Đang tải... (xem toàn văn)
-Câu phủ định là câu có những từ ngữ phủ định như : không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), chẳng phải (là), đâu có phải (là), đâu (có),.. Sách thì cũng có sách tốt, sách xấu. Nếu chọ[r]
(1)NGỮ VĂN I.Trắc nghiệm (4đ)
Câu I.Hãy khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho (2đ)
1.Trong chương trình ngữ văn 8, có kiểu câu chia theo mục đích nói ? (0,5đ)
A kiểu B kiểu C kiểu D kiểu
2.Câu nghi vấn câu có từ : (0,5đ)
A.Ơi, than ơi, C khơng, chẳng, chưa B.ai, gì, nào,… D hãy, đừng, 3.Xác định mục đích hành động nói sau : (0,5đ)
“Có chuyện để nhà anh lo liệu” A.Hứa hẹn B Báo tin
C.Trình bày D.Đe doạ
4.Có cách thực hành động nói ? (0,5đ)
A cách B cách C cách D cách Câu II Điền vào chỗ trống sau (0,5đ)
Hành động nói hành động ……… ……… Câu III.(0,5đ)
Câu : “Cụ tưởng chả hiểu đâu !” (Nam Cao, Lão Hạc) Là câu phủ định miêu tả Đúng hay sai
A.Đúng b.Sai
Câu IV.Nối cột A B cho phù hợp (1đ)
A(kiểu câu) B(chức năng)
1.Câu nghi vấn 2.Câu cầu khiến 3.Câu trần thuật 4.Câu cảm thán 5.Câu phủ định
a)phản bác ý kiến, nhận định b)Kể, thông báo, nhận định,miêu trả c)Bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói d)ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo II.Tự luận (6 đ)
(2)ĐÁP ÁN I.Trắc nghiệm (4đ)
Câu I (2đ) 1.B 2.B 3.A 4.A
Câu II.(0,5đ) thực lời nói, nhằm mục đích nhật định Câu III (0,5đ) Sai
Câu IV.(1đ)
2.d 3.b 4.c 5.a
II.Tự luận (6đ)
Học sinh viết đoạn đối thoại ngắn, nội dung sáng (1đ) Chữ viết rõ ràng, sai tả, văn lưu lốt (1đ)
(3)MƠN: NGỮ VĂN I.PHẦN VĂN- TIẾNG VIỆT (4đ)
Câu 1.Qua văn “Thuế máu” Nguyễn Ái Quốc, em cho biết kết hi sinh người dân tộc thuộc địa chiến tranh ? Nhận xét cách đối xử quyền thực dân họ sau bóc lột hết “thuế máu” họ (2đ)
Câu 2.Nêu đặc điểm, hình thức chức câu phủ định ? (1đ) Câu 3.So sánh hình thức ý nghĩa hai câu sau: (1đ)
a)Hãy cố ngồi dậy húp cháu cho đỡ xót ruột !
b)Thầy em cố ngồi dậy húp cháu cho đỡ xót ruột (Ngơ Tất Tố, Tắt đen) II.TỰ LUẬN (6đ)
(4)ĐÁP ÁN I.PHẦN VĂN – TIẾNG VIỆT
Câu 1.*Kết hi sinh (1,5đ)
-Lời tuyên bố tình tứ im bặt, người dân thuộc địa trở lại giống người hèn hạ -Sự hi sinh chẳng mang lại lợi ích
-Đánh đâp họ vô cớ, đối xử với họ thô bỉ súc vật
-Cấp môn bán lẻ thuốc phiện chi thương binh người Pháp vợ tử sĩ người Pháp
*Cách đối xử quyền thực dân người dân thuộc địa thật tráo trở, tàn nhẫn bỉ ổi
Câu 2.Đặc điểm hình thức chức câu phủ định
-Câu phủ định câu có từ ngữ phủ định : khơng, chẳng, chả, chưa, khơng phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có), (0,5đ)
-Câu phủ định dùng để:
-+Thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ (câu phủ định miêu tả) (0,25đ)
+Phản bác ý kiến, nhận định (câu phủ định bác bỏ) (0,25đ) Câu 3.So sánh hình thức ý nghĩa hai câu :
Câu a vắng chủ ngữ (0,25đ)
Câu b có chủ ngữ, ngơi thứ hai số (0,25đ)
Nhờ có chủ ngữ câu b ý cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói người nghe (0,5đ)
II.TỰ LUẬN (6 điểm)
Bài làm cần đạt yêu cầu sau: a)Mở (1,5đ)
-Bạn có bạn tốt, bạn xấu Sách có sách tốt, sách xấu Nếu chọn bạn mà chơi, phải chọn sách mà đọc
-Giới thiệu câu nói nhà văn M.Gorki : “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống:
b)Thân (3đ) Sách tốt: sách đọc giúp mở mang kiến thức Giải thích :
1)Một sách tốt nguồn kiến thức
-Giúp ta học điều hay, thu thập tư tưởng lạ -Giúp ta thoả mãn tư tưởng, tình cảm, ước mơ
-Giúp ta sửa chữa sai lầm, khuyết điểm 2)Những tác dụng sách đem lại -Lệch lạc tư tưởng nhận thức -lỗi lầm tình cảm
-Sai lầm hành động c)Kết (1,5đ)
-Khẳng định vấn đề: sách bạn, phải yêu sách yêu bạn, giữ sách tốt ngữ bạn hiền
(5)