Sự bùng bổ dân số ở các nước đang ?Hậu quả do bùng nổ dân số gây ra cho các nước đang phát triển đã tạo ra sức ép đối với việc phát triển như thế nào?. làm,phúc lợi xã hội, môi trường,[r]
(1)NS: 23/8/2013 Phần một: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết Bài DÂN SỐ I.MUC TIÊU : Kiến thức : Trình bày quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân và hậu nó Kĩ : Đọc và hiểu cách xây dựng tháp dân số Đọc biểu đồ gia tăng dân số để thấy tình hình đồ gia tăng dân số trên giới KNS : Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức Thái độ : GDMT : Mục 2, mục Biết tình hình gia tăng dân số giới, nguyên nhân gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số hậu môi trường Phân tích mối quan hệ gia tăng dân số nhanh với môi trường Ủng hộ các chính sách và các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số hợp lí II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV:Tranh vẽ dạng tháp tuổi , Tập đồ HS:SGK, Tập đồ III TIẾN TRÌNH : 1.Ổn định tổ chức : 2.Bài : Hoạt động GV –HS Nội dung bài * Hoạt động : Dân số, nguồn lao động: GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ “dân số” T/186 GV giới thiệu vài số liệu nói dân số - Dân số là tổng số người địa phương HS quan sát sgk: thời điểm định ? Bằng cách nào ta biết dân số nước - Dân số là nguồn lao động quý báu cho địa phương? (Điều tra dân số ) phát triển kinh tế-xã hội GV cho HS quan sát hình 1.1 SGK , giới thiệu sơ lược - Dân số biểu cụ thể cấu tạo , màu sắc biểu trên ba tháp tuổi: tháp tuổi ? Hãy cho biết số trẻ em từ - tuổi tháp khoảng bao nhiêu bé trai và bao nhiêu bé gái ? (Tháp 1:5,5 triệu trai, 5,5 triệu gái Tháp 2:4,5 triệu trai, triệu gái) ?Hãy so sánh số người độ tuổi lao động tháp tuổi? -Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể dân (Tháp nhiều tháp 1) số qua giới tính ,độ tuổi, nguồn lao động ? Hình dạng tháp tuổi khác nào ? và tương lai địa phương ? Tháp tuổi nào thì tỉ lệ người độ tuổi lao động nhiều ? (thân tháp mở rộng) GV kết luận hình dạng tháp tuổi cho HS nắm GV cho HS biết : - Ý nghĩa tháp tuổi (2) * Hoạt động : GV cho HS đọc thuật ngữ “Tỉ lệ sinh,tỉ lệ tử” Hướng dẫn HS đọc biểu đồ H1.3,H1.4 SGK tìm hiểu khái niệm gia tăng dân số - HS quan sát hình 1.2 : ? Cho biết tình hình dân số giới từ đầu kỉ XIX Dân số giới tăng nhanh kỉ đến cuối XX ? (tăng nhanh) XIX và kỉ XX : ? Dân số bắt đầu tăng nhanh vào năm nào ? Tăng vọt vào năm nào ? Trong nhiều kỉ, dân số giới tăng - (tăng nhanh từ năm 1804, tăng vọt từ năm 1960 chậm chạp Nguyên nhân dịch đường biểu diễn dốc đứng Do kinh tế xã hội phát bệnh, đói kém, chiến tranh triển, y tế tiến ; còn năm đầu công nguyên Từ năm đầu TKXIX đến nay, dân số tăng chậm dịch bệnh, đói kém, chiến tranh) giới tăng nhanh Nguyên nhân * Hoạt động : có tiến kinh tế - xã hội và - HS quan sát sgk y tế ? Dân số giới tăng nhanh và đột ngột nào? Nguyên