Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022Giáo án lớp 4 theo CV 2345 cả năm 2021 2022
Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 GHI CHÚ: SỬA LẠI BÀI TOÁN Ở TIẾT TOÁN NGÀY THỨ HAI (ĐÃ TÔ ĐỎ) TUẦN 17 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2021 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu Kĩ - Đọc trôi chảy, rành mạch, biết đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và người dẫn chuyện đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: chú bé, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện Phẩm chất - HS tích cực, tự giác tiết học Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to có điều kiện) + Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét - Đọc phân vai bài: Trong quán ăn "Ba Cá Bống" + HS nêu: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô + Nêu nội dung thông minh dũng cảm moi điều bí mật từ kẻ độc ác thân an tồn - GV nhận xét, dẫn vào bài Giới thiệu bài Bài mới: Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, rành mạch, biết đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và người dẫn chuyện, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: chú Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 bé, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc bài (M3) - HS đọc bài, cả lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, chú - Lắng nghe ý phân biệt lời nhân vật: chú hề, nàng công chúa - GV chốt vị trí đoạn: - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn - Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Tám dòng đâu + Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên vàng - Lưu ý sửa lỗi đọc và ngắt nghỉ cho + Đoạn 3: Phần lại HS (M1) - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần và phát hiện từ ngữ khó (bằng chừng nào, treo đâu , tất nhiên ) - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ "vời" (cho mời người - Giải nghĩa từ khó (đọc chú giải) quyền đến (một cách trang trọng) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết quả đọc - HS đọc cả bài (M4) Tìm hiểu bài: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu (Trả lời câu hỏi SGK ) * Cách tiến hành: Làm việc nhóm – Chia sẻ trước lớp - GV phát phiếu học tập cho HS - HS đọc câu hỏi phiếu - HS làm việc theo nhóm – Chia sẻ kết quả điều hành TBHT + Cơ bị ốm nặng + Chuyện xảy với cô công chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng + Mong muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng gì? + Vì mặt trăng xa to gấp hàng + Tại họ cho đòi hỏi khơng nghìn lần đất nước nhà vua + Nhà vua cho vời tất đại thần, thể thực được? + Trước yêu cầu công chúa nhà vua nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho cơng chúa làm gì? + Địi hỏi khơng thể thực Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 + Các vị đại thần nhà khoa học nói với nhà vua đòi hỏi công chúa ? + Nhà vua than phiền với ai? + Cách nghĩ có khác với đại thần nhà khoa học? + Than phiền với + Chú cho trước hết phải hỏi công chúa, xem nàng nghĩ mặt trăng Vì tin cách nghĩ trẻ em khác với người lớn + Công chúa nghĩ mặt trăng to móng tay cô, mặt trăng ngang qua trước cửa sổ làm vàng + Chú đến gặp bác thợ kim hoàn đặt mặt trăng vàng, lớn móng tay cơng chúa cho mặt trăng vào cọng dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ + Vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn * Nội dung: Câu chuyện cho em hiểu cách nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ người lớn - HS ghi lại nội dung bài + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác cách nghĩ người lớn + Chú làm để có mặt trăng cho cơng chúa? + Phẩm chất cô công chúa nhận q? + Nội dung gì? Luyện đọc diễn cảm(8-10p) * Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ, phân biệt lời chú và lời công chúa * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn bài - HS nêu lại giọng đọc cả bài - HS M4 đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn - Nhóm trưởng điều hành thành viên nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm + Cử đại diện đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét, đánh giá chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Ghi nhớ nội dung bài Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Lấy VD để chứng tỏ suy nghĩ trẻ em khác so với suy nghĩ người lớn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 TOÁN Tiết 81: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố kiến thức chia cho số có chữ số Kĩ - Thưc hiện chia cho số có chữ số - Vận dụng giải toán có liên quan Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề và sáng tạo, NL tư - lập luận logic * Bài tập cần làm: Bài 1a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: Sách, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ HĐ thực hành:(30p) * Mục tiêu: - Rèn kĩ chia cho số có chữ số * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp Bài 1a HSNK làm Cá nhân=> Cả lớp - Cả lớp đọc thầm Bài 1(a): Cá nhân=> Cả lớp - HS cả lớp làm bài vào -> chia sẻ - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm bài *GV trợ giúp cách ước lượng thương Kết quả tính đúng là : 54322 346 25275 108 cho HS M1+ M2 1972 157 367 234 2422 435 000 03 Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 86679 214 01079 405 009 * GV củng cố cách ước lượng tìm thương trường hợp chia cho số có ba chữ số - HS làm vào Tự học – Chia sẻ lớp Bài 2+ Bài (bài tập chờ dành cho HS Bài Bài giải hoàn thành sớm) Đổi 18 kg = 18 000 g Mỗi gói có số gam muối là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g muối Bài 3: Bài giải Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) - Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật Chu vi sân bóng là: - Giới thiệu với HS đôi nét sân vận động (105 + 68) x = 346 (m) QG Mĩ Đình Đáp sơ: 68m 346 m Hoạt động ứng dụng (1p) - Ghi nhớ KT luyện tập Hoạt động sáng tạo (1p) - Tìm bài tập dạng sách Tốn buổi và giải ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) KHƠNG KHÍ GỒM CĨ NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (T3) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) ÔN TẬP HỌC KÌ I Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố và hệ thống hoá kiến thức: +Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và khơng khí; thành phần khơng khí + Vịng t̀n hoàn nước tự nhiên + Vai trị nước khơng khí và sinh hoạt, lao động sản xuât và vui chơi giải trí Kĩ - Hệ thống lại kiến thức *ĐCND: Không yêu cầu tất HS vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước khơng khí, GV động viên, khuyến khích để HS khiếu có điều kiện vẽ sưu tầm Phẩm chất - Yêu khoa học, chịu khó tìm tịi khoa học tự nhiên Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm - HS: + Sưu tầm tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí + Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho cả nhóm Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trị chơi học tập, thí nghiệm - KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (4p) - HS trả lời điều hành TBHT + Khơng khí gồm thành phần nào? + Khơng khí gồm có oxi, ni tơ, cácbơ-níc, khói, bụi số khí khác - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào bài Thực hành: (30p) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và khơng khí; thành phần khơng khí + Vịng t̀n hoàn nước tự nhiên * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp Việc 1: Trị chơi “Ai nhanh, đúng” Nhóm - Lớp - Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh - Đọc kĩ nhiệm vụ nhóm dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp - Yêu cầu nhóm thi đua hoàn thiện Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 dinh dưỡng cân đối” - Nhận xét sản phẩm và tuyên bố kết - Đại diện nhóm chia sẻ KQ thảo quả thi đua luận Việc 2: Ơn tập nước khơng khí - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời - Làm việc nhóm – Chia sẻ kết quả: câu sau + Nước có tính chất gì? + Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định, chảy từ cao xuống thấp, lan phía, hồ tan số chất, thấm qua số vật + Khơng khí có tính chất