Đang tải... (xem toàn văn)
Biết sử dụng các ký hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm của bản thân 88 Bắt chức hành vi viết và sao chép từ, chữ cái 89 Biết “viết” của bản thân theo [r]
(1)PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN TRẺ TUỔI Trường: Mầm non Thanh Xuân Lớp: tuổi khu trung tâm Họ và tên trẻ: …………………………………………………Ngày sinh………………………… Ngày kiểm tra:………………………………………… ………………… TT số Nội dung số Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm lớn Bật xa tối thiểu 50 cm Nhảy xuống từ độ cao 40 cm Ném và bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m Chuẩn 2: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm nhỏ Tự mặc, cởi quần áo Tô kín màu không chờm ngoài đường diềm hình vẽ Cắt thoe đường viền thẳng và cong các hình đơn giản Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn Chuẩn 3: Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng vận động Nhảy lò cò ít bước liên tục, đổi chân thoe y/c 10 Đập và bắt bóng tay 11 Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25 x 0,35) Chuẩn 4: Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn và dẻo dai thể 12 Chạy 18m khoảng 5-7 giây 13 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút Chuẩn 5: Trẻ có hiểu, biết thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng 15 Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn 16 Tự rửa mặt, chảy hàng ngày 17 Che miệng ho, hắt hơi, ngáp 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng 19 Kể tên số thức ăn cần coss bữa ăn hàng ngày 20 Biết và không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân 21 Nhận và không chơi số đồ vật có hại và có thể gây nguy hiểm 22 Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm 23 Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm 24 Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép 25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm 26 Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người hút thuốc lá Chuẩn 7: Trẻ thể nhận thức thân 27 Nói số thông tin quan trọng thân và gia đình 28 ứng xử phù hợp vơid giới tính thân 29 Nói khả và sở thích riêng thân 30 Đề xuất trò chơi và thể sở thích thân Chuẩn 8: Trẻ tin tưởng vào khả thân 31 Cố gắng thực công việc đến cùng 32 Thể vui thích hoàn thành công việc 33 Chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày 34 Mạnh dạn nói ý kiến thân Chuẩn 9: Trẻ biết cảm nhận và thể cảm xúc 35 Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hải, tức giận, xấu hổ người khác 36 Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử và nét mặt 37 Thể an ỉu và chia sẻ người thân và bạn bè 38 Thể thích thú trước cái đẹp Kết Đ CĐ (2) 39 Thích chăm sóc cây cối, vật quen thuộc 40 Thay đổi hành vi và thể cảm xúc theo hoàn cảnh 41 Kiết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích Chuẩn 10: Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn 42 Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi 43 Chủ động giao tiếp với bạn bè và ngươig lớn gần gũi 44 Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với người gần gũi 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn 46 Có nhóm bạn chơi thường xuyên 47 Biết chờ đến lượt tham gia và các hoạt động Chuẩn 11: Trẻ biết thể hợp tác với bạn bè và người xung quanh 48 Lắng nghe ý kiến người khác 49 Trao đổi ý kiến mình với bạn bè 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn 52 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác Chuẩn 12: trẻ có các hành vi thích hợp ứng xử xã hội 53 Nhận việc làm mình có ảnh hưởng đến người khác 54 Có thói quen chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và xưng hô lễ phép với người lớn 55 Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết 56 Nhận xét số hành vi đúng sai người môi trường 57 Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Chuẩn 13: Thể tôn trọng người khác 58 Nói khả sở thích bạn bè và người thân 59 Chấp nhận khác biệt người khác với mình 60 Quan tâm đến công nhóm bạn Chuẩn 14: Trẻ nghe hiểu lời nói 61 Nhận các sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi 62 Nghe hiểu và thực các dẫn liên quan đến 2,3 hành động 63 Hiểu nghĩa số từ khái quát sư vật, tượng đơn giản, gần giũ 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chuẩn 15: Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp 65 Nói rõ ràng 66 Sử dụng các từ tên goi, hành động, tính chất và từ biểu cảm quan hệ hàng ngày 67 Sử dụng các loại câu giao tiếp 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân 69 Sử dụng lời nói để trao đổi và dẫn bạn bè hoạt động 70 Kể việc, tượng nào đó để người khác hiểu 71 Kể lại nội dung chuyện đã nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp 72 Biết cách khởi xướng trò chuyện Chuẩn 16: Trẻ thực số quy tác thông thường giao tiếp 73 Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình