- Thực hành vận dụng đúng bảng chia vào làm tính và giải bài toán có một phép chia trong bảng chia 5.. - Có ý thức tự giác học tập và vận dụng được bài học trong cuộc sống.[r]
(1)TUẦN 24 THỨ Ngày soạn: 01/ 03/ 2014 Ngày giảng: 03/ 03/ 2014 Tiết 1: Chào cờ LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT -Tiết + 3: Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ (Tr 50,51) I Mục tiêu: HS - Đọc đúng: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu từ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò, - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối cá Sấu không có bạn ( trả lời CH1, 2, 3, ( HS khá, giỏi: Trả lời CH) ) - Biết tôn trọng bạn bè, không lừa dối, bội bạc với bạn * Hỗ trợ: Cách đọc; Từ ngữ II Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS : SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ của thầy TG HĐ trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài Nội quy đảo khỉ - HS đọc bài và TLCH và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm cho HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS nghe - Hôm chúng ta tập đọc chuyện “ Quả tim khỉ” b Luyện đọc: 33 - Lắng nghe, đọc thầm theo * Đọc mẫu toàn bài: Giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ miêu tả Cá Sấu Đọc phân biệt giọng các nhân vật * HD luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu - Đọc nối tiếp đọc câu (2) - Rút khó đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - HD đọc ngắt nghỉ đúng sau câu khó: - CN - ĐT leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa - HS tiếp nối đọc câu khó Một vất da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc,/ trườn trên bãi cát.// - CN - ĐT - HS đọc chú giải SGK - Yêu cầu HS đọc chú giải - HD giọng đọc (Như đọc mẫu) * Đọc đoạn trước lớp - Chia bài làm đoạn? - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc đoạn khó * Luyện đọc nhóm * Thi đọc các nhóm * Đọc lớp Tiết 2: c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài, trả lời: ? Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? ? Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? + Giảng từ: Trấn tĩnh: Bình tĩnh lại ? Câu nói nào Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ? ? (HS khá, giỏi): Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi ? - Giảng từ: Tẽn tò: xấu hổ ?Hãy tìm từ nói lên tính nết Khỉ và cá Sấu ? - đoạn SGK - Đọc nối tiếp đoạn - CN - ĐT Cá Sấu tưởng thật,/ liền đưa Khỉ trở lại bờ // Tới nơi,/ Khỉ đu vút lên cành cây,/ mắng:// Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng thèm kết bạn với kẻ giả dối mi đâu // - Luyện đọc nhóm theo vai - nhóm thi đọc phân vai - Lớp đọc đồng 18 - HS đọc thầm bài, TL: - Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái cho Cá Sấu ăn - Cá Sấu vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn - Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy tim để nhà - Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước - Cá Sấu lại tẽn tò, lủi vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối - Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc (3) ác, + Giảng từ: Bội bạc: Phản lại người có ơn … - GV: Câu chuyện nói lên điều gì ? * TK ý nghĩa - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối không có bạn d Luyện đọc lại: 15 - Đọc phân vai - Thi theo tổ - Nhận xét, đánh giá Củng cố, liên hệ: ? Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc, giả dối cá Sấu không có bạn - 2, nhóm HS thi đọc truyện theo các vai: nười dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu - Cá Sấu vờ mời Khỉ đến thăm nhà … - Khỉ nói trái tim để nhà,… ? Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? Tổng kết, dặn dò: - Cá Sấu lừa Khỉ đã bị Khỉ vạch - Lắng nghe trần - Về ôn bài và CB bài sau: kể chuyện - Nhận xét chung tiết học -Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP ( Tr 117 ) I Mục tiêu: HS - Biết cách tìm thừa số x các dạng bài tập dạng: x x a = b, a x x = b Biết tìm thừa số chưa biết, giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Tìm đúng thừa số x các dạng bài tập dạng: x x a = b, a x x = b Giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) Làm đúng Bài 1; Bài 3; Bài - Có ý thức học tập và biết vận dụng bài học vào thực tế sống * Hỗ trợ: Cách tìm thừa số và cách giải bài toán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Phiếu bài tập - HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy- học: HĐ thầy TG HĐ trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: ? Muốn tìm thừa số ta làm - HS trả lời nào (4) - Kiểm tra VBT HS làm nhà Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Thực hành: * Bài 1: Tìm x - Đọc yêu cầu bài ? Muốn tìm thừa số, em làm nào ? - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu các nhóm tự làm bài, sau đó trình bày - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS tóm tắt - HS lắng nghe - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - Lấy tích chia cho thừa số - HS làm bài trên bảng con: a x x = b x x = 12 x=4:2 x = 12 : x=2 x=6 c x x = 27 x = 27 : x=9 10 - HĐ nhóm - Hướng dẫn HS giải - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, liện hệ: ? Các em ôn luyện kiến thức nào ? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa ôn luyện -Về nhà học bài, làm BT và 5; Chuẩn bị bài sau: “Bảng chia 4” - Nhận xét tiết học 2 - 1, HS đọc, lớp đọc thầm -Làm bài vào phiếu cài lên bảng: 2 3 T số 5 T số Tích 12 12 6 15 15 - Lớp nhận xét bài bạn làm - HĐ lớp - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS nêu tóm tắt : 12kg Tóm tắt: ?kg ?kg ?kg - HS lên bảng, lớp làm bài vào vở: Bài giải: Mỗi túi có số kg gạo là: 12 : = (kg) Đáp số: 4kg gạo - Tìm thừa số chưa biết, giải toán - Lắng nghe -Tiết 5: BDTV SOẠN RIÊNG QUYỂN CHIỀU (5) THỨ Ngày soạn: 2/3/2014 Tiết 1: Toán: Ngày giảng: 4/3/2014 BẢNG CHIA (Tr upload.123doc.net) I Mục tiêu: HS - Biết cách lập bảng chia 4, nhớ bảng chia Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Thực hành lập bảng chia Vận dụng bảng chia vào làm bài tập và giải toán Làm đúng Bài 1, Bài - Có ý thức tự giác học tập và biết vận dụng bài học vào sống * Hỗ trợ: Cách lập bảng chia II Đồ dùng dạy- học: GV: Các bìa, có bốn chấm tròn SGK HS: Sách môn học III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - KT bảng chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Nội dung: * Giới thiệu phép chia 4: * Ôn tập phép nhân 4: - GV gắn lên bảng bìa: ? Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chấm tròn ? * Hình thành phép chia 4: - Từ x = 12, ta có phép chia là => 12 : = * Lập bảng chia 4: - Hướng dẫn HS lập bảng chia 4: 4:4=1 28 : = 8:4=2 32 : = 12 : = 36 : = 16 : = 40 : = 20 : = 24 : = TG Hoạt động trò - Lớp hát - 2, HS tiếp nối đọc thuộc bảng chia - HS nghe - HS lắng nghe 14 - HS viết phép nhân: x = 12 - Có 12 chấm tròn - HS viết phép chia: 12 : = => Có bìa - HS tự lập bảng chia 4: 4:4=1 8:4=2 12 : = 16 : = 20 : = 24 : = 28 : = 32 : = 36 : = 40 : = 10 (6) - HD đọc thuộc bảng chia c Thực hành: * Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu kết phép tính - HS luyện đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: - Đọc bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài Củng cố, liên hệ: ? Học nội dung gì? - Mời 1, HS đọc thuộc bảng chia Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa học bảng chia - Về học thuộc bảng chia 4, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “Một phần tư” - Nhận xét tiết học - HĐ lớp - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS tiếp nối nêu: : = 2; 12 : = 3; 24 : = 16: = 4; 40: = 10; 20: = : = 1; 28 : = 7; 36 : = 32 : = - HĐ cá nhân - 1, HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở: Bài giải: Mỗi hàng có số học sinh là: 32 : = (học sinh) Đáp số: Học sinh - Lớp nhận xét - HS trả lời - 1, HS đọc thuộc bảng chia - Lắng nghe Tiết 2: Thể dục GVC SOẠN GIẢNG Tiết 3: TNXH GVBM SOẠN GIẢNG Tiết 4: Tập viết: CHỮ HOA U, Ư I Mục tiêu: HS - Biết cấu tạo và cách viết chữ hoa U, Ư, chữ và câu ứng dụng: Ươm, Ươm cây gây rừng - Viết đúng hai chữ U, Ư Chữ và câu ứng dụng: Ươm, Ươm cây gây rừng (3 lần); (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- U Ư); Chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định (7) - Yêu thích môn học có ý thức rèn luyện viết chữ * Hỗ trợ: Cách viết II Đồ dùng dạy- học: - GV: Mẫu chữ U khung chữ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: T, Thẳng - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn viết chữ hoa: * HD quan sát và nhận xét: - Treo chữ mẫu U, Ư để HS quan sát - Nêu cách cấu tạo chữ U, Ư ? TG Hoạt động trò - Lớp hát - Lớp viết bảng con: T Thẳng - HS nghe - Lớp quan sát chữ mẫu Nhận xét: - Cao li , gồm nét là nét móc hai đầu, và nét móc ngược phải * HD viết trên mẫu chữ: - Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên phải cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài, DB trên ĐK2 - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, DB trên ĐK * Yêu cầu HS viết bảng con: - Nhận xét, uốn nắn c HD viết câu ứng dụng: * Giới thiệu câu ứng dụng: Ươm cây gây rừng ? Cụm từ này nói gì ? ? Em có nhận xét gì độ cao các chữ ? ? Cách đặt dấu ? ? Khoảng cách các chữ ? - HS chú ý lắng nghe và theo dõi cách viết - HS chú ý lắng nghe và theo dõi cách viết - Lớp viết bảng U Ư - HS đọc: Ươm cây gây rừng - Những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh … - Chữ y, g cao 2, li; Các chữ còn lại cao li - HS nêu - Khoảng cách các chữ (8) khoảng cách viết chữ cái o - HS viết bảng con: * Hướng dẫn viết chữ: Ươm 20 Ươm d Hướng dẫn viết vào tập viết: - HS viết bài - Viết hai chữ U, Ư ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- U Ư); Chữ và câu ứng dụng: Ươm ( 1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần) - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết HS, * GV chấm và nhận xét 5- bài - 5- HS nộp bài để GV chấm Củng cố, liên hệ: ? Nêu cấu tạo chữ hoa U, Ư ? - Cho HS đọc lại bài tập viết Tổng kết, dặn dò: - HS nghe - Các em vừa luyện viết chữ hoa:U - Về luyện viết phần bài tập nhà - Nhận xét tiết học -Tiết 5: Kể chuyện: QUẢ TIM KHỈ (Tr.52) I Mục tiêu: HS - Biết cách kể đoạn câu chuyện (BT1) (HS khá, giỏi: Biết pân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) ) Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ kể chuyện theo tranh, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Quả tim Khỉ, dựng lại câu chuyện cùng các bạn nhóm Tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Cư xử tốt với bạn * Hỗ trợ: Cách kể II Đồ dùng dạy- học: - GV: tranh minh hoạ, mặt nạ Khỉ, Cá Sấu - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên kể phân vai chuyện - HS kể phân vai, (9) “Bác sĩ Sói” - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn kể chuyện: * BT1: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện: - Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát, nêu nội dung tranh 18 - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu - Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà - Tranh 3: Khỉ thoát nạn - Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi - Các nhóm quan sát tranh, đọc thầm gợi ý, tập kể nhóm - HS nối tiếp kể đoạn theo tranh - Lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, - HS nghe - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Kể trước lớp - GV cùng lớp nhận xét => GV nhận xét, đánh giá * BT2 (HS khá, giỏi): Phân vai dựng lại câu chuyện - Yêu cầu xung phong kể toàn câu chuyện => GV nhận xét, đánh giá Củng cố, liên hệ: ? Câu chuyện khuyên em điều gì ? ? Tại phải cư sử tốt với bạn? 12 - HS lập nhóm, phân vai và kể lại câu chuyện +, Mỗi nhóm HS kể phân vai trước lớp, +, HS lên kể - Lớp nhận xét - Muốn có bạn tốt thì phải biết cư sử tốt với bạn Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa tập kể lại câu chuyện - HS nghe “Qủa tim Khỉ” - Về