Tiến hành * Hoạt động 1: - Cô tạo tình huống lớp được đi tham quan vườn cây - Cho trẻ quan sát vườn cây trên máy vi tính và làm đàm thoại cùng với trẻ đặc điểm, màu sắc của một số loại c[r]
(1)KẾ HOẠCH THÁNG 1: CHỦ ĐIỂM THỰC VẬT – TẾT CỔ TRUYỀN Thời gian thực từ ngày – 11/1/2014 I.MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Phát triển các kxy vận động tinh và vận động thô cho trẻ + Cách cầm bút để tô , vẽ, cắt, nặn…… - Thực số vận động như: bật xa, ném bóng hai tay… - Biết phối hợp nhịp nhàng các phận thể các vận động - Biết số thức ăn thực phẩm có nguồn gốc thực vật và ích lợi sức khỏe - Có số thói quen tốt sống ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống(ăn rửa gọt vỏ , thức ăn chín đã chế biến Phát triển nhận thức: - Biết đặc điểm ích lợi, điều kiện sống số cây, rau, quả, quen thuộc - So sánh, phân nhóm và nhận giống 2- loại cây ( hoa, quả) theo các dấu hiệu đặc trưng - Phân loại các cây hoa, và các hình theo 1- dấu hiệu cho trước - Nhận biết mục đích phép đo Thao tác đo độ dài đối tượng - Biết ích lợi cây xanh với môi trường sống và người - Biết quá trình phát triển cây và biết chức phận loại cây - Nhận biết số lượng và chữ sô phạm vi Tách gộp phạm vi Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ để miêu tả vài đăc đểm bật, ích lợi số cây ( rau, quả) quen thuộc gần gũi với trẻ - Biết kể chuyện và nói lên hiểu biết mình cây cối xung quanh Mùa xuân và ngày tết cổ truyền dân tộc - Trả lời các câu hỏi nguyên nhân sao, vì có gì giống và khác Phát triển tình cảm và kĩ xã hội: - Có thái độ yêu thích bảo vệ, chăm sóc các loại cây trồng ( không ngắt lá bẻ cành) - Quý trọng người trồng cây - Ích lợi cây xanh sống người Phát triển thẫm mĩ: - Nhận cái đẹp cây xanh, rau, quả, quen thuộc không khí mùa xuân, ngày tết nguyên đán - Yêu thích cái đẹp và thể cảm xúc tình cảm, giới thực vật – Mùa xuân qua tác phẫm vẽ, nặn, xé dán - Trẻ biết số kỹ gieo trông chăm sóc và bỏa vệ cây cối : Xới đất, gieo hạt , lau lá cây, nhổ cỏ, tưới nước cho cây - Trẻ biết sử dụng các lá cây khô để tạo thành các sản phẩm tạo hình và làm đồ chơi (2) KẾ HOẠCH TUẦN I : BÉ VỚI CÂY XANH Thời gian thực từ ngày – 11/1/2014 Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ với thái độ ân cần, yêu thương Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ - Nhắc nhở trẻ cất mũ nón vào nơi quy định Trò - Cho trẻ quan sát chủ điểm và nói lên nhận biết mình chuyện - Trò chuyện với trẻ số cây xanh gần gũi tên gọi, ích lợi - GD trẻ biêt bảo vệ chăm sóc cây Thể dục * Khởi động: Trẻ vòng tròn với các kiểu kiểng gót, chạy chậm ,chạy sáng nhanh theo hiệu lệnh * Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ - Tay: Hai tay giang ngang gập vào vai - Lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: Hai tay chóng hông đưa chân trước - Bật: Tách khép chân * Hồi tỉnh: Làm chim bay nhẹ nhàng Vệ sinh - Tự rửa tay, lau mặt sau chơi - Biết vứt bỏ rác đúng vào nơi quy định Hoạt - QS bầu - QS các - Trò chuyện - LQ bài hát - vẽ tự động trời loại cây các loại cây em yêu cây - lộn cầu ngoài trời - tìm lá cho - chuyền - Mèo đuổi xanh vòng hoa - Chơi với đồ chuột - Gieo hạt - Trẻ chơi - Chơi theo chơi trẻ - Chơi theo ý - Chơi theo ý tự và ý thích thích thích thích làm đồ dùng lá cây Hoạt Chuẩn bị: Đồ chơi