Cac phieu danh gia truong hoc than thien hoc sinhtich cuc

Mỗi người có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả HS; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa phương p[r]

(1)

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

KẾT QUẢ PHONG TRÀO “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” ( Phụ lục kèm theo văn hướng dẫn số 1741/BGDĐT-GDTrH

ngày 05/3/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo)

- ĐƠN VỊ THAM GIA ĐÁNH GIÁ: TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐP CỘP

- THÀNH PHẦN ĐÁNH GIÁ: Tổng PT Đội TNTPHCM trường tiểu học Sốp Cộp. - THỜI ĐIỂM ĐÁNH GIÁ: THÁNG 12/2009

Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)

1.1 Bảo đảm trường an tồn,, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đầy đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm)

Kết cụ thể đạt được Điểm đánh

giá

Điểm tối đa Trường có tường rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định

của điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải

pháp đảm bảo môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh 1,0 Khn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ

ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh

1,0 Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng

chức (đa năng) Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế

chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh 1,0

Có nhân viên y tế phịng y tế với đủ số theo quy định; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống

cho học sinh 1,0

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm)

Kết cụ thể đạt được Điểm đánh

giá Điểm đa Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân

trong trường địa phương 2,0

Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng (vườn hoa,

cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể 1,0

Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường

(2)

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh sạch (tối đa điểm).

Kết cụ thể đạt được đánh giáĐiểm tối đaĐiểm Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên (riêng nam, nữ) 2,0 Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường

xuyên giữ vệ sinh 1,0

Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa điểm).

Kết cụ thể đạt được Điểm

đánh giá tối đaĐiểm Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học sinh

tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh lớp

học, nhà trường, khu vệ sinh 1,0

HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường khu vệ sinh

2,0 Trường, lớp có kế hoạch định kỳ kiểm tra, đánh giá việc thực

chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ

sinh cá nhân 1,0

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)

2.1 Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm).

Đánh giá tôi đaĐiểm

(3)

GV rèn cho học sinh khả tự học, kỹ tự kiểm tra, đánh

giá kết học tập lẫn 3,0

GV thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình

2,0 Trường có tổ chức học buổi ngày buổi/tuần 3,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 2,0 2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực các giải pháp để dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm).

đánh giá Điểm tốiđa HS khuyến khích, tham gia vào trình học tập cách

tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác 2,0

HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến

học tập 2,0

HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập

hướng dẫn GV 2,0

HS chủ động giúp đỡ học tập, hoạt động 2,0

HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm

tự làm dụng cụ học tập cho lớp học 1,0

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)

3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).

Đánh giá

Điểm tối đa HS giáo dục kỹ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ

các cá nhân; KN nhận thức; KN định, suy xét giải vấn đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; kỹ hợp tác làm việc theo nhóm

2,0

HS trải nghiệm kỹ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL

(4)

3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kỹ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm)

đánh giá Điểm tối đa HS rèn luyện kỹ sống thơng qua việc biết tự chăm sóc sức

khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn 2,0 HS rèn luyện kỹ sống thông qua rèn luyện ý thức chấp hành

tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng,

đuối nước tai nạn thương tích khác 2,0

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 3.3 Rèn luyện kỹ ứng xử văn hoá, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội ( tối đa điểm).

đánh giá Điểm tối đa HS GD kỹ sống thông qua rèn luyện thực quy

định ứng xử có văn hố, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn 2,0 HS GD kỹ sống thông qua rèn luyện thực quy

định chống bạo lực trường phịng tránh tệ nạn xã hội 1,0 Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 Nôi dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)

4.1 Tổ chức hoạt đọng văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).

đánh giá tối đaĐiểm Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường

thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích HS tham gia 3,0 Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho HS, GV điệu dân ca

địa phương dân tộc 3,0

Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia

(5)

4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm)

đánh giá tối đaĐiểm Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh (gắn

với truyền thống văn hoá địa phương)

1,0 Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích

cực, phù hợp với lứa tuổi 2,0

HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp,

trường 1,0

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)

5.1 Mỗi trường chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).

Kết cụ thể đạt được đánh giáĐiểm Điểm tối đa Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích

lịch sử, văn hố, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia

đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương 1,0 Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn

hố, cách mạng, gia đình có cơng với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng

địa phương 1,0

Tổ chức cho HS tham gia hoạt động tham quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố cách mạng, làng nghề địa

phương đất nước 1,0

Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè

và tổ chức thực tốt công tác 1,0

(6)

5.2 Mỗi người có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất HS; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm).

đánh giá

Điểm tối đa Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực cơng

tác giáo dục văn hố dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi

2,0

Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá,

cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch 1,0 Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thề nhân dân

địa phương tổ chức thực hiệu phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

1,0

Những kết cụ thể khác (do Sở GD&ĐT quy định) 1,0 Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường trong thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)

6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm).

đánh giá

Điểm tối đa Đã lập Ban đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong

trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: “Hai không” “Mỗi thầy cô

giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” 1,0 Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008

của Bộ GD&ĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội

trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên 1,0 Đã tổ chức lấy ý kiến HS, cha mẹ HS đóng góp xây dựng trường (qua

hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ HS…) 1,0

Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sĩ, quan thông

(7)

6.2 Tiến độ trình phấn đấu qua thời kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm các mức, tính theo mức điểm quy định).

Kết cụ thể đạt được đánh giáĐiểm Điểm tối đa Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 số điểm

đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua

Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 45 đến 50

hoặc cao kỳ đánh giá gần vừa qua 1,0

Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao

hơn kỳ đánh giá gần vừa qua 5,0

Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao

(8)