- Buổi học thứ hai: thời lượng tối đa là 3 tiết, tập trung vào các nội dung thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương nhằm hỗ trợ cho v[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG TÂN Số: / KH-THLT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Long Tân, ngày 05 tháng năm 2013 PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013-2014 Căn vào công văn số 1224/SGDĐT-GDTH ngày 19 tháng năm 2013 Sở GD&ĐT tỉnh Bình Dương việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 20132014 cấp Tiểu học; Căn vào công văn số 30/PGDĐT-GDTH ngày 05 tháng năm 2013 phòng GD&ĐT huyện Dầu Tiếng việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 cấp Tiểu học; Căn vào tình hình thực tế đơn vị Nay Hiệu trưởng trường Tiểu học Long Tân đề phương hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014 đơn vị sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Đội ngũ: Tổng số CB-GV-CNV: 38 / 29 nữ Trong đó: BGH: / Hành chính: / (KT, VT, TB-TV, PCGD, Y tế) Dạy lớp: 27 / 22 (GVCN: 18 / 18; GVBM: / 3; DT: / 1) Bảo vệ: NVPV: / Trình độ chuyên môn: THSP: 11 / 11 (9 + 3: / ; 12+2: / 4) CĐSP: 15 / 11 Đại học: / (ĐHSP: 3/ 2; ĐHVH: 1/ 1; ĐHMT: 1; ĐHCNTT: 1) TCKT: / TCYS: / Khác: / Trình độ Ngoại ngữ: CC-A: 14 / 12 CC-B: / Trình độ Tin học: CC-A: 25 / 22 CC-B: / Đảng viên: / Cảm tình Đảng: / Đoàn viên: 14 / 12 Thuận lợi: (2) - Được đạo thường xuyên kịp thời các cấp lãnh đạo, quan tâm cấp ủy, chính quyền địa phương, ban ngành đoàn thể và Ban đại diện Cha mẹ học sinh - 100% Giáo viên dạy lớp, Cán quản lý bồi dưỡng nội dung chương trình sách giáo khoa, thích ứng với việc đổi phương pháp dạy học - Cơ sở vật chất khang trang và trang thiết bị phục vụ dạy và học khá đầy đủ - Đa số GV địa phương nên thuận tiện việc lại, công tác và giảng dạy - Trường thực tổ chức dạy học buổi / ngày có bán trú Khó khăn: - Nhiều học sinh theo cha mẹ từ nơi khác đến tạm vắng - tạm trú địa phương và học trường, qua khảo sát số em còn hổng nhiều kiến thức và chuyển hay bỏ học công việc làm ăn cha mẹ không ổn định - Một số gia đình khó khăn, không đóng tiền học phí buổi cho em - Nhiều gia đình thiếu quan tâm, chăm sóc em, giao khoáng việc học tập, giáo dục cho nhà trường, cho thầy cô giáo - Đơn vị cách xa Trung tâm huyện, xa các dịch vụ mua bán, … xa Phòng GD&ĐT nên gặp nhiều khó khăn việc thỉnh thị báo cáo, tiếp nhận thông tin và mua sắm đồ dùng vật dụng, trang thiết bị - Chỉ có 01 Tiếng Anh mà vừa học vừa công tác nên việc giảng dạy Tiếng Anh trường chưa đảm bảo số tiết theo quy định II NHIỆM VỤ CHUNG: Năm học 2013-2014 là năm thứ thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI; Thực Nghị tỉnh Đảng Bình Dương lần thứ IX; Thực Nghị huyện Đảng Dầu Tiếng lần thứ III và Nghị Đảng xã Long Tân lần thứ III; xác định với chủ đề năm học: “Đổi thực chất, hiệu nâng cao, chất lượng bền vững” với phương châm hành động “Năng động, sáng tạo” và thực tốt hiệu hành động “Tận tâm, tận tụy, tận lực, vì học sinh thân yêu”; phong trào thi đua “Trách nhiệm công việc, nêu gương đời sống, dân chủ hoạt động” Trường Tiểu học Long Tân tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm sau: Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; và vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm đổi mạnh mẽ công tác quản lý đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên và cán quản lý trường học Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và giảng dạy Tiếp tục thực hiệu “Tận tâm, tận lực, tận tụy, tất vì học sinh thân yêu” với phong trào thi đua “Trách nhiệm công việc, nêu gương đời sống, dân chủ hoạt động” Tăng cường đạo việc quản lý, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh Tiểu học; Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; Chỉ (3) đạo triển khai hiệu mô hình trường tiểu học mới; Đổi đồng phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; Tiếp tục dạy học ngoại ngữ theo đề án tỉnh; Duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học buổi/ngày; Chú trọng đến chất lượng thật Giáo dục Tiểu học Xây dựng đội ngũ GV và CB quản lý GD Tiểu học có phẩm chất chính trị và đạo đức, có trình độ chuyên môn vững vàng, đủ số lượng và chất lượng, đồng cấu, chuẩn hoá trình độ đào tạo, tâm huyết với nghề để đáp ứng nhu cầu phát triển GD và nâng cao chất lượng GD toàn diện Tăng cường các điều kiện bổ sung sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, trang trí trường lớp Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, huy