GV: hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài HS: thảo luận và tiến hành đo chiều dài bàn học và bề dày cuốn sách Vật lí 6 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lờ[r]
(1)Ngày soạn: 16 / 08 / 2014 Ngày dạy: 18 / 08 / 2014 Chương 1: Cơ học TUẦN: 01 TIẾT: 01 Bài 1+2: Đo độ dài I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các dụng cụ thường dùng để đo độ dài - Biết đơn vị đo độ dài - Biết cách chọn dụng cụ đo phù hợp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết đo cho chính xác Kĩ năng: - Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo - Đo độ dài số vật dụng cụ đo độ dài Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế - Nghiêm túc học tập II Chuẩn bi: Giáo viên: - Thước dây, thước mét Học sinh: - Thước dây, thước mét III Phương pháp: Đặt và giải vấn đề, thực hành nhóm IV Tiến trình tổ chức day - học: Ổn định: Ổn định tổ chức lớp và kiểm tra sĩ số lóp Kiểm tra: Trong quá trình giảng bài Giảng bài mới: hoạt động thầy và trò nội dung Hoạt động 1: Đơn vị đo độ dài HS: Tự ôn tập I Đơn vị đo độ dài 1.Ôn lại số đơn vị đo độ dài Ước lượng độ dài Hoạt động 2: Đo độ dài HS: quan sát và trả lời C4 II Đo độ dài GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài đưa kết luận chung cho câu C4 C4: GV: cung cấp thông tin GHĐ và ĐCNN - thợ mộc dùng thước cuộn - học sinh dùng thước kẻ HS: nắm bắt thông tin và trả lời C5 - người bán vải dùng thước mét GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung GHĐ: là độ dài lớn ghi trên thước HS: nhận xét, bổ xung cho câu trả lời ĐCNN: là độ chia vạch chia liên tiếp trên thước GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận C5: thước em có: chung cho câu C5 GHĐ: ĐCNN: HS: suy nghĩ và trả lời C6 C6: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó a, nên dùng thước có GHĐ: 20cm và đưa kết luận chung cho câu C6 ĐCNN: 1mm HS: suy nghĩ và trả lời C7 b, nên dùng thước có GHĐ: 30cm và GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó ĐCNN: 1mm đưa kết luận chung cho câu C7 c, nên dùng thước có GHĐ: 1m và (2) GV: hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài HS: thảo luận và tiến hành đo chiều dài bàn học và bề dày sách Vật lí Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận chung cho phần này ĐCNN: 1cm C7: thợ may thường dùng thước mét để đo vải và thước dây để đo các số đo thể khách hàng Đo độ dài a, chuẩn bị: - thước dây, thước kẻ học sinh - bảng 1.1 b, Tiến hành đo: - Ước lượng độ dài cần đo - Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo - Đo độ dài: đo lần, ghi vào bảng, lấy giá trị trung bình l= l 1+l +l = Hoạt động 3: Cách đo độ dài HS: suy nghĩ và trả lời C1 III Cách đo độ dài GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó C1: đưa kết luận chung cho câu C1 tùy vào HS HS: suy nghĩ và trả lời C2 C2: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó Tùy vào HS đưa kết luận chung cho câu C2 C3: đạt cho vạch số thước HS: suy nghĩ và trả lời C3 đầu vật cần đo GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó C4: nhìn vuông góc với đầu còn lại đưa kết luận chung cho câu C3 vật xem tương ứng với vạch số bao HS: suy nghĩ và trả lời C4 + C5 nhiêu ghi trên thước GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó C5: ta lấy kết vạch nào gần đưa kết luận chung cho C4+C5 * Rút kết luận: HS: thảo luận với câu C6 C6: Đại diện các nhóm trình bày a, … độ dài … Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho b, … GHĐ … ĐCNN … câu trả lời c, … dọc theo … ngang … GV: tổng hợp ý kiến và đưa kết luận d, … vuông góc … chung cho câu C6 e, … gần … Hoạt động 4: Vận dụng HS: suy nghĩ và trả lời C7 → C9 IV Vận dụng GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đó C7: ý C đưa kết luận chung cho câu C7 → C9 C8: ý C HS: thảo luận với câu C10 C9: a) l=7 cm ; b) l=7 cm ; c) l=7 cm Đại diện các nhóm trình bày (3) Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho C10: tùy vào HS Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ - Hướng dẫn làm bài tập sách bài tập Hướng dẫn học nhà: - Học bài và làm các bài tập sách bài tập - Chuẩn bị cho sau V Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thanh Tùng, Ngày Tháng 08 Năm 2014 TỔ TRƯỞNG Trần Quang Ngọc (4)