nhà, kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - (10) THỨ Ngày soạn: 03/ 03/ 2014 Ngày giảng: 05/ 03/ 2014 Tiết 1: Mỹ thuật GVC SOẠN GIẢNG -Tiết 2: Tập đọc VOI NHÀ (Tr 56) I Mục tiêu: HS - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: bỗng, huơ, vũng lầy, quặp chặt vòi Ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài, chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn, đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật - Hiểu các từ ngữ: khựng lại, ngồi thu lu, lừng lững, - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người ( Trả lời các CH SGK) - Yêu thích và biết bảo vệ loài vật * Hỗ trợ: Cách đọc câu, đoạn; Từ ngữ II Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát, BC sĩ số KT bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài “Quả tim Khỉ” - HS: Mỗi HS đọc đoạn, và trả lời câu hỏi TLCH - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - Voi là loài vật thông minh và khoẻ - HS lắng nghe mạnh Voi giúp ngưởi nhiều công việc, để biết voi giúp người công việc gì chúng ta cùng tìm hiểu bài Voi nhà b Luyện đọc: 12 * GV đọc mẫu: Toàn bài đọc với lời kể - Lắng nghe, đọc thầm rõ ràng, giọng Tứ cần hốt hoảng, lo lắng Câu nói Cần không bắn! Có tính mệnh lệnh (11) * Đọc câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó: - HS đọc nối yêu cầu - CN- ĐT bỗng, huơ vòi, vũng lầy,… - CN- ĐT * Đọc đoạn trước lớp ? Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: - Đoạn từ đầu đến đêm qua - Đoạn hai: Từ chỗ gần sáng đến bắn thôi - Đoạn ba: Từ chỗ đến hết bài - HS tiếp nối đọc đoạn - CN- ĐT Chúng tôi đành ngồi/ thu lu xe,/ chịu rét qua đêm.// - Đọc câu khó: - Đọc đoạn lần - Hướng dẫn HS đọc đoạn khó - Yêu cầu HS đọc chú giải * Đọc đoạn nhóm - Nhận xét, đánh giá * Thi đọc các nhóm ( đoạn, bài; ĐT, CN) * Đọc chú giải c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TL: ? Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng ? + Giảng từ: Khựng lại: Dừng lại đột ngột vì tác động bất ngờ + Giảng từ: thu lu: Thu mình gọn nhỏ lại ? Mọi người lo lắng nào thấy voi đến gần xe ? + Giảng từ: Lừng lững: To lớn và từ đâu trước mắt gây ấn tượng đáng sợ ? Theo em, đó là voi rừng mà nó - HS nối tiếp đọc đoạn Nhưng kìa, / voi quặp chặt vòi vào đầu xe / và co mình lôi mạnh xe khỏi vũng lầy //Lôi xong, / nó huơ vòi phía lùm cây / lững thững theo hướng Tun // - Các nhóm luyện đọc - Các nhóm thi đọc - HS đọc 10 - HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TL: - Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không - Mọi người lo lắng sợ voi đập tan xe, Tứ chộp lấy súng định bắn voi, Cần ngăn lại - Không nên bắn vì voi là loài thú (12) định đập xe thì có nên bắn nó không ? ? Con voi đã giúp họ nào? - Giảng từ: quặp chặt vòi : Quấn chặt ? Tại người nghĩ là đã gặp voi nhà ? qúy cần bảo vệ Nổ súng nguy hiểm vì voi có thể tức giận, hăng máu xông đến chỗ nó đoán có người bắn súng - Con voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua khỏi vũng lầy - Vì voi nhà không tợn, phá phách voi rừng mà hiền lành, biết giúp người - Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người ? Nêu nội dung bài ? * TK – Ý nghĩa Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người d Luyện đọc lại: - Yêu cầu nhóm, nhóm 3HS thi - HS thi đọc theo nhóm đọc phân vai đoạn truyện - GV cùng lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét, bình chọn Củng cố, liên hệ: ? Voi giúp người việc gì? - Kéo gỗ, kéo xe ? Làm gì để bảo vệ loài voi vốn càng - Không săn bắn, bắt giết voi bừa ngày càng trỏ nên quý này ? bãi Tổng kết, dặn dò: - Loài voi có ích cho người - Lắng nghe - Về nhà luyện đọc lại bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán: MỘT PHẦN TƯ (Tr 119) I Mục tiêu: HS - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan” “Một phần tư” Biết đọc, viết 1/4 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Rèn kĩ đọc, viết 1/4 Chia nhóm đồ vật thành phần Làm đúng Bài 