Câu 3 : Đoạn thơ từ câu « Trời xanh đây là của chúng ta » đến câu « Những buổi ngày xưa vọng nói về » có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ.. Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ [r]
(1)TRƯỜNG THPT AN MỸ BÌNH DƯƠNG ĐỀ THI TNTHPT MỚI THAM KHẢO 2013 – 2014 GV: Văn Thị Bích Liên MÔN : NGỮ VĂN 12 ( Thời gian:120 phút, không kể thời gian phát đề ) I/ PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm) Câu : Đọc và trả lời các câu sau : (3điểm) Đất Nước (Nguyễn Đình Thi) Mùa thu khác Tôi đứng vui nghe núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo Trong biếc nói cười thiết tha Trời xanh đây là chúng ta Núi rừng đây là chúng ta Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dòng sông đỏ nặng phù sa Nước chúng ta, nước người chưa khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi ngày xưa vọng nói Câu 1:Nêu nội dung đoạn thơ ?Đoạn thơ viết theo thể thơ gì ? Câu : Trong ba dòng thơ « Gió thổi rừng tre phấp phới/ Trời thu thay áo mới/ Trong biếc nói cười thiết tha », tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì ? Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ đó Câu : Đoạn thơ từ câu « Trời xanh đây là chúng ta » đến câu « Những buổi ngày xưa vọng nói » có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ đó Câu : Cả đoạn thơ cho đề bài tập trung miêu tả hình ảnh gì ? Hình ảnh đó nào ? Câu : Hãy ghi lại cảm xúc nhà thơ mà em cảm nhận qua đoạn thơ trên Câu 6: Chữ “khuất” câu thơ “Nước chúng ta, nước người chưa khuất” có ý nghĩa gì ? II/ PHẦN VIẾT( 7,0 điểm ) Nghị luận xã hội (3,0 điểm) Viết bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị việc sau : Ngày 10/04/2014, nhiều nhân viên siêu thị Vĩ Yên (huyện Chư Sê, tỉnh Gia Lai) phát chuông chống trộm báo động khu vực cửa kiểm soát Lúc này em P.T.S (học sinh lớp 7A4, trường THCS Chu Văn An, huyện Chư Sê, tỉnh Gia Lai) bước qua cửa Ngay sau đó, nhiều nhân viên siêu thị yêu cầu em S cho kiểm tra và phát có truyện chưa tính tiền Nhân viên siêu thị đã dùng băng keo trói dang hai tay S vào lan can tầng 2, đồng thời treo biển “tôi là người ăn trộm” trước ngực nữ sinh này Phần nghị luận văn học (3.0 điểm) H/S chọn hai câu sau ; Theo chương trình chuẩn (4,0 điểm) Cảm nhận anh, chị hình tượng cây xà nu tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Theo chương trình nâng cao (4,0 điểm) Cảm nhận anh, chị đoạn thơ sau bài Sóng Xuân Quỳnh: “Con sóng lòng sâu Con sóng trên mặt nước Ôi sóng nhớ bờ (2) Ngày đêm không ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ còn thức Dẫu xuối phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi nào em nghĩ Hướng anh – phương” (Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, trang 155 – 156, NXB Giáo dục) ĐÁP ÁN GỢI Y I/ Phần : Đọc – hiểu : Câu (3 điểm): Câu :Thể niềm vui sướng hân hoan mùa thu cách mạng tháng 8/1945 thành công Việt Bắc cái nôi CM Việt nam giải phóng Thể thơ tự Câu : BPTT nhân hóa Tác dụng : miêu tả sinh động, chân thực hình ảnh đất trời vào thu: sắc trời mùa thu xanh, gió thu lay động cành lá khiến lá cây xào xạc tiếng reo vui, tiếng nói cười Đó là hình ảnh đất nước mẻ, tinh khôi, rộn rã sau ngày giải phóng Câu : Tác dụng phép tu từ điệp ngữ : cụm từ « chúng ta », « chúng ta » nhắc lại nhiều lần đoạn thơ nhằm khẳng định, nhấn mạnh quyền làm chủ đất nước dân tộc ta Câu : Cả đoạn thơ tập trung miêu tả hình ảnh đất nước Qua đoạn thơ, hình ảnh đất nước sinh động, chân thực, gần gũi Đó là đất nước tươi đẹp, rộng lớn, màu mỡ, phì nhiêu, tràn đầy sức sống Câu : Cảm xúc nhà thơ : yêu mến, tự hào đất nước Câu 6: -Chữ “khuất” câu thơ “Nước chúng ta, nước người chưa khuất” trước