động mội nguồn lực để phát triển giáo dục và xây dựng xã hội học tập III NHIỆM VỤ CỤ THỂ: Tiếp tục thực các vận động và phong trào thi đua ngành: 1.1 Thực Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết đạt được; chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục; Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên với các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức hoạt động nhằm phát và bồi dưỡng học sinh giỏi 1.2 Tiếp tục thực sáng tạo các nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ năm học 2013-2014, nội dung này trở thành hoạt động thường niên các trường tiểu học, chú trọng các hoạt động: - Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá - Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ sống cho học sinh Xây dựng trường lớp Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn, tạo cảnh quang sư phạm, môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi cho học sinh, tạo điều kiện cho các em học tập tốt - Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường và địa phương - Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, tiếp tục tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian và hát dân ca” đơn vị (4) - Tổ chức Lễ Khai giảng năm học (với phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập và cảm thấy vui thích học - Tổ chức Lễ trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học trước trường Thực chương trình giáo dục: 2.1 Thực Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GDĐT Thực điều chỉnh nội dung, yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học đơn vị theo hướng dẫn Bộ (Tài liệu Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ các môn học tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông) Tích hợp các nội dung giáo dục (kỹ sống; bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả; ứng phó với biến đổi khí hậu; an toàn giao thông; quyền và bổn phận trẻ em; …) vào các môn học đảm bảo tính hợp lý, hiệu 2.2 Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá học sinh Thực đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận tiến ngày học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và vui thích với các hoạt động học tập 2.3 Tổ chức dạy học buổi/ ngày Thời lượng tiết/ ngày, buổi sáng không quá 11 00 phút, buổi chiều không quá 30 phút Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch, thời lượng dạy học buổi/ ngày theo điều kiện thực tế đơn vị trên sở đảm bảo các yêu cầu: - Buổi học thứ nhất: Dạy học theo kế hoạch thực quy định theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và thời lượng tối đa là tiết (chuyển tiết từ kế hoạch dạy học buổi học thứ sang buổi thứ hai) - Buổi học thứ hai: thời lượng tối đa là tiết, tập trung vào các nội dung thực hành kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dưỡng học sinh có khiếu môn Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục; dạy các môn học và nội dung tự chọn Ngoại ngữ, Tin học; tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp Trong buổi thứ hai nên phân loại học sinh và xếp linh hoạt bố trí học sinh theo khả nhu cầu: nhóm củng cố kiến thức; nhóm phát triển kỹ bản; các câu lạc khiếu (nghệ thuật, thể chất, tiếng Anh giao tiếp) để đảm bảo chất lượng giáo dục các loại đối tượng học sinh yếu kém và học sinh khiếu nhằm bảo đảm nhu cầu học tập tích cực học sinh (5) - Học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập trên lớp, sử dụng có hiệu các tài liệu bổ trợ, không giao bài tập nhà cho học sinh - Thực thời khóa biểu linh hoạt để bồi dưỡng học sinh khiếu, phụ đạo học sinh yếu, dạy học các môn học tự chọn, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, … - Trường tổ chức buổi/ngày và tổ chức bán trú cho học sinh cách linh hoạt, sáng tạo và có hiệu - Đối với các môn tự chọn, môn khiếu cần sử dụng giáo viên có lực chuyên môn để hướng dẫn học sinh - Giáo viên hướng dẫn hoàn thành nội dung học tập học trên lớp, không giao bài tập nhà cho học sinh Tuyệt đối không dạy thêm - học thêm Trường vận động và tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp Tổ chức bán trú: Khuyến khích tổ chức bán trú cho học sinh; linh hoạt, đa dạng hoạt động bán trú; tổ chức nghỉ trưa, ăn trưa cho học sinh, tổ chức các hoạt động giáo dục nghỉ trưa xem phim, xem tivi, đọc sách, tham gia các trò chơi dân gian, … Nhà trường cần tăng cường kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khoẻ học sinh Tăng cường vận động xã hội hoá giáo dục: Động viên cha mẹ học sinh, cộng đồng đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực giáo dục toàn diện cho học sinh hoạt động tổ chức dạy học buổi/ ngày và bán trú 2.4 Nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết / tháng) thực tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công / Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) 2.5 Tiếp tục thực Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Chương trình tự chọn tiết/ tuần tiết/tuần; khuyến khích dạy học tiếng Anh tăng cường và dạy môn Toán, Khoa học tiếng Anh, … trên sở phù hợp điều kiện đội ngũ và nhu cầu học sinh Tiếp tục giảng dạy thí điểm sách giáo khoa, tài liệu Tiny Talk cho lớp và Trường triển khai dạy đủ kỹ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh và thống kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo hướng dẫn Công văn số 3032/BGDĐT-GDTH ngày 09/5/2013 2.6 Dạy học học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Đối với trẻ em lang thang nhỡ: Tổ chức học linh hoạt hòa nhập cho trẻ lang thang, nhỡ theo kế hoạch dạy học và thời khóa biểu điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện đơn vị; chương trình tập trung vào các môn Tiếng Việt, Toán nhằm rèn kĩ đọc, viết và tính toán cho học sinh Đánh giá và xếp loại học sinh có hoàn cảnh khó khăn cần vào mức độ đạt so với nội dung và yêu cầu đã điều chỉnh theo quy định Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT (6) Đối với học sinh khuyết tật: Đơn vị tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng các lớp Quyết định 23 / 2006 / QĐ-BGDĐT Quy định Giáo dục hoà nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39 / 2009 / TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật (có hiệu lực từ ngày 01 / 01 / 2011) với nguyên tắc bản: - Mọi trẻ em khuyết tật học tập bình đẳng các sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục các kỹ sống, học văn hóa, hướng nghiệp, học nghề để hòa nhập cộng đồng - Giáo dục học sinh khuyết tật phải phù hợp đối tượng Cần có điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, nội dung chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại cho phù hợp với đối tượng học sinh khuyết tật 2.7 Kế hoạch thời gian năm học: Thực theo công văn số 82/PGDĐT-GDTH ngày 17/7/2013 Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 cấp Tiểu học 2.8 Thực tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” đảm bảo tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp là 100%; vận động số học sinh nghỉ, bỏ học trở lại lớp học Thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Nâng cao chất lượng và trì kết công tác phổ cập giáo dục Tiểu học và Tiểu học đúng độ tuổi Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu công tác thu thập, quản lý số liệu PCGDTH Thực nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận lại đơn vị đã đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi để đảm bảo phản ánh đúng tình hình thực tế; có kế hoạch trì đạt chuẩn vững 2.9 Khảo sát đánh giá chất lượng đầu năm các khối lớp từ lớp đến lớp Tổ chức thực hiện: - Bàn giao kết học tập học sinh lớp lên lớp trên - Dạy học buổi / ngày có bán trú - Dạy Tiếng Anh từ lớp đến lớp (riêng lớp bắt đầu dạy từ tuần thứ 14) - Dạy Tin học từ lớp đến lớp 2.10 Thành lập tổ mạng lưới chuyên môn đơn vị: - Nhằm tăng cường công tác kiểm tra, tra chuyên môn, tổ chức học tập và thao giảng chuyên đề, tăng cường làm và sử dụng đồ dùng dạy học, công tác dạy thêm, học thêm - Chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém - Phát huy vai trò tổ mạng lưới chuyên môn việc thăm lớp, dự giờ, kiểm tra hồ sơ sổ sách (7) - Bảo đảm nội dung sinh hoạt Tổ khối chuyên môn vào tuần và tuần hàng tháng thiết thực với nội dung phong phú - Kiên xử lý các tượng vi phạm quy chế chuyên môn, vi phạm tác phong đạo đức làm ánh hưởng uy tín nhà giáo 2.11 Tổ chức thao giảng, dự 100% giáo viên đơn vị Đánh giá xếp loại giáo viên theo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/BGD-ĐT ngày 04/5/2007 Bộ GD&ĐT 2.12 Tổ chức đánh giá chuẩn Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng theo quy định 2.13 Đổi công tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực và hiệu Tổ chức và đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” đợt theo tiêu thi đua Phối hợp với các đoàn thể nhà trường tổ chức các phong trào nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh 2.14 