1; Bài - Có ý thức học tập và vận dụng bài học bài học vào thực tế sống * Hỗ trợ: Cách viết 1/ II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ SGK - HS: Bảng (13) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Mời 2, HS đọc bảng chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - GV ghi đầu bài lên bảng b Giới thiệu 1/4: - GV yêu cầu HS quan sát hình vuông, hỏi: Chia hình vuông thành phần Lấy phần, ta phần hình vuông ? - GV : Một phần tư viết là: c Thực hành: * Bài 1: Đã tô màu 1/ hình nào ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, trả lời: Đã tô màu 1/ hình nào ? - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: Hình nào đã khoanh nào 1/4 số thỏ ? - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời Củng cố, liên hệ: ? Hãy nêu ví dụ ? TG Hoạt động trò - Lớp hát - 2- HS tiếp nối đọc bảng chia - HS nghe - 1, HS nhắc lại đầu bài 13 - HS quan sát, trả lời: +, Được Một phần tư hình vuông - HS viết: Đọc: Một phần tư 8 - HĐ lớp - HS quan sát và trả lời: +, Đã tô màu 1/4 hình: A, hình B, hình C - HS nghe - HĐ lớp - HS quan sát, trả lời: +, Hình a) đã khoanh vào 1/ số thỏ - 1- HS nêu: VD: cam chia cho người Mỗi người ¼ số cam Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa tìm hiểu Một phần - HS nghe tư - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết): QUẢ TIM KHỈ (Tr 53) I Mục tiêu: HS (14) - Hiểu nội dung đoạn viết Biết cách trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật Ôn tập phân biệt: s / x - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm BT2(a); BT3(a) - Có ý thức rèn luyện viết chữ, giữ gìn * Hỗ trợ: Cách viết và trình bày II Đồ dùng dạy - học: - GV: 3- tờ giấy khổ to, bút dạ, viết sẵn nội dung BT 2a để HS làm bài - HS : Vở ghi, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: - Lớp viết bảng con: - Đọc: Tây Nguyên, Ê - đê, Mơ nông, - Nhận xét, ghi điểm Tây Nguyên Ê đê Mơ - nông Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Hướng dẫn nghe - viết: 18 - HS nghe - GV đọc mẫu bài viết ? Những chữ nào bài chính tả - 2- HS đọc lại, lớp đọc thầm viết hoa ? Vì ? - Cá Sấu, Khỉ - Vì đó là tên riêng ? Tìm lời Khỉ và Cá Sấu ? Những nhân vật lời nói đặt sau dấu gì ? - Bạn là Vì bạn khóc Được đặt sau dấu hai chấm và gạch đầu - Hướng dẫn viết từ khó: dòng - Nhận xét, sửa sai - HS viết bảng * Viết bài: - Đọc cho HS nghe và viết bài - Đọc soát lỗi *GV chấm và nhận xét 5- bài c Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 2a: S hay x ? - Đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT vào vở, sau đó trình bày - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, đánh giá * Bài tập 3a: Cá Sấu 5 - HS chú ý lắng nghe, viết bài - HS nghe, soát lỗi - 5- HS nộp bài để GV chấm - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT, trình bày: a) - Say sưa, xay lúa (15) - Đọc yêu cầu BT - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm, sau đó dán lên bảng lớp - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, liên hệ: ? Đoạn viết là đoạn bài văn nào? ? Nêu cách trình bày bài chính tả? Tổng kết, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Về học bài và CB bài sau - Nhận xét tiết học - xông lên, dòng sông - Lớp nhận xét - HS nghe - HĐ nhóm - HS đọc, lớp đọc thầm - Làm bài vào phiếu, dán lên bảng lớp: VD: Sói, sẻ, sứa, sư tử, sóc, sò, sên, sơn ca, sáo, sếu, sam, - HS nhận xét - Bài “Qủa tim Khỉ” - HS nêu - HS nghe, ghi nhớ -THỨ Ngày soạn: 04 / 03 / 2014 Ngày giảng: 06 / 03 / 2014 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP ( Tr 120) I Mục tiêu: HS - Củng cố bảng chia 4; phần tư Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 4); Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Thuộc bảng chia Vận dụng bảng chia vào làm tính và giải toán Làm đúng Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài - Có ý thức học tập và biết vận dụng bài học vào thực tế sống * Hỗ trợ: Cách giải và trình bày bài toán