Baøi taäp 3:* HS Khaù gioûi - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, tính chất nhân với - HS làm bài 1, tính chất một số nhân với một - HS sửa bài tổng…; đồng thời củng cố v[r]
(1)Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32 Thứ / ngày Môn HAI Tập đọc Toán Khoa học Vương quốc vắng nụ cười ( phần I ) Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (TT) Động vật ăn gì để sống BA LT và câu Kể chuyện Toán Chính ta Thêm trạng ngữ thời gian cho câu Khát vọng sống Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (TT) Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ cười TƯ Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học NĂM LT và Câu Toán Lịch sư SÁU Tập làm Văn Địa lí Toán Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Tên bài dạy Ngắm trăng – Không đề Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu ta vật Ôn tập biểu đồ Trao đổi chất động vật Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Ôn tập phân số Kinh thành Huế Luyện tập xây dựng MB+KB… miêu ta vật Biển, đao và quần đao Ôn tập bốn phép tính với số tự nhiên Sinh hoạt lớp Tuần 32 Trang (2) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (PHẦN 1) - Ngày soạn: ……………………………………… - Ngaøy daïy: ………………………………………… I Muïc tieâu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, thay đổi giọng cho phù hợp với noäi dung vaø nhaân vaät truyeän - Hiểu từ ngữ khó bài : Nguy cơ, thân hình, du học… - Hiểu nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán - GD tình yêu quê hương đất nước * KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Đảm nhận trách nhiệm - Ra quyeát ñònh II Đồ dùng dạy- học : - Tranh minh hoạ nội dung bài - Bảng phụ ghi câu, đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động day- học : Hoạt động thầy Hoạt động trũ 1.KTBC: - Gọi HS nối tiếp đọc bài Con - HS thực yêu cầu - Nhaän xeùt, boå sung chuồn chuồn nước và trả lời câu hỏi ? Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm Bài mới: * Giới thiệu bài: ? Teân chuû ñieåm tuaàn naøy laø gì? + Chuû ñieåm : Tình yeâu vaø cuoäc soáng ? Chủ điểm gợi cho em điều gì? + Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ người nên lạc quan, yêu đời, yêu sống, yêu người xung quanh mình - Yeâu caàu HS quan saùt tranh veõ SGK => GV giới thiệu : Vì người lại + Tranh vẽ vị quan quỳ lạy buồn bã rầu rĩ ? Chúng ta cùng đức vua ngoài đường Trong tranh vẻ mặt tất ngời rầu rĩ tìm hieåu baøi ngaøy hoâm * Luyện đọc: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (3) Trường Tiểu học Ninh Thới C - Chia đoạn: đoạn - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp: + Lần 1: đọc + sửa phát âm + Lần 2: đọc + giảng từ khó : Nguy cơ, thaân hình, du hoïc + Lần 3: đọc + luyện đọc câu khó - Yêu cầu HS đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu * Tìm hieåu baøi: * Đoạn 1: Yêu cầu HS đọc lướt + Tìm chi tiết cho thấy sống vöông quoác noï raát buoàn ? + Vì sống vương quốc buồn chaùn nhö vaäy ? +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? Tuaàn 32 - HS quan saùt tranh, laéng nghe - HS đọc nối tiếp lượt + HS 1: Ngãy xửa ngày xưa … môn cười + HS 2: Moät naêm troâi qua … hoïc khoâng vaøo + HS 3: Caùc quan nghe vaäy … leänh - HS lập nhóm đọc bài - HS đọc - Lắng nghe GV đọc - Mặt trời không muốn dậy, Chim không hót, hoa không nở, khuôn mặt người rầu rĩ… Trên mái nhà - Vì dân cư đó lkhông biết cười - Nhà vua đã cử viên đại thần du học nước ngoài chuyên môn cười Keå veà cuoäc soáng cuûa vöông quoác noï voâ cuøng buoàn chaùn vì thieáu tieáng cười - HS chuù yù laéng nghe * Đoạn cho ta biết điều gì? - GVnhaän xeùt,boå sung, ghi baûng => Giảng : Đoạn vẽ lên trước mát chúng ta vương quốc buồn chán, tẻ nhật đến mức chim không muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, đâu thấy khuôn mặt rầu rĩ heùo hon Nhöng nhaø vua vaãn coøn tænh tao để thấy mối nguy hại đó Ông liền cử viên đạu thần du học môn cười Vậy kq chúng ta tìm hiểu đoạn - HS phaùt bieåu * Đoạn + : Yêu cầu HS đọc thầm + Kết viên đại thần du học - Sau năm viên đại thần xin theá naøo ? chịu tội vì đã cố gắng không học Các quan đại thần nghe thì ỉu xìu, còn nhà vua thì thử dài Khoâng khí trieàu ñình aûo naõo Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (4) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 +Điều gì xảy phần cuối đoạn này ? - Thị vệ bắt kẻ cười + Thái độ nhà vua nào sằng sặc ngoài đường nghe tin đó ? - Nhà vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào * Em hãy nêu ý chính đoạn và ? Ga-Nói việc nhà vua cử người - GV chốt ý đúng, ghi bảng du hoïc nhöng thaát baïi => Giảng: Không khí ảo não lại bao trùm Hi vọng triều đình lên triều đình việc cử người học bị thất bại Nhưng hi vọng triều đình lại nháy lên thị vệ bắt người cười sằng sặc ngoài - HS lắng nghe đường Điều gì xảy các em tìm hiểu phần sau - HS đọc thầm tìm ND bài - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm nội - HS phát biểu dung baøi * ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười - GV keát luaän, ghi baûng voâ cuøng teû nhaït, buoàn chaùn - Yeâu caàu HS nhaéc laïi ND baøi * Luyện đọc diễn cảm : - HS đọc bài - Gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai - HS nêu: Bài cần đọc với giọng rõ ? Cần đọc bài với giọng ntn ? raøng vaø theo töng nhaân vaät baøi - Đưa đoạn luyện đọc: Đoạn + Vị đại thần vừa xuất đã … Đức vua phấn khởi lệnh - HS quan saùt - HS đọc bài theo nhóm - 3->5 HS đại diện nhóm thi đọc trước - Yêu cầu HS đọc nhóm lớp - Tổ chức thi đọc trước lớp - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá – daën doø - HS neâu laïi ND baøi + Qua baøi hoïc em hoïc em thaáy cuoäc soáng néu thiếu tiếng cười nào ? - Nhận xét học - Daën doø: + Hoïc kó baøi + Chuaån bò baøi sau Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (5) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên -Baøi taäp caàn laøm: Baøi (doøng 1, 2), Baøi 2, Baøi (coät 1) II CHUAÅN BÒ : - Phaán maøu, baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp veà caùc pheùp tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: ( Doøng 1,2) - Cuûng coá kó thuaät tính nhaân, chia (đặt tính, thực phép tính) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - HS nhaän xeùt - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết quaû Baøi taäp 2: - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, a/ 40 x X = 1400 X = 1400 : 40 “soá bò chia chöa bieát” X = 35 b/ X : 13 = 205 Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (6) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 X X = 205 x 13 = 2665 Baøi taäp 3:* HS Khaù gioûi - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với - HS làm bài 1, tính chất số nhân với - HS sửa bài tổng…; đồng thời củng cố biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu lời các tính chất (tương ứng với caùc phaàn baøi) Baøi taäp 4: Coät - Củng cố nhân (chia) nhẩm với - HS làm bài 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so - HS sửa bài sánh hai số tự nhiên - Trước làm bài, GV yêu cầu HS làm số phép tính miệng để oân laïi caùch nhaân nhaåm moät soá coù hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100 - Chú ý: HS phải thực phép tính trước (tính nhẩm) so sánh & điền dấu thích hợp vào ô trống Baøi taäp 5*: HS khaù gioûi - Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài Giaûi Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180 km là : 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ôtô quãng đường dài 180 km là : 7500 x 15 = 112500 ( đồng ) Đáp số : 112500 đồng Cuûng coá - Daën doø: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (7) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: OÂn taäp veà caùc pheùp tính với số tự nhiên KHOA HOÏC ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.Muïc tieâu -Kể tên số động vật và thức ăn chúng II.Đồ dùng dạy học -HS sưu tầm tranh (ảnh) các loài động vật -Hình minh hoïa trang 126, 127 SGK (phoùng to) -Giaáy khoå to III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS -Hs haùt 1.OÅn ñònh 2.KTBC -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Muốn biết động vật cần gì để sống, chúng ta laøm thí nghieäm nhö theá naøo ? +Động vật cần gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS 3.Bài -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị Kieåm tra vieäc chuaån bò tranh, aûnh cuûa HS caùc thaønh vieân -HS nối tiếp trả lời +Thức ăn động vật là: lá cây, cỏ, +Thức ăn động vật là gì ? thòt vaät khaùc, haït deû, kieán, saâu, … a Giới thiệu bài: Để biết xem loài động vật có nhu cầu -Lắng nghe thức ăn nào, chúng ta cùng học baøi hoâm Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (8) Trường Tiểu học Ninh Thới C Hoạt động 1: Thức ăn động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Phát giấy khổ to cho nhóm -Yeâu caàu: Moãi thaønh vieân nhoùm haõy noùi nhanh teân vaät maø mình söu taàm vaø loại thức ăn nó Sau đó nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các vật đã sưu tầm thành các nhóm theo thức ăn cuûa chuùng GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm +Nhoùm aên coû, laù caây +Nhoùm aên thòt +Nhoùm aên haït +Nhoùm aên coân truøng, saâu boï +Nhoùm aên taïp -Goïi HS trình baøy -Nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều tranh, ảnh động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu -Yêu cầu: Hãy nói tên, loại thức ăn vaät caùc hình minh hoïa SGK Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Tuaàn 32 -Tổ trưởng điều khiển hoạt động nhóm đạo GV -Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các vật mà nhóm mình đã sưu tầm theo nhóm thức ăn nó -Laéng nghe -Tieáp noái trình baøy: +Hình 1: Con hươu, thức ăn nó là lá caây +Hình 2: Con bò, thức ăn nó là cỏ, laù mía, thaân caây chuoái thaùi nhoû, laù ngoâ, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn nó là thịt các loài động vật khác +Hình 4: Gà, thức ăn nó là rau, lá coû, thoùc, gaïo, ngoâ, caøo caøo, nhaùi con, coân truøng, saâu boï, … +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn nó laø saâu, coân truøng, … +Hình 6: Sóc, thức ăn nó là hạt dẻ, … +Hình 7: Rắn, thức ăn nó là côn truøng, caùc vaät khaùc Trang (9) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 +Hình 8: Cá mập, thức ăn nó là thịt các loài vật khác, các loài cá +Hình 9: Nai, thức ăn nó là cỏ -Người ta gọi số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Laéng nghe +Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động vật là động vật ăn tạp ? +Em biết loài động vật nào ăn tạp ? -Giảng: Phần lớn thời gian sống động vật giành cho việc kiếm ăn Các loài động vật khác có nhu cầu thức ăn khác Có loài ăn thực vật, có loài ăn thịt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật Caùch tieán haønh -GV chia lớp thành đội -Luật chơi: đội đưa tên vật, -Hs tham gia chơi sau đó đội phải tìm thức ăn cho nó Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội tìm thức ăn điểm, và đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội phải tìm tiếp không tìm lượt chơi -Cho HS chơi thử: Ví dụ: Đội 1: Trâu Đội 2: Cỏ, thân cây lương thực, lá ngoâ, laù mía Đội 1: Đúng – đủ -Toång keát troø chôi Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn gì ? -GV phoå bieán caùch chôi: -Hs tham gia chôi +GV daùn vaøo löng HS vaät maø khoâng cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay löng laïi cho caùc baïn xem vaät cuûa mình +HS chơi có nhiệm vụ đoán xem vật mình ñang mang laø gì +HS chơi hỏi các bạn lớp câu veà ñaëc ñieåm cuûa vaät Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang (10) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 +HS lớp trả lời đúng / sai +Tìm vật nhận món quaø -Cho HS chơi thử: Ví duï: HS ñeo vaät laø hoå, hoûi: +Con vaät naøy coù chaân phaûi khoâng ? – Đúng +Con vật này có sừng phải không ? – Sai +Con vật này ăn thịt tất các loài động -Hs trả lời vật khác có phải không ? – Đúng +Đấy là hổ – Đúng (Cả lớp vỗ tay khen baïn) -Cho HS chôi theo nhoùm -Cho HS xung phong chới trước lớp -Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ đặc điểm vật, thức ăn chúng 4.Cuûng coá -Hỏi: Động vật ăn gì để sống ? 