HSđược giúp đỡ để kể được các chi tiết chính trong 1 đoạn Yêu cầu 1/33 -Kể lại trong nhóm Dựa vào tranh tập kể -Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình.. trong nhóm, kể bằng lời của mình[r]
(1)TẬP ĐỌC: TUẦN Thứ hai ngày 22/09/2014 (Tiết 10,11) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU : Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời đuợc các CH SGK) * GDKNS:- Kĩ kiểm soát cảm xúc(Trải nghiệm) - Kĩ thể cảm thông(Trình bày ý kiến cá nhân) - Kĩ tìm kiếm hỗ trợ( Cá nhân) - Kĩ tư phê phán( Thảo luận nhóm) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh : Bím tóc đuôi sam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) em học thuộc lòng bài Gọi bạn.TLCH 1,2/29 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Khám phá: (1’) - Hỏi các em nữ: Các em học đã chải tóc cho các - HSTL em? Các em có thích mẹ chải và cột tóc cho không? - Cho HS quan sát tranh và nói: các em, bạn nhỏ tranh đã mẹ thắt cho hai bím tóc đẹp, chuyện gì đã xảy với bạn? chúng ta hãy cùng đọc bài b/ Kết nối: Hoạt động :(30’) Luyện đọc HS đọc trơn đoạn bài -Giáo viên đọc mẫu toàn bài Đọc câu : -Theo dõi, đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu -H/dẫn phát âm đúng các từ khó :loạng choạng, ngượng bài lượt nghịu, nín hẳn, ngã phịch xuống đất, òa khóc, khuôn -Học sinh phát âm(nhiều em ) mặt, gãi đầu -HS nối tiếp đọc câu lượt Đọc đoạn trước lớp : - Đọc cá nhân -Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng: -Học sinh nối tiếp đọc ( SGV/91,92) đoạn bài lượt Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng, ngượng -Đọc chú giải SGK/31 nghịu, phê bình -HS đọc đoạn bài lượt HS đọc câu Chia nhóm đọc -Đọc đoạn nhóm Giúp đỡ HS đọc tốt -Thi đọc các nhóm -Nhận xét -Đồng (đoạn 1-2) Nhận xét tiết học Chuyển ý sang tiết IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (2) Tiết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em đọc lại bài 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 2: (15’)Tìm hiểu bài * Kĩ kiểm soát cảm xúc Kĩ tìm kiếm hỗ trợ HSnhắc lại ý trả lời câu hỏi Câu 1/32- Gợi ý SGV/92 Câu 2/32- Gợi ý SGV/92 Câu 3,4/32- Gợi ý SGV/92 Không nên nghịch ác với bạn Rút bài học: cần đối xử tốt với các bạn gái Hoạt động 3: (15’) Luyện đọc lại HSđọc trơn đoạn Thi đọc theo vai -Giáo viên yêu cầu chia nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Đọc thầm và trả lời -HS trả lời -Trao đổi theo nhóm đôi- TLCH -HS trả lời -Nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, 3-4 bạn đóng vai bạn Hà -Luyện đọc theo vai nhóm -Nhận xét, khen nhóm đọc tốt theo vai Rèn HSđọc đoạn c/ Thực hành: (2’) * Kĩ tư phê phán - Theo em bạn Tuấn truyện đáng chê hay đáng khen ? Vì sao? -HS trả lời - Các bạn nam lớp mình có nào đã đối xử với các bạn gái không? - HSTL - gv: Đó là việc làm không nên làm d/ Vận dụng: (2’) * Kĩ thể cảm thông -Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ? - Các bạn nư khác với các bạn nam, để tăng thêm vẻ đẹp, và gọn gàng thì nữ phải cột tóc, thắt tóc cho đẹp vì chúng ta không trêu chọc bạn chúng ta phải biết cảm thông đoàn kết với lớp -Nhận xét tiết học Dặn dò- Về nhà đọc bài -Đọc bài nhiều lần “ Trên bè” IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (3) TOÁN: (tiết 16) 29 + I/ MỤC TIÊU : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Biết giải bài toán phép cộng HS làm thêm phần còn lại BT1,BT2 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ : Que tính, bảng cài Viết Bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ KTBC:(5’) -2 em lên bảng Lớp làm bảng 9+3 9+7 9+5+3 9+7+2 3/ Bài mới:(25-30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(12’) Giới thiệu 29 + HSđược giúp đỡ để nắm cách tính cộng và làm tính Giảng giải : Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm que -Nghe, phân tích tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có tất bao nhiêu que ta làm nào ? -Thực phép cộng 29 + Tìm kết : -Thực hành trên que tính HD thao tác trên que tính tìm kết (SGV/51) -HS làm theo thao tác GV -Nêu : que tính với que tính là 10 que tính bó lại thành chục, chục với chục là chục, chục với là 34 Vậy 29 + = 34 -Đọc to : 29 + = 34 -HD Đặt tính và tính (SGV/51) -1 em đặt tính và nêu cách tính Làm nháp - nêu : 29 + = 34 Ghi nhớ : Lấy số đơn vị cộng với số đơn vị tách -Nhiều em đọc chục tổng các số đơn vị Hoạt động :(18’) Bài tập -Làm BC.(HS:làm nháp cột còn lại) HSđược giúp đỡ để thực hành tính đúng -1 em đọc đề; nêu yêu cầu đề Bài 1cột 1,2,3/16 : HD làm bài SGV/51 -Lấy số hạng cộng số hạng Bài 2a,b/16 : HD đọc đề, nêu yêu cầu đề -Thẳng cột -Lớp làm bài vào -Muốn tính tổng ta làm nào ? (HSk,G làm bt) -Khi đặt tính cần chú ý gì ? -1 em đọc đề -4 điểm Bài 3/16 : HD đọc đề, nêu yêu cầu đề -Làm trên phiếu -Muốn có hình vuông ta nối điểm với nhau? -1 em nêu tên gọi các hình vuông : -Phát phiếu bt ABCD, MNPQ -2 em , nhận xét Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Nêu cách đặt tính 29 + và quy tắc - Nhận xét -Dặn dò : Chuẩn bị bài: 49 + 25 (4) - -Xem trước bài IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TẬP VIẾT: (Tiết 4) CHỮ HOA: C ( Dạy buổi chiều) I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3lần) II/ CHUẨN BỊ : Mẫu chữ C hoa.Bảng phụ : Chia, Chia sẻ bùi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em lên bảng viết : B, Bạn bè sum họp - Lớp viết BC 3/ Bài mới:(25 – 30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : (8’)Viết chữ cái hoa HSđược giúp đỡ thêm để viết đúng chữ hoa -HDHS quan sát và nhận biết chữ B hoa gồm nét liền, nét này là kết hợp hai nét là nét cong -Quan sát và nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ HD viết bảng Hoạt động (7’) Viết cụm từ - Lớp viết BC lượt HS giúp đỡ thêm để viết đúng cụm từ -Giới thiệu : Chia sẻ bùi Hỏi đáp : Chia sẻ bùi có nghĩa là gì ? -HS đọc : Chia sẻ bùi - Quy trình HD SGV/102 -Nghĩa là yêu thương đùm bọc lẫn Hoạt động : (15’)Viết … Theo dõi, giúp đỡ thêm HS -Bảng Viết lượt HD viết vở- nội dung tập viết/10 -Theo dõi uốn nắn -Chấm, chữa bài Nhận xét -Viết theo hd GV Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học.Nhắc nhở ý thức rèn chữ giữ Chuẩn bị bài: Chữ hoa D Xem trước cấu tạo chữ D IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ ba ngày 23 / / 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 4) (5) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGÀY, THÁNG, NĂM I/ MỤC TIÊU : Tìm số từ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) Biết đặt câu hỏi thời gian (BT2) Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3) II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa viết sẵn bài tập và III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì, gì) là gì ? -Lớp làm ghi vào nháp 3/ Bài mới: (25 – 30’ ) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(10’) Luyện tập từ vật HSnêu số từ vật Bài 