II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ BT5 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy- học: HĐ thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Đọc thuộc bảng chia TG HĐ trò - Lớp hát - 3- HS nối tiếp đọc thuộc bảng chia (16) - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Thực hành: * Bài 1: Tính nhẩm: - Đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tiếp nối nêu kết - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cặp đôi, sau đó báo cáo kết - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Mời 1, HS đọc bài toán - HS lắng nghe - HĐ lớp - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp nêu: : = 2; 12 : = 3; 20 : = 36: = 9; 24 : = 6; 40 : = 10 - GV hướng dẫn HS làm bài, sau đó yêu cầu HS làm bài, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài * Bài 5: - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời câu hỏi Củng cố, liên hệ: ? Các em ôn luyện kiến thức nào ? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa ôn luyện bảng chia và phần tư - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “Bảng chia 5” - Nhận xét tiết học 28 : = 32 : = - Bảng chia - HĐ cặp đôi - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS nhẩm, nêu: x = 12; x = 8; x = 12 : = 3; : = 2; : = 12 : = 4; : = 4; : = 4 x = 16 16 : = - HS đọc lại bài tập - HĐ lớp - 1, HS đọc bài toán, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở: Bài giải: Mỗi tổ có số học sinh là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh - HĐ lớp - HS quan sát, trả lời: - Hình a) đã khoanh vào 1/4 số hươu - Bảng chia 4, phần tư - Lắng nghe (17) -Tiết 2: Đạo đức GVBM SOẠN GIẢNG Tiết 3: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY (Tr 55) I Mục tiêu: HS - Biết số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) - Rèn kĩ tìm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT1, BT2); - Có ý thức bảo vệ loài vật quý * Hỗ trợ: Từ ngữ II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết nội dung (BT2 ) Bút và tờ giấy khổ to - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: HĐ thầy TG HĐ trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp: - 2- cặp HS hỏi- đáp HS1: nói thú nguy hiểm không nguy hiểm HS2: nói tên các vật - Nhận xét, ghi điểm - HS nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS nghe b Hướng dẫn làm bài: * Bài 1: Miệng 10 - HĐ nhóm - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Tổ chức trò chơi: Chia lớp thành - HS chơi trò chơi: nhóm nhóm mang tên Gấu trắng: Tò mò vật Cáo: Tinh nhanh - Khi GV nói tên vật nào ? HS Sóc: Nhanh nhẹn nhóm đó đứng lên ĐT nói từ Thỏ: Nhút nhát đúng đặc điểm vật đó Hươu: Hiền lành Hổ: Dữ tợn * Bài 2: Miệng 10 - HĐ nhóm - Mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Chia lớp thành nhóm (hổ, sói, - Các nhóm nêu: sóc, thỏ) a) Dữ Hổ (18) - Khi GV nói: Hổ, HS nhóm ĐT “Dữ Hổ” - Yêu cầu các nhóm tìm từ thích hợp - Nhận xét, tuyên dương * Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống - GV nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, chữa bài b) Nhát thỏ c) Khỏe hổ (cọp) d) Nhanh sóc - HS nghe - HĐ cá nhân - HS làm bài vào vở: Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi Mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, người và xe đạp lại mắc cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng - Lớp nhận xét bài bạn làm - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, liên hệ: - Trò chơi: Đoán tên HS 1: Nhận thẻ từ +, HS lên bảng làm vật, đeo HS2: Cậu to khoẻ phải không ? (Đ) thẻ từ trước ngực và quay lưng lại HS3: Cậu là gấu phải không? (S) phía các bạn Dưới lớp nói đặc điểm HS4: Cậu có lông vằn không ? (Đ) đúng thì HS đeo thẻ nói: đúng Sai HS5: Cậu phải không? thì nói: Sai HS nào nói đúng tên ( Đ) vật thì phần thưởng HS6: Cậu là Hổ (Đ) - Nhận xét, tuyên dương - HS nghe Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa tìm hiểu số từ ngữ loài thú - Về nhà làm BT VBT - Nhận xét tiết học Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết): VOI NHÀ (Tr 57) I Mục tiêu: HS - Hiểu nội dung đoạn viết; Biết cách trình bày đoạn văn xuôi có lời nhân vật Ôn tập, phân biệt tiếng có âm đầu: s/x - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Làm đúng BT2a - Có ý thức rèn chữ, giữ * Hỗ trợ: Cách viết và trình bày bài II Đồ dùng dạy- học: (19) - GV: 3- tờ giấy khổ to, bút dạ, viết sẵn nội dung BT 2a để HS làm bài - HS: Vở ghi, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy- học: HĐ thầy TG HĐ trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát KT bài cũ: - Lớp viết bảng con: - Đọc : Huơ, quặp, - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS nghe b Hướng dẫn nghe - viết: 19 - 2- HS đọc lại - Đọc mẫu bài viết - Câu: Nó đập tan xe Có dấu ? Câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang đầu dòng gạch ngang, câu nào có dấu chấm Câu: “Phải bắn thôi !” có dấu chấm than ? than - HS viết bảng - Hướng dẫn viết từ khó: Huơ quặp * Viết chính tả - GV đọc câu - Đọc soát lỗi *GV chấm 5- bài và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 2a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm BT vào Sau đó trình bày bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Củng cố, liên hệ: ?Các em vừa viết đoạn văn bài nào ? ? Nêu cách trình bày bài chính tả? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa viết chính tả bài voi nhà - Về nhà sửa hết lỗi bài chính tả và các bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học lúc lắc, lo lắng, bắn thôi, huơ vòi, Tun 2 - HS nghe và viết bài Nghe, soát lỗi, gạch chân - 5- HS nộp bài để GV chấm - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài vào VBT a Sâu bọ, xâu kim - Củ sắn, xắn tay áo - Sinh sống, xinh đẹp - Xát gạo, sát bên cạnh - Nhận xét - Bài Voi nhà - HS trả lời (20) - Lắng nghe Tiết 5: Âm nhạc GVBM SOẠN GIẢNG THỨ Ngày soạn: 05/ 03/ 2014 Ngày giảng: 07/ 03/ 2014 Tiết 1: Toán: BẢNG CHIA ( Tr 121 ) I Mục tiêu: HS - Biết cách thực phép chia 5; lập bảng chia Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia 5) - Thực hành vận dụng đúng bảng chia vào làm tính và giải bài toán có phép chia bảng chia Làm đúng Bài 1, Bài - Có ý thức tự giác học tập và vận dụng bài học sống * Hỗ trợ: Cách lập bảng chia II Đồ dùng dạy- học: GV: Các bìa, có năm chấm tròn SGK HS: Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: KT bài cũ: - Mời 2, HS đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp b Giới thiệu phép chia 5: * Ôn tập phép nhân 5: - GV gắn lên bảng bìa: +, Mỗi bìa có chấm tròn, bìa có tất chấm tròn ? * Hình thành phép chia 5: - Từ x = 20, ta có phép chia là: 20 : = TG Hoạt động trò - Lớp hát, BC sĩ số - 2- HS tiếp nối đọc thuộc bảng chia - HS nghe 16 - HS lắng nghe - HS quan sát, TL: - HS viết phép nhân: x = 20 +, Có 20 chấm tròn HS viết phép chia: 20 : = => Có bìa (21) * Lập bảng chia 5: - Hướng dẫn HS lập bảng chia 5: 5:5=1 30 : = 10 : = 35 : = 15 : = 40 : = 20 : = 45 : = 25 : = 50 : = - Kiểm tra vài HS đọc thuộc bảng chia d Thực hành: * Bài 1: Số ? - Mời 1, HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - GV: BT1 củng cố KT nào ? * Bài 2: - Mời 1, HS đọc bài toán - HD học sinh làm bài - HS tự lập bảng chia 5: 5:5=1 30 : = 10 : = 35 : = 15 : = 40 : = 20 : = 45 : = 25 : = 50 : = 10 - HS luyện đọc thuộc bảng chia 7 - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài - BT2 củng cố KT nào ? Củng cố, liên hệ: - Mời 2, HS đọc thuộc lòng bảng chia trước lớp Tổng kết, dặn dò: - Các em đã học bảng chia - Về học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau “Một phần năm” - Nhận xét tiết học - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp lên bảng điền số chỗ trống: SBC 10 20 30 40 SC 5 5 T vào 50 10 45 35 25 15 5 5 5 - Lớp nhận xét - Bảng chia - HĐ cá nhân - 1, HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở: Bài giải: Mỗi bình có số bông hoa là: 15 : = (bông) Đáp số: bông hoa - Lớp