gia đình là tế bào của xã hội, gia đình tốt là xã hội tốt, xã hội tốt là điều kiện tốt cho gia đình phát triển => 0,25 điểm - Khẳng định việc tổ chức cuộc thi đó là sự thể hiện sự quan t[r]
(1)ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎ CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2011-2012 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI LỚP Câu 1: (6 điểm) Bằng hiểu biết mình, em hãy chứng minh nhận định sau: “ Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh tập thể ” Câu 2: (8 điểm) Vì hợp tác quốc tế là vấn đề quan trọng và tất yếu các quốc gia, các dân tộc trên giới? Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng và Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc nào? Em hiểu nào quan điểm: “Hòa nhập không hòa tan” quan hệ giao lưu hợp tác cùng phát triển? Câu 3: (6 điểm) Bác Hồ đã nói: “ Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu ta.” Bằng hiểu biết mình, em hãy làm bật truyền thống trên Hướng dẫn chấm Môn: GDCD – Khối lớp Câu 1: (6 điểm): Yêu cầu nêu : -Khái niệm dân chủ : Dân chủ là người làm chủ công việc tập thể và xã hội, người phải biết, cùng tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát công việc chung tập thể và xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng và đất nước.(0,5đ) -Khái niệm kỷ luật : Là quy định chung tập thể và cộng đồng …nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc vì mục tiêu chung (0,5đ) -Mối quan hệ dân chủ và kỷ luật : +Dân chủ tạo hội để người phát huy đóng góp mình vào công việc chung (0,5đ) +Kỷ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu …(0,5đ) -Dẫn chứng cụ thể : +Mặt tốt (nêu ví dụ cụ thể ) (1 đ) +Mặt trái việc thiếu dân chủ, kỷ luật (nêu ví dụ cụ thể ).( đ) -Ý nghĩa : +Tạo thống cao nhận thức, ý chí và hành động….(0,5đ) +Tạo điều kiện cho phát triển cá nhân góp phần xây dựng xã hội phát triển mặt -Liên hệ thân việc phát huy dân chủ và ý thức rèn luyện kỷ luật học tập, lao động, hoạt đông xã hội (1 đ) Câu 2: (8 điểm) -Hợp tác quốc tế là vấn đề quan trọng và tất yếu các quốc gia, các dân tộc trên giới vì giới đứng trước vấn đề xúc có tính toàn cầu( bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa và đẩy lùi bệnh hiểm nghèo ) mà không quốc gia riêng lẻ nào có thể tự giải (2,0 điểm) -Trong quan hệ hợp tác quốc tế, Đảng và Nhà nước ta tuân thủ theo nguyên tắc: +Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực (1,0 điểm) +Bình đẳng và cùng có lợi (1,0 điểm) +Giải các bất đồng và tranh chấp hòa bình (1,0 điểm) +Phản đối âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền.(1,0 điểm) - “Hòa nhập không hòa tan” là quan điểm chúng ta quá trình hội nhập quốc tế Được hiểu sau: +Trong xu hội nhập, hợp tác quốc tế ngày càng sâu rộng, chúng ta muốn phát triển phải có giao lưu với các dân tộc khác, với văn hóa khác Trong quá trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hóa và thành tựu khoa học kĩ thuật tiên tiến nhân loại đó là hòa nhập (1,0 điểm) +Tuy nhiên quá trình chúng ta luôn biết kế thừa, giữ gìn, phát huy truyền thống dân tộc, tiếp thu có chọn lọc, không đánh sắc riêng mình, không bị đồng hóa các dân tộc khác đó là không hòa tan (1,0 điểm) Câu 3: (6 điểm) Yêu cầu trình bày các nội dung sau : -Truyền thống tốt đẹp dân tộc là giá trị tinh thần hình thành quá trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ này qua các hệ khác (0,5đ) -Khẳng định dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào : Hiếu học, đoàn kết, tôn sư trọng đao, yêu nước…vv (0,5đ) (2) -Khẳng định câu nói Bác thể truyền thống tiêu biểu dân tộc Việt Nam đó là truyền thống yêu nước đã thực tiễn lịch sử chứng minh… (0,5) -Truyền thống đó thể : +Trước đây công việc xây dựng và bảo vệ … (1,0đ) +Hiện công việc xây dựng và phát đất nước,phòng chống thiên tai, (1,0 đ) -Ý nghĩa : +Truyền thống tốt đẹp dân tộc vô cùng quý giá ,góp phần tích cực vào quá trình phát triển dân tộc và cá nhân (0,5đ) +Góp phần giữ gìn và phát huy săc văn hoá dân tộc Viêt Nam (0,5đ) -Phê phán số biểu làm mai truyền thống : Chạy theo lợi ích cá nhân làm ảnh hưởng đến lợi ích đất nước, lười nhác,thích hưởng thụ….(0,5đ) -Liên hệ thân : Thể lòng tự hào,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc.Lên án và ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (1,0 đ) PHÒNG GD & ĐT THANH CHƯƠNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP NĂM HỌC: 2012-2013 Môn thi: GIÁO DỤC CÔNG DÂN.Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu1: (2 điểm) Hưởng ứng đợt phát động thi đua lập thành tích chào mừng 30 năm ngày nhà giáo Việt Nam 2011, là học sinh để thể lòng thành kính với thầy cô giáo em hãy giới thiệu câu ca dao tục ngữ chủ đề “ Tôn sư trọng đạo ” và trình bày hiểu biết em chủ đề đó Câu 2: (3 điểm) Trong thời gian vừa qua trên các phương tiện thông tin đại chúng tổ chức thi viết chủ đề “mái ấm gia đình ” Để thể lòng tự hào và tinh thần trách nhiệm với gia đình em hãy trình bày suy nghĩ và hành động mình vấn đề đó Câu 3: (2 điểm) Hãy nêu hiểu biết mình ý kiến sau: Chí công vô tư là phẩm chất riêng cán công chức nhà nước Câu 4:(3 điểm) Cho tình sau: Để bài kiểm tra học kỳ đạt kết cao, ôn tập học kỳ II cô giáo dạy môn GDCD đưa 10 bài tập cho lớp nhà làm Tuấn bàn với các bạn để ôn tập đỡ vất vả thì chúng ta phải biết hợp tác với nhau, nhóm làm câu sau đó đem kết trao đổi cho Làm đủ bài tập để báo cáo với cô giáo mà lại nhàn a Ý kiến em cách làm trên? b Hãy trình bày hiểu biết mình nội dung hợp tác cùng phát triển giai đoạn nay? ( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I - YÊU CẦU CHUNG: Bài viết đòi hỏi trình bày rõ ràng, mạch lạc Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ Biết sử dụng kỹ phân tích và chứng minh Tuỳ thuộc vào khả tiếp cận vấn đề điểm tối đa (khuyến khích bài viết biết mở rộng, liên hệ, sáng tạo, đối chiếu để làm bật vấn đề đề cập ) II- YÊU CẦU CỤ THỂ: Câu ( 2.0 điểm) Yêu cầu trình bày các nội dung sau: - Nêu câu ca dao tục ngữ đúng chủ đề tôn sư trọng đạo => 0,25 điểm - Nêu được: Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn thầy cô giáo lúc nơi; coi trọng và làm theo điều thầy cô dạy bảo, có hành động đền đáp công ơn thầy cô giáo => 0,25 điểm - Nêu ý nghĩa tôn sư trọng đạo: + Đối với thân: tôn trọng và làm theo lời dạy thầy cô giúp ta tiến bộ, trở nên người có ích cho gia đình và xã hội…=> 0,25 điểm + Đối với xã hội: tôn sư trọng đạo giúp các thầy cô giáo làm tốt trách nhiệm nặng nề và vẻ vang mình là tạo nên lớp người lao động trẻ tuổi đóng góp cho tiến xã hội…=> 0,25 điểm + Tôn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta, chúng ta cần giữ gìn và phát huy (so sánh trước đây, nay) => 0,25 điểm (3) - Nêu tình cảm thái độ cao đẹp sống hàng ngày thể tôn sư trọng đạo …=> 0,25 điểm - Phản ánh tượng trái với tôn sư trọng đạo xã hội (lấy ví dụ liên hệ …) => 0,25 điểm - Liên hệ thân, cảm xúc …=> 0,25 điểm Câu ( 3.0 điểm Yêu cầu học sinh nêu được: - Hiểu biết mình gia đình … => 0,25 điểm - Nêu vai trò gia đình: Là cái nôi nuôi dưỡng người, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách …=> 0,25 điểm - Mối quan hệ gia đình và xã hội là mối quan hệ mật thiết với gia đình là tế bào xã hội, gia đình tốt là xã hội tốt, xã hội tốt là điều kiện tốt cho gia đình phát triển => 0,25 điểm - Khẳng định việc tổ chức thi đó là thể quan tâm sâu sắc Đảng,Nhà nước và các tổ chức xã hội vấn đề gia đình …=> 0,25 điểm * Học sinh nói lên suy nghĩ mình là các thành viên gia đình phải ý thức quyền và trách nhiệm mình gia đình cụ thể: - Ông bà cha mẹ cháu: + Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ nuôi dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp con, tôn trọng ý kiến các con, không phân biệt đối xử các con, không ngược đãi xúc phạm con, ép buộc làm điều trái pháp luật, trái đạo đức.=> 0,25 điểm + Ông bà nội ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên đã thành niên bị tàn tật cháu không có người nuôi dưỡng => 0,25 điểm - Quyền cháu ông bà cha mẹ: Con cháu có bổn phận yêu quý, kính trọng ,biết ơn cha mẹ ông bà; có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ ông bà đặc biệt ông bà, cha mẹ ốm đau, già yếu Nghiêm cấm cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm cha mẹ ông bà => 0,25điểm - Anh chị em có bổn phận yêu thương, chăm sóc giúp đỡ và nuôi dưỡng không còn cha mẹ => 0,25 điểm * Hành động: - Yêu quý, kính trọng, lễ phép, quan tâm, hiếu thảo với ông bà cha mẹ …=> 0,25 điểm - Yêu thương, nhường nhịn anh chị em, tham gia công việc gia đình phù hợp với khả …=> 0,25 điểm - Tôn trọng quyền và nghĩa vụ các thành viên gia đình …=> 0,25 điểm - Tích cực học tập, rèn luyện, tránh xa các tệ nạn xã hội …=> 0,25 điểm Câu ( 2.0 điểm): Yêu cầu nêu được: - Không đồng ý với ý kiến trên => 0,25 điểm - Trình bày khái niệm chí công vô tư … - Ý nghĩa: + Đối với thân: Giúp ta sống thản người kính trọng …=> 0.25 điểm + Đối với tập thể xã hội: Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, XH, đất nước => 0,25 điểm Lấy ví dụ thực tế để chứng minh: + Tấm gương tiêu biểu thể chí công vô tư …=> 0,25 điểm + Hành vi trái chí công vô tư tham ô, tham nhũng …=> 0,25 điểm Liên hệ thân: + Tích cực học tập nâng cao kiến thức để bảo vệ, ủng hộ quý trọng người chí công vô tư …=> 0,25 điểm + Dám phê bình thẳng thắn hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc … 0,25 điểm Câu ( 3.0 điểm) Yêu cầu nêu được: - Khẳng định ý kiến Tuấn đưa là sai => 0,25 điểm - Giải thích: Vì mục đích cô giáo là người tự làm bài tập để hiểu và khắc sâu kiến thức nội dung bài học Nếu làm Tuấn thì người không hiểu sâu hết kiến thức dẫn đến chất lượng (4) kém, không phát triển việc làm đó thể đối phó, lừa dối giáo viên, thiếu trung thực học tập Đó không phải là chất hợp tác cùng phát triển => 0,25 điểm b Hiểu biết em vấn đề hợp tác cùng phát triển giai đoạn nay: - Nêu khái niệm hợp tác: Hợp tác là cùng chung sức làm việc ,giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực nào đó vì mục đích chung => 0,25 điểm - Hợp tác phải dựa trên sở bình đẳng, hai bên cùng có lợi và không làm phương hại đến lợi ích người khác => 0,25 điểm - Khẳng định tính tất yếu hợp tác: Hiện giới đứng trước vấn đề cấp thiết, đe doạ sống còn nhân loại ( bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, khủng bố quốc tế, dịch bệnh hiểm nghèo ) để giải vấn đề đó cần phải có hợp tác quốc tế không quốc gia riêng lẻ nào có thể tự giải => 0,25 điểm - Thành tựu hợp tác Việt Nam nói riêng và giới nói chung trên lĩnh vực ( vốn, chuyển giao khoa học kỹ thuật, giải các vấn đề toàn cầu ) => 0,25 điểm - Nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng và Nhà nước ta: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ => 0,25 điểm + Không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực => 0,25 điểm + Bình đẳng cùng có lợi, giải các bất đồng tranh chấp thương lượng hoà bình => 0,25 điểm + Phản đối âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền=> 0,25 điểm - Liên hệ thân: + Tích cực rèn luyện tinh thần, nâng cao ý thức hợp tác sống hàng ngày => 0,25 điểm + Đồng tình, ủng hộ các chủ trương chính sách Đảng và Nhà nước hợp tác quốc tế => 0,25 điểm Phßng GD&§T Nghi Léc đề thi học sinh giỏi huyên N¨m häc 2010-2011- M«n : GDCD Thêi gian lµm bµi 150 phót C©u 1(2,5 ®): T¹i cÇn ph¶i b¶o vÖ hoµ b×nh? §Ó b¶o vÖ hoµ b×nh chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Câu (4đ): Trong phần Đặt vấn đề, SGK Giáo dục công dân 9, Bài - "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc" đã nói đến truyền thống tốt đẹp nào dân tộc ta? Theo em chúng ta cần làm gì để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó dân tộc? C©u3 ( ®): T×nh huèng: ChiÕn vµ Phong lµ hai c¸n bé kiÓm l©m cña h¹t kiÓm l©m H Trong mét lÇn ®i kiểm tra đã bắt đợc ngời vận chuyển gỗ rừng trái phép Chiến và Phong đã nhận tiền hối lộ ngời vận chuyển gỗ nên đã họ mà không bắt giữ Hoà học sinh lớp 12 đã biết chính xác việc này Hái viÖc lµm cña c¸n bé kiÓm l©m cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng? V× sao? Hoà có thể tố cáo việc nhận tiền hối lộ cán kiểm lâm không? Nếu có Hoà phải gửi đơn đến c¬ quan nµo? C©u (4®): ThÕ nµo lµ tÖ n¹n x· héi? Chóng cã t¸c h¹i nh thÕ nµo? Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiến ngời sa vào tệ nạn xã hội? Hãy nêu quy định pháp luật phòng, chống tệ n¹n x· héi? C©u 5(3®): Bµ Nam lµ hµng xãm cña nhµ Hµ khu tËp thÓ V× kinh tÕ khã kh¨n nªn nhµ bµ Nam vÉn phải dùng than tổ ong để nấu Chiều đến, bà Nam nhóm bếp, Hà khó chịu vì khói bay vào nhà mình Có lần Hà nói với mẹ là phải mắng cho bà Nam trận vì đã gây ô nhiễm môi trờng, làm ảnh hởng đến ngời khác Mẹ Hà không đồng ý vì không muốn mâu thuẫn với hàng xóm Hái: 1/ Em có đồng ý với ý kiến Hà không? Vì sao? 2/ Theo em, cách xử mẹ Hà là đúng hay sai? Vì sao? 3/ Nếu gặp phải tình nh vậy, em xử nh nào để vừa không khó chịu vừa không mâu thuÉn víi hµng xãm? Câu (3,5đ): Trong th đồng chí Nông Đức Mạnh gửi niên, đăng trên báo Nhân dân ngày 26/0/2003, với tiêu đề “Công nghiệp hoá, đại hoá chính là nghiệp niên”, có đoạn viết: “ Đó chính là trách nhiệm vẻ vang, là thời to lớn để các cháu, trớc hết là hệ tri thức trẻ đua tµi cèng hiÕn cho sù ph¸t triÓn thÞnh vîng vµ bÒn v÷ng cña d©n téc, v× h¹nh phóc cña nh©n d©n ” a Theo em nói công nghiệp hoá, đại hoá là trách nhiệm vẻ vang và là thời to lớn đối víi niªn? b Em hãy nêu trách nhiệm niên nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc? NhiÖm vô cña ngêi niªn- häc sinh lµ g×? HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2010-2011 Câu 1: (2,5 điểm) Học sinh nêu đợc (5) - Trên giới còn xảy chiến tranh xung đột vũ trang, ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh chóng ta (0,5 ®iÓm) - ChiÕn tranh g©y ®au