hết hiểu với ý nghĩa là đi, là khuất lấp Với ý nghĩa vậy, câu thơ ngợi ca người đã ngã xuống dâng hiến đời cho đất nước ngàn năm sống mãi với quê hương Chữ “khuất” còn hiểu là bất khuất, kiên cường Với ý nghĩa này, câu thơ thể thái độ tự hào dân tộc Dân tộc Việt Nam bất khuất, kiên cường, chưa khuất phục trước kẻ thù II / Phần :Viết ( Làm văn ) (7.0 điểm) Câu (3.0 điểm) a/ Mở bài(0,5) : Dẫn dắt vấn đề b/ Thân bài(2,0):HS cần làm bật các nội dung sau : - Hành động lấy trộm sách em S là sai trái, cần tránh - Hành động bắt người, dùng băng keo trói dang hai tay S vào lan can tầng 2, đồng thời treo biển “tôi là người ăn trộm” trước ngực S nhân viên siêu thị Vĩ Yên là xúc phạm nghiêm trọng nhân phẩm, danh dự nữ sinh này - Đối với trẻ em cần chia sẻ, giáo dục cách cảm hóa là chính - Người lớn hành xử là vô giáo dục, vô văn hóa, vô đạo đức, phi nhân tính,… Đây là hành vi sai trái, phải lên án Lối giáo dục này ảnh hưởng sâu sắc đến nhân cách và tâm lí hệ trẻ - Mọi hành động phải tuân thủ theo quy định pháp luật cần có tình người - Ca ngợi số cách giáo dục có tính nhân văn người lớn (trong gia đình, nhà trường và xã hội) c/ Kết bài (0,5): Nêu hướng hành động và liên hệ thân (3) Câu (4 điểm) Theo chương trình chuẩn *Yêu cầu kĩ năng: - HS biết cách phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi - Diễn đạt lưu loát, mạch lạc, không mắc lỗi dùng từ, chính tả, ngữ pháp *Yêu cầu kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách đáp ứng các yêu cầu sau đây: a Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận b Thân bài: - Cây xà nu miêu tả đối sánh với người + Cây xà nu phải hứng chịu nhiều bom đạn đau thương kẻ thù (dẫn chứng, phân tích) Cuộc sống đau thương, mát người Tây Nguyên (dẫn chứng) + Cây xà nu có sức sống bất diệt, không gì tàn phá (dẫn chứng, phân tích) sức sống kiên cường, bất khuất người Tây Nguyên (dẫn chứng) + Cây xà nu khao khát sống (dẫn chứng, phân tích) Con người Tây Nguyên khao khát tự (dẫn chứng) - Nghệ thuật: ẩn dụ, nhân hóa, so sánh - Đánh giá chung c Kết bài: Khẳng định lại vấn đề Theo chương trình nâng cao *Yêu cầu kĩ năng: HS biết cách phân tích đoạn thơ trữ tình *Yêu cầu kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách đáp ứng các yêu cầu sau đây: a Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nêu vấn đề nghị luận b Thân bài: - “Con sóng … còn thức”: Tình yêu gắn liền với nỗi nhớ cặp hình ảnh sóng nhớ bờ, em nhớ anh … à nỗi nhớ da diết, mãnh liệt – choán không gian, thời gian - “Dẫu xuôi … phương”: Tình yêu gắn liền với thủy chung, không thay lòng đổi - lời khẳng định rõ ràng - Nghệ thuật: phép điệp, ẩn dụ, đối, hình ảnh song hành - Đánh giá chung: Đoạn thơ giúp người đọc cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu Người phụ nữ mạnh dạn, chủ động bày tỏ rung động lòng mình có đắm say nồng nàn giữ nét dịu dàng người gái, đó là nét mẻ thơ ca c Kết bài: Khẳng định lại vấn đề đã phân tích (4) (5) Câu : Đoạn thơ viết theo thể thơ gì ? Câu : Trong ba dòng thơ « Gió thổi rừng tre phấp phới/ Trời thu thay áo mới/ Trong biếc nói cười thiết tha », tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì ? Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ đó Câu : Đoạn thơ từ câu « Trời xanh đây là chúng ta » đến câu « Những buổi ngày xưa vọng nói » có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ Hãy nêu tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ đó Câu : Cả đoạn thơ cho đề bài tập trung miêu tả hình ảnh gì ? Hình ảnh đó nào ? Câu : Hãy ghi lại cảm xúc nhà thơ mà em cảm nhận qua đoạn thơ trên Câu 6: Chữ “khuất” câu thơ “Nước chúng ta, nước người chưa khuất” có ý nghĩa gì ? (6)