nhân? ? Khi nào thì xảy bùng nổ dân số? Hậu và hướng giải quyết? - GV cho HS hiểu nào là tỉ lệ (hay tỉ suất) sinh, tỉ lệ tử - GV hướng dẫn HS đường xanh là tỉ lệ sinh, đường đỏ là tỉ lệ tử và phần tô màu hồng là tỉ lệ gia tăng dân số Sự bùng nổ dân số : (khoảng cách đường xanh và đường đỏ ) - GV cho HS quan sát biểu đồ 1.3 và 1.4 : ? Trong giai đoạn 1950 đến 2000 nhóm nước nào có tỉ lệ gia tăng dân số cao ? Tại ? (nhóm nước phát triển tăng cao các nước này lâm vào tình trạng bùng nổ dân số (dân số tăng nhanh đột ngột, tỉ lệ sinh hàng năm cao 21 0/00 , đó tỉ lệ tử giảm nhanh) ? Tỉ lệ sinh năm 2000 các nước phát triển là bao nhiêu? ? Các nước phát triển là bao nhiêu? (Nước Từ năm 50 TKXX, bùng nổ phát triển là 25 0/00, các nước phát triển là dân số diễn các nước phát 170/00) triển châu Á, châu Phi và Mĩ Latinh - 210/00 , đó tỉ lệ tử giảm nhanh) các nước này giành độc lập, ? Tỉ lệ sinh năm 2000 các nước phát triển là bao đời sống cải thiện và tiến nhiêu? ? Các nước phát triển là bao nhiêu? (Nước y tế làm giảm nhanh tỉ lệ tử, phát triển là 25 0/00, các nước phát triển là 17 tỉ lệ sinh cao 0/00) Sự bùng bổ dân số các nước ?Hậu bùng nổ dân số gây cho các nước phát triển đã tạo sức ép việc phát triển nào? làm,phúc lợi xã hội, môi trường, kìm HS trả lời hãm phát triển kinh tế- xã hội Dân số tăng nhanh gây sức ép gì môi trường?Biện pháp giải ? HS trả lời (3) GV liên hệ:Việt Nam thuộc nhóm nước có kinh tế nào? ?Những biện pháp giải tích cực để khắc phục bùng nổ dân số? HS trả lời, GV kết luận IV CỦNG CỐ Thực hành- luyện tập: Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm gì dân số ? Bùng nổ dân số giới xảy nào ? Nguyên nhân, hậu và hướng giải quyết? Vận dụng: Dân cư trên giới thường sinh sống chủ yếu khu vực nào ? Tại ? V.DẶN DÒ: Về nhà học bài, làm bài tập đồ VI.RÚT KINH NGHIỆM: (4) NS : 26.8/2013 Tiết Bài SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I.MUC TIÊU : Kiến thức : Trình bày và giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư không đồng trên giới Nhận biết khác các chủng tộc Môn-gô-lô-it, Nê-grô-it và ơ-rô-pê-ô-it hình thái bên ngoài thể và nơi sinh sống chủ yếu chủng tộc Kĩ : Đọc đồ phân bố dân cư Thái độ : Giáo dục lòng yêu thương, đoàn kết các dân tộc trên giới II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bản đồ phân bố dân cư giới Tranh ảnh các chủng tộc trên giới.(nếu có) -HS: SGK, Tập đồ III.TIẾN TRÌNH : 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra miệng: a) Tháp tuổi cho biết đặc điểm gì dân số? Dân số già , trẻ b)Bùng nổ dân số xảy nào? Nêu nguyên nhân, hậu và cách giải quyết? 