- Baèng thí nghieäm, hoïc sinh nhaän thaáy : muoán nhaän bieát ñöôïc aùnh saùng thì aùnh saùng ñoù phaûi truyeàn vaøo maét ta ; ta nhìn thaáy caùc vaät khi coù aùnh saùng töø caùc vaät ñ[r]
(1)Ngày soạn: ……… Ngày dạy: ……… Tuần tiết
Chương I QUANG HỌC.
Bài NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG. A/ Mục tiêu.
* Kiến thức :
- Bằng thí nghiệm, học sinh nhận thấy : muốn nhận biết ánh sáng ánh sáng phải truyền vào mắt ta ; ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng vật sáng Nêu thí dụ nguồn sáng vật sáng * Kĩ :
- Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng * Thái độ :
- Biết nghiêm túc quan sát tượng nhìn thấy vật mà khơng cầm B/ Chuẩn bị.
Mỗi nhóm : Hộp kín bên có bóng đèn pin C/ Tiến trình dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập
- Yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin
chương - HS đọc phút
- Yêu cầu – HS nhắc lại - Nêu lại trọng tâm chương
- Trong gương chữ MÍT tờ giấy chữ gì?
- đến HS nhắc lại kiến thức chương
- Dự đoán chữ: … - Yêu cầu HS đọc tình
- Để biết bạn sai, ta tìm hiểu xem ta nhận biết ánh sáng?
- HS đọc tình - Dự đốn:
+ Hải sai: Số bạn … + Thanh sai: Số bạn …
Hoạt động 2: Tìm hiểu ta nhận biết ánh sáng I- Nhận biết ánh sáng. - Quan sát thí nghiệm
- Yêu cầu HS trả lời trường hợp mắt ta nhận biết ánh sáng?
- HS đọc trường hợp nêu SGK - Vài HS nêu kết nghiên cứu - HS trả lời:
+ Trường hợp 2: Ban đêm, đứng phịng đóng kín cửa, mở mắt, bật đèn
+ Trường hợp 3: Ban ngày, đứng trời, mở mắt
- HS nghiên cứu trường hợp để trả lời câu hỏi C1
- HS ghi baøi:
C1: Trường hợp có điều kiện giống là: Có ánh sáng mở mắt nên ánh sáng lọt vào mắt
(2)kết luận có ánh sáng truyền vào mắt ta Hoạt động 3: Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật
II- Nhìn thấy vật. - GV: Ở ta biết: Ta nhận biết ánh sáng
khi có ánh sáng truyền vào mắt ta Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt khơng? Nếu có ánh sáng phải từ đâu? - Yêu cầu HS đọc câu C2 làm theo yêu cầu câu C2
- HS đọc câu C2 SGK - Yêu cầu HS lắp thí nghiệm SGK,
hướng dẫn để HS đặt mắt gần ống - HS thảo luận làm thí nghiệm C2 theonhóm a/ Đèn sáng: Có nhìn thấy (hình 1.2a)
b/ Đèn tắt: Khơng nhìn thấy (hình 1.2b) - Có đèn để tạo ánh sáng nhìn thấy vật, chứng tỏ:
- Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trắng hộp kín
- Nhớ lại: ánh sáng khơng đến mắt có nhìn thấy ánh sáng khơng?
+ nh sáng chiếu đến giấy trắng ánh sáng từ giấy trắng đến mắt nhìn thấy giấy trắng
* Kết luaän:
- HS trả lời ghi:
Ta nhìn thấy mộ vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng vật sáng
III- Nguồn sáng vật sáng. - Làm thí nghiệm 1.3: có nhìn thấy bóng đèn
sáng?
- Thí nghiệm 1.2a 1.3: ta nhìn thấy tơ giấy va dây tóc bóng đèn phát sáng Vậy chúng có đặc điểm giống khác nhau?
- HS thảo luận theo nhóm để tìm đặc điểm giống khác để trả lời câu C3 + Giống: Cả có ánh sáng truyền tới mắt
+ Khác: Giấy trắng ánh sáng từ đèn truyền tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt giấy trắng không tự phát ánh sáng
- GV thơng báo: dây tóc bóng đèn mảnh giấy phát ánh sáng gọi vật sáng
- Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng
- Yêu cầu HS nghiên cứu điền vào chỗ
trống hoàn thành kết luận * Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự phát rấnh sáng gọi nguồn sáng - Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng mãnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiều vào gọi chung vật sáng Hoạt động 5: Củng cố – vận dụng
Vận dụng: - Yêu cầu HS vận dụng kiến thức học trả
(3)C5: Khói gịm hạt li ti, hạt chiếu sáng trở thành vật sáng ánh sáng từ hạt truyền đến mắt
- Tại lại nhìn thấy vệt sáng? - Các hạt xếp gần liền nằm đường truyền ánh sáng tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy
Củng cố: - Qua học, yêu cầu HS rút kiến thức thu
thập
- GV HS tham khảo thêm mục “có thể em chưa bieát”
Yêu cầu HS nêu được:
+ ta nhận biết ánh sáng … + Ta nhìn thấy …
+ Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng + Vật sáng gồm …
+ Nhìn thấy màu đỏ có ánh sáng màu đỏ đến mắt
+ Có nhiều loại ánh sáng màu
+ Vật đen: Không trở thành vật sáng Hoạt động 6: Dặn dò
- Trả lời lại câu hỏi C1, C2, C3 - Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm tập 1.1 đến 1.5 trang – SBT