1/35 Thi tìm từ nhanh -Giáo viên nêu yêu cầu : Tìm các từ người, vật, -Chia nhóm và tìm từ nhóm cây cối, vật Trong nhóm giúp đỡ HS phút các nhóm mang bảng từ lên -Giáo viên kiểm tra dán -Công bố nhóm nào nhiều từ là thắng -Đếm số từ tìm các nhóm Hoạt động 2:(10’) L/ tập từ ngữ ngày, tháng, năm HS nêu số từ ngữ ngày, tháng, năm Bài 2/35 : Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu -Gọi cặp thực hành theo mẫu - Gợi ý SGV/100 -1 em đọc đề bài.1 em đọc mẫu Hoạt động 3:(10’) Luyện tập câu -Thực hành theo mẫu : Hỏi- đáp Giúp đỡ để HS hoàn thành bài tập -Một số cặp lên trình bày HSnhắc lại Bài 3/35 : Để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn thành các câu -1 em đọc đề bài, đọc liền không -Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu nghỉ đoạn văn SGK gì ? Chữ cái đầu câu viết nào ? Nêu : Đoạn văn này có câu hãy ngắt đoạn văn thành -Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu câu viết hoa Sửa bài -2 em lên bảng làm bài Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò -Cả lớp làm HS làm với tốc độ - Nhận xét tiết học chậm - Về nhà Tìm thêm từ vật - Chuẩn bị bài: Tên riêng Câu kiểu Ai là gì? Xem trước yêu cầu bt IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN: (Tiết 17) 49 + 25 (6) I/ MỤC TIÊU : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49+25 Biết giải bài toán phép cộng Hslàm thêm phần còn lại BT1 và BT2 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ :Bảng cài, bó chục que tính và 14 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) 4HS lên bảng - Nêu các số từ 31 đến 50 - Đặt tính tính: 49+8 ; 58+4 ; 79+7 3/ Bài mới: (25 – 30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động :(12’) G/thiệu phép cộng:49 + 25 HSđược giúp đỡ để năm cách tính cộng 49+25 -Giáo viên nêu bài toán và thao tác trên que tính -Cả lớp thao tác trên que tính để rút cách tính SGV/ 52- Giúp đơc HS - Chốt lại cách tính theo cột dọc SGK/17 -Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại) Hoạt động :(18’) Làm bài tập HSđược giúp đỡ để hoàn thành 2/3 số bài tập Bài 1cột1,2,3/17 :Yêu cầu HS tự làm bài -Cả lớp tự làm bài BC Sửa bài và nêu Lưu ý học sinh viết tổng cho đơn vị thẳng cột cách tính.Mỗi lượt bài; HS làm thêm với đơn vị, chục thẳng cột với chục Gíup đỡ HS cột còn lại Bài 3/17 : HD tìm hiểu đề, tóm tắt đề -Bài toán cho biết gì ? -1 em đọc đề -Bài toán hỏi gì ? -Lớp 2A có 29 HS lớp 2B có 25 HS -Cả hai lớp :? HS -Tóm tắt, giải vào HS không tóm tắt Bài 2/17 :Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần - Làm vào nháp – (dành cho HSK,G) phép cộng : + = 15 - Vài HS nêu miệng Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Nêu cách tính bài toán 49 + 25 ? -1 em nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét tiết học -Học thuộc bảng cộng - Chuẩn bị bài: Luyện tập IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ tư ngày 24 / / 2014 TẬP ĐỌC: (Tiết 12) TRÊN CHIẾC BÈ I/ MỤC TIÊU : Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi ( trả lời CH1, 2) (7) HStrả lời CH3 II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài Trên bè III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) em đọc bài “ Bím tóc đuôi sam” và TLCH 1,2/32 - Lớp làm bài tập trắc nghiệm sau: Câu chuyện muôn nói lên điều gì? a Không nên trêu dùa bạn b Không nên có trò chơi ác ý với bạn, đặt biệt là các bạn nữ c Khi biết mình sai phải chân thành nhậ lỗi d Cả a,b,c