Sinh 6 tiet 64

[r]

Tuần 33 Ngày soạn: 03/04/2014

Tiết 64 Ngày dạy: 07/04/2014

ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NẤM I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1 Kiến thức:

- Nêu được cấu tạo, hình thức sinh sản, tác hại và công dụng của nấm 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ phân tích, quan sát

- Kĩ thảo luận nhóm, kĩ vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế 3 Thái độ:

- Biết cách ngăn chặn sự phát triển của nấm có hại, phòng ngừa một số bệnh ngoài da nấm III PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC

1 Giáo viên:

- Mẫu vật: nấm có ích: nấm hương, nấm rơm, nấm linh chi và một số bộ phận bị bệnh nấm - Tranh một số nấm ăn được và nấm độc

2 Học sinh: Ơn tập về soạn đề cương ơn tập Ch̉n bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số:

6A1:……… 6A2:……… 6A3:……… 6A4:……… 6A5:……… 6A6:……… 2 Kiểm tra bài cu :

- Mốc trắng và nấm rơm có cấu tạo thế nào ? - Nấm có đặc điểm gì giống vi khuẩn ?

3 Hoạt động dạy và học:

Mở bài: Bài học trước các em đã được tìm hiểu về mốc trắng và nấm rơm Trong tự nhiên ngoài Các loại nấm còn vô số các loại nấm khác Vậy nấm có đặc điểm sinh học và tầm quan thế nào Hôm chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu

Ho t đ ng 1: Tim hi u u ki n phat tri n c a n m.a ô ê ê ê ê u â

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Yêu cầu HS thảo luận những câu hỏi sau: + Tại muốn mốc trắng chỉ cần để cơm ở nhiệt độ phòng và vẩy thêm ít nước? + Tại quần áo lâu ngày không phơi nắng hoặc để nơi ẩm thường bị nấm mốc?

+ Tại chỗ tối nấm vẫn phát triển? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận + Nêu các điều kiện phát triển của nấm?

- Học sinh thu thập thông tin, thảo luận

+ Bào tử nấm phát triển ở nơi giàu chất hữu cơ, ấm và ẩm

+ Vì có nhiệt độ và độ ẩm thích hợp + Nấm sử dụng chất hữu có sẵn - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận + Như tiểu kết

- Học sinh đọc thông tin Tiểu kết: Nấm sử dụng chất hữu có sẵn

Cần nhiệt độ, độ ẩm thích hợp để phát triển Ho t đ ng 2: Tim hi u cach dinh d ng c a n m.a ô ê ươ u â

- Yêu cầu học sinh thu thập thông tin Trả lời các câu hỏi sau :

+ Nấm không có diệp lục vậy nấm dinh dưỡng bằng cách nào?

+ Lấy ví dụ về nấm hoại sinh và nấm kí sinh -> Chốt lại cách dinh dưỡng của nấm

- Học sinh đọc và thu thập thông tin trả lời câu hỏi:

+ Hoại sinh, kí sinh, cộng sinh + Học sinh lấy ví dụ

Hoạt động 3: Tìm hiểu tầm quan trọng của nấm. 1/ Nấm có ích:

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk ? + Nêu công dụng của nấm? Lấy ví dụ

- GV tổng kết lại công dụng của nấm => giới thiệu một vài nấm có ích tranh

2/ Nấm có hại:

- Yêu cầu HS quan sát mẫu hoặc tranh + Nấm gây tác hại gì cho thực vật?

- Giới thiệu một vài nấm có hại cho thực vât - Yêu cầu học sinh đọc thông tin sgk

+ Kể một số nấm có hại cho người?

- Cho học sinh nhận dạng một số nấm độc + Muốn phòng trừ các bệnh nấm gây làm cách nào?

+ Muốn đồ đạc, quần áo không bị nấm mốc phải làm gì?

- Học sinh đọc và thu thập thông tin sgk + Như tiểu kết

- HS quan sát tranh, mẫu vật

+ Gây bệnh cho trồng, gây hại mùa màng - Học sinh đọc thông tin

+ Nấm kí sinh gây bệnh cho người hắc lào, lang ben, nấm tóc…nấm độc gây ngộ độc + Dựa vào điều kiện phát triển của nấm trả lời + Để quần áo khô ráo, sạch sẽ

Tiểu kết: 1/ Nấm có ích:

- Phân giải chất hữu thành chất vô cơ

- Sản xuất rượu, bia, chế biến một số bột mì, làm men nở bột mì, làm thức ăn, thuốc 2/ Nấm có hại:

- Nấm kí sinh gây bệnh cho thực vật và người, làm hỏng thức ăn, đồ dùng - Nấm độc có thể gây ngợ đợc

IV CỦNG CỚ – DẶN DÒ.

1 Củng cố: Học sinh đọc ghi nhớ sgk, trả lời câu hỏi sgk 2 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh soạn đề cương và chuẩn bị mẫu vật địa y thân to V: RÚT KINH NGHIỆM