Triển khai và thực phong trào “Viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm” đơn vị 2.15 Thành lập Ban quản lý bán trú, Tổ tự quản và Ban kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm đơn vị 2.16 Các hội thi, Hội thảo: - Đẩy mạnh việc tổ chức các phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”; Tự làm đồ dùng dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; Văn hay chữ tốt; Thi Toán giải Lương Thế Vinh; Thi “Toán tuổi thơ”; Thi “Giải toán qua internet”; “Tiếng Anh qua internet”; Thi trò chơi dân gian; … vòng trường để tuyển chọn và bồi dưỡng nhân lực tham gia vòng huyện Dự kiến thời gian tổ chức và tham gia các Hội thi: Thời gian tổ chức Số Hội thi TT Vòng trường Vòng huyện Trò chơi dân gian 10 / 2013 10 / 2013 Giáo viên dạy giỏi giải thưởng VMĐ 10, 11 / 2013 11, 12 / 2013 Tiếng Anh qua mạng 10, 11 / 2013 01 / 2014 Toán qua mạng 10, 11 / 2013 01 / 2014 Văn hay chữ tốt 11 / 2014 02 / 2014 Giải Toán Lương Thế Vinh 01 / 2014 02 / 2014 Toán tuổi thơ 02 / 2014 03 / 2014 Thư viện giỏi 04 / 2014 04 / 2014 GV tự làm ĐDDH ( Festival) 03 / 2014 04 / 2014 Dự kiến thời gian tham gia các Hội thảo chuyên môn, sinh hoạt chuyên đề cấp huyện: Số Danh mục Địa điểm Thời gian (8) TT Chuyên đề PP dạy học Toán Chuyên đề PP dạy học TV Hội thảo dạy buổi/ ngày Chuyên đề Hát – Nhạc Chuyên đề Mĩ Thuật Chuyên đề PP dạy ĐĐ& HĐNGLL Chuyên đề Anh văn Chuyên đề Thể dục Dầu Tiếng Long Hòa Long Tân Minh Thạnh Thanh An Minh Hòa Ngô Quyền An Lập tổ chức 10 / 2013 10 / 2013 11 / 2013 11 / 2013 12 / 2013 12 / 2013 01 / 2014 01 / 2014 2.17 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền và phổ biến pháp luật đơn vị Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất 2.18 Tích cực đổi công tác quản lý Thực tốt “Ba công khai” đó lưu ý việc công khai hiệu đào tạo; sở vật chất; đội ngũ CB-GV-NV và công khai các khoản thu, chi xã hội hóa giáo dục; 2.19 Xây dựng báo cáo “Trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia _ Mức độ I” (vào cuối năm 2013) đơn vị để đề nghị công nhận 2.20 Xây dựng báo cáo, đánh giá “Kiểm định chất lượng giáo dục” đơn vị để đề nghị công nhận (vào cuối năm 2014) Sách và thiết bị dạy học: - Thực Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; tài liệu Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ các môn học tiểu học; Công văn số 7975/ BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công, kĩ thuật Tiểu học; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại các môn học Tiểu học - Theo hướng dẫn Bộ, thực điều chỉnh theo hướng “Giảm tải” chương trình các môn học và các hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Kỹ thuật, Mĩ thuật, Âm nhạc Việc tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; kỹ sống; quyền và bổn phận trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; ứng phó với biến đổi khí hậu; ) vào các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập học sinh và giáo viên 3.1 Tin học: Tiếp tục thực tổ chức giảng dạy môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục và Đào tạo trường Chương trình: Sử dụng các “Cùng học Tin học” 1, và Nhà xuất Giáo dục (9) 3.2 Tiếng Anh (đại trà): - Triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 5511/QĐ-UBND ngày 17/02/2010 UBND tỉnh Bình Dương phê duyệt chủ trương thực thí điểm chương trình tiếng Anh tự chọn có tăng cường cấp Tiểu học giai đoạn 2008-2015 sau: - Đối tượng: Chương trình học sinh khối đến khối tất các lớp trường Thời lượng tổ chức dạy tiết/tuần (do đơn vị thiếu GV tiếng Anh) - Năm học 2013-2014 tất học sinh lớp trường học tiếng Anh tuần học thứ 14 năm học với thời lượng tiết/tuần và sử dụng giáo trình Tiny Talk 1A - Giáo trình: Thực theo công văn 110/PGDĐT-GDTH ngày 20 tháng năm 2013 Phòng Giáo dục và Đào tạo Thống sử dụng giáo trình Tiny Talk và Let’s Go ấn lần Giáo trình thực theo khối lớp cụ thể sau: Tiếng Anh đại trà: Lớp Giáo trình Thời lượng Lớp Tiny Talk 1A Tiny Talk 1B Bài học Lớp Let’s Go 1A tiết/tuần tiết/tuần tiết/tuần 10 chủ đề sách, bảng chữ cái và số đếm từ 0-10 10 chủ đề sách củng cố bảng chữ cái và số đếm bài (từ bài đến bài 4) Lớp Let’s Go 1B đến tiết/tuần Lớp Let’s Go 2A đến tiết/tuần bài (từ bài đến bài 8) bài (từ bài đến bài 4) * Yêu cầu chung: Giáo viên phải đảm bảo thực theo đúng chuẩn kiến thức kỹ môn Sử dụng các thiết bị kỹ thuật CDs, teacher cards, videos có nội dung phù hợp với chương trình học nhằm giúp học sinh phát triển đầy đủ các kỹ quá trình