đầy đủ cho các góc chơi động góc Tiến hành: * Thỏa thuận trước chơi + - Góc xây dựng: XD hàng rào, - Góc phân vai: Gia đình trồng cây, cửa hàng bán hạt giống - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán các loại cây - Góc sách – học tập:Xem tranh ảnh các loại cây, Chơi với toán - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, trồng cây, chăm sóc, tưới nước Hoạt PTTC PTTM PTTM PTNN PHTM động Trèo lên Toán: Nhận Tạo hình: Thơ: Cây DH: Lá chung xuống thang quy tắc Vẽ vườn cây dừa xanh giống xếp ( ĐT) NH: KPMT Cây mít (3) Sinh hoạt Hướng dẩn chiều làm cá lá cây Làm anbun các loại cây Chơi với tập Ôn bài thơ toán cây dừa Liên hoan văn nghệ cuối tuần KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY Nội dung Thứ NS: 5/1 ND: 7/1 PTTC Trèo lên xuống thang giống yêu cầu Cháu biết phối hợp tay chân để trèo lên xuống ghế nhẹ nhàng Chơi tốt trò chơi biết chạy nâng cao đùi, theo tổ làm giống ngựa phi nhanh Giáo dục cháu tính mạnh dạn hoạt động Chuẩn bị và cách tiến hành Chuẩn bị: - Ghế thể dục 1.Khởi động: - Cho trẻ kết hợp các kiểu đi,vừa vừa hát bài “Chú mèocon”.Sau đó chuyển đội hình hàng ngang theo tổ 2.Trọng động: *BTPTC + ĐT 1: tay vai: tay đưa trước gập khuỷu tay ( lần) - TTCB: đứng thẳng tay thả xuôi khép chân - N1 : bước chân trái sang bên bước, đồng thời tay đưa thẳng trước lòng bàn tay sấp - N2 : hai tay sấp trước ngực khuỵu tay ngang vai - N3: nhịp - N 4: TTCB - N5,6,7,8: trên + ĐT 2: chân: ngồi khuỵu gối -TTCB: trên -N1: kiễng chân đồng thời tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào -N 2: ngồi khuỵu gối, chân không kiễng đưa tay thẳng trước lòng bàn tay sấp -N 3: nhịp -N 4: TTCB -N 5,6,7,8: trên + ĐT 3: bụng: đứng nghiêng người sang bên -TTCB: trên -N 1: bước chân trái sang bên bước, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào -N 2: nghiêng người sang bên trái (tay phải lên cao) -N 3: nhịp -N 4: TTCB -N 5,6,7,8: thực trên + ĐT 2: bật : bật tiến phía trước -TTCB: trên -TH: bật chân phía trước 3,4 lần quay sau bật (4) KPMT Cây mít Trẻ biết tên gọi, và nhận biết cây mít qua hình dáng, lá, Trể biết trồng cây mít để lấy gỗ, lấy và mít ăn ngon, có mùi thơm Trẻ biết quá trình sinh trưởng và lớn lên cây và môi trường sống cây Biết ích lợi cây người để từ đó trẻ biết chăm sóc chổ cũ 2,3 lần * Vận động Cô làm mẫu lần Cô làm mẫu lần (giải thích) - Khi bắt đầu thực tay vịn thành ghế, tay trái vịn mép ghế Sau đó bước chân phải lên ghế, cô cho chân trái lên ghế và bước xuống nhẹ nhàng chân tiếp tục đến ghế thứ 2, thứ Cô thực trên sau đó cô chỗ Cô gọi trẻ lên làm mẫu Thực hiện: cô cho lần trẻ lên thực hết lớp Cô động viên trẻ mạnh dạn trèo, cô sửa sai, tuyên dương *TRÒ CHƠI “ ĐUA NGỰA” Luật chơi: không nâng cao đùi chạy, người đó thua - Cách chơi: cho trẻ đứng theo tổ cô nói: các bé giả làm ngựa, bây chúng ta chơi đua ngựa chạy nhớ làm động tác phi ngựa cách nâng cao đùi thi xem làm giống ngựa phi nhanh thắng Cô cho lớp chơi vài lần 3.Hồi tỉnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng chổ kết hợp đọc bài thơ “Mèo câu cá” Nhận xét tiết học 1) Chuẩn bị: Cây xanh quen thuộc địa phương cây tràm, cây mít - Hột hạt, Tranh ảnh quá trình phát tiển cây 2) Tiến hành: * HĐ1: Ổn định và giới thiệu bài - Cho trẻ nghe bài hát “ Vườn cây ba” Trong bài