th¬ng mÊt m¸t chÕt chãc… (0,5 ®iÓm) Chóng ta cÇn - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiện ngời với ngời (0,75 điểm) - Thiết lập quan hệ hiểu biết bình đẳng hữu nghị hợp tác các quốc gia dân tộc trên giới (0,75 ®iÓm) Câu 2: (4 điểm ) Học sinh nêu đợc các nội dung sau: (+) Khái niệm truyền thống tốt đẹp: là giá trị tinh thần (những t tởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) đợc hình thành quá trình lịch sử lâu dài dân tộc, đợc truyền từ hệ này sang thÕ hÖ kh¸c (1 ®iÓm) (+) Trong phần Đặt vấn đề, Sgk Giáo dục công 9, Bài - "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc" đã nói đến: - Truyền thống yêu nớc, đấu tranh đến cùng để bảo vệ độc lập nớc nhà, thống đất nớc (0,5 ®iÓm) - Truyền thống tôn s trọng đạo (0,5 điểm) (+) Những việc cần làm để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó: - Tự hào, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (1 điểm) - Lên án và ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (1 điểm) Câu (3 đ) Học sinh nêu đợc - ViÖc lµm cña c¸n bé kiÓm l©m vi ph¹m ph¸p luËt (0,75 ®iÓm) - Vì cán kiểm lâm có trách nhiệm tuần tra ngăn chặn lâm tặc phá rừng đã không bắt giữ mà còn nhËn hèi lé cña hä (0,75 ®iÓm) - NÕu Hoµ biÕt ch¾c ch¾n viÖc nhËn hèi lé nµy th× em cã quyÒn tè c¸o (0,75 ®iÓm) - Hoà có thể gửi đơn đến quan nơi Chiến và Phong công tác có thể gửi đơn đến viện kiểm sát nhân dân công an huyện H để tố cáo việc làm Chiến và Phong (0,75 điểm) Câu 4: (4 đ) Học sinh có thể trình bày nhiều cách nêu các ý sau: - Tệ nạn xã hội là tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu xấu đến mặt đời sống xã hội (0,25 đ) - Tác hại: + Làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức người (0,25 đ) + Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình (0,25 đ) + Gây rối loạn trật tự xã hội, suy thoái giống nòi dân tộc (0,25 đ) + Là nguyên nhân dẫn tới bệnh kỹ HIV/AIDS (0,25 đ) - Nguyên nhân: + Chủ quan: Lười lao động, ham chơi, đua đòi với bạn bè xấu (0,25 đ) Do tò mò, thiếu hiểu biết tác hại TNXH (0,25 đ) + Khách quan: Do hoàn cảnh éo le, cha mẹ nuông chiều, buông lõng việc giáo dục cái (0,25 đ) Do các tiêu cực xã hội, bị dụ dỗ, bị ép buộc khống chế (0,25 đ) Do bị bạn bè xấu lôi kéo, rũ rê mà không biết tự chủ (0,25 đ) - Nguyên nhân chính: Chủ yếu là nguyên nhân chủ quan .(0,25 đ) - Những qui định Pháp luật: +Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc (0,25 đ) + Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện (0,25 đ) + Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm… (0,25 đ) + Trẻ em không đánh bạc, uống rượi, hút thuốc và dùng các chất kích thích có hại cho sức khỏe (0,25 đ) + Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, uống rượi, hút thuốc, dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe, nghiêm cấm lôi kéo, dũ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ (0,25 đ) Câu 5: Nội dung tình thể tính tự chủ và thiếu tự chủ Tuỳ theo cách diễn đạt học sinh, cần tập trung làm rõ đợc các nội dung sau: a) Không đồng ý với ý kiến Hà (0,25 điểm) Vì: đó là cách c xử thiếu kiềm chế, thiếu đạo đức, thiếu văn hoá, thiếu lịch và tế nhị (0,5 điểm) (6) b) Cách xử mẹ Hà là đúng (0,25 điểm) Vì: thể cách ứng xử có suy nghĩ trớc sau, bình tĩnh, có văn hoá và đạo đức (0,5 điểm) c) NÕu gÆp ph¶i t×nh huèng nh vËy: (1,5 ®iÓm, mçi ý 0,5 ®iÓm) - Giữ thái độ bình tĩnh, không nóng nảy gây mâu thuẫn với bà Nam; - Gặp bà Nam, phân tích cho bà việc nhóm bếp lò than vừa qua bà đã làm khói ảnh h ởng đến các gia đình xung quanh, đó có gia đình bà (ảnh hởng đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trờng); - Giúp bà tìm cách khắc phục việc nhóm bếp nh nào để không ảnh hởng đến ngời khác và ô nhiễm m«i trêng Câu 6:(3,5 đ) Học sinh có thể trình bày nhiều cách nhng nêu đợc các ý sau : Vì niên là lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt nam, là lực la Đó là ợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn dân tộc tr¸ch 0,5 ®iÓm nhiÖm Thanh niên chính là chủ nhân tơng lai đất nớc, là hệ nắm giữ vận vÎ vang: mÖnh cña d©n téc, lµ thÕ hÖ sÏ ®a n¬c ta s¸nh vai víi c¸c cêng quèc n¨m 0,5 ®iÓm ch©u Thanh niên, học sinh là hệ đợc sống hoà bình, đợc đào tạo và phát triển cách toàn diện,đợc tiếp cận nhanh chóng với thành tựu khoa học kĩ thuật- đó chính là thời để tu dỡng đạo đức và tích Đó là thời luỹ kiến thức nhằm tạo dựng sông thân và xây dựng đất nớc 0,5 ®iÓm c¬ to lín: §¶ng, nhµ níc vµ toµn x· héi lu«n giµnh sù quan t©m vµ ®Çu t cho thÕ hÖ trẻ, đó xác định giáo dục chính là quốc sách hàng đầu- đó 0,5 điểm chÝnh