- Nhận xét 3.Bài mới : 2’ a Giới thiệu bài : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tt - Giúp HS ôn tập về phép nhân, phép chia - Lắng nghe các số tự nhiên : Cách làm tính, tính chất, m[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN CM THỨ 32 Thứ, ngày Tiết Tiết chương ngày trình Thứ 32 Ngày: 21/04 63 32 156 Thứ 32 Ngày: 63 22/04 32 157 Thứ 32 Ngày: 64 23/04 32 158 63 Thứ 63 Ngày: 64 24/04 32 159 Thứ 64 Ngày: 25/04 64 160 32 LỚP: 4C Môn Tên bài dạy CC TA TĐ LS T CT LTVC ĐĐ MT T KC TĐ ĐL T KH TLV LTVC KT TA T TLV ÂN KH T SH Tham dự chào cờ Vương quốc vắng nụ cười Kinh thành Huế Ôn tập về….tự nhiên (tt) Nghe viết : Vương quốc vắng nụ cười Thêm trạng ngữ thời gian cho câu Ôn tập về….tự nhiên (tt) Khát vọng sống Ngắm trăng Không đề Biển, đảo và quần đảo Ôn tập biểu đồ Động vật sống ? LT miêu vật Thêm trạng cho câu Lắp ô tô tải (T2) Ôn tập phân số LT xây vật Trao đổi động vật Ôn tập phân số Sinh hoạt lớp (2) Ngày soạn: 20/04/2014 Ngày dạy: 21/04/2014 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND: Cuộc sống thiếu vắng tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời các CH SGK) II.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Con chuồn chuồn nước - Gọi 2, HS đọc và trả lời câu hỏi -HS đọc và trả lời câu hỏi bài -Nhận xét -GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài : 1’ a)Giới thiệu bài : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần ) - Trong sống, câu chuyện vui, hài hước là thứ vô cùng cần thiết - Lắng nghe sinh hoạt người Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười, các em học hôm giúp các em hiểu điều b)Phát triển bài: 29’ Hoạt động 1: - GV nghe và nhận xét, sửa lỗi luyện đọc -HS luyện đọc cho HS - HS khá giỏi đọc toàn bài - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - Đọc diễn cảm bài - 1, HS đọc bài Hoạt động 2: - HS đọc thầm phần chú giải từ * Đoạn 1: Từ đầu đến chuyên môn Tìm hiểu bài cười - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết cho thấy sống * Chi tiết cho thấy sống vương quốc vương quốc buồn chán ? buồn chán : - mặt trời không muốn dậy - chim không muốn hót - hoa vườn chưa nở đã tàn - gương mặt người rầu rĩ , héo hon - gió thở dài trên mái nhà - Vì sống vương quốc buồn * Cuộc sống vương quốc buồn chán chán ? :Vì dân cư đó không biết cười Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười * Đoạn : Tiếp theo … học không vào - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình *Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, hình ? chuyên môn cười *Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì (3) - Kết ? * Đoạn : Còn lại - Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này ? - Thái độ nhà vua nào nghe tin đó? -Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? *Nêu đại ý bài ? 3’ 2’ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Cho đọc tiếp nối và hướng dẫn đọc diễn cảm, thể đúng nội dung theo gợi ý phần luyện đọc - GV đọc diễn cảm đoạn bài: Vị đại thần…phấn khởi lệnh Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện 4.Củng cố : - Đọc sắm vai - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt 5.Dặn dò : - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị : Hai bài thơ Bác Hồ đã cố gắng học không vào Ý đoạn 2: Việc nhà vua cử người du học bị thất bại * Điều bất ngờ xảy là: Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài đường * Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào * Câu chuyện này muốn nói với em: + Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán + Tiếng cười cần cho sống + Con người cần không cơm ăn, áo mặc mà cần tiếng cười Ý đoạn : Hi vọng triều đình * Đại ý: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán -3 HS nối đọc lượt - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (4) Ngày soạn: 20/04/2014 Ngày dạy: 22/04/2014 Chính tả ( Nghe – viết ) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT 2b II.CHUẨN BỊ: GV: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2b HS: -SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Nghe lời chim nói - Tìm từ phân biệt: r/d/gi v/d/gi -HS tìm các từ có chứa âm cần phân biệt - GV nhận xét – đánh giá -Nhận xét 3.Bài : 2’ a)Giới thiệu bài : - Nghe - viết : Vương quốc vắng nụ cười - Lắng nghe - Phân biệt s/x âm chính o/ô/ơ b)Phát triển bài : 29’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a.Hướng dẫn chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu - HS theo dõi SGK đến trên mái nhà - HS đọc thầm Cho HS luyện viết từ khó vào bảng - HS viết bảng :kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo b.Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - HS nghe - Nhắc cách trình bày bài - HS viết chính tả - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh - HS dò bài soát lỗi Hoạt động 2: Chấm và chữa bài - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang - Chấm lớp đến bài tập - Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - Giáo viên giao việc - Cả lớp đọc thầm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS làm bài - HS trình bày kết bài làm Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, tiếng 3’ 4.Củng cố : - HS ghi lời giải đúng vào - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS - HS nêu học tốt - Lắng nghe -Gọi các hs viết sai từ viết lại từ đúng 2’ 5.Dặn dò : - Về nhà tiếp tục luyện viết lại các chữ sai ( có) - Lắng nghe - Chuẩn bị: (Nhớ-viết): Ngắm trăng (5) Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu(trả lời CH Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? –ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) II.CHUẨN BỊ: GV: SGK, Bảng phụ viết bài tập 3, Giấy khổ to HS: SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - Gọi HS nêu tác dụng trạng ngữ - HS nêu tác dụng trạng ngữ nơi chốn cho câu Cho ví dụ - Nhận xét - GV nhận xét 3.Bài : 1’ a) Giới thiệu bài : Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - Lắng nghe - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao ? Khi nào ? Mấy ?) b)Phát triển bài: 29’ Hoạt động 1: Nhận xét * Bài 1, - Yêu cầu tìm trạng ngữ câu - Đọc yêu cầu bài 1, - Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa - Cả lớp đọc thầm Phát biểu gì cho câu? * Trạng ngữ câu: Đúng lúc đó Bổ sung ý - Trao đổi nhóm Phát biếu học tập cho nghĩa thời gian cho câu lớp - GV chốt lại ý * Bài tập 3, - Đọc yêu cầu bài tập 3, - GV nhận xét phần làm bài HS - Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Ghi nhớ - 2, HS đọc phần ghi nhớ -Gọi hs đọc ghi nhớ - HS vài hs cho ví dụ trạng ngữ thời gian Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho các nhóm - Trao đổi nhóm, gạch các trạng ngữ thời - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng gian in phiếu +Buổi sáng hôm - Các nhóm đọc kết +Vừa ngày hôm qua - Cả lớp nhận xét +Qua đêm mưa rào +Từ ngày còn ít tuổi +Mỗi lần đứng trước cái tranh làng +Hồ giải trên các lề phố Hà Nội Bài tập 2: (6) 3’ 2’ - HS tiếp tục làm việc theo nhóm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Mùa đông – đến ngày đến tháng Giữa lúc gió gào ghét – có lúc 4.Củng cố : - Hãy cho biết tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu - Trò chơi thêm trạng ngữ hay - Nhận xét 5.Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài - Cả lớp và GV nhận xét rút kết luận chọn trạng ngữ - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (7) Ngày soạn: 20/04/2014 Ngày dạy: 23/04/2014 Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3) - GDKNS: GD tự nhận thức: xác định giá trị thân; tư sang tạo: bình luận, nhận xét; làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : - Kể chuyện chứng kiến tham gia du lịch hay thám hiểm -Gọi hs kể lại câu chuyện chứng -HS kể kiến tham gia du lịch hay thám hiểm -GV nhận xét -Nhận xét 3.Bài : a)Giới thiệu bài : Khát vọng sống 2’ - Hôm nay, chúng ta dựa vào lời kể cô và tranh minh hoạ, để kể lại câu - Lắng nghe chuyện :Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết 30’ b)Phát triển bài: *Hoạt động 1:GV kể chuyện - Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, cố gắng phi thường để sống Giôn -Lắng nghe -Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc -Kể lần 2:Vừa kể, vừa vào tranh minh phần lời tranh SGK hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể truyện, - Kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện -Cho HS kể chuyện - HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho -Cho HS bình chọn bạn trả lời - Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu 3’ 4.Củng cố : ý nghĩa câu chuyện -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn - Lắng nghe kể, nêu nhận xét chính xác 2’ 5.Dặn dò : -Yêu cầu hs nhà kể lại truyện cho người - Lắng nghe thân nghe, xem trước nội dung tiết sau (8) Tập đọc NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung - Hiểu ND: (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời CH SGK; thuộc bài thơ) - GDTTHCM: GD học tập tinh thần yêu đời Bác; II.CHUẨN BỊ: GV: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Gọi 2, HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm -Nhận xét 3.Bài : 1’ a)Giới thiệu bài : Ngắm trăng - Không đề - Hôm các em học hai bài thơ Bác Hồ : bài Ngắm trăng Không đề Bác viết - Lắng nghe bị giam nhà tù chế độ Tưởng Giới Thạch, bài Không đề – Bác viết nhân dịp Bác tròn tuổi 60 15’ b)Phát triển bài: Hoạt động : Bài Ngắm trăng Luyện đọc: - Hoàn cảnh Bác tù: thiếu thốn - HS nối tiếp đọc khổ sở vật chất, dễ mệt mỏi tinh thần - HS đọc xuất xứ , chú giải - Đọc diễn cảm bài thơ: giọng ngân nga, thư - HS đọc –Cả lớp đọc thầm thái Tìm hiểu bài: - Bác Hồ ngắm trang hoàn cảnh - Bác nhìn qua cửa sổ phòng giam nhà tu nào ? - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó - Người ngắm trăng ngắm nhà thơ Bác Hồ với trăng ? - Qua bài thơ, em học điều gì Bác Hồ? - Qua bài thơ, em học bác Hồ: * Chốt ý : + Tình yêu với thiên nhiên, với sống Bài ngắm trăng nói tình cảm yêu + Lòng yêu đời, lạc quan thiên nhiên bác hoàn cảnh đặc hoàn cảnh khó khăn biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, thấy trăng người bạn tâm tình Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp bác: luôn lạc quan, yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng không thể nào lạc quan Đọc diễn cảm : - GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc ngân nga, ung dung tự - HS luyện đọc diễn cảm 15’ Hoạt động : Bài Không đề - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng Luyện đọc: khổ và bài (9) 3’ 2’ - Đọc diễn cảm bài thơ: giọng vui, khoẻ khoắn - HS nối tiếp đọc - HS đọc xuất xứ , chú giải Tìm hiểu bài: - HS đọc –Cả lớp đọc thầm - Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh -HS đọc kĩ bài thơ để trả lời nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? -Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều đó là: đường non, rừng - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và sâu quân đến, tung bay chim ngàn phong thái ung dung Bác ? - Hình ảnh khách đến thăm Bác cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ vườn hái rau Đọc diễn cảm: - GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ - HS luyện đọc diễn cảm khoắn, hài hước Chú ý ngắt giọng, nhấn - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng giọng bài thơ khổ và bài 4.Củng cố : - Nói điều em biết bác Hồ ? - HS nêu - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học - Lắng nghe tốt 5.Dặn dò : - Về nhà học thuộc hai bài thơ - Chuẩn bị:Vương quốc vắng nụ cười - Lắng nghe (Phần 2) (10) Ngày soạn: 20/04/2014 Ngày dạy: 24/04/2014 Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU: -Nhận biết : đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích II.CHUẨN BỊ: GV: SGK, Bảng phụ, phấn màu, tranh, ảnh loài vật HS: SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - Gọi hs đọc lại đoạn văn tả ngoại -HS đọc hình đã hoàn chỉnh tiết trước -Nhận xét -GV nhận xét- ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài : Luyện tập xây 1’ dựng đoạn văn miêu tả vật - Lắng nghe - Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật b)Phát triển bài: Bài tập 1: - HS quan sát tranh minh họa tê tê 30’ - GV treo tranh - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét và chốt lại - Cả lớp theo dõi SGK - HS suy nghĩ, làm bài - HS phát biểu ý kiến Câu a: Đoạn 1: Mở bài – giới thiệu chung tê tê Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi Đoạn 4: Miêu tả chân, móng và cách tê tê đào đất Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết bài – tê tê là vật có ích, người cần bảo vệ nó Câu b: Bộ vẩy, miệng, hàm, lưỡi – bốn chân Câu c: Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất tác giả tả tỉ mỉ Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS xem tranh các vật - HS thực làm bài (11) 3’ 2’ để làm bài - Lưu ý HS : tả ngoại hình - GV tóm lại ý chính Bài tập 3: (tương tự BT 2) tả hoạt động - Sau HS làm bài xong - GV nhận xét, chốt lại 4.Củng cố : -Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -GV liên hệ đến cách viết đoạn văn hs 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng Mở bài – Kết bài bài văn miêu tả vật - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài - HS thực làm bài - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (12) Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời CH Vì sao? Nhờ đâu? Tại sao? –ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3) - VB 5842: không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ Phần luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ ( không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) II.CHUẨN BỊ: GV: - SGK,Bảng phụ viết nội dung bài tập HS: - SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ :Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - Gọi HS đặt câu có dùng trạng ngữ -HS đặt câu có trạng ngữ thời thời gian gian - GV nhận xét -Nhận xét 3.Bài : 1’ a) Giới thiệu bài :Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Bài