học tiếng Anh Sở Giáo dục và Đào tạo thống đề kiểm tra môn tiếng Anh Tiểu học học kỳ II, các trường cần chuẩn bị các thiết bị kỹ thuật cần thiết để phục vụ cho việc kiểm tra kỹ nghe học sinh tất các khối lớp có học tiếng Anh 3.2 Sách giáo khoa: - Sách quy định tối thiểu học sinh: Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tiếng Việt (T1) Tiếng Việt (T1) Tiếng Việt (T1) Tiếng Việt (T1) Tiếng Việt (T1) Tiếng Việt (T2) Tiếng Việt (T2) (10) Tiếng Việt (T2) Tiếng Việt (T2) Tiếng Việt (T2) Toán Toán Vở Em tập viết Vở Em tập viết Vở Em tập viết Đạo đức 4 Đạo đức đúng, viết đẹp (T1) đúng, viết đẹp (T1) đúng, viết đẹp (T1) Khoa học Khoa học Vở Em tập viết Vở Em tập viết Vở Em tập viết Lịch sử&Địa lí Lịch sử&Địa lí đúng, viết đẹp (T2) đúng, viết đẹp (T2) đúng, viết đẹp (T2) Âm nhạc Âm nhạc 5 Toán Toán Toán Mĩ thuật Mĩ thuật T.Nhiên-X.Hội Tự nhiên-Xã hội Tự nhiên-Xã hội Kĩ thuật Kĩ thuật * Đối với giáo viên: - Yêu cầu tối thiểu phải có sách giáo khoa, sách giáo viên các môn học; ngoài cần có thêm số sách tham khảo thiết yếu nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Đối với môn Tin học, sử dụng các “Cùng học Tin học” 1, và quyễn - Trường thực nghiêm túc chủ trương (cho mượn) sách giáo khoa, không thu tiền học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh là liệt sĩ thương binh, gia đình nghèo; Trường xây dựng tủ sách dùng chung, bảo đảm năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập Nhà trường thường xuyên bổ sung sách tham khảo và sách nghiệp vụ nhà xuất Giáo dục phát hành - Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách, ngày để học sinh không phải mang nhiều sách tới trường Những lớp dạy học buổi / ngày trường sớm thực tổ chức cho học sinh để sách và đồ dùng học tập lớp 3.3 Thiết bị dạy học: - Trường tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ (Theo Thông tư số 15/2009/TTBGDĐT ngày 16/7/2009) Đồng thời, tổ chức sử dụng thiết bị hiệu đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt lưu giữ, phổ biến, nhân rộng toàn đơn vị - Đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học cách hiệu Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ viên chức phụ trách thiết bị dạy học - Đánh giá tổng thể việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học - Khuyến khích giáo viên sử dụng không lạm dụng các phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử, phải đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, đổi phương pháp dạy học và sách giáo khoa - Trường tham mưu với Phòng Giáo dục và Đào tạo khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường thiết bị dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, đồng với việc tập huấn, khai thác - Tham gia dự thi sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học tự làm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học cách thiết thực (11) IV Chỉ tiêu: Phát triển giáo dục: * Khối Tổng Số lớp Tổng Số HS Nữ Huy động Dân tộc HS khuyết tật 1/1 1/1 1/1 Ghi chú 111 56 2/2 110 52 121 58 94 50 2/1 94 41 1/1 Cộng 18 530 257 6/4 4/3 Chỉ tiêu: - Hoàn thành và nâng cao tỉ lệ PCGD-TH-THĐĐT - Cố gắng trì sĩ số, tránh để học sinh bỏ học chừng, phấn đấu tỷ lệ học sinh bỏ học 1% - Có ít 98% học sinh lên lớp thẳng, đảm bảo đạt chất lượng, nâng tỉ lệ học sinh khá giỏi lên so với năm học trước - Học sinh lưu ban, kiểm tra lại: phấn đấu 2% - Kết mặt giáo dục: Hạnh kiểm: Thực đầy đủ (Đ): 100% Thực CĐĐ: Học lực: + Giỏi: 38 % (201); Khá: 40 % (212); TB: 20 % (106); Yếu: % (11) + Tiếng Anh: G: 35 %; K: 37 %; TB: 22 %; Yếu: 06 % + Tin học (K3,4,5): G: 40 %; K: 50 %; TB: 10 %; Yếu: % + Các môn đánh giá nhận xét: Hòan thành tốt: 35 %; Hòan thành: 65 %; Chưa hoàn thành: % - Học sinh lớp hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100% - Hiệu đào tạo: trên 93% * Về giáo dục đạo đức học sinh: - Nhà trường, Đội TNTP, GVCN phối hợp chặt chẽ cùng gia đình và xã hội giáo dục các em - Thường xuyên sinh hoạt nhắc nhở và thông qua các môn học để giáo dục đạo đức cho các em học sinh - Giáo dục HS có thói quen tốt quan hệ cư xử hàng ngày, thực nếp sống văn minh - 100% thực tốt nội quy, quy định lớp * Về đánh giá xếp lọai học sinh: (12) - Thực theo Thông tư 32 / 2009 / TT-BGDĐT ngày 27 / 09 / 2009 Bộ GD&ĐT đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học - Tiến hành khảo sát chất lượng học sinh đầu năm các lớp 2, 3, 4, nhằm phân nhóm học sinh, điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng HS lớp - Tổ chức kiểm tra học sinh qua các kỳ kiểm tra phương pháp trắc nghiệm GV đánh giá xếp loại học sinh chính xác, trung thực khách quan, thực chất, không vì thành tích * Biện pháp: - Nhà trường phối hợp chặt chẽ với chính quyền địa phương ban ngành đòan thể, ban đại diện cha mẹ học sinh cùng gia đình kịp thời vận động trẻ nghỉ bỏ học lớp và hỗ trợ trẻ có hòan cảnh khó khăn để tiếp tục học tập - Tăng cường tu sửa CSVC và trang thiết bị đảm bảo yêu cầu tối thiểu cho lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho HS học tập - Ban Giám Hiệu thường xuyên theo dõi kiểm tra việc thực chương trình, nội dung sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy và việc đánh giá xếp lọai học sinh theo TT 32 / 2009 / TT-BGDĐT ngày 27 / 10 / 2009 Bộ GD&ĐT - Tổ chức cho GV học tập lại Thông tư 32 / 2009 / TT-BGDĐT ngày 27 / 09 / 2009 Bộ GD&ĐT đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học - Đối với HS có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đánh giá theo hướng dẫn công văn 9890 / BGDĐT ngày 17 / 09 / 2007 Bộ GD&ĐT - Đánh giá xếp loại HS vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Thực đổi kiểm tra đánh giá các môn học, đặc biệt là các môn Tiếng Việt, Lịch sử và Địa lý theo tinh thần giảm yêu cầu HS học thuộc lòng, nhớ nhiều - Đối với môn Anh văn thực tương tự năm học trước và nội dung các lớp tập huấn hè - GV chủ động thời lượng, nội dung, phương pháp giảng dạy tùy theo tình hình thực tế lớp và nhóm đối tượng học sinh - Tổ chức nghiêm túc các kỳ kiểm tra, phân công đề, GV coi, chấm bài - Triển khai thực các biện pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu, khắc phục tình trạng học sinh yếu - Việc xét công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học cho HS lớp thực theo công văn số 5276 / BGDĐT-GDTH ngày 25 / 05 / 2007 Bộ GD&ĐT Tham gia các hội thi: 2.1 Thi giáo viên giỏi các cấp: - Lên kế hoạch tổ chức thi xét chọn giáo viên giỏi sở đợt từ: 14/ 10 / 2013 đến 15 / 11 / 2013; (xét chọn GV thực chất đạt kết quả) * Chỉ tiêu: - Đạt giáo viên giỏi: (13) + Vòng trường: 16 GV + Vòng Huyện: GV + Tỉnh: - CSTĐ sở: 16 GV - CSTĐ tỉnh: GV * Biện pháp: - Động viên giáo viên đủ điều kiện đăng ký dự thi - BGH thường xuyên dự nhận xét, trao đổi kinh nghiệm thiết kế bài dạy, nội dung, phương pháp giảng dạy, … - GV thường xuyên nghiên cứu tài liệu tham khảo thiết yếu, dự học tập kinh nghiệm đồng nghiệp - Có chế độ khen thưởng giáo viên đạt kết 2.2 Kiểm tra cuối học kỳ và Kiểm tra cuối năm: * Học kỳ 1: - Từ tuần đến tuần 10 kiểm tra học kỳ I: môn Toán và Tiếng Việt (cụ thể vào PPCT khối lớp) - Từ ngày 23 / 12 / 2013 đến 25 / 12 / 2013 kiểm tra cuối học kỳ I các môn học đánh giá điểm số, cụ thể sau: + Ngày 23 / 12 / 2013: Tiếng Việt (đọc hiểu và viết) (lớp 1, 2, 3, 4, 5) Khoa học (lớp 4, 5) + Ngày 24 / 12 / 2013: Toán (lớp 1, 2, 3, 4, 5) Lịch sử và Địa lí (lớp 4, 5) - Sơ kết học kỳ I: 27 / 12 / 2013 (Nghỉ Tết Giáp Ngọ 2014 - tuần - Từ ngày 27 / 01 / - 08 / 02 / 2014) * Học kỳ 2: - Từ tuần 25 đến tuần 28 kiểm tra học kỳ II: môn Toán và Tiếng Việt (cụ thể vào PPCT khối lớp) - Từ ngày 12 / / 2014 đến 14 / / 2014 kiểm tra cuối năm các môn học đánh giá điểm số, cụ thể sau: + Ngày 12 / / 2014: Tiếng Việt (đọc hiểu và viết) (lớp 1, 2, 3, 4, 5) Khoa học (lớp 4, 5) + Ngày 13 / / 2014: Toán (lớp 1, 2, 3, 4, 5) Lịch sử và Địa lí (lớp 4, 5) - Tổng kết năm học: 23 / / 2014 2.3 Thi văn hay chữ tốt: - Đối với GV và HS viết theo mẫu chữ viết trường tiểu học theo QĐ 31 / 2002 / QĐ / BGDĐT ngày 14 / 06 / 2002 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT (14) - Tổ chức thi vòng trường: vào trung tuần tháng 12 / 2013 - Tham gia thi vòng Huyện: (chờ công văn hướng dẫn) - Tham gia thi vòng tỉnh: (nếu có) (chờ công văn hướng dẫn) - Đối tượng: Giáo viên và học sinh * Chỉ tiêu: Số Hội thi Vòng trường Vòng huyện TT Giáo viên Học sinh 20 * Biện pháp: - Yêu cầu giáo viên và học sinh có sổ rèn chữ viết và nhà trường quy định nội dung bài viết cụ thể hàng tuần, tháng - Thực mẫu chữ viết quy định nhà trường Tiểu học theo QĐ 31 / 2002 / QĐ / BGDĐT ngày 14 / 06 / 2002 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT - Thường xuyên kiểm tra rèn chữ viết GV và HS thông qua bài dạy trên lớp, bài soạn và rèn viết GV và HS 2.4 Các kỳ thi khác: Tổ chức theo chủ đề, tháng năm học như: - Tổ chức thi đố em, hái hoa dân chủ nhằm ôn tập kiến thức cho học sinh chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ I và cuối