5.Daën doø -Nhận xét câu trả lời HS -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VÀ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU - Ngày soạn:……………………… - Ngày dạy : ……………………… I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngưữcho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT (2) * HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn (a,b) BT (2) Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 10 (11) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết: Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét ) Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét ) Ba băng giấy - băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 - Bốn băng giấy - băng viết câu có trạng ngữ thời gian BT3 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1, 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung - GV treo tờ phiếu lớn đã viết sẵn bài tập lên bảng - Trước hết các em cần xác định chủ ngữ và vị ngữ sau đó tìm thành phần trạng ngữ - HS suy nghĩ tự làm bài vào - Gọi HS phát biểu - Theo em trạng ngữ câu thứ ( BT1) rõ ý gì cho câu? Bài : - HS nêu đề bài - HS tự thực vào và lên bảng làm -Nhận xét bài làm HS - Em hãy đặt câu hỏi cho phần in nghiêng * Lưu ý: Trạng ngữ có thể đặt liên tiếp với nhau, nó thường phân cách với quãng ngắt c Ghi nhớ : - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề bài - HS suy nghĩ và tự làm bài vào - HS lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Bộ phận trạng ngữ các câu này Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét bổ sung cho bạn - Lắng nghe giới thiệu bài - HS đọc - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ và gạch chân các phận đó - Phát biểu trước lớp - HS đọc, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào - Nhận xét câu trả lời bạn + Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc thuộc lòng phần ghi nhớ SGK - HS đọc - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng gạch chân phận trạng ngữ thời gian Trang 11 (12) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 trả lời các câu hỏi : Bao ? Lúc nào? - HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng Bài : - HS đọc yêu cầu - Phải điền đúng phận trạng ngữ thời gian để hoàn thiện và làm rõ ý cho các câu văn - HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét tuyên dương Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết cho hoàn chỉnh câu văn có sử dụng phận trạng ngữ thời gian, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS suy nghĩ và làm bài cá nhân - HS đại diện lên bảng làm trên phiếu - Nhận xét câu trả lời bạn - HS lớp thực Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ(SGK), học sinh kể lại ®o¹n câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1): bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện(BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện(BT3): Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết *GDKNS - Tự nhận thức: xác định giá trị thân Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm - Các phương pháp dạy học: Trải nghiệm Trình bày phút Đóng vai II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ truyện SGK II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện du - HS kể chuyện lịch cắm trại mà em tham gia - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 12 (13) Trường Tiểu học Ninh Thới C a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện * GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc nội dung tranh - GV kể chuyện lần Giọng kể thong thả, rõ ràng, vừa đủ nghe, nhấn giọng từ ngữ miêu tả…… -GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ và đọc lời tranh - GV có thể kể lần dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện + Giôn bị bỏ rơi hoàn cảnh nào? + Chi tiết nào cho em thấy Giôn cần giúp đỡ? + Theo em, nhờ đâu mà Giôn có thể sống sót? * Lưu ý: Nếu HS đã nắm nội dung truyện sau lần kể thì GV không kể lần và không hỏi các câu hỏi cụ thể……… * Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm và trao đổi với ve ý nghĩa truyện GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Đảm bảo HS nào tham gia kể * Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - Gọi HS kể toàn chuyện - GV gợi ý,khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi cho bạn kể chuyện + Chi tiết nào truyện làm bạn xúc động? + Câu chuyện muốn nói gì với người? - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi đặt câu hỏi cho điểm HS đạt yêu cầu + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Tuaàn 32 - HS nghe - Quan sát, đọc nội dung - HS nghe - HS nghe - HS tiếp nối trả lời câu hỏi đến có câu trả lời đúng + Giữa lúc bị thương, anh mệt mỏi vì ngày gian khổ… + Giôn gọi bạn là người tuyệt vọng + Nhờ khát vọng sống, yêu sống mà Giôn đã sống sót - HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối nhóm Mỗi HS kể nội dung tranh - Lượt HS thi kể Mỗi HS nội dung tranh - HS kể chuyện - Chuyện ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua khó khăn, gian khổ - Khuyên chúng ta hãy cố gắng không nản chí trước hoàn cảnh Trang 13 (14) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 * Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? KL: Nhờ tình yêu sống, khát vọng sống người có thể chiến thắng gian khổ, khó khăn cho dù là kẻ thù, đói, khát, thú Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè nghe - HS lớp Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - Baøi taäp caàn laøm: Baøi (a), Baøi 2, Baøi II CHUAÅN BÒ : - Phaán maøu, baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: OÂn taäp veà caùc pheùp tính với số tự nhiên (tt) - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: (Caàn laøm caâu a ) - HS laøm baøi - Yêu cầu HS đọc đề bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - Tự làm bài vào Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 14 (15) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 quaû Baøi taäp 2: - Củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức - HS nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức Baøi taäp 3*: HS Khaù gioûi - Vaän duïng caùc tính chaát cuûa boán pheùp tính để tính nhanh - HS laøm baøi - HS sửa Baøi taäp 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài Giaûi Tuần sau cửa hàng bán số mét vaûi laø: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số m vaûi laø: 319 + 359 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa tuaàn : x = 14 (ngaøy) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m Baøi taäp 5*: Hskhaù gioûi Tương tự Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Giaûi Soá tieàn meï mua baùnh laø : 24000 x = 48000 (đồng) Số tiền mẹ mua sữa là: 9800 x = 58800 (đồng) Số tiền mẹ mua bánh và sữa là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 106800 + 93200 = 200000 (đồng) Trang 15 (16) Trường Tiểu học Ninh Thới C - Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ Tuaàn 32 Đáp số: 200000 đồng Chính ta VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Muïc tieâu - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả II §å dïng d¹y häc : Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 2b III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết số từ BT 2a - HS lên bảng thực theo yêu 2b cầu GV - Gọi HS lớp đọc lại mẩu tin Băng trôi và Sa mạc đen - Nhận xét và cho điểm Bài a Giới thiệu bài - Nghe - GV giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả * Trao đổi nội dung đoạn văn - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn + Kể vương quốc buồn + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? chán và tẻ nhạt vì người dân đó không biết cười - Những chi tiết: mặt trời không + Những chi tiết nào cho thấy sống muốn dậy, chim không muốn đây tẻ nhạt và buồn chán? hót……… * Hướng dẫn viết từ khó - HS đọc và viết các từ: Vương quốc, - Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết các kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn từ khó, dễ lẫn viết chỉnh tả nhịp…… * Viết chính tả * Thu bài chấm, nhận xét - GV có thể lựa chọn Bta) b bài tập GV tự soạn để sửa lỗi chính tả cho HS lớp mình c Luyện tập - HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp Bài 2: a) –Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi bàn trên tạo thành Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 16 (17) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 - Yêu cầu HS hoạt động nhóm nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu - Đọc bài, nhận xét - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Đọc - Đáp án: Vì sao- năm sau- xứ sởmẩu chuyện hoàn thành HS nhóm khác nhận gắng sức…… xét, bổ sung - HS đọc - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Lời giải: nói chuyện- dí dỏm… - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện b) Tiến hành tương tự a) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lớp - Dặn HS nhà học bài, kể chuyện vui Chúc mừng năm sau một… Thể kỉ người không biết cười và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ - Ngày soạn:……………………… - Ngày dạy : ……………………… I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng , phù hợp nội dung Đọc - hiểu: - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai bài thơ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: hững hờ (Ngắm trăng); Không đề, bương( Không đề ) - Học thuộc lòng hai bài thơ.(Giáo dục môi trường) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - HS lên bảng thực yêu cầu Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 17 (18) Trường Tiểu học Ninh Thới C * Luyện đọc: Bài "Ngắm Trăng " - HS đọc bài - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng - HS phát âm đúng các từ và đúng các cụm từ - HS luyện đọc theo cặp, đọc bài - GV đọc mẫu: * Đọc diễn cảm bài - GV có thể đọc thêm số bài thơ khác Bác nhật kí tù để học sinh hiểu thêm Bác Hồ hoàn cnảh gian khổ, Bác yêu đời, lạc quan và hài hước * Tìm hiểu bài: - HS đọc bài thơ đầu trao đổi và trả lời Tuaàn 32 - HS đọc bài thơ : - Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn giọng + Luyện đọc theo cặp và đọc bài - HS lắng nghe - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi - GV : nói thêm nhà tù này là Tưởng Giới theo cặp và trả lời câu hỏi Thạch Trung Quốc - HS lắng nghe - Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? * GV : Bài thơ nói tình cảm với trăng - Bác Hồ là người không sợ gian Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam khổ, khó khăn luôn sống lạc quan, cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm yêu đời, yêu thiên nhiên trăng, xem trăng là người bạn tâm HS lắng nghe tình Bác lạc quan yêu đời, hoàn cảnh tưởng chừng không thể vượt qua - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : - HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung - HS tiếp nối đọc bài - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS luyện đọc nhóm HS - HS đọc thuộc lòng câu thơ - Thi đọc khổ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng tại lớp - đến HS thi đọc đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm HS bài * Luyện đọc: Bài "Không đề " - HS đọc bài - HS đọc bài thơ: - HS phát âm đúng các từ và đúng các - Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cụm từ cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: giọng * Đọc diễn cảm bài - kết hợp giải thích xuất xứ bài thơ, nói thêm hoàn cảnh Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 18 (19) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Bác Hồ tù; giải nghĩa từ " không đề , bương " * Tìm hiểu bài: - HS đọc bài thơ " Không đề" trao đổi và trả - HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi lời câu hỏi theo cặp và trả lời câu hỏi - GV nói thêm thời kì gian khổ dân tộc - Bác Hồ sáng tác bài thơ này ta phải kháng chiến chống Thực dân Pháp chiến khu Việt Bắc, thời kì ( 1946 - 19 54 ) Trung ương Đảng và Bác Hồ kháng chiến chống Thực dân Pháp phải sống trên chiến khu để giúp HS hiểu rõ gian khổ thêm hoàn cảnh sáng tác bài thơ và vĩ đại Bác HS lắng nghe Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại * Đọc diễn cảm - HTL bài thơ : - HS đọc diễn cảm theo đúng nội dung - HS tiếp nối đọc bài - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc cảm - HS luyện đọc nhóm HS - HS đọc thuộc lòng câu thơ - Thi đọc khổ - HS thi đọc thuộc lòng tại lớp - đến HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm HS bài Củng cố – dặn dò: - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính cách Bác Hồ ? - Nhận xét tiết học - HS lớp thực - Dặn HS nhà học thuộc bài thơ TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: - Nhận biết được: đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) vật em yêu thích - Có ý thức yêu thương, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 19 (20) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 - Tranh minh hoạ số loại vật - Tranh ảnh vẽ tê tê - Bảng phụ tờ giấy lớn ghi, tờ ghi đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn miêu tả vật ( BT2, ) - Tương tự : chuẩn bị tờ giấy lớn cho đoạn : 2, 3, III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - GV treo ảnh vẽ minh hoạ tê tê - HS đọc dàn ý bài văn miêu tả ngoại hình, hoạt động tê tê - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - HS đọc thầm các đoạn văn suy nghĩ và trao đổi để thực yêu cầu bài - Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả vật ? - HS phát biểu ý kiến - Gọi phát biểu ý miêu tả tác giả đã sử dụng câu hỏi b và c - Nhận xét, sửa lỗi Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng tranh ảnh các vật để học sinh quan sát - Các em quan sát hình dáng bên ngoài vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, chú ý chọn để tả đặc điểm riêng, bật - Không viết lặp lại đoạn văn tả gà trống tiết TLV tuần 31 - Mỗi em hoàn chỉnh đoạn văn - HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu - HS nhận xét và bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm số HS Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi - HS đọc - Lắng nghe GV hướng dẫn - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Lắng nghe GV để nắm cách làm bài - HS trao đổi và sửa cho - Tiếp nối phát biểu Nhận xét bổ sung ý bạn - HS đọc - Quan sát tranh ảnh các vật - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Lắng nghe hướng dẫn - HS trao đổi và sửa cho - HS tự hoàn thành yêu cầu vào - Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung Trang 20 (21) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Bài : - HS đọc yêu cầu đề bài - GV treo bảng tranh ảnh các vật để học sinh quan sát - Các em quan sát hoạt động vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật, chú ý chọn để tả đặc điểm riêng, bật và lí thú - Mỗi HS hoàn chỉnh đoạn văn - HS thực yêu cầu - HS đọc kết bài làm - Mời em lên làm bài trên phiếu - HS nhận xét và bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm số HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn bài văn miêu tả vật - Chuẩn bị bài sau - HS đọc - Quan sát tranh ảnh các vật - HS đọc, lớp đọc thầm bài - Lắng nghe hướng dẫn - HS trao đổi và sửa cho - HS tự hoàn thành yêu cầu vào - Tiếp nối đọc kết bài làm - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Về nhà thực theo lời dặn GV TOÁN : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Muïc tieâu: - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - GD HS tính cẩn thận, chính xác học toán - Baøi taäp caàn laøm baøi 2;3 II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán - Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS leân baûng tính Baøi cuõ: - Nhaän xeùt baøi baïn Bài - HS laéng nghe a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 21 (22) Trường Tiểu học Ninh Thới C * Baøi : HS khaù gioûi - HS nêu đề bài - GV treo bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ - HS quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Baøi : - HS nêu đề bài - HS tự trả lời các câu hỏi vào - GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích -Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Baøi : - HS nêu đề bài - HS thảo luận theo nhóm và làm vào - GV goïi caùc nhoùm HS leân baûng tính - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi Tuaàn 32 - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát biểu đồ - Tieáp noái phaùt bieåu - Nhaän xeùt baøi baïn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi trả lời các câu hỏi - Tieáp noái phaùt bieåu - Nhaän xeùt baøi baïn - HS đọc, lớp đọc thầm - Chia theo nhoùm HS thaûo luaän - Đại diện hai nhóm lên bảng thực hieän - Nhaän xeùt baøi baïn - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp KHOA HOÏC TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I.Muïc tieâu Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường: động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu,… - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ II.Đồ dùng dạy học -Hình minh hoïa trang 128 SGK (phoùng to) -Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ -Giaáy A4 III.Các hoạt động dạy học Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 22 (23) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh 2.KTBC -Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: +Động vật thường ăn loại thức ăn gì để sống ? +Vì số loài động vật lại gọi là động vaät aên taïp ? Keå teân moät soá vaät aên taïp maø em bieát ? +Với nhóm động vật sau, hãy kể tên vaät maø em bieát: nhoùm aên thòt; nhoùm aên coû, laù caây; nhoùm aên coân truøng ? -Nhận xét câu trả lời HS 3.Bài -Hỏi: Thế nào là quá trình trao đổi chất ? Hoạt động HS -Hs haùt -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung -Laéng nghe +Quá trình trao đổi chất là quá trình thể lấy không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã -Laéng nghe a.Giới thiệu bài: Chúng thức ăn đã tìm hiểu trao đổi chất người, thực vật Nếu không thực trao đổi chất với môi trường thì người, thực vật chết Còn động vật thì sao? Quá trình trao đổi chất động vật diễn nhö theá naøo ? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm Hoạt động 1: Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải môi trường gì? -Yeâu caàu HS quan saùt hình minh hoïa trang 128, SGK và mô tả gì trên hình vẽ mà em bieát Gợi ý: Hãy chú ý đến yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật và yếu tố cần thiết cho đời sống Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình -2 HS ngồi cùng bàn quan sát, trao đổi và nói với nghe -Ví dụ câu trả lời: Hình vẽ trên vẽ loài động vật và các loại thức ăn chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động Trang 23 (24) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 động vật mà hình vẽ còn thiếu -Goïi HS trình baøy, HS khaùc boå sung vật nhỏ nước Các loài động vật trên có thức ăn, nước uống, ánh saùng, khoâng khí -Trao đồi và trả lời: +Để trì sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi có không khí +Những yếu tố nào động vật thường xuyên +Trong quá trình sống, động vật phải lấy từ môi trường để trì sống ? thường xuyên thải môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu +Động vật thường xuyên thải môi trường +Quá trình trên gọi là quá trình gì quá trình sống ? trao đổi chất động vật +Quá trình trao đổi chất động vật là +Quá trình trên gọi là gì ? quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xi từ môi trường và thải +Thế nào là quá trình trao đổi chất động môi trường khí các-bô-níc, phân, nước vaät ? tieåu -Laéng nghe -GV: Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự nuôi sống mình là lá cây có diệp lục Động vật giống người là chúng có quan tiêu hoá, hô hấp riêng nên quá trình sống chúng lấy từ môi trường khí ô-xi, thức ăn, nước uống và thải chất thừa, cặn bã, nước tiểu, khí các-bô-níc Đó là quá trình trao đổi chất động vật với môi trường Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật và môi trường +Sự trao đổi chất động vật diễn naøo ? -Trao đổi và trả lời: +Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể sống và thải môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân -1 HS lên bảng mô tả dấu hiệu bên ngoài trao đổi chất động vật và môi trường qua sơ đồ -Laéng nghe Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 24 (25) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật và gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vaät -GV: Động vật giống người, chúng hấp thụ khí ô-xi có không khí, nước, các chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác và thải môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, các chất thải khác Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Phát giấy cho nhóm -Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm -Hoạt động nhóm theo hướng dẫn cuûa GV -Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật, sau đó trình bày trao đổi chất động vật theo sơ đồ nhóm mình veõ -Đại diện nhóm trình bày Các nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt -Laéng nghe -Hs trả lời -Goïi HS trình baøy -Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu 4.Cuûng coá -Hỏi: Hãy nêu quá trình trao đổi chất động vaät ? -Nhận xét câu trả lời HS 5.Daën doø -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU - Ngày soạn:……………………… - Ngaøy daïy : ……………………… I Muïc tieâu: - Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ Phần Luyện tập yêu cầu tìm thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì) Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 25 (26) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 - Bước đầu biết tìm thêm trạng ngữ câu (BT2, BT3) *HS khá, giỏi biết đặt 2,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các CH khaùc (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét ) - Ba câu văn BT1 ( phần luyện tập ) - Ba băng giấy - băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 - Bốn băng giấy - băng viết câu có trạng ngữ nguyên nhân BT3 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: Baøi 1, 2, : - HS đọc yêu cầu và nội dung - Treo phiếu đã viết sẵn BT lên bảng - Nhắc HS cần xác định chủ ngữ và vị ngữ sau đó tìm thành phần trạng ngữ - HS tự làm bài vào - HS leân baûng xaùc ñònh thaønh phaàn trạng ngữ và gạch chân các thành phaàn naøy vaø noùi roõ TN neâu yù gì cho caâu - Goïi HS phaùt bieåu Baøi : - HS đọc đề bài - HS tự làm bài - Goïi HS tieáp noái phaùt bieåu c Ghi nhớ: - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS học thuộc lòng phần ghi nhớ Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Hoạt động trò - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét câu trả lời bạn - Lắng nghe giới thiệu bài - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn - Hoạt động cá nhân - HS leân baûng xaùc ñònh boä phaän trạng ngữ và gạch chân các phận đó - BT2 : - TN Vì vắng tiếng cười trả lời cho caâu hoûi: - Vì vöông quoác noï buoàn chaùn kinh khuûng - HS đọc, lớp đọc thầm - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ Trang 26 (27) Trường Tiểu học Ninh Thới C d Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: - HS đọc đề bài - HS tự làm bài vào - GV dán tờ phiếu lớn lên bảng - Đại diện nhóm lên bảng làm vào phieáu - Bộ phận trạng ngữ câu thứ trả lời các câu hỏi: Nhờ đâu ? - Trạng ngữ hai câu sau trả lời cho caâu hoûi Vì ? - HS phaùt bieåu yù kieán - Goïi HS khaùc nhaän xeùt boå sung - Nhận xét, kết luận các ý đúng Baøi 2: - HS đọc yêu cầu - HS cần phải thêm đúng phận trạng ngữ nguyên nhân cho câu Tuaàn 32 - HS đọc - Hoạt động cá nhân - HS lên bảng gạch chân phận trạng ngữ có câu - HS laéng nghe - Phát biểu trước lớp - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV hướng dẫn - Thảo luận, suy nghĩ để điền trạng ngữ nguyên nhân - Đọc các câu văn có trạng ngữ nguyeân nhaân - Nhận xét tuyên dương HS có - Nhận xét câu trả lời bạn câu trả lời đúng Baøi 3: - HS đọc yêu cầu - HS cần phải suy nghĩ lựa chọn để đặt câu sau đó tìm trạng ngữ nguyeân nhaân cho moãi caâu - HS laøm vieäc caù nhaân HS leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt tuyeân döông ghi ñieåm HS có đoạn văn viết tốt Cuûng coá – daën doø: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe hướng dẫn - Làm bài cá nhân HS đại diện lên baûng laøm treân phieáu - Tieáp noái phaùt bieåu - Nhaän xeùt boå sung bình choïn baïn vieát hay nhaát Trang 27 (28) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà viết cho hoàn chỉnh câu văn có sử dụng phận trạng ngữ - HS lớp thực nguyeân nhaân, chuaån bò baøi sau TOÁN: OÂN TAÄP VEÀ PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu: - Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán - Baøi