II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Bảng phụ ghi dàn ý 2 cách kể - HS: Chuẩn bị chuyện ở nhà III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trình bày 1[r]
(1)Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 TUẦN 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2014 Tập đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I.Mục tiêu: - Kĩ năng: + Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào ca ngợi +Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo - Kiến thức: Hiểu nội dung bài: ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng kế hoạch đất nước ( trả lời câu hỏi SGK) - Thái độ: Học tập gương anh hùng Trần Đại Nghĩa II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK + Bảng phụ ghi đoạn văn ( năm 1946…….lô cốt địch ) - HS: SGK TV III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân - Trình bày phút - Thảo luận nhóm IV.Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (3’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài B.Bài 1) Luyện đọc (8’) - GV chia đoạn … - Cho HS đọc nối tiếp ( lượt ) - HD cho HS đọc các từ ngữ khó… - HD cho học sinh giải nghĩa - Cho luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm bài 2) Tìm hiểu bài (13’) + Em hiểu “ nghe theo tiếng gọi thiêng liêng TQ” có nghĩa là gì? + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến? + Nêu đống góp ông cho GV Lê Quốc Dũng Học sinh - học sinh lên bảng - Nghe - Dùng bút chì đánh dấu - Đọc nối tiếp - Luyện đọc - học sinh đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - học sinh đọc bài - HS đọc Trình bày ý kiến cá nhân - Là nghe theo tình cảm yêu nước… - ông nghiên cứu, chế vũ khí có sức công phá lớn… - … XD KH trẻ nước nhà… Trường tiểu học Phong Chương (2) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 nghiệp XD Tổ quốc? + Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông NTN? + Nhờ đâu ông có cống hiến vậy? - Yêu cầu nêu ý nghĩa 3) Đọc diễn cảm (7’) - Treo bảng phụ HD luyện đọc - Cho học sinh đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương 4) Củng cố dặn dò: (3’) - Em học gì anh TĐN? - Nhận xét tiết học, dăn học bài - năm 1948 ông phong thiếu tướng - Thảo luận nhóm * Ý nghĩa: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - Đọc nối tiếp - Luyện đọc - Vài học sinh thi Toán: Rút gọn phân số I.Mục tiêu: - KT: Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản ( trường hợp đơn giản) - KN: Biết cách thực rút gọn phân số ( trường hợp các phân số đơn giản ) - TD: Nhanh nhẹn , tự tin học toán *Bài 1b; 2b; II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi BT - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (5’) - KTBC: HS nêu KL tính chất cuả phân số ? Tìm phân số phân số sau: và Học sinh - học sinh lên bảng 18 24 - Nhận xét, ghi điểm B.Bài 1) GT rút gọn phân số: (13’) GV Lê Quốc Dũng 10 - Thảo luận tìm cách giải 15 = Trường tiểu học Phong Chương (3) Giáo án lớp 4/1 - Cho phân số Năm học 2013 - 2014 10 15 yêu cầu HS tìm phân số phân số đó có tử số và mẫu số bé - Tử số và mẫu số nhỏ - Yêu cầu HS nêu cách làm 10 + Hỏi: hãy so sánh tử số và mẫu số 15 phân số trên với nhau? - Gợi ý để hs nêu kết luận - Ghi bảng - HS nêu Vài học sinh nhắc lại - GV đưa ví dụ : rút gọn phân số 18 54 và phân số 18 54 yêu cầu HS làm -Yêu cầu HS đọc kết luận SGK 2) Luyện tập (17’) BT 1: Rút gọn phân số sau - Treo bảng phụ - Nhận xét BT a) : Tìm phân số tối giản - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm 4 :2 = = 6:2 ; 12 12 :4 = = 8 :4 ;… - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm a) Phân số tối giản : * b) HS tự làm vào - Nhận xét * BT 3:Viết số thích hợp vào ô trống - Nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài và chuẩn bị tiết sau ; ; 72 73 Vì tử và mẫu số không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn - Đọc yêu cầu - Nêu miệng - Nhận xét Chính tả: (nhớ- viết ) Chuyện cổ tích loài người I.Mục tiêu - Kiến thức: + Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày lại đúng khổ thơ bài chuyện cổ tích loài người + Làm đúng BT3 ( Kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh ) - Kĩ năng: Rèn viết đúng chính tả, Trình bày đẹp GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (4) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ II.Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi bài tập - VBT TV III.Hoạt động dạy học Giáo viên A.Khởi động (5p) - KTBC: đọc cho HS ghi các tiếng: chuyền bóng chim hót, trẻ em, trung phong, tuốt lúa, chơi, cái cuốc, sáng suốt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài B.Bài 1) Nhớ viết (20p) - Yêu cầu các em viết đoạn từ mắt tre em sáng hình tròn là trái đất - Yêu cầu nêu ý chính đoạn thơ Học sinh - học sinh lên bảng - Nghe - HS đọc thuộc lòng đoạn viết - Trả lời - Học sinh tự viết bài - Đổi chữa lổi - GV nhắc cách trình bày và chú ý viết các từ dễ sai: sáng, rõ, lời ru, rộng… - Đọc yêu cầu - H/D chữa lỗi - Lớp làm vào - Thu chấm - bài dáng –– thu dần –– điểm –– 2) Luyện tập (10p) rắn –– vàng thẩm ––cánh dài –– BT 3: Treo bảng phụ, chọn các tiếng rực rỡ –– cần mẫn thích hợp ngoặc để điền vào chỗ trống - Nhận xét chốt lời giải đúng 3) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học, dặn dò - Dặn chuẩn bị tiết sau Đạo đức: Lịch với người (t1) I.Mục tiêu: + Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (5) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 + Biết cư xử lịch với người xung quanh + Nêu ví dụ cư xử lịch với người + KN thể tự trọng và tôn trọng người khác KN ứng xử lịch với người KN định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình KN kiểm soát cảm xúc cần thiết + Bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh + Đồng tình khen ngợi bạn có thái độ đúng đắn, lịch với người Không đồng tình với bạn còn chưa có thái độ lịch + Cư sử lịch với bạn bè, thầy cô trường, nhà và người xung quanh II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch + Thẻ màu đỏ, vàng, xanh - HS: SGK III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Đóng vai - Nói cách khác - Thảo luận nhóm - Xử lý tình IV.Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (3’) - Giới thiệu bài B.Bài 1) Phân tích truyện (10’) - GV kể truyện “Chuyện tiệm may” - Lớp thảo luận các câu hỏi sau: + Hỏi: Em có nhận xét gì cách cư sử bạn Trang và bạn Hà chuyện? Học sinh - Nghe và nhớ nội dung chuyện - Làm việc nhóm + Trang là người vì đã biết chào hỏi người , ăn nói nhẹ nhàng biết thông cảm với cô thợ may, ….Còn Hà thì chưa lịch với người khác + … khuyên Hà cần biết tôn trọng và cư xử cho lịch + Nếu là bạn Hà, em khuyên + HS trả lời bạn điều gì? + Nếu em là cô thợ may, em cảm thấy nào bạn Hà không xin lỗi sau đã nói vậy? Vì sao? -Nhận xét, nêu kết luận - HS trao đổi N4 và đóng vai 2) Xử lý tình (20’) - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng - Các nhóm nhận xét, biểu dương GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (6) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 vai xử lý các tình sau: - HS đọc ghi nhớ + Hỏi: Gìờ chơi mãi vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp + Trên đường Lan trông thấy bà cụ xách làn đựng đồ, nặng nhọc + Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết học Việt - GV kết luận 3) Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài Thứ ba ngày 27 tháng 01 năm 2014 Luyện từ và câu: Câu kể Ai nào? I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nhận biết câu kể nào ? (Nội dung ghi nhớ) - Kĩ năng: Xác định phận CN,VN câu kể tìm (BT1) ; bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?( BT2) - Thái độ: Hứng thú học môn TV * Viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi đoạn văn phần nhận xét, ghi BT1 phần luyện tập - HS: SGK TV III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (3’) -KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài B.Bài 1) Phần nhận xét (15’) BT 1,2: Treo bảng phụ, đọc đoạn văn dùng bút chì gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái - Nhận xét chốt ý BT 3: Treo bảng phụ, tìm từ ngữ các vật - Nhận xét, chốt ý đúng GV Lê Quốc Dũng Học sinh - học sinh lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Làm việc - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu Trường tiểu học Phong Chương (7) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 BT 4: Đặt câu hỏi cho các từ gạch chân BT - Nhận xét chốt ý đúng BT 5: Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm BT - Nhận xét, chốt ý đúng - Nêu kết luận 2) Luyện tập (13’) BT1: treo bảng phụ yêu cầu HS xác định CN và VN các câu sau - Nhận xét chốt ý đúng BT 2: Yêu cầu HS viết đoạn văn - Nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học -Dặn làm bài vào và chuẩn bị tiết sau - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Vài học sinh đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Lớp làm vào Câu : Rồi người lớn lên CN VN và lên đường Câu 2: Căn nhà trống vắng CN VN Câu 3: Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi CN VN Câu 4: Anh Đức lầm lì, ít nói CN VN Câu 5: Còn anh Tịnh thì đĩnh đạc, chu đáo CN VN - Đọc yêu cầu, viết bài - Nối tiếp kể Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - HS củng cố hình thành kĩ rút gọn phân số - Củng cố và nhận biết phân số II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động (5’) GV Lê Quốc Dũng Học sinh Trường tiểu học Phong Chương (8) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - KTBC: HS: nêu cách rút gọn phân số và rút gọn các phân số sau: - HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2) Luyện tập: (30’) BT 1: Nhắc HS rút gọn phân số đến phân số tối giản - Nghe 18 ; 27 75 100 - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm 14 14 :7 = = = 28 28 :7 ; 25 25: 25 = = 50 50:25 Các bài khác tương tự - Nhận xét - Đọc yêu cầu BT 2: Tìm phân số sau - Phân số nào rút gọn thành phân số 2 + Hỏi : để biết phân số nào phân thì phân số đó 3 số ta làm nào? 20 - HS làm bảng ; 30 12 - Yêu cầu học sinh làm bài - Nhận xét, chốt ý đúng * BT 3: Phân số nào 25 100 - Giao việc - Nhận xét BT 4: Tính theo mẫu - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I.Mục tiêu: - Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Kĩ năng: + Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.: + Giao tiếp.Thể tự tin Ra định Tư sáng tạo - Thái độ: Hứng thú học TV GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (9) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Bảng phụ ghi dàn ý cách kể - HS: Chuẩn bị chuyện nhà III.Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trình bày phút - Hỏi và trả lời IV.Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (5p) - KTBC: Gọi học sinh kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài B.Bài 1) Tìm hiểu bài (7p) - Ghi đề bài: Kể lại chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết - GV gạch từ quan trọng đề bài - Cho HS nói nhân vật mình chọn * Lưu ý: kể các em nhớ kể có đâu, có đuôi phải có xưng tôi em , em là nhân vật trung tâm 2) HS kể chuyện (18p) - Cho học sinh kể theo cặp , GV đến nhóm nghe kể, h/d góp ý (KNS) - Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Cho học sinh thi kể chuyện - Nhận xét, khen ngợi 3) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Học sinh - học sinh lên bảng - Nghe - Vài học sinh đọc đề - Phát biểu - Từng cặp kể - Vài học sinh đọc - Đại diện thi kể (Thể tự tin) Khoa học: Âm I.Mục tiêu: - Nhận biết âm vật rung động phát GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (10) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - Vận dụng kiến thức đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Lon sữa bò, thước, vài hòn sỏi + Trống nhỏ, ít vụn giấy + Một số đồ vật khác tạo âm thanh: kéo, lược… - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: 1) Khởi động (5p) - KTBC: Gọi HS + Nêu số biện pháp bảo vệ không khí ? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2) Bài HĐ 1: (12p) Tìm hiểu cá âm xung quanh ta + Hỏi: Nêu các âm mà các em biết - Yêu cầu HS thảo luận: Trong các âm kể trên, âm nào người gây ra, âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối…? - Nhận xét, chốt ý HĐ 2: (12p) Khi nào vật phát âm - Yêu cầu HS làm các thí nghiệm SGK để tạo âm - Yêu cầu nhóm gõ trống để thấy mối liên hệ rung động trống và âm trống phát (khi rung mạnh thì kêu to hơn, đặt tay lên trống gõ thì trống ít rung nên kêu nhỏ…) - Yêu cầu HS đặt tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói GV Lê Quốc Dũng - HS lên bảng - Nghe - Trả lời - Làm việc nhóm - Đại diện các nhóm lên báo cáo + Những âm người gây : tiếng xe cộ, trống, tiếng va chạm các vật, … + Những âm thường nghe vào buổi sáng, buổi tối: Tiếng gà gáy, tiếng chim hót, … - Các nhóm làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Làm việc theo nhóm - Thực hành - HS kết luận ( phần mục bạn cần biết) - Vài HS nhắc lại - HS tham gia chơi - Lớp nhận xét , biểu dương Trường tiểu học Phong Chương (11) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - Gợi ý để hs nêu kết luận HĐ 3: Trò chơi: Tiếng gì, phía nào ? -GV phổ biến và HD cách chơi 3) Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Buổi chiều Tiếng Việt: * Ôn luyện (Tiết – T 21) I.Mục tiêu: Luyện kỹ đọc hiểu bài văn, ôn tập mẫu câu: Ai nào? thông qua các bài tập T1-T21 trang 17-18 II.Lên lớp: Giáo viên 1) HD đọc bài : Bà cụ bán hàng nước chè 2) Đánh dấu vào trước câu trả lời đúng 3) Đánh dấu x vào ô bên cạnh từ đặc điểm, tính chất Học sinh - HS đọc - HS chọn câu trả lời đúng a) ý b) ý c) ý e) ý g) ý h) ý - HS đọc đề - Làm theo N2 - Trình bày bài làm - Nhận xét , bổ sung d) ý Nhận xét tiết học Khoa học:* Âm I.Mục tiêu: - Nhận biết âm vật rung động phát - Vận dụng kiến thức đã học vào sống II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Lon sữa bò, thước, vài hòn sỏi + Trống nhỏ, ít vụn giấy + Một số đồ vật khác tạo âm thanh: kéo, lược… - HS: SGK GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (12) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 III.Hoạt động dạy học: 1) Khởi động (5p) - KTBC: Gọi HS + Nêu số biện pháp bảo vệ không khí ? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2) Bài HĐ 1: (12p) Tìm hiểu cá âm xung quanh ta + Hỏi: Nêu các âm mà các em biết - Yêu cầu HS thảo luận: Trong các âm kể trên, âm nào người gây ra, âm nào thường nghe vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối…? - Nhận xét, chốt ý HĐ 2: (12p) Khi nào vật phát âm - Yêu cầu HS làm các thí nghiệm SGK để tạo âm - Yêu cầu nhóm gõ trống để thấy mối liên hệ rung động trống và âm trống phát (khi rung mạnh thì kêu to hơn, đặt tay lên trống gõ thì trống ít rung nên kêu nhỏ…) - Yêu cầu HS đặt tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói - Gợi ý để hs nêu kết luận HĐ 3: Trò chơi: Tiếng gì, phía nào ? -GV phổ biến và HD cách chơi 3) Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - HS lên bảng - Nghe - Trả lời - Làm việc nhóm - Đại diện các nhóm lên báo cáo + Những âm người gây : tiếng xe cộ, trống, tiếng va chạm các vật, … + Những âm thường nghe vào buổi sáng, buổi tối: Tiếng gà gáy, tiếng chim hót, … - Các nhóm làm thí nghiệm - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Làm việc theo nhóm - Thực hành - HS kết luận ( phần mục bạn cần biết) - Vài HS nhắc lại - HS tham gia chơi - Lớp nhận xét , biểu dương Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (13) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các bài hát, các trò chơi dân gian Thứ tư ngày 28 tháng 01 năm 2014 Tập đọc: Bè xuôi sông la I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ bài) - Yêu thích vẽ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: - GV: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi khổ thơ - HS: SGK TV III Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (3p) -KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài B.Bài 1) Luyện đọc (8p) - Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ - HD học sinh đọc các từ khó - HD học sinh giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài thơ GV Lê Quốc Dũng Học sinh - học sinh lên bảng - Nghe - Đọc nối tiếp ( lượt ) - Luyện đọc - học sinh chú giải - Từng cặp luyện đọc - học sinh đọc bài - Đọc Trường tiểu học Phong Chương (14) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 2) Tìm hiểu bài (14p) + Sông La đẹp NTN? + Chiếc bè gỗ ví với cái gì? + Vì trên bè t/g lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái hồng + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? - Yêu cầu nêu ý nghĩa bài - Nước ánh mắt… - Ví với đàn trâu … - Vì t/g mơ tưởng đến ngày mai… - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta… *Ý nghĩa : Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và nói lên tài sức mạnh người VN công XD quê hương đất nước - Luyện đọc - Vài học sinh thi đọc - học sinh thi đọc thuộc lòng 3) Đọc diễn cảm (7p) - Treo bảng phụ HD luyện đọc - Cho học sinh thi đọc diễn cảm - Cho học sinh thi đọc thuộc lòng 4) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Toán: Qui đồng mẫu số các phân số I.Mục tiêu: - Học sinh biết quy đồng mẫu số phân số - HS biết thực quy đồng mẫu số phân số * Bài II.Hoạt động dạy học: Giáo viên A) Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài B) Bài mới: (32’) 1) HD cách quy đồng - Cho cho số Học sinh - HS lên bảng - Nghe và tìm phân số - Suy nghĩ tìm cách làm có cùng mẫu số Dựa vào tính chất phân số ta có: GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (15) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 1 x5 2x = = ; = = 3 x 15 5 x 15 + Hỏi: phân số và có 15 15 - Cùng có mẫu là 15 = 15 - ; = 15 điểm gì chung? - HS trả lời SGK + Hai phân số này phân số nào? - HS nêu - Vài HS nhắc lại + Hỏi: nào là quy đồng mẫu phân số? - Đọc yêu cầu - Gợi ý để hs nêu kết luận - HS làm bảng, lớp làm - Ghi bảng và ta có : 2) Luyện tập 5 x 20 1 x 6 BT 1: Quy đồng mẫu số các phân số = = ; = = 6 x 24 4 x 24 3 và ta có : 3 x 21 3 x 15 = = ; = = 5 x 35 7 x 35 - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Trình bày bài làm - Nhận xét *BT 2: Quy đồng mẫu số các phân số - Nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Tập làm văn: Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu: - Kiến thức: Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý, bố cục, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) - Kĩ năng: Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV - Thái độ: GD tính tự