gì? + Trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vi, khơng có hình dạng định, bị nén lại giãn +Khơng khí nước có tính chất giống + Trong suốt, không màu, không mùi, nhau? không vị, khơng có hình dạng định + Nói vịng tuần hồn nước + Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh tự nhiên ngưng tụ lại thành đám mây Nước từ đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa - GV chốt kiến thức Việc 3: Thi kể vai trị nước khơng khí sống hoạt động vui chơi giải trí người - HS kể cá nhân theo chủ đề - YC kể cá nhân theo chủ đề - HS chia sẻ cách kể với - Kể theo nhóm bạn nhóm (kể theo chủ đề) + Nhóm trưởng phân công thành viên làm việc + Các thành viên tập thuyết trình, - Đại diện nhóm thi kể theo chủ đề + Đại diện nhóm trình bày kể theo chủ đề - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm bổ sung cho nhóm bạn kể tốt HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ KT ôn tập – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC cho bài KTDDK cuối học kì I - Vẽ tranh sưu tầm tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và HĐ sáng tạo (1p) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 khơng khí ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2021 KĨ NĂNG SỐNG TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ CƠ BẢN (T 1) CHÍNH TẢ MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe – viết lại đúng tả, trình bày đúng đoạn văn, bài viết không mắc lỗi bài - Làm đúng BT2a phân biệt l/n Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết đúng tả Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * GD BVMT: HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ - GV dẫn vào bài Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 thực hành: Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài hiện tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: * Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết + Những dấu hiệu cho biết mùa đông với rẻo cao? CT, viết từ khó, dễ lẫn và - HS đọc- HS lớp đọc thầm + Mây theo sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần cuối lìa cành + GDBVMT: Thiên nhiên vùng núi + đám mưa bụi, hoa cải vàng, cao có nét đẹp gì? suối, * Mỗi vùng miền đất nước có - Lắng nghe vẻ đẹp riêng, cần trân quý giữ gìn vẻ đẹp - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu từ - HS nêu từ khó viết: trườn xuống, khó, sau đó GV đọc cho HS luyện viết chít bạc, khua lao xao, lìa cành, dải sỏi cuội, - Viết từ khó vào nháp Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt bài tả theo hình thức đoạn văn * Cách tiến hành: - GV đọc bài cho HS viết - HS nghe - viết bài vào - GV theo dõi và nhắc nhở, giúp đỡ HS viết chưa tốt - Nhắc nhở cách cầm bút và tư ngồi viết Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bài viết và bạn Nhận lỗi sai và sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đơi - Cho học sinh tự sốt lại bài - Học sinh xem lại bài mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi bài (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - bài - Nhận xét nhanh bài viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đơi- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Tìm và viết từ ngữ chứa Đáp án: tiếng bắt đầu l/n a) loại nhạc ngủ, lễ hội, tiếng Bài 3: Đáp án: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) Năm học 2021 - 2022 giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc, đất, lảo đảo, thật dài, nắm tay - Viết lại lần từ viết sai bài tả - Lấy VD để phân biệt tiếng âc/ ât ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố kiến thức phép nhân, phép chia và biểu đồ Kĩ - Rèn kĩ thực hiện phép nhân, phép chia cho số có 2chữ số, chữ số - Kĩ đọc bản đồ Phẩm chất - HS tích cực, cẩn thận làm bài Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề và sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài bảng (ba cột đầu), bảng (ba cột đầu); bài 4a,b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, nhận xét tại chỗ - Giới thiệu bài HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: - Thực hiện phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ Giáo viên 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T1) KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I (Đề trường) Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nắm kiến thức bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm ? (ND ghi nhớ) Kĩ - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) ( HS M3, M4 nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III) Phẩm chất - Yêu môn học, có thói quen vận dụng bài học vào thực tế Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ viết sẵn : Giáo viên 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 + Sơ đồ cấu tạo hai phận câu mẫu + Nội dung bài tập ( Phần luyện tập ) - HS: Vở BT, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, - KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét + Câu kể Ai làm gì? có phận? + Gồm phận + Mỗi phận trả lời cho câu hỏi gì? + CN trả lời cho câu hỏi: Ai/Cái gì?/Con gì? VN trả lời cho câu hỏi: làm gì? - Dẫn vào bài Hình thành KT (15p) * Mục tiêu: Nắm kiến thức bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm ? (ND ghi nhớ) * Cách tiến hành: a Nhận xét: Nhóm 2- Lớp Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc YC - Yêu cầu hs hoạt động nhóm - Trao đổi nhóm -> chia sẻ kết quả - Gọi HS nêu, GV nhận xét kết luận - Những câu kể kiểu Ai làm gì? có đáp án đúng đoạn văn : + Câu : Hàng trăm voi tiến bãi + Câu : Người buôn làng kéo nườm nượp + Câu : Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng Bài 2: Cá nhân - lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Thực hiện theo YC - Yêu cầu HS làm cá nhân - Vị ngữ câu - Gọi HS nêu, GV nhận xét kết luận + Câu : tiến bãi đáp án đúng + Câu : kéo nườm nượp + Câu : khua chiêng rộn ràng Bài : Cá nhân - lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài + Nêu ý nghĩa vị ngữ + Nêu lên hoạt động người, vật, đồ vật, cối nhân hoá - GV nhận xét và kết luận câu hỏi đúng Bài : - Thực hiện YC bài -> trao đổi cặp đôi -> chia sẻ + Vị ngữ câu loại từ + Động từ từ kèm theo “ Giáo viên 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 tạo thành ? cụm động từ” b Ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đặt vài câu kể và xác định vị - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì? ngữ câu kể đó Hoạt động thực hành (18p) * Mục tiêu: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) ( HS M3, M4 nói câu kể Ai làm gì? tả hoạt động nhân vật tranh (BT3, mục III) * Cách tiến hành: Bài tập 1: HĐ cá nhân-> Cả lớp - Thực hiện YC bài - HS đọc yêu cầu và nội dung - Các câu kể kiểu Ai – làm - HS chia sẻ KQ bài đoạn văn : - GV nhận xét kết luận đáp án đúng Câu 3, 4, 5, 6, - Vị ngữ câu vừa tìm : + Câu 3: gỡ bẫy gà, bẫy chim + Câu 4: giặt giũ bên giếng nước + Câu 5: đùa vui trước nhà sàn + Câu 6: chụm đầu bên ché rượu cần + Câu 7: sửa soạn khung cửi dệt vải Bài tập 2: HĐ cá nhân-> Cặp đôi - Hs đọc yêu cầu và nội dung + Đàn cò trắng – bay lượn cánh - Hs trình bày đồng + Bà em – kể chuyện cổ tích - GV chốt KT + Bộ đội – giúp dân gặt lúa Bài tập Cá nhân – Lớp - Hs đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thầm yêu cầu bài - Làm bài cá nhân - Hs thực hiện YC - Lớp chia sẻ nội dung đoạn văn nói + -7 HS trình bày - GV chốt KT + Đánh giá, bình chọn bài nói bạn *Lưu ý + GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho Hs có nội dung tốt M1+ M2 + Tuyên dương HS M3 +M4 + Khuyến khích HS có cố gắng văn nói nội dung tranh tốt HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ cấu tạo VN câu kẻ Ai làm gì? HĐ sáng tạo (1p) - Chọn đoạn mà em thích có chứa câu kể Ai làm gì? và xác định VN Giáo viên 36 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 câu kể đó ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 85: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố kiến thức dấu hiệu chia hết cho 2, cho Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho tình đơn giản Phẩm chất - Tự giác, cẩn thận, trình bày bài sạch Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn * Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:(5p) - TBVN điểu hành lớp hát, vận động tại chỗ Thực hành:(15p) * Mục tiêu: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho tình đơn giản * Cách tiến hành: Bài - HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân - HS chia sẻ bài trước lớp -> HS bổ sung ý - HS chia sẻ ND bài, cách làm kiến - GV trợ giúp HS M1 +M2: - Thống KQ: Giáo viên 37 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 + Nêu dấu hiệu chia hết cho 2? + Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu -> tự làm bài - GV nhận xét, đánh giá (7-10 bài) a Các số chia hết cho là: 4568; 66814, 2050, 3576, 900 b.Các số chia hết cho là: 2050, 900, 1355 - Học sinh đọc yêu cầu bài - Cho học sinh tự làm vào *Dự kiến đáp án: a 122, 346, 988 b 545, 870, 965 - Học sinh đọc yêu cầu bài Bài 3: - Cho học sinh làm N2 vào phiếu học tập - HS đọc yêu cầu -> làm bài - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp a Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho - GV kết luận đáp án đúng 5: 480, 2000, 9010 b Số chia hết cho không chia hết cho là: 296, 324 c Số chia hết cho không chia hết cho là: 345, 3995 + Nêu dấu hiệu chia hết cho + chữ số tận 5? - GV chốt kiến thức bài Đáp án: Loan có 10 quả táo Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 2, cho HĐ ứng dụng (1p) - Lấy VD số chia hết cho HĐ sáng tạo (1p) không chia hết cho và số chia hết cho không chia hết cho ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG _ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức Giáo viên 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) Kĩ - Rèn kĩ viết bài văn miêu tả cặp Phẩm chất - Thích quan sát, miêu tả đồ chơi, u q, giữ gìn đồ chơi Góp phần phát triển lực - NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: bảng phụ - HS: số đồ chơi Phương pháp, kĩ thuât - PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ - GV dẫn vào bài Hình thành kiến thức:(15p) *Mục tiêu: - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3) * Cách tiến hành: Bài 1: Hoạt động cá nhân-> lớp - HS đọc yêu cầu và nội dung -Thống ý kiến: - HS trao đổi thực hiện yêu cầu a Các đoạn văn thuộc phần - HS chia sẻ bài trước lớp thân bài bài văn miêu tả - GV nhận xét kết luận đáp án đúng b Đoạn 1: Đó là cặp … long *Lưu ý trợ giúp HS M1 xác định phần lanh (Tả hình dáng bên ngoài thân bài cặp) + Đoạn 2: Quai cặp làm sắt… ba lô (Tả quai cặp và dây đeo) + Đoạn 3: Mở cặp em thấy… thước kẻ (Tả cấu tạo bên cặp ) c Nội dung miêu tả từ ngữ đoạn báo hiệu từ: + Đoạn 1: màu đỏ tươi… + Đoạn 2: Quai cặp… + Đoạn 3: Mở cặp ra… Bài 2: Giáo viên 39 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - HS nêu yêu cầu và gợi ý - HS quan sát cặp * GV lưu ý HS: + Chỉ viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngoài cặp em bạn em + Cần chú ý miêu tả đặc điểm riêng cặp + Đặt cặp trước mặt để quan sát - HS viết bài, trình bày - GV HS nhận xét Hoạt động cá nhân-> lớp - Quan sát cặp, đọc gợi ý - HS lắng nghe, - HS viết bài cá nhân -> chia sẻ bài viết - HS nhận xét, góp ý: +Tả bao quát mặt ngoài cặp +Tả chi tiết quai xách dây đeo +Tả chi tiết khóa cặp * GV trợ giúp cho HS M1 +M2 (chú ý - Khen bạn viết hay, sáng tạo cách dùng từ, sử dụng dấu câu cấu trúc ngữ pháp, ) Bài 3: GV lưu ý HS: - Đề bài yêu cầu tả bên - Quan sát cặp, đọc phần gợi ý cặp - GV nhận xét, đánh giá bài viết - HS viết bài cá nhân số HS -> Tuyên dương HS viết bài tốt - HS đổi chéo bài tham khảo bài * GV trợ giúp cho HS M1 +M2(chú ý viết đặc điểm bên cặp) HĐ ứng dụng (1p) - Viết lại câu văn mắc lỗi HĐ sáng tạo (1p - Viết hoàn chỉnh phần thân bài miêu tả cặp (2 đoạn văn) ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỊA LÍ (VNEN) PHIẾU KIỂM TRA SỐ ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG Giáo viên 40 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 ĐỊA LÍ (CT HIỆN HÀNH) ƠN TẬP HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - HS biết hệ thống đuợc đặc điểm thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ Kĩ - Xác định bản đồ vị