MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 GIÁO ÁN THAM KHẢO MƠN MĨ THUẬT Theo cơng văn 5512 ngày 18/12/2020 Bộ GDDT – GD TrH (Có chỉnh sửa theo điều chỉnh nhất) Trường: TH – THCS Thơm Mịn Họ tên giáo viên Tổ: Chuyên Trương Thanh Tùng Ngày soạn: 2021 Ngày giảng: 6A: - 6B: Bài 10 BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Năng lực a Năng lực mĩ thuật * Quan sát nhận thức thẩm mĩ -HS kể tên nêu ý nghĩ biển đảo quê hương, lựa chọn nội dung, hình ảnh phù hợp với đề tài để vẽ tranh -HS trình bày cách vẽ đề tài biển đảo quê hương, lựa chọn hình tượng, màu sắc phù hợp với nội dung * Sáng tạo ứng dụng thẩm mĩ -HS vận dụng đường chân trời vào vẽ -Sử dụng vật liệu có sẵn địa phương * Phân tích đánh giá thẩm mĩ - Giới thiệu, nhận xét, trưng bày sản phẩm nêu cảm nhận sản phẩm vẽ bạn/ nhóm bạn b Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: sưu tầm số tranh ảnh biển đảo quê hương, chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập, chủ động thực nhiệm vụ thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: trao đổi thảo luận với bạn bè nội dung, ý tưởng vẽ tranh biển đảo quê hương, bạn thực hành, chia sẻ trưng bày nhận xét vẽ - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết sử dụng dụng cụ, vật liệu, hoạ phẩm để thực hành tạo sản phẩm c Năng lực đặc thù khác Góp phần hình thành lực ngơn ngữ: vận dụng kĩ nói trao đổi, hợp tác, chia sẻ học Phẩm chất Bài học góp phần hình thành bồi dưỡng cho HS phẩm chất: − Thể tình yêu biển đảo quê hương − Đưa nhận xét đánh giá chân thực với cảm nhận thân MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 − Tích cực chủ động thực đầy đủ tập, có ý thức tìm hiểu, giữ gìn biển đảo q hương thơng qua hoạt động tập thể − Nhiệt tình tham gia hoạt động học tập nhóm, có tinh thần tự học, sáng tạo sản phẩm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK Mĩ thuật 6, SGV, tranh ảnh, vẽ hoạ sĩ học sinh đề tài biển đảo quê hương; phương tiện máy tính, máy chiếu, Học sinh: - SGK Mĩ thuật 6, thực hành mĩ thuất, giấy vẽ, chì, tẩy, màu vẽ, tranh ảnh sưu tầm, III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Ổn định tổ chức: GV tạo tâm học tập cho HS thông qua: kiểm tra sĩ số; gợi mở, kích thích HS chia sẻ đồ dùng, vật liệu chuẩn bị (2 phút) Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú vui vẻ cho HS giới thiệu học định hướng nội dung khám phá kiến thức b Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Tổ chức cho HS xem video số hình ảnh biển đảo quê hương đưa câu hỏi gợi ý: Nội dung video thể nội dung gì? Em nêu nội dung? Và cảm nhận, suy nghĩ thân + Hãy kể số hoạt động biển đảo mà em biết? -GV nhận xét câu trả lời HS, dẫn dắt HS vào nội dung học biển đảo Chủ đề biển đảo quê hương chủ đề quan tâm Để biết hình ảnh, tranh biển đảo đường chân trời tranh , tìm hiểu Bài 10 : Biển đảo quê hương Hoạt động HS -Xem đoạn video, thảo luận trả lời câu hỏi, nhận xét câu trả lời bạn -Nêu suy nghĩ, cảm nhận thân đoạn video - Kể tên số biển đảo Việt Nam - Một số hoạt động biển Tàu thuyền đánh cá, khai thác tài nguyên, khoáng sản, - Bộ đội canh gác giữ gìn biển đảo, - Việt Nam có bờ biển dài, có nhiều đảo, Hồng Sa vàTrường Sa hai quần đảo thuộc chủ quyền Việt Nam : Hoạt động 2: Hình thành kiến thức – Khám phá (17 - 20 phút) MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 a Mục tiêu: - HS tìm hiểu nêu đặc điểm nội dung đề tài, trình bày cảm nhận tác phẩm tranh vẽ biển đảo quê hương b Tổ chức thực Hoạt động GV Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung -Tìm