lµ thêi c¬ §Êt níc ®ang bíc vµo thêi k× më cöa, héi nhËp mét c¸ch s©u réngvíi giới - đó là thời để hệ trẻ đua tài cống hiến cho đất nớc trên 0,5 điểm tÊt c¶ c¸c lÜnh vùc Ra søc häc tËp v¨n ho¸, khoa häc kÜ thuËt, rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng nghÒ nghiÖp Tu dỡng đạo đức, t tởng chính trị, có lối sống lành mạnh, có ý thức rèn luyÖn søc khoÎ Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội, tham gia lao động sản xuất, nuôi sống thân, gia đình và toàn xã hội Xây dựng nớc ta trở thành nớc công nghiệp đại, có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất, tinh thần cao, quốc phßng an ninh v÷ng ch¾c, d©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh, x©y dùng thµnh c«ng chñ nghÜa x· héi Ra sức học tập văn hoá, vạch kế hoạch học tập để chuẩn bị hành Nhiệm vụ trang vào đời ngời Xác định lí tởng sống đúng đắn, rèn luyện toàn diện, lao động tích cực häc sinh: để thực tốt nhiệm vụ ngời học sinh lớp b.Tr¸ch nhiÖm cña niªn : Uû ban nh©n d©n HuyÖn vÜnh léc Phòng giáo dục và đào tạo 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm Kú thi chän HSG líp cÊp huyÖn N¨m häc 2009 - 2010 §Ò thi m«n: GDCD Líp (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề) §Ò bµi: C©u (7.0 ®iÓm) Khi nãi vÒ lý tëng sèng Paven coocsaghin nãi: “C¸i quý nhÊt cña ngêi lµ sù sèng Đời ngời sống có lần Phải sống cho khỏi sót xa ân hận vì năm tháng đã sống hoài sống phí để nhắm mắt xuôi tay có thể nói rằng: Tất đời ta, tất sức ta, ta đã hiến dâng cho nghiệp cao đẹp trên đời, nghiệp đấu tranh giải phóng loài ngời” Lí tởng sống là gì? Ngời có lí tởng sống cao đẹp là ngời nh nào? Em hãy nêu vài ví dụ gơng niên Việt Nam sống có lý tởng và phấn đấu cho lý tởng đó ? Em học đợc điều gì hä ? C©u 2: (6.5 ®iÓm) Hoµ b×nh lµ g×? V× ph¶i b¶o vÖ hoµ b×nh, ng¨n ngõa chiÕn tranh? Chóng ta cÇn phải làm gì để bảo vệ hoà bình, ngăn ngừa chién tranh? Câu 3: (4.5 điểm) Trong th Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX diễn thủ đô Hà Nội từ ngày 17 đến ngày 21/12/ 2007 gửi thiếu nhi nớc có đoạn viết: “ §èi víi tuæi trÎ, thêi c¬, vËn héi ®ang t¹o ®iÒu kiÖn cho tõng ngêi häc tËp, cèng hiÕn, trëng thành; khó khăn thách thức lại là môi trờng cho ngời chúng ta rèn luyện ý chí, lĩnh để vơn lên tự khẳng định, tự hoàn thiện thân ” Từ nhận định trên hãy làm rõ trách nhiệm hệ trẻ giai đoạn C©u 4: (2.0 ®iÓm) T×nh huèng (7) Bè Hµ bÞ nhiÔm HIV, Hµ lo l¾ng vµ th¬ng bè nªn viÖc häc tËp ngµy cµng gi¶m sót Mai Lan rñ Hồng đến động viên, giúp đỡ gia đình Hà nhng Hồng bảo: Tất ngời bị nhiễm HIV có lối sèng bu«ng th¶, tham gia c¸c tÖ n¹n x· héi NÕu chóng m×nh gÇn gòi víi hä th× sÏ bÞ l©y nhiÔm vµ ảnh hởng đạo đức Em có đồng ý với ý kiến bạn Hồng tình trên không? Vì sao? Híng dÉn chÊm thi m«n: GDCD Câu (7.0 điểm) Học sinh nêu đợc + Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích sống mà ngời khát khao muốn đạt đợc (1.0 ®iÓm) + Ngời có lí tởng sống cao đẹp là ngời luôn suy nghĩ và hành động không mệt mỏi để thực lí tởng dân tộc, nhân loại, vì tiến thân và xã hội, luôn vơn tới hoàn thiện thân vÒ mäi mÆt, mong muèn cèng hiÕn trÝ tuÖ vµ søc lùc cho sù nghiÖp chung (1.0 ®iÓm) + Lí tởng cao đẹp niên ngày là phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Trớc mắt là thực thắng lợi nhiệm vụ công nghiệp hoá, đại hoá theo định hớng xã hội chủ nghĩa (1.0 ®iÓm) + Thanh niên học sinh phải sức học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và lực cần thiết nhằm thực lí tởng sống đó (1.0 ®iÓm) - Nêu vài gơng sống có lí tởng cao đẹp (1.0 ®iÓm) Trớc đây gơng niên có lí tởng sống cao đẹp sẵn sàng hy sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Träng, Vâ ThÞ S¸u, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n … - Hiện niên đã phấn đấu vì nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc nh: Lê Thái Hoàn học sinh động, sáng tạo học tập và đã mang lại nhiều thành tích xứng đáng; Lâm Xuân Nhật đạt thành tích lĩnh vực công nghệ thông tin (Học sinh nêu đợc các ví dụ khác đúng cho điểm) - Em học tập đợc tinh thần yêu nớc, xã thân vì độc lập dân tộc, động, sáng tạo, xác định đúng lí tëng cho m×nh (1.0 ®iÓm) - Học sinh liên hệ trách nhiệm công dân học sinh việc xác định lí tởng sống cao đẹp và tinh thần phấn đấu cho lí tởng đó (1.0 ®iÓm) Câu2: (6.5 điểm) Học sinh trình bày đợc các nội dung sau: - Hoà bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng và hợp tác các quốc gia dân tộc, ngời với ngời, là khát vọng toàn nh©n lo¹i (1.5 ®iÓm) * Ph¶i b¶o vÖ hoµ b×nh, ng¨n ngõa chiÕn tranh v×: - Hoà bình mang lại sống bình, hạnh phúc