trí Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bắc Bộ Phẩm chất - HS ơn tập nghiêm túc, tích cực, tự giác Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ, NL giải vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Bản đồ thiên nhiên, hành Việt Nam + Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân - HS: SGK, tranh, ảnh Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thuyết trình - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: (5p) - Tìm dẫn chứng thể hiện Hà - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét Nội là: + Nơi làm việc quan lãnh đạo + TT trị nước? cao nhất: + Nhiều trung tâm thương mại, giao + Trung tâm kinh tế? dịch, + Trung tâm văn hoá, khoa học? + Tập trung nhiều viện nghiên cứu, trường đại học, viện bảo tàng, + Tập trung nhiều tuyến đường giao + Đầu mối giao thông quan trọng? thông quan trọng - GV nhận xét chung, giới thiệu bài Thực hành: (30p) * Mục tiêu: HS điền đúng tên dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi-păng, Giáo viên 41 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt , đồng Bắc Bộ, thủ đô Hà Nội bản đồ trống - HS so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ với Tây Nguyên và trung du Bắc Bộ - HS nêu đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm-Lớp * Việc 1: Hoạt động lớp - HS điền địa danh theo câu hỏi vào - GV phát cho HS bản đồ (thu nhỏ) - GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu bản đồ - HS QS -> thực hiện nội dung YC HS làm theo câu hỏi : + Điền tên dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh - HS trình bày trước lớp & điền địa Phan – xi-păng, cao nguyên Tây danh vào lược đồ khung treo tường Nguyên, thành phố Đà Lạt, đồng - HS nhận xét, bổ sung Bắc Bộ, thủ đô Hà Nội bản đồ trống - GV chốt kiến thức *Lưu ý : GV trợ giúp HS M1+M2 hoàn thiện nội dung Việc 2: Hoạt động nhóm đơi - GV u cầu nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ với Tây - Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV Nguyên và trung du Bắc Bộ - GV yêu cầu nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra - Các nhóm trao đổi phiếu để chia sẻ nội - GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & dung học tập giúp HS điền đúng kiến thức vào - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước bảng hệ thống lớp - Các nhóm khác bổ sung ý kiến Việc 3: Hoạt động cá nhân - GV yêu cầu HS làm câu hỏi sau: - Hs làm việc cá nhân – Chia sẻ lớp + Nêu đặc điểm địa hình đồng - Thống ý kiến - Đại diện HS chia sẻ kết quả Bắc Bộ + ĐB BB có điều kiện để trở - HS bổ sung ( có) thành vựa lúa lớn thứ cả nước? + Nêu bước truyền thống sản xuất lúa gạo ĐB BB? - GV trợ giúp HS M1+ M2 hoàn thiện phần trình bày ->GV chốt kiến thức bài học Giáo viên 42 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) - Ơn tập kiến thức mơn học - Sưu tầm, giới thiệu tranh ảnh vùng địa lí học ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG SHTT - KNS ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 17 TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ CƠ BẢN (T2) I MỤC TIÊU: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 17 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần 18 - GD HS tích cực ôn tập ĐỒ DÙNG DẠY HỌC KTĐK cuối học kì I II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản và Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khởi động - Lớp tham gia trị chơi: Truyền tin Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ và xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Giáo viên 43 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể THỂ DỤC Tiết 33: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI "NHẢY LƯỚT SÓNG" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Thực hiện bản đúng kiễng gót hai tay chống hông - Tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng - Trò chơi "Nhảy lướt sóng" YC biết cách chơi và tham gia chơi Kĩ - Rèn KN vận động và tham gia trò chơi đúng luật Phẩm chất - Giáo dục tình thần tập lụn tích cực và tham gia trị chơi trung