hát có cây gì? - Cho trẻ kể tên số cây mà trẻ biết * HĐ2: Tìm hiểu cây “Mít” - Cô đưa cây mít cho trẻ quan sát và hỏi trẻ đây là cây gì? - Cây mít nào? ( lá, thân, rể ) + Cô nói cho trẻ biết cây mít có phần là rể, thân, lá - Lá mít nào? lá có tác dụng gì cho cây ? - Thân cây mít nào ? là loại thân đứng hay thân leo? - Rể cây mít là rẻ chùm hay rể cộc? có tác dụng gì cho cây? + Cô nhắc lại cho trẻ hiểu thêm hình dạng cây và tác dụng phận cây - Trồng cây mít để làm gì ? Trong vườn nhà cháu có trồng cây mít không ? Cháu đã ăn mít chưa ? (5) Nội dung Thứ NS: 6/1 ND: 8/1 PTTM Toán: Nhận quy tắc xếp Nội dung Thứ cây, trồng cây, bảo vệ cây xanh Ăn mít cháu thấy nào ? - Cháu biết có loại mít gì ? - Cô cho trẻ xem cây mít tố nữ và so sánh loại cây xem giống, khác điểm gì? * HĐ3 Cho trẻ chơi trồng cây - Cô trẻ cùng trồng cây gieo hạt góc thiên nhiên * HĐ4: Kết thúc: Đọc bài thơ “ Vòng quay luân chuyển yêu cầu Trẻ phát quy tắc xếp 1:1 các đối tượng và hoàn chỉnh các xếp đó Rèn luyện kỷ xếp theo quy tắc cho trẻ GD trẻ biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi bền đẹp Chuẩn bị và cách tiến hành 1) Chuẩn bị: Một số loại có số lượng 6-7 Mỗi trẻ có bìa cát tông có gắn xen kẻ và các rời thẻ số và - Vở toán , bút màu cho trẻ 2) Tiến hành: HĐ1: Ổn định và giới thiệu bài: - Tổ chức cho trẻ chơi “ trời tối trời sáng” Hỏi trẻ trên bảng cô có gì ? HĐ2: Nhận quy tắc xếp và xếp theo quy tắc - Cho trẻ quan sát và nhận xét các loại đó xếp nào? cam, chuối - Muốn có cam chuối cô phải nào ? + Cho trẻ nói lên cách xếp ( cô xếp dùm trẻ lên bảng) - Cho trẻ biết đây là cách xếp theo quy tắc : - Ngoài cách xếp : bạn nào có cách xếp khác : 2, : cho trẻ lên tự xếp theo hiểu biết mình và tìm số gắn lên cách xếp mình - Cô nói cho trẻ biết đây là cách xếp theo quy tắc 1:2, 2:2 HĐ2: Cũng cố và ôn luyện - Cho trẻ lấy bìa cô đã chuẩn bị và hỏi trẻ trên bìa có gì ? và xếp theo quy tắc gì ? Cho trẻ xếp tiếp vào phần còn trống để hoàn thành cách xếp đó - Cho trẻ chơi với toán là tô màu theo mẫu - Cô cho trẻ quan sát mẫu và hỏi trẻ đây là cách xếp nào? Và hướng dẫn trẻ tô màu sen kẻ đúng theo mẫu - Trể thực cô quan sát và giúp đở trẻ * HĐ3: Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương yêu cầu - Trẻ biết vẽ Chuẩn bị và cách tiến hành Chuẩn bị (6) NS: 7/1 ND: 9/1 PTTM Tạo hình: Vẽ vườn cây ( ĐT) nhiều cây - Trẻ biết cách cầm chì màu và ngồi đúng tư - Phát triển kĩ sáng tạo trẻ, rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận để hoàn thành sản phẩm - Củng cố kĩ vẽ, biét phối hợp màu vẽ và đặt tên cho sản phẩm - Giáo dục trẻ tính thẩm mĩ, biết yêu thích cái đẹp và biết giữ gìn sản phẩm mình - Đồ dùng cô: Một số hình ảnh số loại cây Tranh dùng để làm mẫu, nhạc không lời chủ điểm - Đồ dùng trẻ: giấy A4, bút sáp màu Tiến hành * Hoạt động 1: - Cô tạo tình lớp tham quan vườn cây - Cho trẻ quan sát vườn cây trên máy vi tính và làm đàm thoại cùng với trẻ đặc điểm, màu sắc số loại cây - Làm mẫu, hướng dẫn cho trẻ cách vẽ cây - Hỏi ý tưởng trẻ vẽ vườn cây - Nhắc nhở trẻ trang trí,vẽ, tô màu phải tô cho kín hình và không tô lem ngoài - Cho trẻ trở bàn và thực Hoạt động 2: Bé khéo tay - Cho trẻ vào bàn vẽ, nhắc nhở trẻ biết giữ vệ sinh thực - Cô quan sát giúp trẻ cần thiết - Gợi ý nhắc nhở trẻ sáng tạo thêm