hiểu đường chân trời Quan sát đường chân trời tranh: Đường chân trời đường thẳng nằm ngang tầm mắt người quan sát, phân cách mặt đất bầu trời, bầu trời với mặt nước biển thay đổi cao, thấp, ngang tùy theo vị trí người quan sát Hoạt động HS Chia nhóm, thảo luận tìm hiểu nội dung theo hướng dẫn: -Quan sát tranh ảnh,video số hoạt động biển đảo quê hương, tìm hiểu về: + Nội dung hoạt động + Hình ảnh, màu sắc + Cảm nhận thân -Quan sát hình ảnh tranh vẽ hoạ sĩ HS SGK để tìm hiểu: + Nội dung đề tài thể tranh + Cách xếp bố cục hình vẽ + Điểm đặc biệt hình khung cảnh khơng gian + Màu sắc Các nhóm trình bày nội dung tìm hiểu, nhóm khác lắng nghe, nhận xét đóng góp ý kiến Hình ảnh đường chân trời Thăm bố trường xa Tranh HS: Lê Phúc Tâm Như Tranh vẽ hoạ sĩ biển, đảo -Hoạt động biển đảo quê hương qua tranh, ảnh -Tìm hiểu tranh vẽ biển đảo họa sĩ học sinh * có nhiều hoạt động bảo vệ chủ quyền, vẻ đẹp thiên nhiên, bảo vệ môi trường biển, khai thác tài nguyên; nội dung có ý nghĩa riêng hướng quê hương thể tình yêu đất nước, Hoạt động 3: Sáng tạo - Thảo luận (15 - 20 phút) MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 a Mục tiêu: - Trình bày ý tưởng cho vẽ, lựa chọn nội dung phù hợp, vẽ tranh biển đảo quê hương; giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm b Tổ chức thực hiện: - GV hướng dẫn bảng mục tìm ý tưởng theo gợi ý SGK, khuyến khích HS chia sẻ ý tưởng Hoạt động GV GV cho HS chia sẻ nội dung chọn chủ đề Câu hỏi: Em chọn chủ đề, ý tưởng cho vẽ? VD: Phong cảnh, vệ sinh môi trường biển, bảo vệ biển đảo, đánh bắt cá, khai thác dầu khí, Nêu cách vẽ tranh? Cách 1: Gợi ý để HS chọn hình tượng điển hình hình thức thể hiện, tìm cách xếp mảng Cách 2: GV gợi ý cách 2, GV nhận xét chốt Hoạt động HS Học sinh tìm ý tưởng theo bước Bước 1: Xác định nội dung Bước 2: Chọn hình tượng điển hình Bước 3: Thực hành HS thảo luận nhóm, chia sẻ ý tưởng theo bước cách - Vẽ hình bố cục -Vẽ màu khái quát -Vẽ chi tiết hoàn thiện HS thảo luận chia sẻ cách vẽ theo bước cách 2: -Vẽ khái quát hình -Vẽ mảng màu lớn -Tiếp tục vẽ màu diễn tả -Vẽ chi tiết hoàn thiện HS quan sát nhận xét HS quan sát vẽ nhận xét Câu hỏi: Em nêu cách làm bài? cách xếp mảng, cách bố cục tranh GV hướng dẫn cách vẽ sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật - GV cho HS quan sát vẽ HS yêu cầu HS nhận xét cách xếp mảng hình - GV tóm lại cách bố cục để HS hình dung việc xếp mảng chính, phụ, to, nhỏ hợp lý tạo cho tranh vẽ có bố cục chặt chẽ - GV hướng dẫn HS vẽ mảng bảng bước tiến hành chốt HS có hai cách thể Câu hỏi: Nhận xét cách xác định đường MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 chân trời, chọn hình vẽ ? GV cho HS xem số vẽ: - GV cho HS nêu nhận xét cách tìm đường chân trời, chọn hình tượng số tranh có đề tài khác - GV gợi ý đề tài cụ thể phân tích cách chọn hình tượng để tranh có nội dung sáng, phù hợp với thực tế sống - GV hướng dẫn HS cách xếp hình tượng bước tiến hành - GV cho HS quan sát số vẽ hoàn thiện màu Câu hỏi: Em nhận xét màu sắc số vẽ? - GV nhắc lại kiến thức vẽ màu tranh đề tài Gợi ý phân tích tranh để HS thấy việc dùng màu cần thiết phải có xếp mảng màu nằm cạnh cách hợp lý tình cảm tác giả nội dung chủ đề; tránh lệ thuộc vào màu sắc tự nhiên Quan sát, nhận xét cách tìm đường chân trời Quan sát, nhận xét,thảo luận hình tượng số sản phẩm, tác phẩm nghệ thuật Lựa chọn hình tượng để vẽ tranh theo gợi ý GV HS Quan sát GV hướng dẫn chọn hình tượng Trao đổi ý tưởng với bạn Quan sát, nêu nhận xét màu sắc số tranh đề tài khác Thảo luận, phân tích