ấm no, trẻ em đợc học tập vui chơi (1.0 ®iÓm) - Chiến tranh đem lại đau thơng, chết chóc, đói khát bệnh tật, trẻ em không đợc học, thành phè, lµng m¹c bÞ tµn ph¸, lµ th¶m ho¹ cho loµi ngêi (1.0 ®iÓm) - Ngày nhiều khu vực trên giới xảy chiến tranh, xung đột vũ trang; ngòi nổ chiÕn tranh vÉn ®ang ©m Ø t¹i nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh cña chóng ta V× vËy ng¨n chÆn chiÕn tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh lµ tr¸ch nhiÖm cña tÊt c¶ c¸c quèc gia, c¸c d©n téc vµ cña toµn nh©n lo¹i (1.0 ®iÓm) - Việt Nam là dân tộc yêu chuộng hoà bình và đã phải chịu đựng quá nhiều đau thơng, mát qua các chiến tranh vệ quốc để bảo vệ độc lập tự tổ quốc, nhân dân; hÕt cµng thÊu hiÓu gi¸ trÞ quý b¸u cña hoµ b×nh (1.0 ®iÓm) - Để bảo vệ hoà bình, cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng, bình đẳng thân thiện ngời với ngêi; thiÕt lËp quan hÖ hiÓu biÕt, h÷u nghÞ, hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc vµ c¸c quèc gia trªn thÕ giíi (1.0 ®iÓm) Câu 3: (4.5 điểm) Trình bày đợc ý sau: Trong giai đoạn tuổi trẻ đứng trớc thời cơ, thách thức: (8) *Thêi c¬: + Xu hội nhập ,sự phát triển kinh tế - chính trị xã hội đất nớc (1.0 điểm) *Th¸ch thøc: + Trình độ ngoại ngữ , cám dỗ , cạnh tranh , (0.5 điểm) * Trách nhiệm: (Mỗi ý đúng cho 0.5 điểm) + Xác định lý tởng sống đúng đắn, chủ động vợt qua khó khăn, thách thức + Tận dụng thời mà đất nớc, xã hội tạo cho tất ngời đặc biệt là thiÕu nhi + Ra sức học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật, tu dỡng đạo đức, t tởng chính trị + Cã lèi sèng lµnh m¹nh, rÌn luyÖn c¸c kü n¨ng, ph¸t triÓn c¸c n¨ng lùc, cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ + Tích cực tham gia các hoạt động chính trị – xã hội, lao động sản xuất, xây dựng nớc ta thành nớc công nghiệp hoá, đại hoá + Liªn hÖ b¶n th©n C©u 4: (2.0 ®iÓm) Em không đồng ý với ý kiến Hà vì: - HIV lây qua 03 đờng: Truyền máu, quan hệ tình dục bừa bãi, truyền từ mẹ sang (0.5 ®iÓm) - HIV không lây qua đờng hô hấp Hà hiểu sai (0.5 ®iÓm) - NÕu em lµ Hoa th× em sÏ gi¶i thÝch cho Hµ râ (1.0 ®iÓm) + Nên đến nhà Nga chơi để động viên chị Nga + Nếu chị Nga có bị nhiễm HIV thì không nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên chị gái Nga cho chị vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi PHÒNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN TĨNH GIA NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: GDCD – Lớp Đề chính thức Ngày thi 12 tháng 12 năm 2012 (Thời gian: 150 phút không kể thời gian giao đề) Câu (2,0 điểm): Hãy điền từ cụm từ vào chỗ trống (…) để hoàn chỉnh nội dung điều luật sau: Điều 14: Xử phạt các hành vi vi phạm quy tắc giao thông đường Phạt cảnh cáo phạt tiền từ 30.000 đồng đến 50.000 đồng các hành vi vi phạm sau: a Để thóc, lúa, rạ, lâm, hải sản trên……… b Đổ rác, nước thải đường phố không đúng… c Tập trung đông người trái phép, nằm, ngồi trên đường gây…….giao thông d …………, đá cầu, chơi cầu lông các hoạt động thể thao khác trái phép trên đường giao thông Câu (3,0 điểm): Tệ nạn xã hội là gì? Tệ nạn xã hội có tác hại nào đời sống người và xã hội? Trách nhiệm công dân – học sinh việc phòng chống tệ nạn xã hội? Câu (4,0 điểm): Thế nào là di sản văn hóa? Bảo vệ di sản văn hóa có ý nghĩa nào? Nhà nước đã có quy định pháp luật gì để bảo vệ di sản văn hóa? Là học sinh, em cần làm gì để góp phần bảo vệ di sản văn hóa? Từ năm 2008, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào thi đua rộng khắp các trường học có liên quan đến bảo vệ di sản văn hóa Em hãy cho biết đó là phong trào gì? Câu (4,5 điểm): Hợp tác cùng phát triển là gì? Tại phải hợp tác quốc tế? Quan điểm Nhà nước ta vấn đề này nào? Là học sinh, em cần phải làm gì để góp phần hợp tác quốc tế? Câu (4,5 điểm): Thế nào là truyền thống tốt đẹp dân tộc? Tại phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, công dân – học sinh cần phải làm gì? Em hãy nêu từ – biểu không kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc và bày tỏ thái độ mình điều đó Câu (2,0 điểm): Em có suy nghĩ gì cách cư xử bạn Bình tình sau: Hôm sinh nhật Bình Mẹ Bình đã chuẩn bị bữa liên hoan thân mật nhà Bình mời số bạn thân đến dự Mẹ dành chỗ ngồi chính cho bà nội Bình Bình không muốn bà ngồi chung với người buổi liên hoan nên Bình nói với mẹ: “Bà lập cập lắm, hay làm rơi thức ăn, làm bẩn khăn bàn và làm cho các bạn sợ” Lưu ý: Giám thị coi thi không giải thích gì thêm (9) Phòng GD và ĐT Tân Kỳ Kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện lớp Năm học 2012-2013 Môn: Giáo dục công dân (Đề gồm có 01 