taäp caàn laøm baøi 1; baøi 3( choïn yù); baøi (a,b); baøi II Đồ dùng dạy học: - Caùc hình veõ veà phaân soá BT1 - Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Baøi cuõ: Hoạt động trò - HS lên bảng thực - Nhaän xeùt baøi baïn Bài - Laéng nghe a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: Baøi 1: - HS đọc, lớp đọc thầm -HS nêu đề bài - GV treo caùc hình veõ bieåu thò phaân - HS quan saùt hình veõ - HS lớp làm vào vở, làm trên bảng: soá - HS quan saùt vaø neâu teân caùc phaân soá tương ứng hình vẽ - HS tự thực vào - HS lên bảng thực - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Hình Hình Hình - Hình chæ phaân soá - Nhaän xeùt baøi baïn Trang 28 (29) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Baøi 2: (Daønh cho HS khaù, gioûi) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - GV treo tia số đã vẽ sẵn lên bảng - HS tự thực tính vào - HS lên bảng thực - HS đọc, lớp đọc thầm - HS quan sát và nêu các phân số thích hợp - HS lên bảng thực 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - Nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Baøi 3: baøi 3( choïn yù) - HS đọc, lớp đọc thầm -HS nêu đề bài - HS đọc thành tiếng - HS nhaéc laïi caùch ruùt goïn phaân soá - HS thực vào - HS tự tìm cách tính vào - HS lên bảng thực - HS leân baûng tính - Nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh Baøi 4: (baøi a,b) - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu đề bài - GV nhắc HS cách quy đồng mẫu số - Lắng nghe và thực - HS leân baûng tính caùc phaân soá - Nhaän xeùt baøi baïn - HS tự thực tính vào - GV goïi HS leân baûng tính keát quaû - Nhaän xeùt ghi ñieåm HS Baøi 5: - HS đọc, lớp đọc thầm -HS nêu đề bài - Suy nghĩ và thực vào - HS tự thực tính vào - GV goïi HS leân baûng tính keát quaû - HS leân baûng tính - Nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt ghi ñieåm HS - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi Cuûng coá - Daën doø: - Nhận xét đánh giá tiết học - Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp coøn laïi - Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi LỊCH SỬ KINH THAØNH HUEÁ I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 29 (30) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 - HS biết sơ lược quá trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế - Tự hào vì Huế công nhận là di sản văn hoá giới II ĐỒ DUNG DẠY HỌC : - Phieáu hoïc taäp - Các hình minh hoạ SGK - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC : 5p ? Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh - HS thực yêu cầu nào? Kinh thành Huế xây dựng? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm B Bài mới: 32p Giới thiệu bài: - Hôm các em biết sơ lược quá trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành và lăng tẩm Huế Và tự hào vì Huế công nhận là di sản - Lắng nghe văn hoá giới Các hoạt động dạy- học: *Hoạt động cá nhân * Hoạt động1 : Vị trí Huế - HS quan sát đồ - GV treo đồ: Vị trí TP Huế - Thaønh phoá Hueá thuoäc tænh ? Thaønh phoá Hueá thuoäc tænh naøo ? ? Thành phố Huế nằm phía nào dãy Thừa Thiên Huế - HS trả lời Trường Sơn ? ? Từ nơi em đến Thành phố Huế qua - HS trả lời thành phố nào ? - Cho HS đồ * Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành * Hoạt động theo nhóm Hueá vaø laêng taåm - GV chia nhóm: Cho HS thảo luận và ghi - HS hoạt động theo nhóm - Kinh thaønh Hueá, Chuøa Thieân teân caùc coâng trình kieán truùc coå Mụ, lăng Tự Đức, Điện Hòn - Goïi noái tieáp neâu - Gọi HS lược đồ các công trình kiến Chén… Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 30 (31) Trường Tiểu học Ninh Thới C truùc coå ? Những công trình kiến trúc cổ mang cho TP lợi ích gì ? => GVKL : Caùc coâng trình kieán truùc naøy có từ lâu đời, cáhc đây khoảng 300 năm vào thời vau Nguyễn Thời kì đó Huế chọn là kinh thành… Năm 1993, cố đô Huế dược công nhận là di sản văn hoá thé giới * Hoạt động : Em là hướng dẫn viên du lòch - GV chia nhoùm, chuaån bò tranh aûnh veà các công trình kinh thành Huế sau đó giới thieäu cho bieát - GV gọi đại diện trình bày - GV nhaän xeùt => GVKL : Ngoài các công trình kiến trúc cổ Huế còn có nhiều cảnh đẹp nào là dòng sông Hương… Đồi Vọng Cảnh… Không người Huế mến khách, khéo tay, chúng ta tự hào TP Huế- Tp đã làm cho Việt nam tiếng trên thé giới Cuûng coá, daën doø: 3p - Nhận xét học - Daën doø: Hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Tuaàn 32 - HS noái tieáp neâu - Laéng nghe * Hoạt động theo nhóm - HS hoạt độngt heo nhóm - Hs chæ tranh vaø trình baøy - Laéng nghe TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI, KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT - Ngày soạn:……………………… - Ngaøy daïy : ……………………… I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 31 (32) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 Kiến thức : Củng cố kiến thức mở bài, kết bài bài văn miêu tả vaät Kĩ : Thực hành viết mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật mà HS đã miêu tả hình dáng và hoạt động để hoàn thành bài văn miêu tả vật Thái độ : Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn *KNS: - Tự nhận thức, đánh giá - Ra định: tỡm kiếm cỏc lựa chọn - Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giaáy khoå to vaø buùt daï III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC : 5p - Gọi HS đọc bài văn tả hình - HS nêu daùng vaät - HS khaùc nhaän xeùt - Gọi HS đọc bài văn tả hoạt động vật - Nhận xét cho điểm HS B DẠY BAØI MỚI : 32p Giới thiệu bài : ? Có cách mở bài nào ? - Mở bài trực tiếp và gián tiếp ? Có cáhc kết bài nào ? - Kết bài mở rộng và không mở rộng - Để hoàn chỉnh bài văn miêu tả vaät, tieát hoïc naøy caùc em cuøng - Laéng nghe thực hành viết đoạn mở bài và kết baøi cho baøi vaên mieâu taû vaät Hướng dẫn làm bài tập * Baøi : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp ? Thế nào là mở bài trực tiếp và - HS trả lời giaùn tieáp? kết bài mở rộng và không mở - Mở bài: Mùa xuân trăm hoa đua nở, roäng? ngàn là khoe sức sống mơn mởn Mùa - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp xuaân cuõng laø muøa coâng muùa - Goïi HS phaùt