-Biết đặt câu hỏi có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học BT2; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước BT3 II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu [r]
(1)Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013 Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT I I-MỤC TIÊU : -Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút); Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ đoạn văn đã học HK I - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên, Tiếng sáo diều II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu ghi sẳn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 2/ Bài : Giới thiệu nội dung và hình thức ôn tập Hoạt động Kiểm tra tập đọc Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc HOẠT ĐỘNG HỌC -Lần lượt HS lên bốc thăm (Mỗi lượt đến HS ) HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội -Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi Theo dõi và nhận xét Ghi điểm trực tiếp Hoạt động Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm có chí thì nên, tiếng sáo diều -Trong hai chủ điểm đó bài tập đọc +Ông trang thả diều, “vua tàu thủy” Bạch nào là truyện kể ? Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm các vì sao, Chú dất nung, quán ăn Cho đại diện nhóm dán phiếu lên bảng và “ba cá bống”, Rất nhiều mặt trăng trình bày, Thực theo nhóm: Nhận xét kết luận lời giải đúng Hoạt động : Nhận xét tiết học, dặn dò :tiếp tục kiểm tra đọc em chưa đạt và em còn lại chưa kiểm tra Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết dấu hiệu chia hết cho Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản (Bài tập thực 1,2) II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh (2) - Y/c 2HS lên bảng làm BT 1, / 96 SGK - Gọi HS lớp nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài - Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 9: a) Cho HS tự tìm các số chia hết cho và không chia hết cho - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho b) Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho - Y/c HS viết các số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số không chia hết cho vào cột bên phải - Y/c HS khác nhận xét - Y/c HS đọc và tìm điểm giống các số đã chia hết cho - HS thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS tìm : 18 : 9; 27 : 9; 135 : … - Một số HS lên bảng viết kết - Nhận xét - HS tìm và phát biểu ý kiến.(Các em có thể tìm đặc điểm không phải là dấu hiệu chia hết) - GV y/c HS tính tổng các chữ số số chia hết - HS tính vào nháp cho (?): Có nhận xét gì tổng các chữ số các số chia + HS phát biểu ý kiến hết cho 9? Các số chia hết cho thì có tổng các chữ số - Lắng nghe chia hết cho 9, dựa vào đó chúng ta có dấu hiệu chia hết cho - HS phát biểu ý kiến - Y/c HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho - Y/c HS tính tổng các chữ số các số không chia - HS làm vào nháp hết cho (?): Tổng các chữ số các số này có chia hét có + Không chia hết cho không? (?): Muốn kiểm tra số có chia hết cho không ta + Ta tính tổng các chữ số nó, tổng các chữ số chia hết cho làm nào? thì số đó chia hết cho 9, tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho - GV viết dấu hiệu chia hết cho lên bảng Y/c HS - HS nhắc lại nhắc lại ghi nhớ * Kết luận: Muốn biết số chia hết cho 2, cho ta - Lắng nghe vào chữ số tận cùng bên phải Muốn biết số chia hết cho hay không ta vào tổng các chữ số số đó 2.3 Luyện tập: Bài 1: - HS làm bài vào VBT - Y/c HS tự làm bài sau đó nêu cách làm trước lớp (?): Nêu các số chia hết cho và giải thích vì các + Các số chia hết cho là: 99; 108; 5643; 29385 vì các số này có số đó chia hết cho tổng các chữ số chia hết cho - GV nhận xét (3) Bài 2: Tiến hành tương tự bài + Các số không chia hết cho là: Bài 3,Bài 4:Hướng dẫn nhà 96; 7853; 5554; 1097 vì tổng các - GV nhận xét chữ số này không chia hết cho Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm thêm và chuẩn bị bài sau Chính tả: ÔN TẬP (TIẾT ) I- MỤC TIÊU : Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Biết đặt câu hỏi có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu viết tên bài tập đọc Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Kiểm tra bài cũ : Không kiếm tra riêng 2/ Bài : Giới thiệu nội dung yêu câu và mục đích tiết ôn tập Hoạt động Kiểm tra đọc : Cho HS lên bốc thăm và đọc bài, kết hớp trả lời hai câu hỏi nội dung bài Ghi điểm trực tiếp Hoạt động Ôn luyện kĩ đặt câu : Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập và mẫu Gọi HS trình bày GVsửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay HOẠT ĐỘNG HỌC Lắng nghe Bốc thăm ,đọc bài và trả lời câu hỏi Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét các nhân vật em đã biết qua các bài tập đọc Đặt câu , Nhận xét câu bạn đặt -Nguyễn Hiền đã thành đạt là nhờ thông minh và ý chí vượt khó cao -Họa sĩ Lê-ô-nác-đô đa Vi- xinđã trở thành danh họa tiếng là nhờ thiên tài, và khổ công rèn luyện -……… 1HS Đọc thành tiếng Trao đổi, thảo luận và viết các thành ngữ ,tục Hoạt động : ngữ Sử dụng thành ngữ, tục ngữ a/- Có chí thì nên Yêu câu HS đọc bài tập3 - Có công mài sắc có ngày nên kim Cho HS trao đổi thảo luận theo nhóm - Người có chí thì nên đôi và viết các thành ngữ , tục ngữ Nhà có thì vững vào - b/ Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo Gọi HS trình bày và nhận xét - Lửa thử vàng, gian nan thử sức Kết luận lời giải đúng Thất bại là mẹ thành công Thua keo này ta bày keo khác c/ -Ai đã thì đành… (4) Tuyên dương em dùng chính xác theo tình Hoạt động : Nhận xét tiết học, dặn dò : Ghi nhớ các thành ngữ ,tục ngữ để sử dụng đúng theo trường hợp cần sử dụng - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch câu rùa… -Đứng núi này trông núi -*&* -Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013 Luyện từ và câu: ÔN TẬP (TIẾT 3) I- MỤC TIÊU : -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm đước các jieeur mở bài, kết bài bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu viết tên các bài tập đọc Bnảg phụ viết nội dung ghi nhớ hai cách mở bài và hai cách kết bài III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 2/ Bài : Giới thiệu nội dung, yêu cầu, mục đích Lắng nghe tiết học Hoạt động Kiểm tra đọc (Tiến hành tương tự tiết Đọc bài và trả lời câu hỏi 1) Hoạt động Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện Đọc thành tiếng bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hãy nêu lại yêu cầu bài ? Viết phần mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo kiểu mở rộng “kể lại chuyện ông Nguyễn Hiền” -Yêu cầu HS đọc lại câu chuyện Ông trạng -4 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi thả diều ? -2 HS tiếp nối đọc -Đính bảng phụ viết sẵn phần ghi nhớ cách mở bài và kết bài Làm bài vào -Yêu cầu HS viết vào phần mở bài và kết bài yêu cầu 3đến em trình bày Gọi HS trình bày bài đã viết, Nhận xét và sửa lỗi dùng từ , diễn đạt , ghi điểm Kết bài mở rộng: Ví dụ : Mở bài gián tiếp: *Nguyễn Hiền là gương sáng cho *Ông cha ta thường nói có chí thì nên, câu hệ học trò Chúng em nguyện sống cố nói đó thật đúng với Nguyễn Hiền-Trạng gắng để xứng đáng cháu Nguyễn Hiền nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ Tuổi nhỏ tài cao học vì nhà nghèo nhờ có ý chí vươn * Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ lên ông đã tự học Câu chuyện sau : nước ta làm em càng thấm thía *Nước ta có thần đồng bộc lộ tài lời khuyên người xưa :Có chí thì nên từ nhỏ Đó là trường hợp chú bé Có công mài sắt có ngày nên kim Nguyễn Hiền Nhà nghèo phải bỏ học (5) nhờ có ý chí vươn lên ông đã tự học và đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi , câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông Hoạt động : Nhận xét tiết học, dặn dò : Về nhà viết lại câu chuyện kể Nguyễn Hiền Chuẩn bị bài ôn tập tiết Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết dấu hiệu chia hết cho Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho3 số tình dơn giản ( Bài tập thực 1,2) II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 