và nhu cầu giao tiếp 74 Chăm chú lăng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp 75 Không nói leo, không ngắt lời người khác nói chuyện 76 Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điwwụ bộ, nét mặt không hiểu người khác nói 77 Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép với tình 78 Không nói tục, chửi bậy Chuẩn 17: trẻ thể hứng thú việc đọc 79 Thích đọc chữ đã biết MTXQ 80 Thể thích thú sách 81 Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách Chuẩn 18: Trẻ thể số hành vi ban đầu việc đọc 82 Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống 83 Có số hành vi người đọc sách 84 “Đọc” theo truyện tranh đã biết 85 Biết kể chuyên theo tranh Chuẩn 19: trẻ thể số hiểu biết ban đầu việc viết 86 Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nói (3) 87 Biết sử dụng các ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân 88 Bắt chức hành vi viết và chép từ, chữ cái 89 Biết “viết” thân theo cách mình 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái Tiếng Việt Chuẩn 20: Trẻ biết thể số hiểu biết môi trường tự nhiên 92 Gọi tên nhóm cây cối, vật theo đặc điểm chung 93 Nhận thay đổi quá trình phát triển cây, vật và số tượng tự nhiên 94 Nói số đặc điểm các mùa năm nơi trẻ sống 95 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy Chuẩn 21: Trẻ thể số hiểu biết môi trường xã hội 96 Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liaauj và công dụng 97 Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống 98 Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống Chuẩn 22: Trẻ thể số hiểu biết âm nhạc và tạo hình 99 Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em 101 Thể cảm xúc và vận động theo phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc 102 Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản 103 Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình mình Chuẩn 23: Trẻ có số hiểu biết số, số đếm và đo 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 105 Tách 10 đối tượng thành nhóm ít cách và so sánh số lượng nhóm 106 Biết cách đo độ dài và nói kết đo Chuẩn 24: Trẻ nhận biết số hình học và định hướng không gian 107 Chia khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo y/c 108 Xác định vi trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác Chuẩn 25: Trẻ có nhận biết ban đầu thời gian 109 Gọi tên các ngày tuần theo thứ tự 110 Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các kiện hàng ngày 111 Nói ngày trên lốc lịch và trên đồng hồ Chuẩn 26: trẻ tò mò và ham hiểu biết 112 Hay đặt câu hỏi 113 Thích khám phá các vật, tượng xung quanh Chuẩn 27: trẻ thể khả suy luận 114 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân- kết đơn giản sống hàng ngày 115 Loại số đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại 116 Nhận quy tác xếp đơn giản và tiếp tục thực theo quy tắc Chuẩn 28: Trẻ thể khả sáng tạo 117 Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho bài hát uploa Thực số công việc theo cách riêng mình d.123 doc.n et 119 Thể ý tưởng thân thông qua các hoạt động khác 120 Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác Thanh Xuân; ngày…… tháng…… năm 2014 GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Oanh (4) PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN TRẺ TUỔI Trường: Mầm non Thanh Xuân Lớp: tuổi khu trung tâm Họ và tên trẻ: …………………………………………………Ngày sinh………………………… Ngày kiểm tra:………………………………………… ………………… TT Nội dung số số Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm lớn Bật xa tối thiểu 50 cm Nhảy xuống từ độ cao 40 cm Ném và bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m Chuẩn 2: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm nhỏ Tự mặc, cởi quần áo Tô kín màu không chờm ngoài đường diềm hình vẽ Cắt thoe đường viền thẳng và cong các hình đơn giản Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn Chuẩn 3: Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng vận động Nhảy lò cò ít bước liên tục, đổi chân thoe y/c 10 Đập và bắt bóng tay 11 Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25 x 0,35) Chuẩn 4: Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn và dẻo dai thể 12 Chạy 18m khoảng 5-7 giây 13 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút Chuẩn 5: Trẻ có hiểu, biết thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng 15 Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh và tay bẩn 16 Tự rửa mặt, chảy hàng ngày 17 Che miệng ho, hắt hơi, ngáp 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng 19 Kể tên số thức ăn cần coss bữa ăn hàng ngày 20 Biết và không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân 21 Nhận và không chơi số đồ vật có hại và có thể gây nguy hiểm 22 Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm 23 Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm 24 Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép 25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm 26 Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người hút thuốc lá Chuẩn 7: Trẻ thể nhận thức thân 27 Nói số thông tin quan trọng thân và gia đình 28 ứng xử phù hợp vơid giới tính thân 29 Nói khả và sở thích riêng thân 30 Đề xuất trò chơi và thể sở thích thân Chuẩn 8: Trẻ tin tưởng vào khả thân 31 Cố gắng thực công việc đến cùng 32 Thể vui thích hoàn thành công việc 33 Chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày 34 Mạnh dạn nói ý kiến thân Chuẩn 9: Trẻ biết cảm nhận và thể cảm xúc 35 Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hải, tức giận, xấu hổ người khác 36 Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử và nét mặt 37 Thể an ỉu và chia sẻ người thân và bạn bè 38 Thể thích thú trước cái đẹp Kết Lần Lần Đ CĐ Đ CĐ (5) 39 Thích chăm sóc cây cối, vật quen thuộc 40 Thay đổi hành vi và thể cảm xúc theo hoàn cảnh 41 Kiết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích Chuẩn 10: Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn 48 Lắng nghe ý kiến người khác 49 Trao đổi ý kiến mình với bạn bè 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn 52 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác Chuẩn 11: Trẻ biết thể hợp tác với bạn bè và người xung quanh 48 Lắng nghe ý kiến người khác 49 Trao đổi ý kiến mình với bạn bè 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn 52 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác Chuẩn 12: trẻ có các hành vi thích hợp ứng xử xã hội 53 Nhận việc làm mình có ảnh hưởng đến người khác 54 Có thói quen chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và xưng hô lễ phép với người lớn 55 Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết 56 Nhận xét số hành vi đúng sai người môi trường 57 Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Chuẩn 13: Thể tôn trọng người khác 58 Nói khả sở thích bạn bè và người thân 59 Chấp nhận khác biệt người khác với mình 60 Quan tâm đến công nhóm bạn Chuẩn 14: Trẻ nghe hiểu lời nói 61 Nhận các sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi 62 Nghe hiểu và thực các dẫn liên quan đến 2,3 hành động 63 Hiểu nghĩa số từ khái quát sư vật, tượng đơn giản, gần giũ 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chuẩn 15: Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp 65 Nói rõ ràng 66 Sử dụng các từ tên goi, hành động, tính chất và từ biểu cảm quan hệ hàng ngày 67 Sử dụng các loại câu giao tiếp 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân 69 Sử dụng lời nói để trao đổi và dẫn bạn bè hoạt động 70 Kể việc, tượng nào đó để người khác hiểu 71 Kể lại nội dung chuyện đã nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp 72 Biết cách khởi xướng trò chuyện Chuẩn 16: Trẻ thực số quy tác thông thường giao tiếp 73 Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình và nhu cầu giao tiếp 74 Chăm chú lăng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp 75 Không nói leo, không ngắt lời người khác nói chuyện 76 Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điwwụ bộ, nét mặt không hiểu người khác nói 77 Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép với tình 78 Không nói tục, chửi bậy Chuẩn 17: trẻ thể hứng thú việc đọc 79 Thích đọc chữ đã biết MTXQ 80 Thể thích thú sách 81 Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách Chuẩn 18: Trẻ thể số hành vi ban đầu việc đọc 82 Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống 83 Có số hành vi người đọc sách 84 “Đọc” theo truyện tranh đã biết 85 Biết kể chuyên theo tranh Chuẩn 19: trẻ thể số hiểu biết ban đầu việc viết 86 Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nói (6) 87 Biết sử dụng các ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân 88 Bắt chức hành vi viết và chép từ, chữ cái 89 Biết “viết” thân theo cách mình 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái Tiếng Việt Chuẩn 20: Trẻ biết thể số hiểu biết môi trường tự nhiên 92 Gọi tên nhóm cây cối, vật theo đặc điểm chung 93 Nhận thay đổi quá trình phát triển cây, vật và số tượng tự nhiên 94 Nói số đặc điểm các mùa năm nơi trẻ sống 95 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy Chuẩn 21: Trẻ thể số hiểu biết môi trường xã hội 96 Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liaauj và công dụng 97 Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống 98 Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống Chuẩn 22: Trẻ thể số hiểu biết âm nhạc và tạo hình 99 Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em 101 Thể cảm xúc và vận động theo phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc 102 Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản 103 Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình mình Chuẩn 23: Trẻ có số hiểu biết số, số đếm và đo 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 105 Tách 10 đối tượng thành nhóm ít cách và so sánh số lượng nhóm 106 Biết cách đo độ dài và nói kết đo Chuẩn 24: Trẻ nhận biết số hình học và định hướng không gian 107 Chia khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo y/c 108 Xác định vi trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác Chuẩn 25: Trẻ có nhận biết ban đầu thời gian 109 Gọi tên các ngày tuần theo thứ tự 110 Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các kiện hàng ngày 111 Nói ngày trên lốc lịch và trên đồng hồ Chuẩn 26: trẻ tò mò và ham hiểu biết 112 Hay đặt câu hỏi 113 Thích khám phá các vật, tượng xung quanh Chuẩn 27: trẻ thể khả suy luận 114 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân- kết đơn giản sống hàng ngày 115 Loại số đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại 116 Nhận quy tác xếp đơn giản và tiếp tục thực theo quy tắc Chuẩn 28: Trẻ thể khả sáng tạo 117 Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho bài hát uplo Thực số công việc theo cách riêng mình ad.1 23do c.net 119 Thể ý tưởng thân thông qua các hoạt động khác 120 Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác Thanh Xuân; ngày…… tháng…… năm 2014 GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Oanh (7) BẢNG THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CÁ NHÂN TRẺ TUỔI Mẫu NĂM HỌC: 2013 - 2014 Họ và tên trẻ:………………………………… Ngày sinh: ………………………………… Trường: Mầm non Thanh Xuân Lớp : tuổi khu trung tâm Thời gian theo dõi: Từ:……………………………… đến:……………………… Người theo doi, đánh giá: Trần Thị Oanh I Lĩnh vực phát triển thể chất Phương pháp và mức độ đánh giá Trò Phân tích Bài tập kiểm Quan sát chuyện SP tra Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm lớn Bật xa tối thiểu 50 cm Nhảy xuống từ độ cao 40 cm Ném và bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m Chuẩn 2: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm nhỏ Tự mặc, cởi quần áo Tô kín màu không chờm ngoài đường diềm hình vẽ Cắt thoe đường viền thẳng và cong các hình đơn giản Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn Chuẩn 3: Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng vận động Nhảy lò cò ít bước liên tục, đổi chân thoe y/c 10 Đập và bắt bóng tay 11 Đi thăng trên ghế thể dục (2m x 0,25 x 0,35) Chuẩn 4: Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn và dẻo dai thể 12 Chạy 18m khoảng 5-7 giây 13 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu 14 mệt mỏi khoảng 30 phút Chuẩn 5: Trẻ có hiểu, biết thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh 15 và tay bẩn 16 Tự rửa mặt, chảy hàng ngày 17 Che miệng ho, hắt hơi, ngáp 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng Kể tên số thức ăn cần coss bữa ăn hàng 19 ngày 20 Biết và không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân Nhận và không chơi số đồ vật có hại và có thể gây 21 nguy hiểm 22 Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm 23 Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm Không theo, không nhận quà người lạ chưa 24 người thân cho phép 25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người hút 26 thuốc lá Chỉ số Nội dung số (8) II các chuẩn lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội: Chuẩn 7: Trẻ thể nhận thức thân 27 Nói số thông tin quan trọng thân và gia đình 28 ứng xử phù hợp vơid giới tính thân 29 Nói khả và sở thích riêng thân 30 Đề xuất trò chơi và thể sở thích thân Chuẩn 8: Trẻ tin tưởng vào khả thân 31 Cố gắng thực công việc đến cùng 32 Thể vui thích hoàn thành công việc 33 Chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày 34 Mạnh dạn nói ý kiến thân Chuẩn 9: Trẻ biết cảm nhận và thể cảm xúc 35 Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hải, tức giận, xấu hổ người khác 36 Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử và nét mặt 37 Thể an ỉu và chia sẻ người thân và bạn bè 38 Thể thích thú trước cái đẹp 39 Thích chăm sóc cây cối, vật quen thuộc 40 Thay đổi hành vi và thể cảm xúc theo hoàn cảnh 41 Kiết kiềm chế cảm xúc tiêu cực an ủi, giải thích Chuẩn 10: Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn 42 Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi 43 Chủ động giao tiếp với bạn bè và ngươig lớn gần gũi 44 Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với người gần gũi 45 Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn 46 Có nhóm bạn chơi thường xuyên 47 Biết chờ đến lượt tham gia và các hoạt động Chuẩn 11: Trẻ biết thể hợp tác với bạn bè và người xung quanh 48 Lắng nghe ý kiến người khác 49 Trao đổi ý kiến mình với bạn bè 50 Thể thân thiện, đoàn kết với bạn bè 51 Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn 52 Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác Chuẩn 12: trẻ có các hành vi thích hợp