3.Bài : Khám phá: Loài người xuất trên Trái Đất cách đây hàng triệu năm Ngày người sống hầu khắp nơi trên Trái Đất, có nơi đông có nơi thưa thớt, để hiểu bài học hôm cho các em thấy điều đó Hoạt động GV-HS * Hoạt động : GV phân biệt rõ thuật ngữ “dân số” và “dân cư” -Dân cư là tất người sống trên lãnh thổ , định lượng mật độ dân số - GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ " Mật độ dân số " Mật độ dân số (người/km2) = Dân số (người):Diện tích (km2) -Ví dụ : có 1000 người : diện tích 5km2 = 200người/km2 - GV cho HS quan sát lược đồ 2.1 và giới thiệu cách thể trên lược đồ (chú giải) ? Hãy đọc trên lược đồ khu vực đông dân trên giới ? (đọc từ phải qua trái) ? Tại đông dân khu vực đó ? - (Tại vì đó là nơi ven biển, đồng khí hậu thuận lợi) ? Hai khu vực nào có mật độ dân số cao ? + Những thung lũng và đồng sông lớn : sông Hoàng Hà, sông Ấ n , sông Nin Nội dung bài Sự phân bố dân cư : - Những nơi điều kiện sống và giao thông thuận tiện đồng bằng, đô thị các vùng khí hậu ấm áp, mưa nắng thuận hòa có dân cư (5) + Những khu vực có kinh tế phát triển các châu : Tây Âu và Trung Âu, Đông Bắc Hoa Kì , Đông Nam Braxin, Tây phi ? Những khu vực nào thưa dân ? - (các hoang mạc, các vùng cực và gần cực, các vùng núi cao, các vùng sâu nội địa) ? Cho biết phân bố dân cư trên giới nào ? (phân bố không đồng , điều kiện sinh sống và lại ) GV giải thích : Ngày người có thể sống khắp nơi trên Trái Đất khoa học kĩ thuật phát triển * Hoạt động 2: GV chia lớp thành nhóm: - Bước : GV giới thiệu cho HS hai từ " chủng tộc " ? Làm nào để phân biệt các chủng tộc ? - (căn vào màu da, tóc, mắt, mũi …) - Bước : HS quan sát chủng tộc hình 2.2 hướng dẫn HS tìm khác hình thái bên ngoài chủng tộc + Nhóm : mô tả đặc điểm hình thái bên ngoài chủng tộc Môngôlôit , địa bàn sinh sống + Nhóm : mô tả đặc điểm hình thái bên ngoài chủng tộc Nêgrôit, địa bàn sinh sống + Nhóm mô tả đặc điểm hình thái bên ngoài chủng tộc Ơ- rô-pê-ô-it , địa bàn sinh sống + Nhóm : nhận xét người 2.2 là người nước nào? - (bên trái tính qua là : người Trung Quốc ; người Nam Phi ; Nga) GV liên hệ: Việt Nam thuộc chủng tộc nào ba chủng tộc trên? - Bước : GV nhấn mạnh : - Sự khác các chủng tộc là hình thái bên ngoài Mọi người có cấu tạo hình thể - Ngày khác hình thái bên ngoài là di truyền - Ngày chủng tộc đã chung sống và làm việc tất các châu lục và quốc gia trên giới tập trung đông đúc -Các vùng núi, vùng sâu, vùng xa, giao thông khó khăn, vùng cực giá lạnh hoang mạc… khí hậu khắc nghiệt dân cư thưa thớt Các chủng tộc : Chủng tộc Ơ-rô-pê-ô-it ( thường gọi là người da trắng) sống chủ yếu châu Âu và châu Mĩ Chủng tộc Mông- gô-lô-it ( thường gọi là người da vàng) sống chủ yếu châu Á Chủng tộc Nê –grô-ít ( thường gọi là người da đen) sống chủ yếu châu Phi IV CỦNG CỐ Thực hành- luyện tập: Dân cư trên giới phân bố nào? Tại có phân bố đó? Trên giới có chủng tộc chính? Sự phân bố các chủng tộc? Vận dụng: Sưu tầm tranh ảnh thể làng xóm nông thôn và thành thị Việt Nam giới? Cách sinh sống và công việc dân cư nông thôn và thành thị có gì giống và khác nhau? V.DẶN DÒ: Hoc bài ,làm bài tập đồ,chuẩn bị bài học (6) VI.RÚT KINH NGHIỆM: (7)