9: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho và vài số không chia hết cho - Y/c HS khác nhận xét - Y/c HS đọc và tìm điểm giống các số đã chia hết cho - GV y/c HS tính tổng các chữ số số chia hết cho Các số chia hết cho thì có tổng các chữ số chia hết cho 3, dựa vào đó chúng ta có dấu hiệu chia hết cho - Y/c HS tính tổng các chữ số các số không chia hết cho * Kết luận: Muốn biết số chia hết cho 2, cho ta vào chữ số tận cùng bên phải Muốn biết số chia hết cho hay không ta vào tổng các chữ số số đó Hướng dẫn tương tự chia hết cho Hoạt động 2: Luyện tập Bài - Y/c HS tự làm bài sau đó nêu cách làm trước lớp - Nêu các số chia hết cho và giải thích vì các số đó chia hết cho - GV nhận xét Bài - Tiến hành tương tự bài Bài 3, 4:Hướng dẫn về nhà Hoạt động học - HS thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS tìm : 18 : 9; 27 : 9; 135 : … - Một số HS lên bảng viết kết - Nhận xét - HS tìm và phát biểu ý kiến.(Các em có thể tìm đặc điểm không phải là dấu hiệu chia hết) - HS tính vào nháp HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho + Ta tính tổng các chữ số nó, tổng các chữ số chia hết cho thì số đó chia hết cho 3, tổng các chữ số không chia hết cho thì không chia hết cho - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS làm bài vào VBT - 2HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào VBT (6) Hoạt động nối tiếp: Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm thêm và chuẩn bị bài sau Kể chuyện: ÔN TẬP (TIẾT ) I- MỤC TIÊU : -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Nghe viết đúng bài chính tả( tốc đọ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút ) không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ ( Đôi que đan) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Phiếu ghi sẳn các bài tập đọc , học thuộc lòng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu bài : Giới thiệu nội dung yêu cầu Lắng nghe tiết học Hoạt động Kiểm tra đọc (Tiến hành tiết 1) Hoạt động Nghe viết chính tả +Đọc nội dung bài thơ Đôi que đan 1HS đọc bài thơ thành tiếng, lớp theo dõi +Từ đôi que đan và bàn tay chị em -Những đồ dùng từ đôi que đan và gì ? bàn tay chị em : mũ len, khăn áo bà, bé, mẹ cha +Theo em hai chị em bài là người +Hai chị em bài chăm , yêu nào ? thương người thân gia đình +Hướng dẫn viết từ khó :-Cho HS tìm các -Nêu các từ :mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ từ viết dễ lẫn và luyện viết bảng ngượng, que tre, ngọc ngà Phân tích từ và viết bảng Đọc thong thả câu -HS viết bài Nghe –viết bài vào Đọc lần hai HS soát lại bài Soát lại bài Chấm bài HS, Nhận xét bài viết Hoạt động : Nhận xét tiết học, dặn dò :Học thuộc bài thư đôi que đan và chuẩn bị bài ôn -*&* -Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình dơn giản.(BT thực hiện:1,2,3) II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: (7) - GV gọi 2HS lên bảng, yêu cầu HS nêu kết luận dấu hiệu chia hết cho và làm các BT 1, / 98 SGK - Y/c HS lớp nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 9; - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài vào VBT - HS thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS làm phần: a) Các số chia hết cho là: 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816 b) Các số chia hết cho là: 4563 ; 66816 - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu c) Các số chia hết cho Bài 2: không chia hết cho là: 2229, 3576 - Y/c HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài - Y/c 3Hs lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Y/c HS giải thích cách điền số mình - HS giải thích: Để 94 chia hết cho thì + + phải chia hết cho Mà + = 13, - GV nhận xét nên ta phải điền số vào để có 13 Bài 3: + = 18; 18 chia hết cho - Y/c HS tự làm bài vào VBT - HS làm vào VBT - Nhận xét, sau đó 2HS ngồi cùng - GV chữa bài: Đ / S / S / Đ bàn đổi chéo để kiểm tra bài Bài 4:Hướng dẫn nhà - Y/c HS đọc đề bài phần a - 1HS đọc (?): Số cần viết phải thoả mãn các điều kiện nào + Sử dụng các chữ số 0; 6; 1; để bài? viết ba số: + Là số có ba chữ số khác + Là số chia hết cho (?): Để số đó chia hết cho thì em chọn chữ + Chọn các số 6; 1; vì + + = số nào các chữ số 0; 6; 1; để viết số đó Vì 9; chia hết cho sao? - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - Y/c HS nhà làm bài vào VBT VBT Hoạt động nối tiếp: Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm thêm và chuẩn bị bài sau Tập làm văn: ÔN TẬP ( TIẾT ) I/MỤC TIÊU : *Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết *Nhận biết danh từ , động từ, tính từ đoạn văn và đặt câu hỏi xác định phận câu đac học: Làm gì? Thế nào? Ai ?