ứng xử xã hội 53 Nhận việc làm mình có ảnh hưởng đến người khác 54 Có thói quen chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn và xưng hô lễ phép với người lớn 55 Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết 56 Nhận xét số hành vi đúng sai người môi trường 57 Có hành vi bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày Chuẩn 13: Thể tôn trọng người khác 58 Nói khả sở thích bạn bè và người thân 59 Chấp nhận khác biệt người khác với mình 60 Quan tâm đến công nhóm bạn III Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp: Chuẩn 14: Trẻ nghe hiểu lời nói 61 Nhận các sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi 62 Nghe hiểu và thực các dẫn liên quan đến 2,3 hành động 63 Hiểu nghĩa số từ khái quát sư vật, tượng đơn giản, gần giũ 64 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ Chuẩn 15: Trẻ biết sử dụng lời nói để giao tiếp 65 Nói rõ ràng (9) 66 Sử dụng các từ tên goi, hành động, tính chất và từ biểu cảm quan hệ hàng ngày 67 Sử dụng các loại câu giao tiếp 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân 69 Sử dụng lời nói để trao đổi và dẫn bạn bè hoạt động 70 Kể việc, tượng nào đó để người khác hiểu 71 Kể lại nội dung chuyện đã nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp 72 Biết cách khởi xướng trò chuyện Chuẩn 16: Trẻ thực số quy tác thông thường giao tiếp 73 Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình và nhu cầu giao tiếp 74 Chăm chú lăng nghe người khác và đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp 75 Không nói leo, không ngắt lời người khác nói chuyện 76 Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điwwụ bộ, nét mặt không hiểu người khác nói 77 Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép với tình 78 Không nói tục, chửi bậy Chuẩn 17: trẻ thể hứng thú việc đọc 79 Thích đọc chữ đã biết MTXQ 80 Thể thích thú sách 81 Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách Chuẩn 18: Trẻ thể số hành vi ban đầu việc đọc 82 Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống 83 Có số hành vi người đọc sách 84 “Đọc” theo truyện tranh đã biết 85 Biết kể chuyên theo tranh Chuẩn 19: trẻ thể số hiểu biết ban đầu việc viết 86 Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nói 87 Biết sử dụng các ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩa và kinh nghiệm thân 88 Bắt chức hành vi viết và chép từ, chữ cái 89 Biết “viết” thân theo cách mình 90 Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống 91 Nhận dạng chữ cái bảng chữ cái Tiếng Việt IV Các chuẩn thuộc lĩnh vực phát triển nhận thức Chuẩn 20: Trẻ biết thể số hiểu biết môi trường tự nhiên 92 Gọi tên nhóm cây cối, vật theo đặc điểm chung 93 Nhận thay đổi quá trình phát triển cây, vật và số tượng tự nhiên 94 Nói số đặc điểm các mùa năm nơi trẻ sống 95 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy Chuẩn 21: Trẻ thể số hiểu biết môi trường xã hội 96 Phân loại số đồ dùng thông thường theo chất liaauj và công dụng 97 Kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống 98 Kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống Chuẩn 22: Trẻ thể số hiểu biết âm nhạc và tạo hình 99 Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc 100 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em 101 Thể cảm xúc và vận động theo phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc (10) 102 Biết sử dụng các vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản 103 Nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình mình Chuẩn 23: Trẻ có số hiểu biết số, số đếm và đo 104 Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 105 Tách 10 đối tượng thành nhóm ít cách và so sánh số lượng nhóm 106 Biết cách đo độ dài và nói kết đo Chuẩn 24: Trẻ nhận biết số hình học và định hướng không gian 107 Chia khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo y/c 108 Xác định vi trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác Chuẩn 25: Trẻ có nhận biết ban đầu thời gian 109 Gọi tên các ngày tuần theo thứ tự 110 Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các kiện hàng ngày 111 Nói ngày trên lốc lịch và trên đồng hồ Chuẩn 26: trẻ tò mò và ham hiểu biết 112 Hay đặt câu hỏi 113 Thích khám phá các vật, tượng xung quanh Chuẩn 27: trẻ thể khả suy luận 114 Giải thích mối quan hệ nguyên nhân- kết đơn giản sống hàng ngày 115 Loại số đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại 116 Nhận quy tác xếp đơn giản và tiếp tục thực theo quy tắc Chuẩn 28: Trẻ thể khả sáng tạo 117 Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho bài hát uplo Thực số công việc theo cách riêng mình ad.1 23do c.net 119 Thể ý tưởng thân thông qua các hoạt động khác 120 Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác Thanh Xuân; ngày…… tháng…… năm 2014 GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Oanh (11)