năm - Thi làm lồng đèn đẹp: vào dịp Trung thu cổ truyền - Tổ chức hội thi văn nghệ, thi kể chuyện theo sách, thi vẽ tranh chủ đề tự (về giáo dục môi trường, giáo dục miệng, quê hương đất nước …) chào mừng ngày nhà giáo VN 20 / 11 - Tổ chức các lễ hội, thi trò chơi dân gian, … theo công văn hướng dẫn các cấp chào mừng các ngày lễ lớn như: Khai trường, nhà giáo VN 20 / 11, - Thi tìm hiểu GD.ATGT vòng trường, phấn đấu tham vòng huyện - Tổ chức hội thao vòng trường, tham dự hội khỏe Phù vòng huyện - Tổ chức thi kể chuyện theo sách giải thưởng “Sao Khuê” vòng trường, chọn đội tuyển bồi dưỡng tham dự Hội thi kể chuyện theo sách vòng huyện - Tổ chức thi Olimpic khối lớp 5; Tiếng Anh Tiểu học; Giải Toán tuổi thơ: vào học kỳ II (chờ công văn hướng dẫn) * Chỉ tiêu: Trường tổ chức thi, chọn đội tuyển tham dự thi vòng Huyện: - Hội thi trò chơi dân gian: ít đạt giải - Hội khỏe Phù Đổng: đạt ít Hạng toàn đoàn - Hội thi Giải Toán tuổi thơ: cố gắng đạt giải KK (15) - Hội thi Toán Tiểu học qua mạng Internet: ít đạt giải KK - Hội thi Tiếng Anh Tiểu học qua mạng Internet: ít đạt giải KK - Văn hay chữ tốt: đạt ít tiết mục - Giải Toán Lương Thế Vinh: cố gắng đạt giải KK - Toán tuổi thơ: cố gắng đạt giải KK - Thư viện giỏi: ít đạt giải KK - GV tự làm ĐDDH (Festival): ít đạt giải KK * Biện pháp: - Nhà trường có kế hoạch triển khai kịp thời, phân công CB-GV phụ trách hội thi tổ chức thực hiện, thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, động viên, khen thưởng kịp thời - GVCN, GV môn phát kịp thời học sinh có khiếu, tổ chức bồi dưỡng để dự thi đạt kết - Đưa vào tiêu xét thi đua cuối năm Tăng cường công tác chỉ đạo tra, kiểm tra: - Triển khai quán triệt kịp thời các văn đạo cấp trên, ngành - Xây dựng kế hoạch cụ thể năm, học kỳ, tháng, tuần - Thực đánh giá các tiết dạy theo phiếu đánh giá Bộ GD&ĐT ban hành và sổ theo dõi đánh giá giáo viên theo định 14 GD&ĐT - Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra HSSS GV thống theo đạo - Trong năm kiểm tra chuyên môn 100% CB-GV nhiều hình thức (KT tòan diện, KT chuyên đề, KT đột xuất không báo trước …) - Quán triệt và thực tinh thần công văn 896 / BGDĐT ngày 13 / 02 / 2006 Bộ GD&ĐT đổi công tác quản lý, đạo thực việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp đối tượng học sinh trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ theo quy định - Chỉ đạo GV dạy đúng, dạy đủ nội dung chương trình giáo dục PT (theo QĐ 16 / 2006 / QĐ-BGDĐT ngày 05 / 05 / 2006) GV xác định đúng yêu cầu kiến thức, kỹ và nội dung giảm tải dành cho học sinh Tiểu học, không nâng cao, mở rộng cắt xén nội dung - Theo dõi kiểm tra việc đánh giá xếp lọai học sinh theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT và đặc biệt chú ý đến các môn đánh giá nhận xét - Tăng cường họat động tổ chuyên môn, phát huy vai trò, chức và nhiệm vụ tổ hội họp, trao đổi, thảo luận nội dung, phương pháp giảng dạy và tham dự sinh họat cụm chuyên môn nhằm giúp GV giảng dạy ngày càng đạt hiệu cao - Thực đánh giá xếp loại GV Tiểu học theo định 14 / 2007 / QĐBGDĐT chuẩn nghề nghiệp GV, làm sở để xét GV giỏi, là tiêu chí để GV tự (16) đánh giá và phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện đạo đức nhân cách nhà giáo - Bổ sung tài lịêu, sách tham khảo thiết bị phục vụ dạy và học cho GV và HS 100% ĐDDH cấp phát sử dụng ngoài GV tự nghiên cứu sưu tầm và làm thêm ĐDDH phục vụ dạy và học, thực đổi phương pháp, xây dựng kế hoạch bài dạy, tổ chức các hoạt động cụ thể nhằm giúp học sinh lĩnh hội kiến thức, đảm bảo học nhẹ nhàng, tự nhiên và hiệu - Tăng cường các biện pháp quản lý dạy thêm học thêm ngòai chính khóa giáo viên, GV không tự ý đưa thêm nội dung GD vào nhà trường và xúc phạm thân thể, nhân phẩm, danh dự học sinh - Nghiêm túc xử lý vi phạm (nếu có) việc thực nhiệm vụ năm học và quản lý trường Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học: - Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên vai trò, vị trí CNTT GD&ĐT Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho cán quản lý, giáo viên và nhân viên trường - Khuyến khích sử dụng các phần mềm quản lý học sinh, quản lý CBGV, quản lý thư viện, quản lý tài chính, … đáp ứng yêu cầu quản lý chung ngành Trường tiểu học Long Tân xây dựng website và tổ chức hoạt động để công khai thông tin liên quan đến hoạt động quản lý, dạy học và hoạt động giáo dục trường - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học Khuyến khích giáo viên soạn kế