nhận xét - Giải toán có phép chia bảng chia - 2- HS đọc - Lắng nghe (22) Tiết 2: Thể dục GVC SOẠN GIẢNG -Tiết 3: Thủ công GVBM SOẠN GIẢNG -Tiết 4: Tập làm văn: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI (Tr.58) I Mục tiêu: HS - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Đáp lời phủ định giao tiếp đơn giản Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) - Vận dụng bài học vào sống ngày * Hỗ trợ: Cách nói lời phủ định; Cách trả lời II Đồ dùng dạy- học: - GV : SGK, VBT - HS : Vở viết, VBT III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu cặp HS thực hành nói lời - cặp HS hỏi- đáp khằng định - hỏi đáp - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp - HS lắng nghe b Nội dung bài dạy: * Bài tập1: Làm miệng - HĐ cặp đôi - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc - HS thực yêu cầu thầm lời hai nhân vật, thực hành đóng - HS đóng vai theo tình vai HS1: Cháu chào cô Cô cho cháu gặp bạn Hoa HS2: Ở đây không có tên là Hoa đâu, cháu à HS1: Thế a ? Cháu xin lỗi cô - GV nhận xét, kết luận chung - HS nghe * Bài tập 2: ( Miệng) 10 - HĐ cặp đôi (23) - Yêu cầu đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu thực hành hỏi- đáp - Nhận xét, khen ngợi * Bài tập 3: (Miệng) - Đọc các câu hỏi cần trả lời - GV kể chuyện vui “Vì ?” - GV kể lần 2, a) Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào ? b) Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì ? c) Cậu bé giải thích vì bò không có sừng ? - 1, HS đọc yêu cầu BT2 và các tình cần đáp lại bài - Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp theo các tình SGK: a)HS1: Cô làm ơn giúp giúp cháu nhà bác Hạnh đâu ? HS2: Rất tiếc, cô không biết, vì cô không phải người đây HS1: Dạ, ? Cháu xin lỗi !/ b) HS1: Bố ơi, bố có sách cho không ? HS2: Bố chưa mua đâu HS1: Thế ? Lúc nào rỗi bố mua cho con, bố nhé ! / c) HS1: Mẹ có đỡ mệt không ? HS2: Mẹ chưa đỡ HS1:Thế a? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết./ 11 - HĐ cá nhân - 2HS đọc yêu cầu và câu hỏi - HS lắng nghe - HS chia nhóm, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: a) Lần đầu quê chơi, cô bé thấy cái gì lạ b) Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: “Sao bò này không có sừng, anh ?” c) Cậu họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí Riêng này không có sừng vì nó là ngựa d) Thực vật mà cô bé nhìn thấy là ngựa - Đáp lời phủ định - Vì đó là ngựa - HS nghe, ghi nhớ d) Thực vật mà cô bé nhìn thấy là gì ? Củng cố, liên hệ: ? Các em vừa học gì ? ? Tại bò lại không có sừng? Tổng kết, dặn dò: - Các em vừa tập đáp lời phủ định -Về nhà làm lại BT3 vào vở; Thực hành đáp lời phủ định phù hợp với tình - Nhận xét học - (24) Tiết 5: Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 24 I Mục tiêu: HS - Nắm ưu nhược điểm thân, lớp tuần qua - Chấp hành tốt kỉ luật lớp - Có ý thức tu dưỡng đạo đức và vươn lên học tập II Lên lớp: Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát Nhận xét tuần qua: * Đạo đức: - Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè - Thực tốt nề nếp học đúng giờ, đầu đến sớm - Trong tuần không có trường hợp đánh, cãi xảy * Học tập: - Duy trì nề nếp học tập tương đối tốt - Mang đầy đủ đồ dùng học tập - Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng còn rụt rè, ít xung phong phát biểu xây dựng bài - Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Tuyên dương: Tú, Lâm, Sang, Thái có tiến - Phê bình: Quân, Hường, Hưởng, Lan không học bài, lười học - Còn số em đọc yếu, chữ viết xấu như: Lan, Thanh, * Hoạt động khác: - Đầu các em đến lớp sớm vệ sinh lớp học, sân trường - Ăn mặc tương đối gọn gàng - Duy trì hát đầu giờ, chuyển tiết, cuối III Phương hướng, kế hoạch tuần tới ( Tuần 25): - Đi học đầy đủ đúng quy định - Học bài và làm bài trước vào lớp - Vệ sinh cá nhân và trường lớp - Khắc phục nhược điểm còn tồn - Phát huy ưu điểm đã đạt tuần vừa qua (25) - Tiếp tục phong trào thi đua chào mừng ngày 26/03 (26)