học hôm giúp các em hiểu - Lắng nghe tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu (trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ?) + GV ghi bảng 29’ b)Phát triển bài: Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Trao đổi nhóm đôi, gạch các trạng - HS đọc yêu cầu bài ngữ nguyên nhân - HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại Nhờ siêng năng, cần cù Vì rét Tại Hoa Bài tập 2: - Cả lớp nhận xét - Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì - Đọc yêu cầu bài các từ đã cho vào chỗ trống SGK - HS thực - GV chốt lại - Cả lớp nhận xét Vì học giỏi, Nam cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào Tại vì mãi chơi, Tuấn không làm bài tập Bài tập 3: - Làm việc cá nhân, HS đặt câu có trạng - Cả lớp đọc yêu cầu bài ngữ nguyên nhân - HS tiếp nối đọc câu đã đọc - GV chốt lại 3’ 4.Củng cố : (13) 2’ - Hãy cho biết tác dụng và đặc điểm - HS nêu trạng ngữ nguyên nhân cho câu - Nhận xét - Lắng nghe 5.Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan-Yêu đời - Lắng nghe (14) Ngày soạn: 20/04/2014 Tập làm văn Ngày dạy: 25/04/2014 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.MỤC TIÊU: - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn văn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả vật yêu thích (BT2, BT3) II.CHUẨN BỊ: GV: SGK, Bảng phụ, tranh minh họa, phiếu… HS: SGK, VBT, nháp … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật - Gọi hs đọc lại đoạn văn xây dựng tiết -HS đọc trước -Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm, 3.Bài : 1’ a)Giới thiệu bài : Luyện tập xây dựng Mở bài – Kết bài bài văn miêu tả vật - Lắng nghe - Qua bài học, ôn lạikiến thức đoạn mở bài và kết bài bài văn miêu tả vật - Thực hành viết đoạn mở bài và đoạn kết bài để hoàn chỉnh bài văn miêu tả vật b)Phát triển bài: Hoạt động 1: 30’ Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách mở bài kiểu - HS nhắc lại cách mở bài kiểu trực tiếp, gián trực tiếp, gián tiếp, các kiểu kết bài mở tiếp, các kiểu kết bài mở rộng, không mở rộng rộng, không mở rộng - HS đọc thầm bài văn Chim công múa, làm bài - GV kết luận câu trả lời đúng cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời lần Ý a,b: câu đầu: mở bài gián tiếp lượt các câu hỏi Câu cuối: kết bài kiểu mở rộng -HS phát biểu ý kiến Ý c: Mở bài kiểu trực tiếp: Mùa xuân là mùa công múa Kết bài không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu cho số HS làm trên - HS viết bài vào phiếu - HS đọc bài làm mình - GV nhận xét - Nhận xét – bổ sung thêm Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Viết đoạn kết bài theo kiểu - HS làm vào mở rộng - HS đọc phần bài làm mình - GV lắng nghe và nhận xét 3’ 4.Củng cố : (15) 2’ - Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe - Nhận xét tiết học 5.Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Miêu tả vật (KT viết ) - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (16) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tt ) I.MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên - Các BT cần làm BT1 (dòng 1, 2); BT2, BT4 (cột 1) II.CHUẨN BỊ: GV: - SGK, Bảng phụ, Phấn màu HS: - SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Ôn tập các phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài tập - HS thực - GV nhận xét - Nhận xét 3.Bài : 2’ a) Giới thiệu bài : Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - Giúp HS ôn tập phép nhân, phép chia - Lắng nghe các số tự nhiên : Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép nhân và phép chia, …., giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia 28’ b)Phát triển bài: Bài tập 1(dòng 1, 2) - Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt - HS làm nhanh vào vở, HS lên bảng giải và nêu tính, thực phép tính) cách làm - GV chốt lại lời giải đúng - HS sửa & thống kết Bài tập 2: - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc - HS làm bài tìm “một thừa số chưa biết”, “số bị chia - HS sửa và nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa chưa biết” biết”, “số bị chia chưa biết” - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: dành cho hs khá giỏi - HS làm bài - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp - HS sửa và nêu tên gọi các tính chất phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất - HS phát biểu lời các tính chất (tương ứng số nhân với tổng…; đồng thời với các phần bài) củng cố biểu thức chứa chữ - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: * Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, - HS làm bài so sánh hai số tự nhiên 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh * Chú ý: HS phải thực phép tính trước (tính hai số tự nhiên nhẩm) so sánh & điền dấu thích hợp vào ô * Trước làm bài, GV yêu cầu HS làm trống số phép tính miệng để ôn lại - HS sửa bài cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, (17) 3’ 2’ 1000 * HS nêu kết và nêu cách làm - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 5: dành cho hs khá giỏi - HS lên bảng sửa bài - GV chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố : - Bài học hôm giúp các em ôn lại gì ? - GV nhấn mạnh lại các phần trọng tâm để hs thi HKII 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem lại kiến thức bài - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên.(tt) - HS tự đọc đề & tự làm bài vào vở: Số lượt phải mua xăng: 180 : 12 = 15 (lượt) Số tiền phải mua là : 7500 x 15 = 112500 (đ) - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (18) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tt ) I.MỤC TIÊU : - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - Các BT cần làm BT1(a), BT2, BT4 II.CHUẨN BỊ: GV: SGK, phiếu, Phấn màu HS: SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - GV yêu cầu HS nêu các tính chất -HS nêu các tính chất phép nhân phép nhân -Nhận xét - GV nhận xét –đánh giá 3.Bài : 1’ a)Giới thiệu bài : Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - Giúp HS ôn tập phép nhân, phép chia - Lắng nghe các số tự nhiên : Cách làm tính, tính chất, mối quan hệ phép nhân và phép chia, …., giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia 28’ b) Phát triển bài: Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm câu (a) - Bài này củng cố tính giá trị biểu - HS làm bài, trình bày cách làm vào thức có chứa chữ - HS sửa & thống kết - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - Củng cố lại thứ tự thực phép tính - HS nêu lại thứ tự thực các phép tính trong biểu thức biểu thức - GV chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào - HS sửa Bài tập 3: dành cho hs khá giỏi - Vận dụng các tính chất bốn phép - HS làm bài tính để tính nhanh - HS sửa bài, số HS nêu cách tính nhanh - GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài - HS đọc đề toán, tự làm bài vào - GV chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng làm Lớp sửa bài : Số vải tuần sau bán : 319 + 76 = 395 (m) Số ngày bán tuần : x = 14 ( ngày) Trung bình ngày bán : (319 + 395) : 14 = 51 ( m) Bài tập 5: dành cho hs khá giỏi - HS đọc đề toán, thi đua tính nhanh theo tổ - HS tự làm chữa bài - Đại diện tổ lên bảng làm HS lên bảng làm - GV chốt lại lời giải đúng - Lớp sửa bài : (19) 3’ 2’ Số tiền hộp bánh : 24000 x = 48000 (đ) Số tiền chai sữa : 9800 x = 58800 (đ) Số tiền lúc đầu mẹ có : 4.Củng cố : 48000 + 58800 + 93200 = 200000 ( đ) - Bài học hôm giúp các em ôn lại - HS nêu gì ? - HS nêu cách tìm số trung bình cộng - Lắng nghe 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ (20) Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.MỤC TIÊU: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - Các BT cần làm BT2, BT3 II.CHUẨN BỊ: GV: - Tranh các biểu đồ bài tập SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Ổn định lớp 5’ 2.Bài cũ : Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) - Bài học giúp em ôn gì ? - Nhận xét 3.Bài : 1’ a)Giới thiệu bài : Ôn biểu đồ - Giúp HS rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ 28’ b)Phát triển bài: Bài tập 1: (dành cho hs khá giỏi) Bài tập 2: - HS đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ cột - GV chốt lại lời giải đúng 3’ 2’ Bài tập 3: - GV treo biểu đồ cột lên bảng - GV chốt lại lời giải đúng 4.Củng cố : -Bài học hôm giúp các em ôn gì? - HS nêu cách đọc, xử lí, phân tích biểu đồ: * Quan sát cột biểu đồ (tranh); quan sát cột bên trái và hàng biểu đồ (cột) 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số Hoạt động học - Hát -HS thực các BT và trả lời câu hỏi -Nhận xét - Lắng nghe - HS làm bài - HS lên bảng trình bày cách làm kết hợp giải thích trên biểu đồ - Từng cặp HS sửa & thống kết -Chia lớp thành nhóm: nhóm 1(a), nhóm 2(b) - Sau đó đại diện nhóm lên trình bày bảng và nhận xét - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (21) Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : - Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Các BT cần thực BT1, BT3 ( chọn ý), BT4 (a, b), BT5 II.CHUẨN BỊ: GV: -SGK, bảng phụ, thẻ ghi phân số HS: -SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Ôn tập biểu đồ - GV yêu cầu HS đọc và nhận xét biểu -HS đọc đồ trên bảng -Nhận xét -Nhận xét 3.Bài : 1’ a) Giới thiệu bài : Ôn phân số - Giúp HS ôn tập, củng cố khái niệm phân - Lắng nghe