( BT 2) II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng lớp viết sẵn đoạn văn bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC (8) 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài : Nêu nội dung mục đích tiết học Hoạt động Kiểm tra đọc , tiến hành tương tự tiết Hoạt động Ôn luyện danh từ, tính từ, động từ… Gọi HS đọc nội dung bài tập số Đề bài tập yêu cầu gì ? Yêu cầu tự làm bài Nhận xét kết luận lời giải dúng: Buổi chiều , xe dừng lại thị trấn DT DT DT ĐT DT nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những TT DT DT DT TT em bé Hmông mắt mí ,những em DT DT DT DT DT bé Tu Dí , Phù Lá cổ đeo móng hổ , DT DT DT ĐT DT quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân DT TT ĐT DT Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm Nhận xét, kết luận đúng sai Hoạt động : Nhận xét tiết học , dặn dò : Học bài và chuẩn bị bài sau Lắng nghe Đọc và trả lời câu hỏi Đọc thành tiếng bài tập2 Tìm danh từ ,động từ, tính từ đoạn Tự làm bài vào vở, em lên bảng lớp(Bài tập đã viết sẵn ) Nhận xét bài bạn HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm bài vào Nhận xét sửa bài bạn +Buổi chiều xe làm gì ? +Nắng phố huyện nào ? +Ai chơi đùa trước sân ? *&* -Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 Tập đọc: ÔN TẬP (Tiết 6) I – MỤC TIÊU: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát: viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng(BT2) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết sẵn nội dung cần ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật (SGK, tr.145, 70) - Một số tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho BT2a III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: I Hoạt động dạy II Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC tiết ôn tập Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL (số HS còn lại).Thực tiết Hoạt động 2: Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn Hs thực yêu cầu: (9) a) Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan sát thành dàn ý - HS xác định yêu càu đề: Đây là bài văn dạng miêu tả đồ vật (đồ dùng học tập) – cụ thể em - Một HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ bài văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ, SGK (tr.145, 70) - HS chọn đồ dùng học tập để quan sát - GV nhận xét, giữ lại dàn ý tốt nhất, - Từng HS quan sát đồ dùng học tập mình, xem là mẫu không bắt buộc ghi kết quan sát vào nháp, sau đó HS phải cứng nhắc theo chuyển thành dàn ý Ví dụ dàn ý bài văn miêu tả cái bút: - HS phát biểu ý kiến Một số em trình bày dàn SGK / 357 ý mình trên bảng lớp b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết - HS viết bài Lần lượt em nối tiếp bài kiểu mở rộng đọc các mở bài - Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi Hs viết mở bài hay Tương tự với các kết bài VD: SGK / 357 Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung vừa học (BT2); nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số tình đơn giản II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho và - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài vào VBT - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc đề và làm bài - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS giải thích cách tìm số mình Hoạt động nối tiếp: Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm thêm và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - 4HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS làm phần: - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT + Số chia hết cho và là số có chữ số tận cùng là vì ta tìm các số 64620 và 5270 - 1HS đọc (10) Tập làm văn: ÔN TẬP (Tiết 7) Kiểm tra ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (thời gian làm bài khoảng 30 phút) I- Mục tiêu: II- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt ( đáp án) Hoạt động dạy Hoạt động học - Cho HS lên bốc thăm chọn đề và đọc - GV nhắc HS không chủ quan vì đọc - Với các câu hỏi 1, 2, 3, (ở yêu cầu B), HS không kĩ văn thì dễ giải BT sai phải chọn các phương án trả lời đúng - GV nhắc HS: Lúc đầu tạm đánh dấu X – phương án đúng (bằng cách vào ô trống bút chì Làm bài xong khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng kiểm tra lại kết cách đọc kĩ bài đánh dấu X vào ô trống) văn (thơ), rà soát lời giải, cuối cùng, chính - Với các câu 1, 2, 3, (ở yêu cầu C), HS thức đánh dấu X vào ô trống bút mực phải chọn cac phương án trả lời có ý B – Câu trả lời đúng nhất:SGK / 359 đúng lẫn ý sai – phương án đúng ((bằng cách khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng đánh dấu X vào ô trống) (Câu C.1, yêu cầu HS tìm truyện Về thăm bà… từ cùng nghĩa với từ hiền.) + HS đọc thật kĩ bài văn, thơ khoảng 15 phút - HS khoanh tròn chữ cái trước chữ ý đúng / đúng (hoặc đánh dấu X vào ô trống) giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi Toán: ÔN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: o Củng cố phép tính o Dạng tổng hiệu o Chu vi và diện tích, số đo diện tích II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên HĐ1: - Y/c HS hoàn thành bài buổi sáng (nếu chưa xong) HĐ2: Bài 1: Đặt tính tính 804 x 25 8432 x 504 1436 : 12 5376 : 51 Bài 2: Tìm số đúng cho trường hợp Cho các số: 54000 ; 504 ; 60000 ; 600 ; 6534 ; 325 ; 3250 - Mỗi em chọn số gắn đúng vào vị trí a) ; b) ; c) ; d) a) 5m² 4dm² = ……dm² b) 65dm² 34cm² = ……cm² c) 65m² = ……cm² d) 3dm² 25cm² = ……cm² Hoạt động học sinh - HS làm bài - HS làm bảng - Chia lớp thành đội chơi tiếp sức 504 6534 650000 325 (11) - GV kết luận Bài 3: - Y/c HS đọc đề và phân tích Hai lớp 4/1 và 4/2 tham gia phong trào áo lụa tặng bà 160000 đồng Lớp 4/1 ủng hộ nhiều lớp 4/2 là 8000 đồng Hỏi lớp tham gia bao nhiêu tiền ? Bài 4: - Cho HS phát biểu quy tắc tính chu vi, diện tích HV, HCN - Y/c HS hãy cho ví dụ ứng dụng vào quy tắc và công thức HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà ôn lại bài để thi tốt - HS theo dõi và nhận xét - HS đọc đề bài và phân tích đề theo h/d GV - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Nhận xét, sửa bài - HS nêu quy tắc - Công thức: Phv = a x Phcn = (a + b) x Shv = a x a Shcn = a x b Ví dụ: a = 20 cm b = 28 cm Diện tích HCN là: 20 x 28 = 560 (cm2) -*&* -Chiều Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 Luyện từ và câu: Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I (ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM DO PGD RA) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I (ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM DO PGD RA) Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu: - Nhằm ôn luyện và tự kiểm tra lại kĩ làm bài mình dạng bài “Miểu tả đồ vật” II/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Y/c HS có thể viết bài tập làm văn miêu tả với các đề sau: + Miêu tả áo bạn mặc học hôm - HS chọn đề trên làm bài + Miêu tả cặp sách em + Tả dụng cụ học tập mà em yêu thích + Tả đồ chơi mà em yêu thích - GV giám sát và giúp đỡ HS yếu làm bài - Dặn dò: Về ôn tiếp để làm bài thi cho tốt Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 18, phương hướng sinh hoạt tuần 19 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần 18: Ưu điểm: + Đi học đầy đủ, chuyên cần + Thực thi cử nghiêm túc + Xếp hàng tập thể dục có tiến (12) Tồn tại: + Chưa có thái độ nghiêm túc việc học:Huỳnh Lâm, Ngọc Toàn Tổ ba trực nhật trễ 2/ Phương hướng công tác tuần 19 - Tiếp tục học chương trình tuần 19 - Ra vào lớp ngắn - Chú ý khu vực trực vệ sinh -*&* (13)