giác * Biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Bảng phụ ghi lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu + Phiếu thống kê các lỗi - HS: VBT TV III.Hoạt động dạy học: GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (16) Giáo án lớp 4/1 Giáo viên A.Khởi động (3’) - Giới thiệu bài B.Bài 1) Nhận xét chung (10’) - Ghi đề bài lên bảng - GV nhận xét - Ưu điểm - Khuyết điểm - Thông báo điểm cho học sinh, học sinh viết bài chưa đạt Gv cho nhà làm lại - Trả bài cho học sinh 2) Chữa bài (17’) - Phát phiếu học tập cho học sinh - Giao việc: đọc bài mình thật kĩ lời nhận xét, viết vào phiếu học tập các loại lỗi và tự chữa lỗi, đổi phiếu cho bạn để rà soát lỗi - GV treo bảng phụ viết số lỗi điển hình Năm học 2013 - 2014 Học sinh - học sinh đọc - Nghe - Nghe - Học sinh chữa lỗi và đổi phiếu - số học sinh lên bảng chữa - Lớp chữa vào nháp - Học sinh chép bài chữa đúng vào sổ - Thảo luận , rút kinh nghiệm - Nhận xét chữa lại cho đúng - GV đọc số bài văn hay 3) Củng cố dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học , khen ngợi - Dặn chuẩn bị tiết sau Thứ năm ngày 29 tháng 01 năm 2014 Luyện từ và câu: Vị ngữ câu kể Ai nào? I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhạn biết VN câu kể Ai nào? ( ND ghi nhớ) - Kĩ năng: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập( mục III) - Thái độ: Hứng thú học môm TV * Đặt ít câu kể Ai nào? Tả cây hoa yêu nhất( BT2, mục III) GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (17) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Bảng phụ ghi đoạn văn ( phần nhận xét) + Bảng phụ ghi bài tập phần luyện tập - HS: SGK TV III.Hoạt động dạy học: Giáo viên A.Khởi động (5p) -KTBC: đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng kiểu câu nào - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài B.Bài 1) Phần nhận xét (15p) BT 1,2: Treo bảng phụ - Các em tìm các câu kể nào, có đoạn văn - Nhận xét chốt lời giải đúng BT 3: Tìm CN và VN các câu - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT4: VN từ ngữ nào tạo thành - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Nêu kết luận 2) Luyện tập (12p) BT 1: Tìm câu kể nào và VN các câu đó - Nhận xét, chốt lời giải đúng: GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS lên bảng - Nghe - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Đọc yêu cầu - học sinh làm bảng - Học sinh gạch vào SGK - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Vài học sinh đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Trao đổi theo cặp và làm vào Câu 1: Cánh đại bàng khỏe CN VN Câu 2: Mỏ đại bàng dài và cứng CN VN Câu 3: Đôi chân nó giống cái móc CN VN hàng cần cẩu Câu 4: Đại bàng ít bay CN VN Câu 5: Khi chạy trên mặt đất, nó giống CN VN ngỗng cụ nhanh nhẹn Trường tiểu học Phong Chương (18) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 BT 2: Yêu cầu học sinh đặt câu trước - Nhận xét, khen ngợi 3) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Đọc yêu cầu - Học sinh nối tiếp đặt câu Toán: Qui đồng các phân số (tt) I.Mục tiêu: - Biết quy đồng mẫu số phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung - Củng cố quy đồng mẫu số phân số II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT II.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2) Bài mới: (32’) *HĐ 1: HD cách quy đồng - Cho cho số và 12 , yêu cầu HS hãy tìm MSC để quy đồng + Hỏi: Em có nhận xét gì mẫu số phân số trên? - 12 chia hết cho và 12, có thể chọn 12 là MSC phân số - Yêu cầu HS thực quy đồng phân số đó với MSC là 12 - Gợi ý để hs nêu kết luận - Ghi bảng * HĐ 2: Luyện tập BT 1: Quy đồng mẫu số các phân số sau…… Học sinh HS lên bảng - Nghe - Suy nghĩ tìm cách làm - Ta thấy 6x = 12 và 12: = - HS làm bảng, lớp làm nháp - HS nêu - Vài HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm a) GV Lê Quốc Dũng và Trường tiểu học Phong Chương (19) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 9 x 45 2 x 14 = = ; = = 7 x 35 5 x 35 11 và b) 10 20 4 x 20 80 11 11 x 10 110 = = ; = = 10 10 x 20 200 20 20 x 10 200 - Nhận xét, ghi điểm 3) Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Lịch sử: Nhà hâu Lê và việc tổ chức nhà nước I.Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lý đất nước tương đối chặt chẽ : soạn luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nước - Yêu thích học môn sử II.