Ngươi không thể tưởng tượng nổi những khổ đau mà tạo vật này sẽ phải chịu đựng và những công việc mà nó phải hoàn tất trong cuộc đời.”.. Vị thần dường như phát hiện ra điều gì, bèn đưa t[r]
(1)PHÒNG DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI
Trường THCS Bích Hịa
ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2013-2014
Môn: Ngữ văn 8 Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Năm học: 2013 – 2014
(Thời gian lm bi: 120 phỳt) Câu 1: (4đ)
Trình bày cảm nhận em câu thơ sau: "Nhng năm vắng
Ngi thuờ vit đâu? Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng nghiên sầu".
("Ơng đồ" - Vũ Đình Liên) Câu 2: (6đ)
Cổ tích đời người mẹ.
Ngày xưa, tạo người mẹ gian, ông Trời làm việc miệt mài nhiều ngày liền mà chưa xong Thấy vậy, vị thần hỏi:
- Tại ngài lại nhiều thời cho tạo vật vậy?
Ông Trời đáp: “Ngươi thấy đấy, tạo vật phức tạp bền bỉ, lại gỗ đá vô tri vơ giác Tạo vật sống nước lã thức ăn thừa con, lại đủ sức ơm ấp vịng tay nhiều đứa lúc Nụ chữa lành vết thương, từ vết trầy đầu gối trái tim tan nát Ngoài ra, ta định ban cho tạo vật có ba đơi mắt.”
Vị thần ngạc nhiên:“Vậy ngài vi phạm tiêu chuẩn người ngài đặt trước đây.”
Ông Trời gật đầu thở dài: “Đành Sinh vật vật ta tâm đắc ta tạo ra, nên ta dành ưu cho Nó có đơi mắt nhìn xun qua cánh cửa đóng kín biết lũ trẻ làm Đơi mắt thứ hai sau gáy để nhìn thấy điều mà nghĩ biết Đôi mắt thứ ba nằm trán để nhìn thấu ruột gan đứa lầm lạc Và đơi mắt nói cho đứa biết mẹ chúng ln hiểu, thương yêu sẵn sàng tha thứ cho lỗi lầm chúng, dù bà khơng nói ra.”
Vị thần sờ vào tạo vật mà ông Trời bỏ công cho đời kêu lên: - Tại lại mềm mại đến thế?
Ông Trời đáp: “Vậy chưa biết hết Tạo vật cứng cỏi Ngươi tưởng tượng khổ đau mà tạo vật phải chịu đựng công việc mà phải hồn tất đời.”
Vị thần dường phát điều gì, đưa tay sờ lên má người mẹ ơng Trời tạo ra: “Ồ, thưa ngài Hình ngài để rớt đây.”
- Khơng phải Đó giọt nước mắt - Nước mắt để làm gì, thưa ngài, vị thần hỏi
Để bộc lộ niềm vui, nỗi buồn, thất vọng, đau đớn, đơn độc lòng tự hào -những thứ mà người mẹ no cng s tri qua
Trình bày suy nghĩ em câu chuyện trên. Câu 3: (10®)
Lịng u nước Việt Nam từ "Nam quốc sơn hà" qua “ Hịch tướng sĩ” đến “Bình Ngơ đại cáo”
(2)PHỊNG DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI
Trường THCS Bích Hịa
ĐÁP ÁN OLYMPIC VĂN 8
Nm hc: 2013 2014 Câu 1: (4đ)
Cm nhận nghệ thuật (1đ, ý 0,25đ): điệp từ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ, nhân hoá Cảm nhận nội dung ( 3đ): Cảm nhận sâu sắc nỗi buồn ông đồ đổi thay thời Qua cho ta thấy trái tim đồng cảm thi nhân với đẹp bị lãng phai Đây hai câu thơ hay thơ "Ông đồ", vần thơ đẹp thơ ca lãng mạn Việt Nam
trưíc Cách mạng Câu 2: (6đ)
MB:(1)
- Dn dắt: 0,5đ - Nêu vấn đề: 0,5đ TB: (4đ)
Nội dung : học sinh có nhiều cách trình bày cảm nhận nhng viết nêu lên ý sau:
- Cm nhn v s vĩ đại người mẹ qua đức tính: tình yêu thương, sẻ chia, trái tim nhân hậu, lòng bao dung
- Bộc lộ đợc cảm xúc cá nh©n vỊ mĐ KB: (1đ)
- Khẳng định: 0,5đ - Liờn h bn thõn: 0,5
Kỹ : viết biểu cảm, không mắc lỗi tả lỗi câu thông thờng Lu ý: khuyến khích cho điểm với viết có cảm nhận riêng, sáng tạo hợp lý. Câu 3: (10đ)
MB: (1)
- Dẫn dắt: 0,5đ - Nêu vấn đề: 0,5đ TB:
Nội dung ( 6đ): HS trình bày đợc ý sau ( ý, ý 1đ):
- Lòng yêu nước tác phẩm " Nam quốc sơn hà" Lý Thường Kiệt: khẳng định vị dân tộc "đế" ( vua nước có chủ quyền); chủ quyền đất nước (định phận thiên th); ý chí tâm tiêu diệt kẻ thù xâm lược ( Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm -Nhữ ng hnh khan th bi h)
- Lòng yêu nớc " Hịch tớng sĩ" Trần Quốc Tuấn: Nêu tội ác giặc ( Huống chi ta ngơi tai vạ sau); lòng căm thù ( Ta
thờng tới bữa quên ăncam lòng); khích lệ tinh thÇn tưíng sÜ…
- Lịng u nước "Bình Ngơ đại cáo" Nguyễn Trãi: Khẳng định văn hiến dân tộc ( Vốn xưng văn hiến lâu); chủ quyền đất nước ( núi sông bờ cõi chia); phong tục tập quán (phong tục Bắc Nam khác); truyền thống lịch sử vẻ vang ( Từ Triệu…một phương); anh hùng hào kiệt…
- Sự phát triển lòng yêu nước qua ba tác phẩm: ngày mở rộng hơn, phong phú hơn; có tiếp nối phát triển, đạt đến đỉnh cao "Bình Ngơ đại cáo" Nguyễn Trãi ơng gắn nước với vận mệnh nhân dân (Việc nhân nghĩa cốt yên dân)
- Ba tác phẩm ba thời kỳ lịch sử khác chung lịng u nước cao cả, khẳng định nhân cách vĩ đại tác giả làm sáng đẹp lên truyền thống yêu nước Việt Nam
(3)- Khẳng định: 0,5đ - Liên hệ bn thõn: 0,5 Kỹ (2 đ):
- ỳng kiểu văn nghị luận, sử dụng hợp lý thao tác giải thích, phân tích, chứng minh, mở rộng vấn đề, liên hệ thực tế (1đ)
- Văn viết lưu lốt, biểu cảm, khơng mắc lỗi từ câu thông thường Bố cục trọn vẹn, hợp lý phần Cách giải vấn đề rõ ràng (1đ)