Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức: - Trình bầy đợc các ý chính sau *Trình bày đợc vấn đề câu chuyện nêu ra.4đ Từ câu chuyện : cái chậu nứt cắn rứt, xấu hổ vì mình đã không làm tròn nhiệm vụ mà không biết rằn[r]
(1)Trêng THCS Cao D¬ng §Ò thi häc sinh giái m«n v¨n N¨m häc 2013- 2014 Thêi gian : 120 phót C©u 1: ®iÓm §äc kü ®o¹n v¨n vµ thùc hiÖn yªu cÇu díi ®©y “ MÊy h«m nä, trêi ma lín, trªn nh÷ng hå ao quanh b·i tríc mÆt, níc d©ng tr¾ng mªnh m«ng Níc ®Çy vµ níc míi th× cua c¸ còng tÊp nËp xu«i ngîc, thÕ lµ bao nhiªu cß, sÕu, v¹c, cèc, le, s©m cÇm, vÞt trêi, bå n«ng, mßng, kÐt ë c¸c b·i s«ng x¬ x¸c tËn đâu bay vùng nớc để kiếm mồi tép, có anh Cò gầy vêu vao ngày ngày bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng đợc miếng nào Khổ quá, kẻ yếu đuối, vật lộn mà không sống Tôi đứng bóng nắng chiều tỏa xuống ánh nớc trớc cửa hang mà suy nghĩ việc việc đời nh thế.” ( T« Hoµi- DÕ MÌn phiªu lu kÝ.) a Xác định các từ láy đoạn văn b Xác định các thành phần câu câu văn sau : “ MÊy h«m nä, trêi ma lín, trªn nh÷ng hå ao quanh b·i tríc mÆt, níc d©ng tr¾ng mªnh m«ng.” c Phép tu từ nhân hóa đoạn văn trên đợc tạo cách nào? Tác dụng phÐp tu tõ Êy C©u 2: ( ®iÓm ) C¸i ChËu Nøt Một ngời có hai chậu lớn để khuân nớc Một hai chậu có vÕt nøt, v× vËy khu©n níc tõ giÕng vÒ níc chËu chØ cßn mét nöa ChiÕc chËu cßn nguyªn rÊt tù hµo vÒ sù hoµn h¶o cña m×nh, cßn chiÕc chËu nøt lu«n bÞ c¾n røt v× kh«ng thÓ hoµn thµnh nhiÖm vô Mét ngµy nä, chiÕc chËu nøt nãi víi ngêi chñ: “ T«i thËt sù xÊu hæ vÒ m×nh T«i muèn xin lçi «ng!” “ Ng¬i xÊu hæ vÒ chuyÖn g×?” “ ChØ v× lçi cña t«i mµ «ng không nhận đợc đầy đủ gì xứng đáng với công sức ông!” “ Không đâu, ngơi hãy chú ý luống hoa bên đờng” Quả thật, dọc theo bên đờng là luống hoa thật rực rỡ Cái chậu nứt cảm thấy vui vẻ lúc, nhng đến nhµ nã vÉn chØ cßn ph©n nöa níc “ Tôi xin lỗi ông!” “ Ngơi không chú ý hoa mọc bên này đờng, phía cua ngơi thôi sao? Ta đã biết vết nứt ngơi và đã tận dụng nó Ta gieo hạt giống hoa bên vệ đơng phía bên ngơi và năm qua ngơi đã vun tới cho chúng Ta hái cánh hoa đó để trang hoàng nhà Nếu không có ngơi, nhà ta không ấm cóng vµ duyªn d¸ng thÕ nµy ®©u” Cuộc sống chúng ta có thể nh cái chậu nứt, hãy biết tận dụng vết nøt cña m×nh ( DÉn theo Quµ tÆng cuéc sèng, NXB TrÎ,2007) H·y viÕt ®o¹n v¨n ng¾n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn trªn C©u 3: 10 ®iÓm C©u chuyÖn cña mïa xu©n quª h¬ng vÒ thiªn nhiªn, vÒ ngêi mèi TÕt đến, xuân Đáp án đề thi học sinh giỏi C©u 1: ®iÓm Yêu cầu Xác định từ láy (xác định đúng từ cho 0,25 đ) Các từ láy là: mênh mông, tấp nập, xơ xác, cãi cọ, vêu vao, bì bõm Xác định thành phần câu (xác định đúng thành phần cho 0,25 đ): Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, trên hồ ao quanh bãi trước mặt, TN CN VN TN nước dâng trắng mênh mông Điểm 1,5 (2) CN VN - Riêng thành phần trạng ngữ, học sinh có thể xác định là Thành phần phụ; - Nếu học sinh xác định đúng Thành phần chính (không xác định CN, VN) và Thành phần phụ thì cho 1/2 số điểm = 0.75 điểm Phép tu từ nhân hóa tạo cách nào? Tác dụng? - Phép tu từ tạo cách: 1,5 + Dùng từ ngữ vốn hoạt động, tính chất người để hành động, tính chất vật: (cua cá) tấp nập; (cò,sếu, vạc, cốc…) cãi cọ om sòm Tôi (Dế Mèn) suy nghĩ việc đời… + Dùng từ vốn để gọi người để gọi vật: họ (cò, sếu, vạc, cốc…); anh (Cò); tôi (Dế Mèn) - Tác dụng: Làm cho giới loài vật trở nên gần gũi, biểu thị tình cảm suy nghĩ người, người C©u 2: ®iÓm Yêu cầu : Về HT: ( 0,5 đ) - Viết đúng đoạn văn - §o¹n v¨n viÕt râ rµng, kh«ng m¾c nh÷ng lçi th«ng thêng vÒ chÝnh t¶, dïng tõ Về kiến thức: - Trình bầy đợc các ý chính sau *Trình bày đợc vấn đề câu chuyện nêu ra.4đ Từ câu chuyện : cái chậu nứt cắn rứt, xấu hổ vì mình đã không làm tròn nhiệm vụ mà không biết : Chính vết nứt mình đã làm tơi tốt luống hoa bên vệ đờng, góp phần làm đẹp nhà ngời chủ Câu chuyện gợi lên suy ngẫm triết lý cuéc sèng a Mçi ngêi cã thÓ cã khiÕm khuyÕt ( nh vÕt nøt cña c¸i chËu) nhng kh«ng v× thÕ mµ ngêi Êy trë nªn v« dông, bá ®i Con ngêi cã thÓ cã khiÕm khuyÕt ë mÆt nµy, viÖc nµy nhng l¹i h÷u dông ë viÖc kh¸c, mÆt kh¸c H·y biÕt tù tin vµ tËn dông “ vÕt nøt” cña m×nh b Câu chuyện nêu lên bài học nhìn nhận, đánh giá và sử dụng ngời.Cái chậu nứt trở nên hữu dụng nhờ ngời chủ biết tận dụng vết nứt nó để tới cho nh÷ng luèng hoa Con ngêi, dï lµ cã khiÕm khuyÕt cung cã thÓ h÷u dông nÕu ngêi quản lý biết dùng ngời đúng việc, đúng ngời Ông cha ta dạy dụng nhân nh dụng mộc chÝnh lµ ë ý nghÜa nµy, mét c¸i nh×n rÊt nh©n v¨n vÒ ngêi * Liên hệ thân, xác định quan điểm sống : tự tin, không mặc cảm dù mình có khiÕm khuyÕt, biÕt tËn dông nh÷ng vÕt nøt cña m×nh, lu«n sèng cèng hiÕn hÕt kh¶ n¨ng cña m×nh.(1,5 ®) C©u 3:10 ®iÓm MB: (1 ®) - Giíi thiÖu chung vÒ NV t«i ( Mïa Xu©n ) vµ sù viÖc ( c©u chuyÖn kÎ cña Mïa Xu©n vÒ thiªn niªn, vÒ ngêi mèi TÕt ®Ðn, xu©n vÒ.) TB: ( ®) Mùa xuân mang lại vẻ đẹp, khơi dậy sức sống cho thiên nhiên, đất trời ( đ) + Mỗi MX đến, thiên nhiên, đất trời giang tay chào đón nh ngời bạn thân vừa trở Mùa xuân đến, tiết trời ấm áp hơn, bầu trời sáng hơn, mặc dù, thỉnh thoảng, ma xuân có cái “lành lạnh” nh buồn từ mùa đông còn vơng l¹i + Tôi (MX) nh nghe đợc sống sinh sôi, nảy nở hạt mầm, nhìn thấy vơn dậy lộc non, chồi biếc, nìn thấy sắc màu rực rỡ cành đào, bông hoa ngày Tết và cảm nhận đợc cái ngào ngạt hơng xuân Mïa Xu©n mang l¹i niÒm vui cho ngêi vµ cuéc sèng cña ngêi.( ®) - Cứ dịp Tết đến MX vui vì đợc tận mắt chứng kiến nhiêu niềm vui, niềm hạnh phúc ngời, gia đình đoàn tụ, sum họp sau năm tất bật, rộn rµng víi c«ng viÖc lµm ¨n, víi cuéc sèng - MX còn vui biết mình đã khơi dậy sức sống lòng ngời, làm cho ngêi thªm yªu c¶nh vËt, lµm cho t©m hån ngêi s¸ng h¬n, Êm ¸p h¬n (3) - MX thật hạnh phúc vì đã góp phần đem đén cho ngời no ấm, đầy đủ sèng vËt chÊt - Kh«ng nh÷ng thÕ MX cßn biÕt gieo vµo lßng ngêi m¬ íc vÒ mét t¬ng lai t¬i sµng, vÒ ngày mai tốt đẹp KB: (1 ®) - KÓ sù viÖc kÕt thóc + MX đến và nh là quy luật vĩnh hằng, quy luật tuần hoàn trời đất + T×nh c¶m cña MX víi thiªn nhiªn vµ ngêi (4)