trang) Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) GV: Nguyễn Thị Liễu – Môn GDCD Câu 1: ( 3,5 điểm) Trong ngoại khóa môn GDCD bàn tầm quan trọng truyền thống dân tộc giai đoạn nay, đa số các bạn lớp 9A Trường X thống với ý kiÕn cho r»ng: “Ngoài truyền thống yờu nước đánh giặc dân tộc ta có truyền thống gì đáng tự hào đâu Hơn nữa, thời đại mở cửa và hội nhập nay, cái gì mẻ và hiợợ̀n đại nờn truyền thống dân tộc không còn có ý nghĩa nữa.” Em có đồng tình với ý kiến đó các bạn lớp 9A không? Vì sao? Câu 2: Tình ( 4.5 điểm) “Tuấn là người nhanh nhẹn và thường cố làm việc thật nhanh để hoàn thành công việc trước người Nhưng vì muốn làm nhanh nên Tuấn thường không cẩn thận, hay bỏ qua vài công đoạn, làm tắt nên hiệu công việc thường không tốt Chẳng hạn, làm bài tập, Tuấn thường làm nhanh, xong trứơc lớp bạn chẳng điểm cao vì lỗi cẩu thả, sơ suất.” a Nhận xét cách làm việc Tuấn ? Nếu là bạn Tuấn em nói với bạn điều gì? b Hãy liên hệ vấn đề này số sở sản xuất, kinh doanh nước ta ? Câu 3: ( 3.5 điểm)Tình huống: “Bà Mai là người thuê nhà ông Đức Để tiện cho sinh hoạt mình, bà Mai đã bỏ tiền thuê thợ sửa lại nhà vệ sinh và bếp Khi biết chuyện này, ông Đức tức giận và đã chửi mắng, xỉ nhục bà Mai trận tệ.” a Nhận xét việc làm bà Mai và ông Đức? Nếu là người thân gia đình bà Mai và ông Đức em nói gì với họ? b Tại pháp luật quy định các tài sản có giá trị nhà ở, đất đai, ô tô, xe máy phải đăng ký quyền sở hữu? Câu 4: (3,5điểm): Tục ngữ có câu: “ Đánh kẻ chạy đi, không đánh người chạy lại” ? Em hãy cho biết câu tục ngữ trên thể rõ phẩm chất đạo đức nào người Việt Nam chúng ta? Trình bày hiểu biết phẩm chất đó? Câu 5: ( 5.0đ) “Khi bàn các tệ nạn xã hội ngoài ma túy, cờ bạc và mại dâm thì thuốc lá là vấn đề nhiều người quan tâm.” Với tư cách là tuyên truyền viên, em hãy viết bài tham luận để tất mội người: “ nói không với thuốc lá” Câu Đáp án Biểu điểm Trong ngoại khóa môn GDCD bàn tầm quan trọng truyền thống dân tộc giai đoạn đa số các bạn lớp 9A Trường X thống với ý kiÕn cho r»ng: “Ngoài truyền thống yêu nước đánh giặc dân tộc ta có truyền thống gì đáng tự hào đâu Hơn nữa, thời đại mở cửa và hội nhập nay, cái gì mẻ và hiợợ̀n đại nờn truyền thống dân tộc không còn có ý nghĩa nữa.” Em có đồng tình với ý kiến đó các bạn lớp 9A không? Vì sao? - Không đồng tình với ý kiến đó Đó là thái độ thiếu tôn trọng, phủ nhận, xa rời 0.5 truyền thống dân tộc - Truyền thống tốt đẹp dân tộc là giá trị tinh thần 0,25 - Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống tốt đẹp đáng tự hào Ngoài truyền 0.25 thống yêu nước chống giặc ngoại xâm còn có truyền thống : Đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn sư trọng đạo… - Dù thời đại nào thì truyền thống tốt đẹp dân tộc ta luụn luụn giữ vị trí 1,0 quan trọng Nó góp phần tích cực vào quá trình phát triển dân tộc và cá (10) nhân + Đụ́i với dân tộc: Muốn phát triển cần có giao lưu với các dân tộc khác Trong quá trình giao lưu đó, dân tộc nào cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác mà giữ sắc riêng mình Đó chính là yếu tố làm nên cái riêng của, cái sắc dân tộc… Hiện nước ta đổi mới, thời kì mở cửa và giao lưu rụng ̣ rãi với giới, chúng ta không chú ý giữ gìn truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo cái lạ, coi thường và xa rời giá trị tốt đẹp bao đời nay, chúng ta có nguy đánh sắc dân tộc + Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà nhập với cộng đồng dân tộc, tiờ́p thu và lĩnh hụị nhiờợ̀u tri thức nhõn loại - Chúng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên 0.5 án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc - Các bạn học sinh lớp 9A có suy nghĩ làm ảnh hưởng đến giá trị 0.5 truyền thống tốt đẹp dân tộc, đặc biệt là giai đoạn Chúng ta cần phản đối, lên án suy nghĩ lệch lạc đó các bạn - Liên hệ thân 0.5 Câu 2: Tình ( 4.5 điểm) “Tuấn là người nhanh nhẹn và thường cố làm việc thật nhanh để hoàn thành công việc trước người Nhưng vì muốn làm nhanh nên Tuấn thường không cẩn thận, hay bỏ qua vài công đoạn, làm tắt nên hiệu công việc thường không tốt Chẳng hạn, làm bài tập, Tuấn thường làm nhanh, xong trứơc lớp bạn chẳng điểm cao vì lỗi cẩu thả, sơ suất.” a Nhận xét cách làm việc Tuấn ? Nếu là bạn Tuấn em nói với bạn điều gì? b Hãy liên hệ vấn đề này số sở sản xuất, kinh doanh nước ta? - Tuấn là người làm việc có suất chưa có chất lượng và hiệu Đây là cách làm việc không tốt a - Nếu là bạn Tuấn em nói với Tuấn rằng: + Trong công việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao thì phải đảm bảo ba yếu tố: Năng suất, chất lượng và hiệu Do đó bạn chủ ý làm việc thật nhanh ( đạt suất cao ) mà không quan tâm đến chất lượng công việc mình làm thì chắn hiệu công việc không cao + Trong học tập vậy, bạn không chú ý học tập cách nghiêm túc mà qua loa đại khái ( miễn là có học là ) thì chắn kết học tập bạn không cao + Hơn nữa, làm việc có suất, chất lượng và hiệu là yêu cầu người lao động thời kỳ, nó góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình và xã hội Do đó bạn cần phải rèn luyện cách làm việc này b.