thực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc và phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh sạch - Phương tiện: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p cầu bài học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc 100m xung quanh sân tập 1-2p - Trò chơi"Làm theo tín hiệu" 2l x 8n - Tập bài thể dục phát triển chung Giáo viên 44 Phương pháp hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 II.PHẦN CƠ BẢN a Ôn tập họp hàng ngang, dóng 3-4p XXXXXXXX hàng, điểm số XXXXXXXX - Ơn kiễng gót hai tay chống hơng: (Nội dung và phương giảng dạy bài 32) + TB.TDTT điều khiển cho cả lớp tập luyện 10-12p + GV trợ giúp sửa chữa động tác chưa xác và hướng dẫn cách sửa động tác sai cho HS M1+M2 + HS luyện tập theo tổ Trưởng ban điều hành + GV động viên, khuyết khích HS nhút nhát tích cực tập luyện - YC tổ lên biểu diễn tập – lần + Ôn tập họp hàng ngang, dóng hàng, điểm số + Ôn kiễng gót hai tay chống hông - Sau tổ tập xong GV cho HS nhận xét và đánh giá b Trị chơi"Nhảy lượt sóng" 5-6p X X + GV cho HS khởi động lai khớp X X - XXXXXX + Nêu tên trò chơi X X - Gọi HS nhắc lại cách chơi và nội X X quy chơi, sau đó cho HS chơi thử lần - GV tổ chức cho HS chơi thức - Tổng kết trò chơi III.PHẦN KẾT THÚC - Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu 2p XXXXXXXX 1p XXXXXXXX - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - GV HS hệ thống bài và nhận 2p xét giờ học - Về nhà ôn bài thể dục, động tác RLTTCB ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Giáo viên 45 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 THỂ DỤC Tiết 34: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI"NHẢY LƯỚT SÓNG." I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết cách nhanh chuyển sang chạy.(Chú ý: Biết cách từ chậm đến nhanh dẫn tới nhanh và chuyển sang chạy vài bước) - Trò chơi "Nhảy lướt sóng".YC biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động Kĩ - Rèn sức bền, dẻo dai tập luyện Phẩm chất - Giáo dục tình thần tập lụn tích cực và tham gia trị chơi trung thực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc và phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh sạch - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Phương pháp hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" * Tập bài thể dục phát triển chung - GV đánh giá chung ý thức ôn bài 1-2p 100 1-2p 2lx8n II PHẦN CƠ BẢN a Ôn nhanh chuyển sang chạy - Cả lớp thực hiện theo đội hình 10-12p hàng dọc, em cách 2-3m - TB.TTTD điều khiển chung và nhắc lần Giáo viên 46 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 nhở bạn luyện tập nghiêm túc và đảm bảo an toàn - Tập luyện theo Ban (Trưởng ban điều 4- 6p hành) - Từng Ban trình diễn theo 1- hàng dọc và chuyển hướng trái phải - Bình chọn Bạn tập nghiêm túc, đẹp và 7-10p (tuyên dương) *Lưu ý HS có sức khỏe yếu: tập luyện nhẹ nhàng Động viên HS nhút nhút tham gia vào tập luyện b Trò chơi "Nhảy lướt sóng" + GV hướng dẫn cách bật nhảy, phổ biến cách chơi, cho lớp chơi thử, sau 5-6p đó chơi thức + HS chủ động tham gia chơi + Đánh giá, tổng kết trò chơi X X X X - XXXXXX X X X X III PHẦN KẾT THÚC - Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - GV HS hệ thống bài và nhận xét - Về nhà ôn nội dung ĐHĐN và RLTTCB học 1-2p 1p 1-2p ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN VÀ BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2018 Giáo viên 47 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Giáo viên 48 Trường Tiểu học ... viết từ ngữ chứa Đáp án: tiếng bắt đầu l/n a) loại nhạc ngủ, lễ hội, tiếng Bài 3: Đáp án: Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) Năm học... lớp - HS đọc yêu cầu bài + Cả lớp đọc thầm + Viết bài cá nhân - gạch bút chì câu đoạn là câu kể Ai làm gì? - Chia sẻ, trao đổi KQ học tập trước lớp 17 Trường Tiểu học Giáo án lớp. .. nhân – Nhóm – Lớp Bài tập 1: - Làm cá nhân - Chia sẻ lớp Đáp án: - HS nêu yêu cầu a Các số chia hết cho là: - HS làm bài vào nháp Giáo viên 19 Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học