số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số 29’ b)Phát triển bài: Bài tập 1: - Củng cố ôn tập khái niệm phân số - Yêu cầu HS lựa chọn câu trả lời đúng - Treo bảng trắc nghiệm - HS sửa bài và giải thích lựa chọn mình - GV chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét Bài tập 2: (dành cho hs khá giỏi) Bài tập 3: - Yêu cầu kết rút gọn là phân số tối - HS làm bài vào giản - HS lên bảng sửa bài - GV chốt lại lời giải đúng -Nhận xét Bài tập 4: - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào - GV chốt lại lời giải đúng - HS sửa bài -Nhận xét Bài tập 5: - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào - GV chốt lại lời giải đúng - HS sửa bài; lớp nêu cách xếp theo thứ tự tăng dần 3’ 4.Củng cố : -Nhận xét - Bài học hôm giúp các em ôn lại - HS nêu kiến thức gì ? - HS nêu lại cách rút gọn, qui đồng phân - Lắng nghe số 2’ 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính - Lắng nghe phân số (22) Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Các BT cần làm BT1, BT2, BT3 II.CHUẨN BỊ: GV: SGK, Hình phóng to BT / 168; Phấn màu HS: SGK, VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Ôn tập phân số - Bài học giúp các em ôn gì ? ( Giúp - HS trả lời ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh, - Nhận xét rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số ) 3.Bài : a) Giới thiệu bài: Ôn tập các phép tính 1’ với phân số - Giúp HS ôn tập củng cố kĩ thực - Lắng nghe các phép cộng và trừ phân số: Cách làm tính, giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ phân số b)Phát triển bài: 29’ Bài tập 1: - HS làm bài vào - GV chốt lại lời giải đúng - HS lên bảng sửa; HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số và thống Bài tập 2: kết - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai - HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số phân số khác mẫu số trước làm bài khác mẫu số trước làm bài - GV chốt lại lời giải đúng -HS làm bàivào Bài tập 3: -2 HS lên bảng sửa và thống kết - Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần & kết phép tính (như - HS làm bài vào số tự nhiên) -3 HS sửa bài Lớp nêu cách tìm và thống - GV chốt lại lời giải đúng kết Bài tập 4: (dành cho hs khá giỏi) 3’ 4.Củng cố : -HS giải theo nhóm đôi - Thi đua giải nhanh BT / 168: -2 HS lên bảng giải và thống kết quả: a) Số phần diện tích để trồng hoa và lối đi: m 19 Đổi = 15 phút ; 40 cm 20 (diện tích vườn hoa) So sánh và kết : Con sên thứ hai bò nhanh Số phần diện tích để xây bể nước: - Bài học hôm giúp các em ôn lại gì ? 19 2’ 5.Dặn dò : - 20 20 (diện tích vườn hoa) -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với - Lắng nghe phân số (tt) (23) Lịch sử KINH THÀNH HUẾ I.MỤC TIÊU: - Mô tả đôi nét kinh thành Huế: + Với công sức hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nước ta thời đó + Sơ lược cấu trúc kinh thành: thành có 10 cửa chinh1ra, vào, nằm kinh thành là Hoàng thành; các lăng tẩm các vua nhà Nguyễn Năm 1993, Huế công nhận là Di sản Văn hóa giới - GDMT: GD vẻ đẹp cố đô Huế - Di sản văn hóa giới, giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường đẹp II.CHUẨN BỊ: GV: - Hình SGK phóng to - Một số hình ảnh kinh thành và lăng tẩm Huế - Phiếu học tập HS - SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Nhà Nguyễn thành lập - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh -HS nêu nội dung ghi nhớ nào? Kinh đô đóng đâu? -Nhận xét -Nêu tên số ông vua đầu triều Nguyễn? - GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài : 2’ a) Giới thiệu bài : Kinh thành Huế - HS sơ lược quá trình xây dựng; - Lắng nghe đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế - Biết Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới 26’ b)Phát triển bài: Hoạt động1: - Hoạt động lớp - Trình bày quá trình đời kinh đô - HS đọc SGK đoạn : “Nhà Nguyễn các công Huế? trình kiến trúc” -GV chốt lại vấn đề - HS mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm ảnh (chụp - Các nhóm nhận xét và thảo luận để đến thống công trình kinh thành nét đẹp các công trình đó (tham Huế ) khảo SGK ) - GV hệ thống lại để HS nhận thức - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế *GV kết luận: Kinh thành Huế là công trình sáng tạo nhân dân ta Ngày 11/12/ 1993 UNESCO đã công nhận Huế là Di sản Văn hóa giới 3’ 4.Củng cố : (24) 2’ - Qua bài học em biết gì? ( HS nêu - HS nêu phần ghi nhớ / 68 ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe SGK / 66 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học -Tìm đọc truyện: Các vua đời nhà - Lắng nghe Nguyễn - Chuẩn bị bài: Tổng kết thống kê các kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu em đã học từ” Buổi đầu dựng nước đến kỉ 19” (25) Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.MỤC TIÊU: - Kể tên số động vật và thức ăn chúng II.CHUẨN BỊ: -GV: -Hình trang 126,127 SGK -Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : “Động vật cần gì để sống?” -Qua bài học em biết gì? (vai trò -HS phát biểu nước, không khí, thức ăn và ánh sáng -Nhận xét đời sống động vật.) - Nêu điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - GV nhận xét – đánh giá 3.Bài : 2’ a)Giới thiệu bài : “Động vật cần ăn gì để sống?” Sau bài này học sinh biết: - Lắng nghe -Phân loại động vật theo thức ăn chúng -Kể tên số vật và thức ăn chúng 27’ b)Phát triển bài: Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác * Quan sát và trả lời câu hỏi: Nói tên - Tập trung tranh ảnh động vật ăn cỏ, lá cây, quả, … và động - Yêu cầu HS phân chia động vật theo các vật ăn thịt, sâu bọ,… nhóm thức ăn chúng - Các nhóm thu gom tranh ảnh đã sưu tầm động vật và thức ăn chúng -Chia theo các nhóm thức ăn; +Nhóm ăn thịt +Nhóm ăn cỏ và lá cây +Nhóm ăn hạt +Nhóm ăn sâu bọ +Nhóm ăn tạp … Kết luận: - Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?” - HS trình bày lên giấy khổ to báo tường * Hướng dẫn cách chơi -Trình bày sản phẩm và xem sản phẩm - HS đeo hình hay ảnh vật nào đó nhóm khác đánh giá lẫn và úp mặt lại * Liên hệ thực tế và trả lời : Kể tên số - HS đó phải đặt câu hỏi đặc điểm đông vật ăn tạp mà bạn biết vật theo cách hỏi đúng sai và các -Nêu đặc điểm các vật hình để các bạn lớp đoán (Chỉ nêu đúng bạn khác đoán Vd : sai.) + Con vật này có chân phải không? * Chơi thử + Con vật này ăn thịt phải không ? (26) 3’ 2’ * Chơi theo nhóm - Chốt vấn đề 4.Củng cố : -Qua bài học em biết gì? *Phân loại động vật theo thức ăn chúng *Kể tên số vật và thức ăn chúng 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học thuộc mục cần biết SGK/ 127 - Chuẩn bị : “Trao đổi chất động vật?” + Con vật này sống trên cạn phải không? - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (27) Địa lí BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I.MỤC TIÊU: - Nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển, đảo và quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - GDMT: GD số đặc điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên, việc khai thác tài nguyên thiên nhiên biển, đảo và quần đảo: vùng biển nước ta có nhiều hải sản, khoáng ản, có nhiều bãi tắm đẹp Khai thác tài nguyên hợp lí II.CHUẨN BỊ: GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Thành phố Đà Nẵng - Xác định vị trí thành phố Đà Nẵng trên - HS trả lời các câu hỏi đồ Việt Nam - Nhận xét - Giải thích vì Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch? - GV nhận xét 3.Bài : 2’ a)Giới thiệu bài: Biển, Đảo và Quần đảo - HS biết vùng biển nước ta là phận biển Đông, vài nét các đảo - Lắng nghe - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển & đảo, quần đảo nước ta - Biết vai trò biển Đông, các đảo, quần đảo nước ta 26’ b)Phát triển bài: Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu - HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi hỏi mục1: - GV yêu cầu HS vùng biển nước ta, * Biển nước ta có có đặc điểm gì ? các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên đồ *Vai trò nào nước ta? tự nhiên Việt Nam - HS dựa vào kênh chữ SGK & vốn - GV mô tả, cho HS xem tranh ảnh biển hiểu biết, trả lời các câu hỏi nước ta, phân tích thêm vai trò - HS trên đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển Đông nước ta biển nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái * Chốt vấn đề : Nước ta có vùng biển rộng Lan là phận biển Đông: phía Bắc có vịnh Bắc Bộ, phía Nam có vịnh Thái Lan Hoạt động 2: Đảo và Quần đảo Hoạt động lớp - GV các đảo, quần đảo trên Biển Đông -Quan sát và trả lời, dựa vào tranh ảnh, và yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK thảo luận các câu hỏi: (28) 3’ 2’ * Chốt vấn đề :Nước ta có nhiều đảo và +Em hiểu nào là đảo, quần đảo? quần đảo + Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Trình bày số nét tiêu biểu các đảo, - Dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo luận theo quần đảo miền Trung & biển phía Nam yêu cầu - Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị - HS lên bảng các đảo, quần đảo gì? miền (Bắc, Trung, Nam) trên đồ *GV cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, Việt Nam & nêu đặc điểm, giá trị kinh tế mô tả thêm cảnh đẹp, giá trị kinh tế & các đảo, quần đảo hoạt động người dân trên các đảo, quần đảo nước ta *GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày * Chốt vấn đề : Biển, đảo và quần đảo nước ta có nhiều