Đồ dùng dạy học: - GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5p) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài (1p) 2) Bài HĐ2: GV giới thiệu số nét nhà Hâu Lê (25p) - Yêu cầu HS đọc SGk và trả lời: + Hỏi: nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô đâu + Vì triều đại gọi là triệu đại Hậu Lê? + Việc quản lý đất nước thời Hậu Lê nào? - Giáo viên nêu kết luận - Treo bảng phụ sơ đồ tổ chức máy nhà Hậu Lê GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS lên bảng - Nghe - Nghe - Đọc SGK và trả lời - Quan sát - Đọc SGK Trường tiểu học Phong Chương (20) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - Yêu cầu HS đọc SGK - Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ + Hỏi: Để quán lý đất nước vua Lê Thánh Tông đã làm gì? - HS kết luận phần ghi nhớ + Luật Hồng Đức bảo vệ cho ai? - Vài em nhắc lại + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? - Gợi ý để hs nêu kết luận 3) Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Buổi chiều Kỹ thuật: Điều kiện ngoại cảnh cây rau,hoa I.Mục tiêu: - HS biết các đ/k ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kỹ thuật II.Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét - Giới thiệu bài 2) Bài mới: (25’) - GV treo tranh cho HS Q/S + Hỏi: Q/S hình trên en hãy cho biết cây rau, hoa cần đ/k ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát triển? - Nêu KL HĐ1: Nhiệt độ + Hỏi: Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? + Nhiệt độ các mùa năm có giống không? Nêu VD? + Hãy nêu tên số loại rau, hoa trồng các mùa khác nhau? - Nêu KL: * HĐ 2: Nước + Hỏi: Cây rau, hoa lấy nước đâu? GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS lên bảng - Nghe - Quan sát - Trả lời : Ánh sáng, nhiệt độ, nước, chất dinh dưỡng không khí, … - Đọc SGK + từ Mặt Trời + … Không giống , … + Mùa đông: trồng bắp cải, su hào,… Mùa hè: trồng rau muống, mướp, rau dền, … Trường tiểu học Phong Chương (21) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 + Nước có tác dụng nào đ/v cây? + Từ đất, không khí và mưa + Nước hòa tan chất dinh dưỡng + Cây có tượng gì thiếu đất để cay dễ hút nước, … thừa nước? + Cây thiếu nước khô heo và chết - Nêu KL Cây thừa nước bị úng , rễ không hoạt động được, … * HĐ 3: Ánh sáng - Nêu câu hỏi ( SGV ) + Mặt Trời + Cây nhận ánh sáng từ đâu ? + Giúp cho cây quang hợp , tạo thức + Ánh sáng có tác dụnh ntn cây ăn nuôi cây rau và hoa ? + Cây yếu ớt, thân dài,… + Cây trồng bóng râm có + Trồng cây nơi nhiều ánh sáng, … tượng gì ? + Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải - Trả lời làm ntn ? - GV kết luận + … đạm, lân, ka li, can xi * HĐ và 5: Chất dinh dưỡng và không khí - Vài HS đọc ghi nhớ - Nêu câu hỏi Hãy nêu nguồn cung cấp dinh dưỡng cho cây - Nêu KL 3) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Toán:* Ôn luyện (Tiết – T 21) I.Mục tiêu: Luyện kỹ rút gọn phân số thông qua các bài tập T1-T21 trang 22 II.Lên lớp: Giáo viên 1) Rút gọn phân số Học sinh - HS tự làm vào 2) Khoanh tròn phân số tối giản - Trình bày bài làm -HS khoanh vào 12 = 42 7 3) Nối phân số GV Lê Quốc Dũng 48 24 = = 54 27 ; ; 64 65 - HS trao đổi theo cặp - Trình bày bài làm Trường tiểu học Phong Chương (22) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - Nhận xét , sửa chữa - HS làm trên bảng 4) Tính 3x 5x = 8x x3 2x x 4 = 12 x x 12 5) Đố vui - HS trình bày Nhận xét tiết học x x 15 =3 12 x x Lịch sử:* Nhà hâu Lê và việc tổ chức nhà nước I.Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lý đất nước tương đối chặt chẽ : soạn luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nước - Yêu thích học môn sử II.Đồ dùng dạy học: - GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5p) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài (1p) 2) Bài HĐ2: GV giới thiệu số nét nhà Hâu Lê (25p) - Yêu cầu HS đọc SGk và trả lời: + Hỏi: nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? là người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô đâu + Vì triều đại gọi là triệu đại Hậu Lê? + Việc quản lý đất nước thời Hậu Lê nào? - Giáo viên nêu kết luận - Treo bảng phụ sơ đồ tổ chức máy nhà Hậu Lê - Yêu cầu HS đọc SGK + Hỏi: Để quán lý đất nước vua Lê Thánh GV Lê Quốc Dũng Học sinh - HS lên bảng - Nghe - Nghe - Đọc SGK và trả lời - Quan sát - Đọc SGK - Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ Trường tiểu học Phong Chương (23) Giáo án lớp 4/1 Tông đã làm gì? + Luật Hồng Đức bảo vệ cho ai? + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? - Gợi ý để hs nêu kết luận 3) Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Năm học 2013 - 2014 - HS kết luận phần ghi nhớ - Vài em nhắc lại Thứ sáu ngày 30 tháng 01 năm 2014 Tập làm văn: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I.Mục tiêu: - Kiến thức: Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn miêu tả