hoạch bài dạy trên máy tính Các kế hoạch bài dạy điện tử cần đựơc xây dựng theo hướng có tham gia tổ chuyên môn, nhà trường và sử dụng cho nhiều lớp Tiếp tục phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử và tiến hành có trình tự, có kế hoạch không chạy theo thành tích, không hình thức gây tốn kém mà không hiệu - Thực quy định giao dịch văn điện tử Phòng Giáo dục và Đào tạo, các trường * Chỉ tiêu: Trong năm học có trên 75 % CBGV biết sử dụng máy vi tính và ứng dụng vào quản lý và soạn giảng * Biện pháp: - Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng vài giáo viên giỏi tin học để hướng dẫn, giúp đỡ đồng nghiệp việc ứng dụng công nghệ thông tin - Chú trọng bồi dưỡng chỗ, vừa học vừa thực hành trên công việc mình Các chỉ tiêu phấn đấu: - Hoàn thành và nâng cao tỉ lệ PC.GDTH-THĐĐT - Học sinh lên lớp thẳng: 98 % - Học sinh lưu ban, kiểm tra lại: % - Học sinh bỏ học: 01 % - Học sinh hòan thành chương trình Tiểu học: 100 % (17) - Kết mặt giáo dục: Khối I II III IV V Cộng Sĩ số HS 111 110 121 94 94 530 Hạnh kiểm THĐĐ THCĐĐ Giỏi TS TL TS TL TS TL 111 100% 110 100% 121 100% 94 100% 94 100% 530 100% 0 201 38 Học lực Khá TS TL TS TL Yếu TS TL 212 106 20 11 40 TB - Các môn đánh giá nhận xét: + Hòan thành tốt: 35 % + Hòan thành: 65 % + Chưa hoàn thành: % - Tiếng Anh: G: 35 %; K: 37 %; TB: 22 %; Yếu: 06 % - Tin học (K3,4,5): G: 40 %; K: 50 %; TB: 10 %; Yếu: % - Kết nạp 100% HS lứa tuổi vào Đội TNTP Hồ Chí Minh - Đánh giá chuyên môn nghiệp vụ giáo viên: 100 %: Tốt: 59,26 % (16); Khá: 29,63 % (8); Đạt yêu cầu: 11,11 % (3); Không đạt yêu cầu: % - Giáo viên giỏi: + Trường: 16 GV trở lên; + Huyện: GV; Tỉnh: - Thao giảng: ít tiết / giáo viên - Dự giờ: ít 18 tiết / giáo viên - Sử dụng ĐDDH cấp phát: 100% - Làm ĐDDH có chất lượng: ít ĐDDH / giáo viên, ĐDDH / Tổ khối - 100% CB.GV đảm bảo ngày công, thực tốt nội quy, quy chế nhà trường Không vi phạm đạo đức nhà giáo, không xúc phạm danh dự - nhân phẩm thân thể học sinh và không vi phạm thực nhiệm vụ năm học - Thực các chuyên đề: chuyên đề / Tổ khối - Thanh kiểm tra: GV (4 toàn diện, đột xuất) - Phát triển Đảng: ít 01 quần chúng ưu tú - Học cảm tình Đảng: ít 01 GV Đăng ký các danh hiệu thi đua: - Chi bộ: “Trong - Vững mạnh” - Đơn vị: “Đơn vị văn hóa” (18) - Trường: “Đơn vị Tiên tiến” và “Đạt chuẩn quốc gia_Mức độ I” - Công đoàn sở: “Vững mạnh xuất sắc” - Đoàn TN: “Vững mạnh” - Hội Chữ thập đỏ: “Xuất sắc” - Liên đội: “Vững mạnh xuất sắc” - Tổ khối: + 1&2: Lao động Xuất sắc + 3&4: Lao động Xuất sắc + 5: Lao động Xuất sắc + Bộ môn: Lao động Xuất sắc + Văn phòng: Lao động Tiên tiến IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Tăng cường việc giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức cách mạng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Thực tốt các vận động và các phong trào cấp trên đề Phát động sôi phong trào thi đua đơn vị, hoàn chỉnh bảng lượng hóa điểm xét thi đua đơn vị Thực tốt việc tự phê bình và phê bình, luôn nêu cao tinh thần tập thể toàn đơn vị Xây dựng khối đại đoàn kết nội gắn liền với công khai dân chủ Chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương, thực hành tiết kiệm, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Tăng cường công tác tra giáo viên đơn vị để kịp thời sửa chữa sai sót Tăng cường công tác kiểm tra vệ sinh An toàn thực phẩm nhằm đảm bảo sức khỏe cho Cán bộ, Giáo viên và học sinh Tăng cường công tác quản lý chuyên môn, quản lý sở vật chất nhà trường, sử dụng hiệu các thiết bị dạy học Tích cực tham gia các chương trình đền ơn đáp nghĩa, nhân đạo, từ thiện Quan tâm, chăm lo đời sống CB-GV-NV đơn vị Tiếp tục tổ chức thực dạy học buổi / ngày có bán trú nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị Kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh để đảm bảo chất lượng giáo dục và trì sĩ số Phát huy vai trò xã hội hóa giáo dục nhằm huy động nguồn lực đầu tư cho giáo dục và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh Tiếp tục thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực” Ban thi đua có nhiệm vụ khen thưởng kịp thời nhằm động viên tinh thần, giúp các đồng chí CB-GV-NV hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (19) Trên đây là phương hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014 trường Tiểu học Long Tân HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Dầu Tiếng (báo cáo); - UBND xã Long Tân (báo cáo); - Các phận, Tổ khối trường (thực hiện); - Lưu: VT (20)