cho sản phẩm mình - Động viên trẻ yếu hoàn thành sản phẩm Hoạt động 3: Sản phẩm đẹp - Cho trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ tự nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm đẹp, động viên sản phẩm chưa hoàn thành - Cho trẻ mang sản phẩm đẹp lên tặng cô * Nhận xét tiết học Nội dung Thứ NS: 8/1 ND: 10/1 PTNN Thơ: Cây dừa yêu cầu Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận vẽ đẹp cây dừa Trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ tên bàivà tên tác giả Rèn luyện kỷ đọc diển Chuẩn bị và cách tiến hành 1) Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài thơ - Giấy A4 2) Tiến hành: * HĐ1: Ổn định và giới thiệu bài - Cho trẻ hát bài” Lý cây xanh” - Bài hát nói lên điều gì? - Trồng cây để làm gì? - Trồng cây không để ăn quả, lấy gỗ mà trồng cây còn đen lại cho thiên nhiên vẻ đẹp và nhà thơ Trần Đăng Khoa đã nhìn thấy vẽ đẹp đó qua bài thơ “cây dừa” bây (7) Nội dung Thứ NS: 10/1 ND:11/1 PTTM DH: Em yêu cây xanh NH: Vườn cây ba cảm và kỷ ghi nhớ có chủ định GD trẻ nề nếp và yêu thích vẽ đẹp thiên nhiên cô cháu mình cùng tìm hiểu vẽ đẹp đó nhé * HĐ2: Tìm hiểu tác phẩm - Cô đọc lần bài thơ diển cảm - Cô đọc lần kết hợp xem tranh minh họa - Cho trẻcùng đọc thơ cùng cô 2-3 lần * Trích dẫn và đàm thoại + Các cháu vừa đọc xong bài thơ gì? Sáng tác ai? + Cây dừa miêu tả nào? + Quả dừa nhà thơ ví gì? + Lá dừa thì ví cái gì? + Nước dừa thì miêu tả nào? + Câu miêu tả ví von thể câu thơ nào? + Cây dừa đứng nào? - Cây dừa đứng hiên ngang đất trờinhư làm dịu cái nắng trưa hè oi ả làm cho thân hình bạc phách theo tháng năm dịu dàng với vẽ đẹp kiêu sa mình * Dạy trẻ đọc thơ: - Câu thơ thật ngào ,lời thơ thật dịu êmcác cháu cùng thể tình cảm mình với bài thơ “cây dừa” nào - Cho lớp đọc theo cô - Cho tổ, nhòm, cá nhân,thi đua đọc, trẻ đọc co chú ý động viên sửa sai - hát cho trẻ nghe bài “ Dáng đứng bến trẻ” HĐ3: Kết thúc : Cô nhận xét tuyên dương Cho trẻ vẽ tranh cây dừa yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả bài hát - Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp - Phát triển khả chú ý và khả ghi nhớ t Chuẩn bị và cách tiến hành Chuẩn bị - Trống lắc, phách tre - Mũ chóp kín, búp bê Tiến hành Hoạt động 1: Bé làm ca sĩ - Trò chuyện cùng với trẻ: + Bé hãy kể loại cây mà bé biết? + Cây có lợi ích gì cho người? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và chăm sóc cây xanh? - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát chậm, to rỏ lời Sau đó cô cho trẻ hát cùng cô từ 2- lần từ đầu cuối bài hát - Trong lúc trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm Hoạt động 2: Lằng nghe giai điệu - Cô hát cho trẻ nghe bài: “vườn cây ba” (8) - Cô nói nội dung bài hát sau đó hát cho trẻ nghe 1-2 lần Khuyến khích trẻ vận động theo bài hát Hoạt động 3: Hoạt động 3: Trò chơi " Hát theo nốt nhạc" Cô hướng dẫn trẻ cách chơi sau: Cô có hai nốt nhạc nốt nhạc xanh và nốt nhạc đỏ, chúng mình cùng chú ý xem nào cô giơ nốt nhạc xanh thì chúng mình hát nhỏ còn nào cô giơ nốt nhạc đỏ thì chúng mình hát to nhé - Cô cho trẻ chơi thử lần, sau đó cùng chơi - Lần sau cô đổi cách chơi: Khi nào cô giơ nốt nhạc xanh thì chúng mình vừa hát vừa vẫy tay sang hai bên còn nào cô giơ nốt nhạc đỏ thì các vừa hát vừa vỗ tay Cô cho trẻ chơi (9)