Hướng dẫn tự học: - Hướng dẫn cả lớp hoàn thành bài tập đã học ở vở thực hành Toán và Tiếng Việt, vở Tự luyện Violympíc Toán 3 Tập 2.. - Luyện đọc các bài tập đọc có trong tuần 29..[r]
(1)Tuần 29 THỂ DỤC: ( Thầy Quý dạy) TIẾNG VIỆT : ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Hướng dẫn ôn luyện chính tả âm vần - Rèn kĩ xác định đúng phận trả lời câu hỏi “Để làm gì?’’ có câu văn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Củng cố lý thuyết: - Nêu tóm tắt nội dung tiết ôn tập B Thực hành: Bài 1: a) Điền vào chỗ chấm l hay n? Ngày hội đua voi đã đến ánh ắng dịu mùa xuân Đường rừng khô ráo Dưới suối, hoa ti gôn, hoa doan, hoa tăng bi rộ Đồng bào các buôn xa gần ườm ượp kéo buôn Đôn Dân àng ô ức đổ xem Kẻ mang chiêng , người mang trống, người thổi tù và, tạo ên không khí hội hè thật là tưng bừng áo nhiệt b) Điền dấu hỏi dấu ngã vào từ gạch chân đoạn văn sau: Rồi vườn cây hoa Hoa bươi nồng nàn Hoa nhan Hoa cau thoang qua Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng cây bay nhay Nhưng thím chích chòe nhanh Nhưng chú khướu điều Nhưng anh chào mào đom dáng Nhưng bác cu gáy trầm ngâm - Cho đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn lớp điền miệng - Cho trình bày trước lớp - GV chốt kết đúng - Cho đọc bài đã điền Bài 2: a) Gạch chân phận trả lời câu hỏi “Để làm gì?’’ các câu văn sau: + Người ta chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật, nhiều người phải trèo lên cây cao gần để xem cho rõ + Năn 1948, bác sĩ Đặng Văn Ngữ rời Nhật Bản nước để tham gia kháng chiến chống Thực dân Pháp + Nhà không có đèn, cậu bé Trần Quốc Khái bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách + Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật chạy nhanh + Ngựa cha nhắc con: “Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng” HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp lắng nghe - em đọc bài - Lớp làm bài cá nhân - HS điền miệng - Lớp nhận xét, bổ sung - Vài ba em đọc (2) b) Điền thêm phận trả lời câu hỏi “Để làm gì?” + Em và các bạn tích cực trồng và chăm sóc hoa + Chúng em tích cực lao động vệ sinh + , em phải chăm học tập + , em phải chú ý nghe cô giáo giảng bài + , em cần tích cực tập luyện thể dục, thể thao - Cho đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Hướng dẫn lớp làm bài cá nhân - Cho trình bày kết trước lớp - em đọc - Cá nhân làm bài vào - số em trình bày - Lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chốt kết đúng - Thời gian còn lại hướng dẫn HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần 28 C Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại bài đã học Rút kinh nghiệm bài dạy: TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Rèn cho học sinh kỹ giải toán có lời văn Biết tính chu vi, diện tích hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Củng cố lý thuyết: H: Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số? B Thực hành: Bài 1: Tìm x a) x + 7435 = 9000 b) 5300 - x = 5030 c) 3000 : x = d) x X = 7864 - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn lớp thực cá nhân vào + Muốn tìm số hạng, thừa số, số trừ, số chia chưa biết ta làm nào? Bài 2: Tính diện tích hình chữ nhật biết: a) Chiều dài 18 cm, chiều rộng cm b) Chiều dài dm cm, chiều rộng cm - Cho đọc bài toán H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào HOẠT ĐỘNG HỌC -Vài ba em nêu - em nêu - Lớp làm bài cá nhân - em lên bảng làm - Vài ba em nêu - em đọc bài toán - Nêu ý kiến - HS làm bài cá nhân em lên (3) - Chấm chữa bài - Tổng kết bài làm đúng bảng giải - Lớp nhận xét, chữa bài Giải: a) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = 162 (cm2) b) dm cm = 32 cm Diện tích hình chữ nhật là: 32 x = 256 (cm2) Đáp số: a) 162 cm2 b) 256 cm2 - Vài em nêu - Cho nêu lại cách giải Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài 18 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó - Hướng dẫn HS thực tương tự bài Lớp làm bài cá nhân Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 