màu sắc số sản phẩm, tác phẩm theo gợi ý giáo viên * Củng cố học hướng dẫn HS chuẩn bị - GV gợi ý để HS tìm ý tưởng Ứng dụng đường chân trời thực tế GV giao nhiệm vụ học tập cho lớp, nhóm, tổ xem trước chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau tiết 2: thực hành vẽ tranh Biển đảo quê hương Tiết 2: Ngày giảng: 6A - 6B Bài 10 BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện: (2 tiết) Hoạt động 4: Thực hành – Luyện tập ( 40 phút) a Mục tiêu: - Vận dụng ý tươngr sáng tạo vào thực hành tranh vẽ biển đảo cá nhân/nhóm học tập Khai thác hiệu thiết bị học liệu - HS vận dụng kiến thức vào học, sử dụng hiệu thiết bị học liệu MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 b.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV GV hướng dẫn HS thực hành hoàn thành sản phẩm + Nội dung (Vẽ nội dung gì? Hình ảnh? ) + Hình thức (Bố cục, đường nét, màu sắc ) + Lựa chọn màu sắc chất liệu thể Lưu ý: +Vẽ tranh cần trọng đến đường nét, bố cục, vẽ theo hướng từ xa đến gần, từ cao xuống thấp để diễn tả vẻ đẹp biển đảo quê hương tạo nên tranh sống động + Cần xác định vị trí đường chân trời tranh +Tranh thể đặc trưng biển đảo quê hương GV giao nhiệm vụ học tập: Vẽ tranh biển đảo quê hương Hoạt động học sinh HS thực hành HS thực hành vẽ tranh đề tài biển đảo quê hương chọn hai cách học - HS tự chọn màu sắc, chất liệu thể tranh Cách Cách Hoạt động 5: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Vận dụng ( phút) a Mục tiêu: - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm tranh vẽ biển đảo cá nhân/nhóm học tập Phân tích, đánh giá sản phẩm tranh - HS vận dụng kiến thức vào học liên hệ kiến thức lịch sử địa lí để hiểu biển đảo quê hương b.Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm, giới thiệu, chia sẻ sản phẩm + Nội dung (Vẽ nội dung gì? Hình ảnh? ) + Hình thức (Bố cục, đường nét, màu sắc ) + Lựa chọn tranh em thích nhất? Vì em thích? Hoạt động học sinh HS trưng bày sản phẩm theo nhóm, chia sẻ sản phẩm nhóm theo hướng dẫn - HS đại diện nhóm chia sẻ sản phẩm mình, sử dụng kĩ thuật tranh luận để nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động thực hành nhóm nhóm khác - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm hoạt Học sinh trao đổi, thảo luận, chia sẻ ý động học tập học sinh tưởng ứng dụng kiến thức sản phẩm Giáo dục học sinh : Tuyên truyền khẳng học vào sống định chủ quyền, yêu biển đảo yêu quê MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 0946.734.736 hương tươi đẹp * Củng cố học hướng dẫn HS chuẩn bị - GV hệ thống nội dung kiến thức học: Giáo dục tư tưởng lòng yêu quê hương, đất nước thấy tầm quan trọng biển, đảo phần cấu thành phạm vi chủ quyền đất nước Việt Nam - GV giao nhiệm vụ học tập cho lớp, nhóm, tổ xem trước chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau: Bài 11: Ngày hội quê em: + Sưu tầm tranh, ảnh ỹ nghĩa ngày lễ hội quê hương + Chuẩn bị SGK – đồ dùng học tập, giấy vẽ, bút chì, hoạ phẩm… ... hướng quê hương thể tình yêu đất nước, Hoạt động 3: Sáng tạo - Thảo luận (15 - 20 phút) MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 09 46. 734.7 36 a Mục tiêu: - Trình bày ý tưởng cho vẽ, lựa chọn nội... quyền, yêu biển đảo yêu quê MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 09 46. 734.7 36 hương tươi đẹp * Củng cố học hướng dẫn HS chuẩn bị - GV hệ thống nội dung kiến thức học: Giáo dục tư tưởng lòng yêu...MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO;’ 09 46. 734.7 36 − Tích cực chủ động thực đầy đủ tập, có ý thức tìm hiểu, giữ gìn biển