bieåu - Kết bài : Quả không ngoa người Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 32 (33) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 ? Hãy xác định đoạn mở bài và kết ta ví chim công là nghẹ sĩ múa baøi baøi vaên Chim coâng muùa rừng xanh -> Ñaây laø kieåu MB giaùn tieáp vaø keát ? Đoạn mở bài, kết bài mà em vừa bài mở rộng tìm giống kiểu mở bài, kết bài nào em đã học ? + Mở bài trực tiếp : Mùa xuân là mùa ? Để biến đổi mở bài và kết bài công múa trên thành mở bài trực tiếp và kết + Kết bài không mở rộng dừng lại bài không mở rộng em chọn câu : Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo caâu vaên naøo ? xập xoè uốn lượn ánh xuân ấm => GVKL: Kieåu MB giaùn tieáp vaø aùp KB mở rộng sinh động lôi người đọc Các em - Lắng nghe hãy cùng thực hiên viết đoạn mở baøi vaø keát baøi theo caùch naøy cho baøi vaên mieâu taû vaät maø em yeâu thích * Baøi : - HS đọc yêu cầu BT trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài + Chữa bài - HS laøm baøi vaøo giaáy khoå to - Goïi HS laøm baøi vaøo giaáy khoå to và dán bài lên bảng Đọc bài, GV cùng HS nhận xét, sửa chữa cho em - HS đọc bài mình - Nhận xét cho điểm HS viết VD : Cả gia đình em quý súc vật đạt yêu cầu Nhaø em nuoâi meøo, caù caûnh, chim vaø caû - Gọi HS lớp đọc đoạn mở chim sáo hót hay Nhưng baøi người bạn thân thiết, hay đốn em từ - Nhận xét HS viết đạt yêu cầu coång moãi em ñi ñaâu veà laø chuù Cuùn * Baøi - GV tổ chức cho HS làm BT VD : Cún đã sống với gia đình em tượng tự cách làm bài tập năm Nó ngoan - GV yêu cầu HS phải đọc kĩ đoạn ngoãn, chẳng khỏi cổng MB, đoạn tả hình dáng, đoạn tả Em hi vọng nó lớn nó càng biết hoạt động vật đẻ viết kết vâng lời chủ và trung thành Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 33 (34) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 bài cho phù hợp C CUÛNG COÁ DAËN DOØ: 3P - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø chuaån bò tieát taäp làm văn tới Chaúng theá maø cuõng noùi choù laø vaät trung thaønh vaø tình nghóa ÑÒA LÍ BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO I.Muïc tieâu : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Nhận biết vị trí Biển Đông, số vịnh, quận đảo, đảo lớn Việt Nam trên đồ( lược đồ) Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc - Biết sơ lược vùng biển, đảo, quần đảo nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí,, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - HS khaù, gioûi; + Biết Biển Đông bao bọc phần nào đất liền nước ta + Biết vai trò biển, đảo và quần đảo nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản khoáng sản quý, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và phát triển cảng biển II.Chuaån bò : -BĐ Địa lí tự nhiên VN -Tranh, ảnh biển , đảo VN III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh:HS haùt -HS haùt 2.KTBC : -Em hãy nêu tên số ngành sản xuất -HS trả lời cuûa ÑN -HS nhaän xeùt, boå sung -Vì ÑN laïi thu huùt nhieàu khaùch du lòch? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 34 (35) Trường Tiểu học Ninh Thới C 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : 1/.Vuøng bieån Vieät Nam: *Hoạt động cá nhân cặp: GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hoûi muïc 1, SGK: +Cho bieát Bieån Ñoâng bao boïc caùc phía nào phần đất liền nước ta ? +Chæ vònh Baéc Boä , vònh Thaùi Lan treân lược đồ +Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu nước ta Cho HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ trả lời các câu hỏi sau: +Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? +Biển có vai trò nào nước ta? -GV cho HS trình baøy keát quaû -GV moâ taû, cho HS xem tranh, aûnh veà biển nước ta, phân tích thêm vai trò Biển Đông nước ta 2/.Đảo và quần đảo : *Hoạt động lớp: -GV các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Em hiểu nào là đảo, quần đảo? +Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo không? +Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhaát? -GV nhận xét phần trả lời HS * Hoạt động nhóm: Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luaän caùc caâu hoûi sau: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Tuaàn 32 -HS quan sát và trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS trình baøy -HS trả lời -HS thaûo luaän nhoùm -HS trình baøy Trang 35 (36) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 -Nêu đặc điểm các đảo Vịnh Bắc Boä -Các đảo, quần đảo miền Trung và biển phía nam nước ta có đảo lớn naøo? -Các đảo, quần đảo nước ta có giá -HS đọc trò gì? GV cho HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû GV nhaän xeùt vaø cho HS xem aûnh caùc đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp giá trị kinh tế và hoạt động người dân trên các đảo, quần đảo nước ta 4.Cuûng coá : -Cho HS đọc bài học SGK -Nêu vai trò biển, đảo và quần đảo nước ta -Chỉ đồ và mô tả vùng biển nước ta 5.Toång keát - Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển VN” TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.Mục tiêu : - Thực cộng, trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số - Làm BT1, BT2, BT3 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 1: Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Hoạt động học Bài 1: Trang 36 (37) Trường Tiểu học Ninh Thới C Tuaàn 32 GV cho HS tự làm bài và chữa bài HS lên bảng làm Cả lớp làm vào a GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài + = 2+ = ; 7 6−2 = = ; 7 6−4 = = ; 7 7 4+2 = = 7 5 b) + 12 = 12 + 12 = 12 Các câu còn lại làm tương tự Bài 2: 10 21 31 + = 35 + 35 = 35 ; 31 10 21 - = 35 - 35 = 35 a) -GV cùng HS nhận xét Bài 3: GV cho HS tự làm bài và chữa bài 31 31 21 10 = = ; 35 35 35 35 21 10 31 = + = 35 35 35 + 31 35 + Câu b làm tương tự Bài 3: a) +x =1 b) -x= x =1- x= - 3: Củng cố,dặn dò x = x= - Cho HS nêu lại cách cộng, trừ hai 21 phân số cùng, khác mẫu số Câu c làm tương tự - GV dặn dò, nhận xét tiết học - - Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Trang 37 (38) Trường Tiểu học Ninh Thới C YÙ kieán cuûa toå chuyeân moân Giaùo vieân: Ngoâ Thanh Bình Tuaàn 32 Duyệt ban Lãnh đạo Trang 38 (39)