18 : = (cm) Chu vi hình chữ nhật là: (18 + 9) x = 54 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = 162 (cm2) Đáp số: Chu vi: 54 cm Diện tích: 162 cm2 Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi) - Lớp làm bài cá nhân Một hình chữ nhật có chu vi 72 cm, biết chu vi gấp Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: lần chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật đó? 72 : = (cm) - Hướng dẫn HS thực bài Nửa chu vi hình chữ nhật là: 72 : =36 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: 36 – = 27 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 27 x = 243 (cm2) Đáp số: 243 cm2 C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn ôn lại bài học Rút kinh nghiệm bài dạy: Hướng dẫn tự học: - Hướng dẫn lớp hoàn thành bài tập đã học thực hành Toán và Tiếng Việt, Tự luyện Violympíc Toán Tập - Luyện đọc các bài tập đọc có tuần 29 **************************************************************** (4) ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TT) Sau bài học giúp HS hiểu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương KNS: - Kĩ biết sử dụng nước đúng lúc cần thiết và tiết kiệm I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT Mặt khóc, mặt cười (13 bộ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: +Vì chúng ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước? + Chúng ta nên sử dụng nguồn nước nào? - GV tổng kết, nhận xét phần bài cũ B Bài mới: *HĐ1: Đánh giá ý kiến (BT4) - Cho đọc yêu cầu bài tập - GV nêu ý kiến, yêu cầu HS thảo luận cặp, đánh giá cách giơ mặt khóc, mặt cười - Mời đại diện các cặp lên trình bày trước lớp *Kết luận: Nước là tài nguyên quý, nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm HS khá giỏi: - Yêu cầu HS giải thích lí ý kiến - GV tổng kết ý đúng HS và bổ sung thêm *HĐ2: Đánh giá hành vi (BT25 - Cho đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm yêu cầu bài - Mời các nhóm trình bày ý kiến HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trình bày ý kiến - Cả lớp lắng nghe - Lớp đọc thầm, em đọc to - Cả lớp làm việc N2 và trình bày ý kiến đánh giá nhóm - Lớp nhận xét, góp ý - số em trình bày ý kiến - Lớp nhận xét, góp ý thêm - em đọc - Lớp làm việc N4 - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Lớp nhận xét - GV nhận xét, tổng kết các việc làm phù hợp *HĐ3: Liên hệ thực tế (BT6) - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS liên hệ thực tế và làm bài tập VBT - số em trình bày kết - Cho trình bày ý kiến - Tổng kết ý kiến HS HS khá giỏi: + Em đã biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nào? - Cá nhân phát biểu ý kiến *GDKNS: Giáo dục, tuyên truyền HS biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà, trường (5) - GV tổng kết và tuyên dương HS nêu - Cả lớp lắng nghe biện pháp hay C Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS cần phải tiết kiệm nước để người có nước dùng sinh hoạt - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi Rút kinh nghiệm bài dạy: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Quan sát và các phận bên ngoài các cây đã gặp thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây mà các em đã gặp - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy nháp, màu, chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: + Nêu các đặc điểm chung thực vật? + Chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ và phát triển cây cối? - GV tổng kết phần bài cũ B Bài : *HĐ1: Giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm, chia vị trí cho nhóm, nêu yêu cầu tiết tham quan - Tổ trưởng quản lí các bạn không cho khỏi khu vực đã qui định - Mỗi em quan sát số cây Ghi chép vẽ đặc điểm chung cây xanh em đã nhìn thấy - Nhắc HS chuẩn bị giấy nháp, bút, chì, màu + Dặn HS không bẻ cành, hái hoa, làm hại cây *HĐ2: Thực hành thăm thiên nhiên quan sát thực tế - Hướng dẫn lớp thăm thiên nhiên vườn trường - Nhắc nhở các em làm việc theo yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng *HĐ3: Tổng kết tiết học - Cho lớp tập trung và trình bày kết làm việc mình HOẠT ĐỘNG HỌC - Một số em trình bày - Lớp nhận xét - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp thăm thiên nhiên và thực hành theo yêu cầu - Trình bày kết làm việc (6) - Nhận xét ý kiến bạn - GV tổng kết tiết học, tuyên dương em làm việc tích cực - Giáo dục tư tưởng cho HS thiên nhiên là môi trường - Cả lớp lắng nghe tốt, đa dạng và phong phú chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc thiên nhiên C Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau áRút kinh nghiệm bài dạy: TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (TT) Sau bài học HS biết: - Viết đúng chữ hoa T, S viết đúng tên riêng: Trường Sơn và câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ - Viết đúng cỡ chữ, đúng khoảng cách, trình bày bài viết sạch, đẹp, khoa học I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS viết bảng các chữ hoa vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Trường Sơn HS khá giỏi: H: Em biết gì Trường Sơn? - GV giới thiệu Trường Sơn cho HS biết - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng HS khá giỏi: H: Câu ứng dụng có nội dung gì? Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan HOẠT ĐỘNG HỌC - Chuẩn bị vở, bảng - Các chữ hoa có bài là:T, S - Theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết bảng chữ T, S - em đọc từ ứng dụng - Tên dãy núi dài gần 1000km kéo dài suốt miền Trung nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Thể tình thương Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non, khuyên trẻ em (7) ngoan, chăm học - Lớp thực hành tập viết chữ hoa - Yêu cầu tập viết bảng các chữ hoa HĐ2: Hướng dẫn viết vào - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn cách viết, tư ngồi, khoảng cách mắt và - Yêu cầu lớp viết bài vào tập viết - Cá nhân thực hành viết vào - Theo dõi và uốn nắn em viết yếu theo hướng dẫn GV - Giáo viên chấm số bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết Rút kinh nghiệm bài dạy: THỂ DỤC: ( Thầy Quý dạy) ************************************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TT) I MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Quan sát và chỉ, nêu các phận bên ngoài các vật mà các em đã gặp, đã chuẩn bị, sưu tầm thăm thiên nhiên - Biết phân loại số cây mà các em đã gặp - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ động vật thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy nháp, màu, chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: + Nêu các đặc điểm chung động vật? + Chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ và phát triển các vật? - GV tổng kết phần bài cũ B Bài : *HĐ1: Giao nhiệm vụ (thực tiết trước) - GV chia lớp thành nhóm, chia vị trí cho nhóm, nêu yêu cầu tiết tham quan - Tổ trưởng quản lí các bạn không cho khỏi khu vực đã qui định - Mỗi em quan sát số cây Ghi chép vonmotj vật mà em đã nhìn thấy - Nhắc HS chuẩn bị giấy nháp, bút, chì, màu HOẠT ĐỘNG HỌC - Một số em trình bày - Lớp nhận xét - Nhóm trưởng nhận nhiệm vụ - Cả lớp lắng nghe (8) + Dặn HS không trêu chọc, làm hại các vật + Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch - Cả lớp thăm thiên nhiên và *HĐ2: Thực hành thăm thiên nhiên quan sát thực hành theo yêu cầu thực tế - Hướng dẫn lớp thăm thiên nhiên vườn trường - Nhắc nhở các em làm việc theo yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng *HĐ3: Tổng kết tiết học - Trình bày kết làm việc - Cho lớp tập trung và trình bày kết làm việc - Nhận xét ý kiến bạn mình + Em thấy thực vật và động vật khác điểm - HS trình bày ý kiến nào? - GV tổng kết tiết học, tuyên dương em làm - Cả lớp lắng nghe việc tích cực *Kết luận: Động vật và thực vật khác các phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không -Thực vật và động vật là thể sống, chúng gọi là sinh vật C Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm bài dạy: ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TT) (Đã soạn buổi sáng) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (TT) (Đã soạn buổi sáng) THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TT) Sau bài học HS biết: - Làm đồng hồ để bàn giấy thủ công đúng qui trình kĩ thuật - Đồng hồ tương đối cân đối, đẹp I MỤC TIÊU: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình Kéo, giấy thủ công, hồ dán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh giá HOẠT ĐỘNG HỌC - Chuẩn bị đồ dùng (9) B Bài mới: *HĐ1: Nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn - Yêu cầu HS dựa vào tranh qui trình nêu lại các bước - Lớp quan sát mẫu, trả lời làm đồng hồ để bàn - Vài ba em nêu B1 Cắt giấy - Lớp theo dõi, nhận xét B2 Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đồng hồ) B3 Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - GV lưu ý gấp cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho - Cả lớp lắng nghe - Gợi ý cách trang trí vẽ ô nhỏ, làm lịch ghi thứ, ngày gần số - GV hệ thống lại các bước làm đồng hồ *HĐ2: Thực hành - Yêu cầu lớp tiếp tục thực hành làm đồng hồ để - Cá nhân thực hành làm đồng bàn và trang trí hoàn thiện hồ để bàn - Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS làm chưa đẹp *HĐ3: Nhận xét đánh giá - Cho trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm - Cho HS nhận xét sản phẩm bạn - Lớp nhận xét, đánh giá sản - Chấm sản phẩm đã hoàn thành phẩm bạn C Củng cố- dặn dò: - Đánh giá tinh thần và thái độ học tập HS - Yêu cầu HS thực chưa nhà tiếp - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học tục thực để đạt tốt - Dặn chuẩn bị bài sau: Làm đồng hồ để bàn (TT) Rút kinh nghiệm bài dạy: ********************************************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Đã soạn thứ ba) ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TT) (Đã soạn thứ ba) THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TT) (Đã soạn thứ ba) GDKNS: BÀI 11: VÙNG CHỨC NĂNG CỦA NÃO I MỤC TIÊU: Bài học giúp em: (10) - Hiểu các chức não và biết cách phát huy sức mạnh các vùng chức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành KNS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ: + Những lợi ích việc học nhóm là gì? + Trong học nhóm em cần làm việc gì? - GV tổng kết, tuyên dương HS B Bài mới: Phần 1: Các vùng chức não HĐ1: Nhận biết vùng chức não - Hướng dẫn làm bài tập trang 58 thực hành - Cho trình bày ý kiến - GV chốt kết đúng và rút bài học HĐ2: Tầm quan trọng các vùng chức - Yêu cầu lớp thảo luận nhóm yêu cầu sau: + Các vùng chức não giúp gì cho chúng ta? - Cho trình bày ý kiến trước lớp - Chốt ý đúng HS và bổ sung thêm - Hướng dẫn làm bài tập trang 59 thực hành - Cho trình bày ý kiến - Một số em trình bày ý kiến - Cá nhân tự làm bài tập -1 số em trình bày kết bài làm - Lớp nhận xét - Vài em đọc - Lớp thảo luận nhóm đôi - Đại diện số nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân tự làm bài tập -1 số em trình bày kết bài làm - Lớp nhận xét - Vài em đọc - GV chốt kết đúng và rút bài học C Củng cố - Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà thực hành theo bài học -Về nhà HS tự thực hành theo bài - Nhận xét tiết học Dặn xem bài Bài 11 (TT) học Rút kinh nghiệm bài dạy: ********************************************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Đã soạn thứ ba) THỂ DỤC: ( Thầy Quý dạy) ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TT) (Đã soạn thứ ba) (11) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (TT) (Đã soạn thứ ba) *********************************************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TT) (Đã soạn thứ ba) THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TT) (Đã soạn thứ ba) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (TT) (Đã soạn thứ ba) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA T (TT) (Đã soạn thứ ba) ***************************************************************** (12)