cây cối ( ND ghi nhớ) - Kĩ năng: Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối (BT1,mục III) Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học ( BT2) - Thái độ: Yêu thích học môn TV II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Tranh ảnh số cây ăn + Bảng phụ ghi lời giải BT ( phần nhận xét ) - HS: SGK TV III Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A.Khởi động (3p) - Giới thiệu bài - Nghe B.Bài 1)Phần nhận xét (13p) - Đọc yêu cầu BT1: đọc thầm bài Bãi ngô, xác định - Đọc thầm đoạn và nội dung đoạn - Phát biểu - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: đọc thầm bài Cây Mai Tứ Quý và so sánh với bài Bãi Ngô + Hỏi: Cây mai tứ quý có đoạn Nêu nội dung đoạn - Nhận xét chốt ý đúng BT 3: em hãy xem bài văn miêu tả cây cối thường có phần - Nêu KL GV Lê Quốc Dũng - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Phát biểu - Đọc yêu cầu - Phát biểu - Vài học sinh đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu – Đọc thầm bài : Cây Trường tiểu học Phong Chương (24) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 2) Luyện tập (13p) gạo BT1: rõ bài Cây Gạo miêu tả - Phát biểu : Bài văn tả cây gạo già theo theo trình tự nào? thời kỳ phát triển bông gạo , từ lúc còn đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, bông hoa đỏ trở thành gạo, mảnh vỏ tách , lộ bông khiến cây gạo treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo - Nhận xét, chốt ý đúng: miêu tả theo thời kì phát triển bông - Đọc yêu cầu gạo BT 2: Treo tranh, các em có thể chọn - Học sinh làm bài số các loại cây ăn đó và lập - Trình bày bài làm dàn ý để miêu tả - Nhận xét, khen ngợi 3) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: - Học sinh củng cố và rèn kĩ quy đồng mẫu số phân số - Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số phân số ( trường hợp đơn giản ) * Bài 1b, bài 3, bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động: (5’) - KTBC: Gọi HS quy đồng mẫu số các phân : 5 ❑ và 12 ; - HS lên bảng và - Nhận xét, ghi điểm 2) Luyện tập: (32’) BT 1a : Quy đồng mẫu các phân số sau - Treo bảng phụ GV Lê Quốc Dũng Học sinh - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm và 1 x 5 4 x 24 = = ; = = 6 x 30 5 x 30 Trường tiểu học Phong Chương (25) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - Nhận xét Các bài khác làm tương tự * HS tự làm - Đọc yêu cầu - * 1b) BT 2: Quy đồng mẫu số và - Yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số là 1, sau đó quy đồng phân số đó - Nhận xét , sửa chữa * BT 3: quy đồng mẫu số phân số sau BT 4: Quy đồng mẫu số phân số với MSC là 60 và - HS làm bảng, lớp làm 3 x 2 x 10 = ; = = 5 x1 1x 5 - Đọc yêu cầu - HS làm lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm 7 x 35 23 23 x 46 = = ; = = 12 12 x 60 30 30 x 60 * Đọc y/c - Tự làm vào - Nhận xét, sửa chữa * BT 5: 3) Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Địa lí: Người dân đồng Nam Bộ I.Mục tiêu: - KT: Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ : Kinh ,Khơ me, Chăm, Hoa - KN: Trình bày đặc điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục người dân ĐBNB + Nhà dân Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi , kênh rạch,nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn rằn - TĐ: Có ý thức bảo vệ truyền thống văn hóa dân tộc * Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ : vùng nhiều kênh rạch – nhà cửa dọc sông ; xuồng ghe là phương tiện lại phổ biến GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (26) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Phiếu học tập + Tranh ảnh sưu tầm ( có ) - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên 1) Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu bài 2) Bài HĐ1:Nhà người dân:(13’) - Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát đồ để trả lời các câu hỏi + Hỏi: Người dân ĐBNB thuộc dân tộc nào? + Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? + Phương tiện lại phổ biến người dân là gì? - Nhận xét, chốt ý HĐ 2: Trang phục và lễ hội (13’) - Yêu cầu HS đọc SGK, QS tranh thảo luận các câu hỏi ( phiếu học tập ) - Nhận xét, chốt ý - Nêu gợi ý để hs kết luận Học sinh - HS lên bảng trả lời - Nghe - Đọc và quan sát - Trả lời - Đọc SGK và quan sát - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày - HS kết luận (phần ghi nhớ) - Vài em nhắc lại - Quan sát 3) Củng cố dặn dò: (3’) - Cho HS xem tranh ảnh sưu tầm - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Khoa học: Sự lan truyền âm I.Mục tiêu: - Nêu VD chứng tỏ âm có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng , chất khí - Vận dụng kiến thức vào sống II.