- Liên hệ: HS nêu thực tiễn tiêu biểu, chẳng hạn số sở sản xuất, kinh doanh chạy theo lợi nhuận ( Tức là chú ý mặt suất ) mà không quan tâm đến chất lượng sản phẩm, hàng hóa nên đã ảnh hưởng đến sức khỏe và tính mạng người + Ví dụ: ( HS lấy vd tốt 1đ ) * Sản xuất rau, quả: Phun thuốc kích thích, thuốc trừ sâu, chất bảo quản vượt quá mức cho phép để đạt suất cao * Chăn nuôi lợn, gà cho ăn hóa chất độc hại để kích thích trọng lượng thể tăng nhanh * Kinh doanh hàng giả, hàng nhái, hàng kém chất lượng để thu lợi nhuận cao + Tất việc làm đó đảm bảo yếu tố suất sản phẩm làm ra, hàng hóa không đảm bảo chất lượng nên chắn cho dù 0.5 0,5 0.5 0.5 0.5 1,0 0,5 (11) có lợi nhuận trước mắt không tồn lâu dài Do đó không đạt hiệu cao + Đây là việc làm trái ngược với đạo đức, lương tâm và pháp luật Việt Nam, đó tất người cần có ý thức đấu tranh và bài trừ + Liên hệ thân Tình huống: “Bà Mai là người thuê nhà ông Đức Để tiện cho sinh hoạt mình, bà Mai đã bỏ tiền thuê thợ sửa lại nhà vệ sinh và bếp Khi biết chuyện này, ông Đức tức giận và đã chửi mắng, xỉ nhục bà Mai trận tệ.” a Nhận xét việc làm bà Mai và ông Đức? Nếu là người thân gia đình bà Mai và ông Đức em nói gì với họ? b Tại pháp luật quy định các tài sản có giá trị nhà ở, đất đai, ô tô, xe máy phải đăng ký quyền sở hữu? a - Nhận xét: Việc làm bà Mai và ông Đức sai, vì: + Bà Mai đã tự ý sửa nhà bếp và nhà vệ sinh mà chưa đồng ý ông Đức Theo quy định pháp luật, bà Mai là người thuê nhà thì bà Mai có quyền sử dụng, giữ gìn ngôi nhà đó không có quyền định đoạt Tức là bà Mai không quyền tự ý sữa chữa ngôi nhà, cho dù bà Mai tự bỏ tiền Chỉ có ông Đức – chủ sở hữu có quyền định đoạt ngôi nhà + Ông Đức đã chửi bới, xỉ nhục tệ bà Mai là ông Đức đã vi phạm pháp luật – Ông Đức đã xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm bà Mai - Nếu là người thân gia đình bà Mai và ông Đức thì em khuyên họ không nên xử vì đó là cách cư xử trái pháp luật + Đối với Bà Mai: Nên đề nghị chủ sở hữu sữa chữa lại nhà bếp và nhà vệ sinh nên có bàn bạc, thống trước, chủ sở hữu ngôi nhà đồng ý tiến hành sữa chữa + Đối với Ông Đức: Vì bà Mai đã xâm phạm quyền sở hữu tài sản mình nên ông có quyền đề nghị bà Mai phải khôi phục lại tình trạng ban đầu chấm dứt hợp đồng cho bà Mai thuê nhà b Pháp luật quy định số tài sản có giá trị xe máy, ô tô, nhà đất phải đăng ký quyền sở hữu vì : - Là cách thức công dân tự bảo vệ tài sản mình - Là sở pháp lý để nhà nước bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp công dân pháp luật Tục ngữ có câu: “ Đánh kẻ chạy đi, không đánh người chạy lại” ? Em hãy cho biết câu tục ngữ trên thể rõ phẩm chất đạo đức nào người Việt Nam chúng ta? Bằng kiến thức đã học, em hãy làm bật phẩm chất đó? - Câu tục ngữ nói lòng khoan dung người Việt Nam - Nói lòng khoan dung, yêu cầu HS trình bày số ý sau: + Khái niệm: Khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ cho người khác + Biểu hiện: Người có lòng khoan dung luôn tôn trọng và thông cảm +Ý nghĩa lòng khoan dung + Khoan dung không có nghĩa là bao che, là đồng lõa với cái xấu, là thỏa hiệp vô nguyên tắc + Khoan dung là phẩm chất tốt người Việt Nam, nó thể chính sách pháp luật nước ta, đó chính là chính sách khoan hồng Pháp Luật ( Nếu HS biết mở rộng thêm chính sách này đạt điểm tối đa không 0.25 ) +Biện pháp rèn luyện: Sống cởi mở, gần gũi với người, biết chấp nhận cá tính, sở thích + Liên hệ thân Quan sát ảnh Với tư cách là tuyên truyền viên em hãy viết bài tham luận vấn đề này 0,25 0,25 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.5 (12) Đây là dạng câu hỏi mở, đáp án gợi ý sau: - Khẳng định hình ảnh liên quan đến vấn đề hút thuốc lá - Đây là tệ nạn xã hội Là vấn đề không riêng Việt Nam mà giới quan tâm ( Ngày 31-5 hàng năm là ngày giới phòng chống thuốc lá ) - Thực trạng: + Số lượng người hút tăng +Đối tượng sử dụng đa dạng: Nam giới, phụ nữ, trẻ em, người già - Nguyên nhân: + Khách quan + Chủ quan - Tác hại: +Cá nhân + Gia đình + Xã hội - Biện pháp phòng chống - Liên hệ thân - Thông điệp: “ Hãy nói không với thuốc lá” 1.0 0.5 1.0 1.5 0.5 0.25 0.25 (13)