Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ Khả năng theo dõi quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của từng học chức sinh Hoạt động Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học học cho sinh hợp t[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT NGHĨA HÀNH TRƯỜNG THCS HÀNH THIỆN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY Họ và tên người dạy: Môn…………………………… Tên bài học…………………………………………………….Tiết thứ(PPCT)……………… Trường Lớp Họ và tên người dự : Chuyên môn Đơn vị công tác:…………… Chức danh I/ Nội dung và các tiêu chí đánh giá Nội dung Tiêu chí Mức độ đạt được(điểm) Mức độ phù hợp các hoạt động với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học sử dung Kế Mức độ rõ ràng mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức và sản phẩm cần đạt hoạch và nhiệm vụ học tập tài liệu Mức độ phù hợp thiết bị dạy học và học liệu sử dụng để tổ chức dạy học các hoạt động học học sinh Mức độ hợp lí phương án kiểm tra, đánh giá quá trình tổ chức hoạt động học học sinh Mức độ sinh động hấp dẫn học sinh phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập Tổ Khả theo dõi quan sát, phát kịp thời khó khăn học chức sinh Hoạt động Mức độ phù hợp, hiệu các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học học cho sinh hợp tác , giúp đỡ thực nhiệm vụ học tập học sinh Mức độ chính xác giáo viên việc tổng hợp, phân tích, đánh giá kết hoạt động và quá trình thảo luận học sinh Khả tiếp nhận và sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập tất học sinh lớp Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực Hoạt các nhiệm vụ học tập động Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận học sinh kết thực nhiệm vụ học tập Mức độ đúng đắn chính xác, phù hợp các kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Điểm tổng cộng mức độ Xếp loại:…………………………… Điểm tổng cộng: ……………………./60 II Đánh giá chung Giáo viên dạy tự nhận xét: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (2) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Người dự nhận xét: Những thành công dạy ( Kế hoạch và tài liệu dạy học, Tổ chức Hoạt động học học sinh, Hoạt động học sinh): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Những hạn chế tiết học cần lưu ý( Kế hoạch và tài liệu dạy học, Tổ chức Hoạt động học sinh, Hoạt động học sinh): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hành Thiện, ngày tháng năm Người đánh giá (kí và ghi họ tên) (3)