Đồ dùng dạy học: GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (27) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 - GV: lon bơ, vài vụn giấy, miếng ni lông, dây chun, sợi dây mền ( sợi gai, đồng…) trống, đồng hồ, túi ni lông ( để bọc đồng hồ ), chậu nước - HS: SGK III.Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1) Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài (25’) * HĐ1:Tìm hiểu lan truyền âm - Quan sát - Làm t/n H.1 SGK , thảo luận các - Làm việc N.4 câu hỏi sau: - Đại diện nhóm báo cáo + Do mặt trống rung làm cho không + Hỏi: Nguyên nhân nào làm cho khí xung quanh rung động truyền tới ni lông rung miệng trống lầm cho ni lông rung động … + Âm truyền từ trống đến tai ta +…tiếng trống rung động truyền tới NTN? tai làm cho màng nhĩ rung đông, … - Nhận xét và nêu KL SGK - Làm t/n SGK, thảo luận câu hỏi: + Hỏi: Âm có thể truyền qua chất nào? - Yêu cầu em lên gõ lên bàn, em xa dần xem nguồn âm càng xa thì NTN? + Hỏi: Trong t/n gõ trống gần ống có bọc ni lông trên, ta đưa xa dần ( gõ trống ) thì rung động các vụn giấy có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi NTN? - Gợi ý để hs nêu kết luận - Quan sát + Am có thể truyền qua chất lỏng và chất rắn - Càng xa nguồn âm càng yếu - Rung động yếu dần xa trống - HS kết luận ( phần mục bạn cần biết) - Vài HS nhắc lại *HĐ 2:T.C “Nói chuyện qua điện thoại” - GV nêu cách chơi và luật chơi - Tham gia T.C - Nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (28) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - Biết phê và tự phê mình và các bạn Từ đó phát huy mặt tốt ,hạn chế để lớp ngày càng tiến - Rèn luyện thái độ tự tin , mạnh dạn cho học sinh trước đông người - Hs đoàn kết , thương yêu , giúp đỡ lẫn Tham gia chơi các trò chơi tích cực II.Đồ dùng dạy học: - Bảng tổng kết cá nhân - Phương hướng h|động tuần 22 III.Các hoạt độnh dạy học: Giáo viên Học sinh HĐ1: Nhận xét đánh giá - TT yêu cầu các tổ bình bầu cá nhân đã - Bình bầu tổ ban để gắn lên có thành tích tuần bảng vàng danh dự - Các tổ trưởng nhận xét mặt tổ Yêu cầu hs nêu ý kiến - Cá nhân nêu ý kiến Lớp trưởng nhận xét –đánh giá HĐ2: Giáo viên nhận xét – Nêu phương hướng tuần 21 - Chú trọng nề nếp,chuyên cần - học Học sinh lắng nghe tập Các nhóm học tập báo cáoviệc học - Lao động vệ sinh lớp nhóm mình - Đánh giá hoạt động các nhóm và đề nhiệm vụ các nhóm - Tiếp tục truy bài đầu Hs ôn lại các bài hát tập thể HĐ 3: Hát tập thể: Hs lắng nghe cách chơi Trò chơi- Nhảy lướt sóng Hs chơi thử - Yêu cầu hs chơi thử Hs tham gia chơi - Kết thúc sinh hoạt Lắng nghe Buổi chiều Tiếng Việt: * Ôn luyện (Tiết – T 21) I.Mục tiêu: Ôn luyện cho HS kỹ từ ghép,dàn bài bài văn miêu tả thông qua các bài tập T2-T21 trang 19-20 GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (29) Giáo án lớp 4/1 Năm học 2013 - 2014 II.Lên lớp: Giáo viên Học sinh - HS ghép từ vào - Trình bày bài làm - HS nối vào a) –––– b) –––– c) –––– d) –––– e) –––– - Trình bày bài làm - Lớp nhận xét , bổ sung - HS tự làm bài - Trình bày bài làm - Nhận xét , bổ sung 1) Ghép từ 2) Nối tên các loài hoa, với câu đố cho phù hợp 3) Đọc bài văn : Cây si a)Xác định các phần mở bài , thân bài , kết bài bài văn trên b) Tác giả tả cây si theo trình tự nào ? Nhận xét tiết học Toán: * Ôn luyện (Tiết – T 21) I.Mục tiêu: Ôn tập và luyện kỹ rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số và so sánh phân số thông qua các bài tập T2-T21 trang 23 II.Lên lớp: Giáo viên 1)Quy đồng mẫu số các phân số Học sinh - HS làm trên bảng - Lớp làm vào - nhận xét ,sửa chữa 3 3X2 1X5 và ; = = ; = = 5 X 10 2 X 10 9 X 54 và ; = = b) 24 4 X 24 5 5 X 20 5 X 30 và ; = = ; = = c) 6 X 24 4 X 24 a) 2) Viết và thành phân số có mẫu số là 3)Viết các phân số 11 ; 16 10 Và có mẫu số chung là 80 GV Lê Quốc Dũng - HS làm vào - Lớp nhận xét 5 X 35 và ; = = 1 1X7 - HS trao đổi N2 - Trình bày 11 11 X 55 9 X 72 = = ; = = 16 16 X 80 10 10 X 80 Trường tiểu học Phong Chương (30) Giáo án lớp 4/1 4) Đố vui Nhận xét tiết học Năm học 2013 - 2014 - HS thảo luận và nêu kết - Mẫu số chung bé là 150 Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường - Trò chơi dân gian I.Mục tiêu: - Ôn lại số bài hát quy định trường năm trước - Múa, hát đúng, điều, đẹp II.Các bước lên lớp: - Lớp trưởng tổ chức cho lớp tự múa, hát các bài hát lớp - Tổ chức chơi trò chơi dân gian - Thi đua các tổ - Bình chọn tổ chiến thắng để khen thưởng III Nhận xét tiết học: - Tuyên dương các tổ múa hát đẹp, chơi nghiêm túc - Về nhà ôn lại các bài hát, các trò chơi dân gian GV Lê Quốc Dũng Trường tiểu học Phong Chương (31)