đúng 3/ Bài mới: (25 – 30 ‘) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động :(15’) Luyện đọc HSđọc đoạn bài -Giáo viên đọc mẫu toàn bài Đọc câu : -Nghe, đọc thầm -Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn : (SGV/98) -Học sinh nối tiếp đọc câu lượt Đọc đoạn : -HS phát âm, cá nhân, đồng -Giáo viên hướng dẫn đọc câu : - HS đọc câu lượt ( Như SGV/98) -HS luyện đọc câu / Vài em Giảng từ : (xem chú giải SGK/34) -Học sinh nối tiếp đọc đoạn -Âu yếm : thương yêu trìu mến bài lượt -hoan nghênh : đón chào với thái độ vui mừng - Đọc chú giải-SGK/34 Đọc theo nhóm : - HS đọc đoạn lượt -Đọc đoạn nhóm -Nhận xét -Thi đọc các nhóm ( đoạn, Hoạt động :(7’) Tìm hiểu bài bài) Cá nhân, đồng HSnhắc lại ý trả lời Câu1,2/35- Gợi ý SGV/98 Câu3/35- Gợi ý SGV/98 - Đọc thầm và trả lời Hiểu qua chơi trên sông đầy thú vị, tác -Trả lời cá nhân HSnhắc lại ý trả lời giả đã cho chúng ta thấy tình bạn đẹp đẽ Dế - Trao đổi theo nhóm đôi HS phải TL câu hỏi Mén và Dế Trũi Hoạt động :(13’) Luyện đọc lại HS đọc đoạn bài - Cho nhiều em đọc lại -Một số em thi đọc lại -Nhận xét Tuyên dương HS đọc hay -Nhận xét chọn bạn đọc hay Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Qua bài văn em thấy chơi hai chú dế -Thấy nhiều cảnh đẹp, mở mang kiến thức, có gì thú vị ? bạn bè hoan nghênh, yêu mến… Nhận xét tiết học Đọc lại bài Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực Xem và đọc bài nhà IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (8) TOÁN: (Tiết 18) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Biếtt thực phép cộng dạng 9+5, thuộc bảng cộng với số Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5,49+25 Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 Biết giải bài toán phép cộng HSlàm thêm phần còn lại BT1, BT3; BT5 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ : Que tính, bảng gài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) HS lên bảng: Đặt tính tính: 49+ ; 69+ ; 59+ 15 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(30’) làm bài tập HS thực hành làm ½ số bài tập Bài 1cột1,2,3/18 : Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết phép tính.(HSK,G làm bài) -Học sinh nối tiếp nêu kết Bài 2/18 : -Yêu cầu HS làm bài và nêu cách tính Giúp đỡ thêm HS - Lớp làm BC, nêu cách tính Bài cột1/18: -Trước điền dấu ta phải làm gì ? -Phải thực phép tính -HD thực SGV = , < , + < + (Yêu cầu HSK,G làm thêm phần còn lại) Hỏi đáp : Khi so sánh + và + có cần thực - Làm vào -Không cần vì đổi chỗ các số hạng phép tính không ? thì tổng không thay đổi Bài /18: HD phân tích và yêu cầu HS tự làm bài -Cả lớp tóm tắt và làm bài vào Giúp đỡ HS Bài 5/18 : Giáo viên giới thiệu hình vẽ Cho HS quan HSkhông tóm tắt -1 em đọc đề bài sát hình vẽ và kể tên các đoạn thẳng Q/sát hình vẽ và kể tên các đoạn thẳng : (K.khích HS làm thêm “nếu còn thời gian”) MO, MP, MN, OP, ON, PN -Vậy có tất bao nhiêu đoạn thẳng ? chọn ý nào? -Có đoạn thẳng; ý D -Có khoanh vào các chữ khác không? Vì ? -Không, vì 3, 4, đoạn thẳng không phải là câu trả lời đúng Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học Dặn dò – Học bài -Xem lại bài.Học thuộc bảng cộng IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Chính tả( Tập chép): BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU : Chép trính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật bài (Tiết 7) (9) Làm BT2; BT(3) b II/ CHUẨN BỊ :Viết sẵn đoạn tập chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -3 em lên bảng viết Cả lớp viết BC: Che chở, nghi ngờ, nghe ngóng, 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(10’) Hướng dẫn chính tả HS giúp đỡ để viết đúng các từ ngữ khó -GV đọc mẫu đoạn chép -Gọi em đọc đoạn chép -2 em đọc đoạn chép Hỏi đáp : Trong đoạn văn có ? -Thầy giáo và Hà -Thầy giáo và Hà nói với chuyện gì ? -Về bím tóc Hà -Tại Hà không khóc ? -Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp Hướng dẫn cách trình bày : -Dấu hai chấm, chấm hỏi, chấm cảm -Trong đoạn chép có dấu câu nào ? -HS nhìn bảng đọc -Em hãy đọc các câu có dấu câu trên -Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang -Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm còn có -Đầu dòng( đầu câu ) các dấu câu nào ? - KS đọc lại các từ ngữ khó -Dấu gạch ngang đặt đâu - Lớp viết BC Hướng dẫn viết từ khó: - ngước, khuôn mặt, xinh xinh, bím tóc, Hoạt động 2:(12’) Viết bài - Giúp đỡ HS -Chép bài vào HS viết với tốc độ chậm Soát lỗi -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi Chấm bài Hoạt động :(5’) Làm bài tập Bài 2/33 : Nêu yêu cầu bài ? Gợi ý SGV/96 Bài3b /33 : Gợi ý SGV/96 -Chấm bài - nhận xét sửa chữa Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, viết đẹp Động viên em viết sai - Tập sửa lỗi sai - Chuẩn bị bài: (nghe-viết) Trên bè Đọc trước bài nhiều lần nhà IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -1 em nêu yêu cầu -1HS làm trên bang lớp; Lớp làm HS làm ½ số bài tập - Lớp làm bài vào Thứ năm ngày 25 / / 2014 KỂ CHUYỆN: (Tiết 4) BÍM TÓC ĐUÔI SAM (10) I/ MỤC TIÊU : Dựa theo truyện kể lại đoạn đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT2) Kề nối tiếp đoạn câu chuyện HSbiết phân vai, dựng lại câu chuyện(BT3) II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa đoạn 1-2 bài bím tóc đuôi sam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -2 em kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo cách phân vai 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:(15’) Kể đoạn câu chuyện HSđược giúp đỡ để kể các chi tiết chính đoạn Yêu cầu 1/33 -Kể lại nhóm (Dựa vào tranh tập kể -Quan sát tranh tập kể lời mình nhóm, kể lời mình ) -Đại diện các nhóm lên trình bày -Nhóm cử đại diện lên thi kể -Nhận xét (đoạn 1-2) -Nhận xét lời kể bạn - HS kể đoạn, không yêu cầu sáng tạo - Nêu yêu cầu Yêu cầu 2/33 -Đoạn yêu cầu gì ? -Là kể từ ngữ mình Hỏi đáp : Kể lời em nghĩa là nào ? -Không kể giống Sách -Em có kể y nguyên SGK khg ? -Vài em kể lời mình -Cho HS suy nghĩ và kể trước lớp -Giáo viên theo dõi gợi ý đặt câu hỏi -Nhận xét bạn kể -Nhận xét Hoạt động 2: (15’)Kể toàn câu chuyện HS nhẫn xét lời kể bạn -Yêu cầu kể theo phân vai ( Lần 1) -Giáo viên dẫn chuyện -Kể theo phân vai : Hà , Tuấn, Thầy giáo và -Kể lần : Giáo viên gọi học sinh xung phong kể các bạn lớp - Nhận xét (Hs biết phân vai, dựng lại câu chuyện) -1 em nhận vai người dẫn chuyện., Hà, -Nhận xét Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện -Giáo viên cho học sinh thi kể chuyện theo vai trước lớp Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò -Nhận xét vai các bạn kể HStham gia - Câu chuyện kể khuyên các em điều gì ? nhận xét -Nhận xét tiết học Tuyên dương, nhắc nhở -Nhóm cử đại diện lên thi kể chuyện - Dặn dò- Tập kể lại chuyện lời em -Phải đối xử tốt với bạn, là bạn gái IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TOÁN: (Tiết 19) CỘNG VỚI MỘT SỐ (11) I/ MỤC TIÊU : Biết cách thực phép cộng dạng 8+5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng Biết giải bài toán phép cộng HS làm thêm BT3 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ : Que tính, bảng cài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) Nêu cách đặt tính và cách tính HS lên bảng 46 + 24 36 + 14 28 + 12 53 + 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động :(12’) Giới thiệu + và lập bảng cộng HSnắm cách tính -Nêu bài toán và kết hợp thao tác trên que tính- Như SGV/54 Để rút cách tính -Học sinh sử dụng que tính thao tác theo GV -HDHS đặt tính theo cột dọc- Như SGK/19 -HD lập bảng cộng cộng với số( GV -Nêu cách đặt tính –HS nhắc lại đưa bảng phụ ghi sẳn các phép tính / SGK tr19) -HS nối tiếp nêu kết phép Xóa dần bảng tính (theo tổ) Hoạt động 2:(18’) Luyện tập - Lớp HTL HS làm 2/3 số bài tập Bài 1/19 : Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2/19 :Yêu cầu hs nêu cách đặt tính Bài 4/19 : HD tìm hiểu đề -Nối tiếp nêu kết -Bài toán cho biết gì ? - Lớp làm BC-Bài toán yêu cầu tìm gì ? -HS đọc đề, nêu kiện theo gợi ý GV -Làm nào để biết số tem hai bạn ? -Hà có tem Mai có tem Bài : Đề yêu cầu gì ? -Số tem hai bạn ? -Y/cầu nêu cách nhẩm + và + + - Lớp tóm tắt và giải- HS không tóm tắt -Nhận xét hai kết phép tính ? -Không đặt tính -Vì ? -Học sinh làm bài nháp -Vài HS nêu; lớp nhận xét Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn -Bằng nhau:Vì = + nên + có thể viết -Nhận xét tiết học + + = 14 -HTL bảng cộng - xem trước bài Chuẩn bị bài: 28 + IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : CHÍNH TẢ ( Nghe viết) I/ MỤC TIÊU : TRÊN CHIẾC BÈ (Tiết 8) (12) Nghe – viết chính xác, trình bày đúng CT Làm BT2; BT(3) a II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ ghi bài viết : Trên bè III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’)3 em lên bảng viết- lớp viết BC: cô tiên, thiếu niên, nhà tầng 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Viết chính tả HSviết đúng các từ ngữ khó -Giáo viên đọc đoạn viết - Lớp đọc thầm HD tìm hiểu nội dung: - hs đọc lại đoạn viết Đoạn trích này bài tập đọc nào ? Đoạn trích kể - Cá nhân trả lời câu hỏi ?Dế Mèn và Dế Trũi rũ đâu ? Hai bạn chơi GV gì ? -Hướng dẫn trình bày : -Đoạn trích có câu ? Chữ đầu câu viết nào ? - Cá nhân trả lời câu hỏi -Bài viết có đoạn ? Chữ đầu đoạn viết nào ? GV -Ngoài còn viết hoa chữ cái nào ? Vì ? -Hướng dẫn viết từ khó : -Tìm các từ có âm đầu l, r, d; Có âm cuối : n, t, c, -Vài HS nêu HSđọc lại hỏi, ngã -Viết bảng Hoạt động 2:(12’) Viết bài -Giáo viên đọc bài Giúp đỡ thêm HS -Chấm bài Nhận xét -Viết HS viết với tốc độ chậm Hoạt động :(5’) Bài tập -Soát lỗi HSlàm 2/3 số bài tập Bài 2/37 : Thi tìm chữ (HD SGV/ 106) -Chia đội chơi Bài 3a/37 : -Gợi ý SGV/106 - Lớp làm vào Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét Về nhà -Sửa lỗi Chuẩn bị bài: (tập chép) Chiếc bút mực Đọc trước bài nhà nhiều lần IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Thứ sáu ngày 26 / / 2014 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 4) CÁM ƠN- XIN LỖI I/ MỤC TIÊU : Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) HS làm BT4 ( viết lại câu đã nói BT3) (13) * GDKNS: - Kĩ giao tiếp ( Làm việc nhóm, đóng vai) - Kĩ tự nhận thức thân( Cá nhân) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh minh họa ( SGK / tr 38) Kẻ bảng bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ổn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -1 em kể lại chuyện Gọi bạn theo tranh -2 em đọc danh sách tổ mình 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a/ Khám phá: (1’) - Trong trường hợp nào chúng ta nói lời cảm ơn? - HSTL - Có em mắc lỗi và nói lời xin lỗi với - HSTL chưa? - Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi chúng ta phải thể thái độ lời nói nào? Bài học hôm chúng ta hãy cùng chia sẻ b/ Kết nối: Hoạt động :(30’) Thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi * Kĩ giao tiếp Kĩ tự nhận thức thân HSkhông yêu cầu cao kĩ diễn đạt Bài 1,2 /38 – Gợi ý SGV/108 -Nhận xét, khen ngợi -1 em đọc yêu cầu Khi nói lời cám ơn, chúng ta phải tỏ thái độ lịch -Vài hs th/ hành nói lời cảm ơn, xin lỗi chân thành, … Người Việt Nam có nhiều cách nói - HS nhắc lại cám ơn khác Bài 3/38 : Tranh SGK/38 - Thực hành theo nhóm- Giúp đỡ thêm -Giáo viên nhắc nhở : Khi nói lời xin lỗi em phải HS cần có thái độ thành khẩn Bài 4/38 : Em tự viết vào bài nói mình -Làm HS khá,giỏi làm đượcBT này; tranh HS khác có thể viết theo gợi ý GV c/ Thực hành: (2’) * Kĩ tự nhận thức thân - Trong trường hợp nào ta nói lời cảm ơn xin lỗi? - HSTL - Vì ta phải nói lời cảm ơn xin lỗi? - HSTL: Ta nói lời cảm ơn xin lỗi là ta đã thể nếp sống văn minh… - Vậy em mắc lỗi em có nói lời xin lỗi không? - HSTL d/ Vận dụng: (1’) - Khi nói lời cảm ơn xin lỗi, ta phải thể thái độ - Với thái độ chân thành, hối lỗi… lời nói nào? - GV: Đó là kĩ lịch giao tiếp ngày… ta hãy vận dụng các kĩ giao tiếp vừa học vào sống góp phần làm cho xã hội ngày càng văn minh hơn… Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: TLCH Đặt tên cho bài… -Làm lại bài 4/38 vào nháp Xem trước yêu cầu bài nhà IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (14) _ TOÁN: (Tiết 20) 28 + I/ MỤC TIÊU : Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28+5 Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết giải bài toán phép cộng làm thêm phần còn lại BT1; BT2 (nếu còn thời gian) II/ CHUẨN BỊ :Bảng cài, que tính III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/ Ôn định lớp(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -3 em đọc thuộc lòng bảng cộng -Tính nhẩm:(2 HS) 8+ 4+ 8+5 + 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (12’)Giới thiệu 28 + HSnắm cách tính -Nêu bài toán : Có 28 que tính, thêm que tính -Nghe và phân tích đề toán Hỏi có bao nhiêu que tính? Để biết có bao nhiêu que tính ta phải làm -Thực phép cộng 28 + nào ? Tìm kết quả: Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để -Cả lớp thực que tính tìm kết tìm kết -1 em lên bảng đặt tính Cả lớp làm bảng - HDHS đặt tính – Như SGK/20 HS nhắc lại cách tính Hoạt động :(18’) Làm bài tập HSlàm 2/3 số bài tập Bài 1cột1,2,3/20 :-Em thực phép tính - Nêu cách đặt tính và cách thực nào ? làm BC- HS K,G làm nháp cột còn lại Bài 3/20 : HD phân tích -Lớp tóm tắt và giải vào HSKK không tóm tắt Bài 4/20 :-Em nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài -1 em đọc đề bài Nêu cách vẽ đoạn cm ? thẳng có độ dài cm Giúp đỡ HS -Vẽ vào em ngồi cạnh kiểm tra Bài /20: (Dành cho HSK,G “nếu còn thời gian”) - Làm vào nháp Hoạt động cuối:(2’) Củng cố, dặn dò Em nêu cách đặt tính 28 + và cách thực ? Vài HS trình bày -Nhận xét tiết học Học thuộc bảng cộng + - Chuẩn bị bài: 38 + 25 Xem trước yêu cầu các BT IV- RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (15) (16)