* Nội dung: Tả quang cảnh lớp học của em khi thực hiện cuộc vận động “Đổi mới không gian lớp học, xây dựng lớp học thân thiện”.. Lời văn giản dị, trong sáng, giàu cảm xúc.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG HÀ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN VĂN TUỔI THƠ (Thời gian làm bài: 60 phút) I Phần trắc nghiệm: (6 điểm) Em hãy chọn ý trả lời đúng cho câu hỏi đây: Dòng nào đây, từ “ăn” dùng theo nghĩa gốc? Ăn hưởng hết phần người Ăn mừng no ấm tốt tươi mùa màng Ăn nhịp tiếng hát, tiếng đàn Ăn nhậu, say xỉn làng cười chê A Dòng thứ B Dòng thứ hai C Dòng thứ ba D Dòng thứ tư Bài thơ Đất nước (Tiếng Việt tập 2) tác giả nào? A Quang Huy B.Nguyễn Đình Thi C Hoàng Trung Thông 3.Câu “Văn chương sáng tạo sống”, từ “sáng tạo” thuộc từ loại nào? A Danh từ B Động từ C Tính từ Ý nào ghi đúng phận chủ ngữ các vế câu ghép đây? Con ngựa đá ngựa đá, ngựa đá không đá ngựa A Con ngựa (vế thứ nhất); ngựa đá (vế thứ hai) B Con ngựa đá (vế thứ nhất); ngựa (vế thứ hai) C Con ngựa đá (vế thứ ) ; ngựa đá (vế thứ hai) Ý nào đây gồm các từ láy? A xốn xang, niềm nở, ốm yếu, xa xa, ríu rít, cần mẫn B long lanh, khúc khích, rì rầm, đứng, thoang thoảng, chăm C xanh xanh, dịu dàng, ngan ngát, yếu ớt, hây hẩy, cong queo Trật tự các vế câu ghép “Sở dĩ Thỏ thua Rùa là vì Thỏ kiêu ngạo” có quan hệ nào? A Nguyên nhân - kết C Điều kiện - kết B Nhượng D Kết - nguyên nhân II Phần tự luận: (14 điểm) Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Cho ví dụ minh hoạ Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: Dưới đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên chùm thảo đỏ chon chót chứa lửa, chứa nắng Cảm thụ: Trong bài thơ Vàm Cỏ Đông, nhà thơ Hoài Vũ có viết: Đây sông dòng sữa mẹ Nước xanh ruộng lúa, vườn cây Và ăm ắp lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày Đọc đoạn thơ trên, em cảm nhận vẻ đẹp đáng quý dòng sông quê hương nào? Tập làm văn Đề bài: Hưởng ứng vận động “Đổi không gian lớp học, xây dựng lớp học thân thiện”, trường em đã tổ chức trang trí lớp học làm cho lớp học trở nên thân thiện Em hãy tả lại lớp học mà em thích Hết (2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG HÀ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HSG CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013 - 2014 VĂN TUỔI THƠ I Phần trắc nghiệm : ( điểm) Mỗi ý đúng điểm Câu 1: D ; Câu 2: B ; Câu 3: B ; Câu 4: A ; Câu 5: C Câu 6: D II Phần tự luận: (14 điểm) Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó (0,25 điểm) VD: Huy hiệu Cháu ngoan Bác Hồ (0,25 điểm) Dưới đáy rừng, tựa đột ngột, rực lên// chùm thảo đỏ TN VN CN chon chót chứa lửa, chứa nắng (Xác định đúng phận câu 0,3 điểm Xác định đúng phận điểm) Cảm thụ: (2,5 điểm) Bài viết cần bộc lộ số ý sau: - Dòng sông quê hương đưa nước làm cho ruộng lúa, vườn cây xanh tươi, đầy sức sống Vì nó ví dòng sữa mẹ nuôi dưỡng các khôn lớn (1,0 điểm) - Nước sông ăm ắp lòng người mẹ tràn đầy tình yêu thương, luôn sẵn sàng chia sẻ trang trải đêm ngày cho đứa con, cho người (1,0 điểm) - Những vẻ đẹp ấm áp tình người đó làm cho ta thêm yêu quý và gắn bó với dòng sông quê hương (0,5 điểm) Tập làm văn: (10 điểm) 1.Yêu cầu: * Thể loại: Văn miêu tả, kiểu bài tả quang cảnh Học sinh chọn lọc và tả nét tiêu biểu, riêng biệt đặc điểm cảnh tả Cần phân biệt tả và kể bài văn miêu tả quang cảnh Tránh kể lể lan man, dài dòng thiếu trọng tâm * Nội dung: Tả quang cảnh lớp học em thực vận động “Đổi không gian lớp học, xây dựng lớp học thân thiện” * Hình thức : Bố cục bài văn rõ ràng, đủ phần Lời văn giản dị, sáng, giàu cảm xúc Biết sử dụng từ ngữ có hình ảnh để miêu tả Biết viết câu văn đúng ngữ pháp Bài viết trình bày sẽ; chữ viết đẹp, sáng tạo, không mắc lỗi chính tả * Cấu trúc bài viết cụ thể sau : a) Mở bài: Giới thiệu lớp học mà em định tả (Mở bài trực tiếp gián tiếp) điểm b) Thân bài : (8 điểm) - Tả bao quát chung: (1 điểm) + Khung cảnh toàn trường + Vị trí lớp học mà em định tả - Tả phận lớp học: (6 điểm) + Kích thước, màu sắc, + Các tường, trần nhà, cánh cửa, có đặc điểm gì bật? (3) + Cách trang trí trên các tường phòng học : Bức tường chính lớp học phía trên bục giảng (cờ Tổ quốc, ảnh Bác, điều bác hồ dạy, trích thư Bác, ) ( 1,5 điểm) + Bức tường cuối lớp học và hai tường bên trang trí sao? (Các bảng biểu, hiệu hành động , ) (1,5 điểm) + Trang trí bàn thầy cô, cách xếp bàn học sinh ( 0,5 điểm) + Tả chi tiết nội dung nào đó lớp học VD: Cách trang trí cửa sổ lớp học, góc thiên nhiên, sơ đồ cộng đồng, góc khéo tay, (2 điểm) + So sánh với trước có vận động đổi mới, - Tác dụng việc trang trí làm thay đổi không gian lớp học (1 điểm) c) Kết bài: (1 điểm) - Nêu cảm nghĩ em lớp học đó (Kết bài mở rộng không mở rộng) Cách cho điểm: * Điểm 9-10: - Đáp ứng tốt các yêu cầu trên Đúng loại bài, kiểu bài; nội dung miêu tả phong phú, sinh động, gợi tả - Không mắc lỗi dùng từ và lỗi chính tả * Điểm 7-8,5: - Hiểu đề, đáp ứng hầu hết các yêu cầu trên Nội dung tương đối đầy đủ, có số đoạn miêu tả hay - Còn mắc từ đến lỗi dùng từ; mắc đến lỗi chính tả * Điểm 5,0- 6,5 - Nắm yêu cầu đề Nội dung tương đối đầy đủ - Còn mắc từ đến lỗi dùng từ, viết câu; mắc đến lỗi chính tả - Các điểm còn lại tùy theo mức độ sai sót cho theo các mức điểm: 4,5 - - 3,5 -3 * Điểm 1: Lạc đề * Điểm 0: Không đáp ứng yêu cầu để giấy trắng Lưu ý: không làm tròn điểm (Điểm trừ: Chữ viết gạch xoá, giây bẩn, trình bày không khoa học, tuỳ theo mức độ toàn bài trừ 0,5 đến điểm) Hết (4)