tài nguyên quý cần bảo vệ và khai thác hợp lý 4.Củng cố : - Qua bài học em biết gì ? (Ghi nhớ / - HS nêu 151 ) - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe SGK/151 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về sưu tầm tranh ảnh và các tư liệu - Lắng nghe biển, đảo và quần đảo nước ta - Chuẩn bị bài: Khai thác khoáng sản & hải sản vùng biển Việt Nam (29) Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT ) I.MỤC TIÊU : - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động II.CHUẨN BỊ: GV: - Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật HS: - SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : Lắp ô tô tải (tiết 1) - Nêu các phận ô tô tải -HS nêu lại các phận ô tô tải - Nêu các tác dụng ô tô tải? -Nhận xét - Nhận xét 3.Bài : 2’ a)Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải (tiết 2) - HS lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy - Lắng nghe trình - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình 27’ b)Phát triển bài: *Hoạt động 1:Hs thực hành lắp ô tô tải: a)Hs chọn chi tiết : -Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và xếp -Gv kiểm tra vào nắp hộp b)Lắp phận : -Gọi em đọc phần ghi nhớ - Đọc phần ghi nhớ -Nhắc các em lưu ý: lắp sàn ca bin, cần -Hs tự lắp ghép chú ý vị trí trên chữ L với các thẳng lỗ và chữ U dài, lắp ca bin các em chú ý lắp theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo đúng quy trình -Gv theo dõi c)Lắp ô tô tải: -Hs lắp rắp theo các bước sgk -Gv nhắc hs lưu ý lắp các phận phải chú ý: vị trí ngoài các phận với nhau, các mối ghép phải vặn chặt để xe không bị xộc xệch - Gv theo dõi - Nắm tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : *Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập: *Đúng mẫu và đúng quy trình - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản *Lắp chắn không xộc xệch phẩm *Ô tô tải chuyển động - Hs tự đánh giá sản phẩm mình và bạn -Trưng bày và nhận xét lẫn - Gv nhắc hs tháo các chi tiết và xếp vào hộp 3’ 4.Củng cố : - Nêu các quy trình lắp ráp - HS nêu - Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an toàn lao động - Lắng nghe (30) 2’ 5.Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Dặn dò hs mang túi để cất giữ các phận - Lắng nghe đã lắp (31) Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU: - Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường : động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bo –níc, nước tiểu, - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ II.CHUẨN BỊ: GV: -Hình trang 128,129 SGK -Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhóm III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp - Hát 5’ 2.Bài cũ : “Động vật cần ăn gì để sống?” - Qua bài học em biết gì? -HS trả lời các câu hỏi - Phân loại động vật theo thức ăn -Nhận xét chúng - Kể tên số vật và thức ăn chúng - GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài : a)Giới thiệu bài : “Trao đổi chất động 2’ vật” Sau bài này học sinh biết: - Kể gì động vật lấy từ môi - Lắng nghe trường và thải môi trường quá trình sống -Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn động vật b)Phát triển bài: 27’ Hoạt động 1:Phát biểu bên ngoài trao đổi chất động vật * Liên hệ thực tế và trả lời : Trong quá trình -Yêu cầu HS quan sát sống, + Kể tên vật vẽ động vật cần lấy vào thể và thải môi trường hình gì? + Những yếu tố nào đóng vai trò quan -Quan sát các hình trang 128 SGK trọng động vật có hình + Nêu tên các vật:bò, nai, hổ, vịt + Kể yếu tố đóng vai trò quan trọng động + Phát yếu tố còn thiếu để bổ vật có hình: ánh sáng , nước, thức ăn sung + Yếu tố còn thiếu : không khí + Động vật thường xuyên lấy gì và thải gì +Lấy thức ăn, nước, không khí và thải vào môi vào môi trường quá trình sống? trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu… + Quá trình trên gọi là quá trình trao đỗi + Quá trình trên gọi là gì? chất *Kết luận: - Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nứơc, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu…Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất động vật và môi trường * Quan sát và nêu dấu hiệu bên ngoài Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi trao đổi chất động vật và môi trường (32) 3’ 2’ chất động vật -Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ cho các nhóm -Chốt vấn đề 4.Củng cố : -Động vật thường xuyên lấy gì từ môi trường? -Động vật thường xuyên thải môi trường gì? 5.Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà - Chuẩn bị : Quan hệ thức ăn tự nhiên - HS làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp - HS nêu - Lắng nghe - Lắng nghe (33)