Đang tải... (xem toàn văn)
* NT:Tác giả dẫn dắt vào bài bằng một câu chuyện bên ngoài “ Người ta kể chuyện đời xưa”, lối viết nhẹ nhàng nhưng có duyên, 2.Nhiệm vụ và công dụng của văn chương Đọc đoạn “ Văn chương [r]
(1)I Tìm hiểu chung văn Tác giả - Hoài Thanh( 1909- 1982) Quê Nghi Trung, Nghi Lộc, Nghệ An - Là nhà phê bình văn học xuất sắc Tác phẩm a Xuất xứ - Văn viết năm 1936, in sách “văn chương và hành động” b Thể loại - Nghị luận văn chương -Vấn đề nghị luận: ý nghĩa văn chương c Bố cục: phần - Phần 1: Nguồn gốc văn chương - Phần 2: Nhiệm vụ văn chương - Phần 3: Công dụng văn chương - HT tìm nguồn gốc văn chương bắt II Tìm hiểu chi tiết đầu từ câu chuyện và tiếng khóc nhà thi Nguồn gốc cốt yếu văn chương sĩ hoà cùng nhịp với run rẩy - Kể thi sĩ ấn Độ cảm thương cho chim chết chim bị thương cận kề cái chết + Văn chương xuất người có cảm xúc mãnh liệt trước tượng đời sống + Văn chương là niềm xót thương ? Câu chuyện này cho thấy tác giả muốn cắt người trước điều đáng thương nghĩa nguồn gốc văn chương nào( tác giả kể câu chuyện để làm gì?) => Xúc cảm yêu thương mãnh liệt trước cái đẹp là gốc văn chương ? Từ câu chuyên ấy, HT kết luận nguồn gốc văn chương là gì? Em hiểu kết luận này nào? => “Nguồn gốc cốt yếu văn chương là tình cảm, lòng thương người và rộng thương muôn loài, muôn vật” - Cốt yếu: cái chính, cái quan trọng Nhân ái là nguồn gốc chính văn chương.( > Lòng nhân ái) * Nhận xét: Quan niệm đúng và sâu sắc chưa toàn diện - Đúng: văn chương bật cảm xúc nhà văn, nhà thơ đã tràn đầy Cảm xúc chính là tình yêu thương, là rung động trước cái đẹp, là phẫn nộ, căm ghét điều xấu xa, tàn ác… Đó là cảm xúc cao đẹp, là tình thương yêu người, yêu thương muôn loài > lòng nhân ái - Nhưng chưa toàn diện- lòng thương (2) người chưa phải là tất các yếu tố tạo nên cảm hứng sáng tạo nhà văn quan niệm phổ biến cho văn chương bắt nguồn từ sống lao động Lao động sáng tạo người, đồng thời sáng tạo cái đẹp * NT:Tác giả dẫn dắt vào bài câu chuyện bên ngoài “ Người ta kể chuyện đời xưa”, lối viết nhẹ nhàng có duyên, 2.Nhiệm vụ và công dụng văn chương Đọc đoạn “ Văn chương đên hết bai’’ * Luận điểm: Văn chương là hình dung sống muôn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương còn sáng tạo sống Em hiểu từ “hình dung” đây có nghĩa là gì? + “ Hình dung” có nghĩa hình ảnh, kết phản ánh, miêu tả văn chương A/ NHIỆM VỤ CỦA VĂN CHƯƠNG ? Qua đó em hiểu câu “ Văn chương là hình dung sống muôn hình vạn trạng.” nào? ? Em hãy tìm dẫn chứng minh nhận định trên? - Cuộc sống nhân dân ta từ xa xưa đã phản ánh rõ nét qua các tác phẩm văn chương: + Thuở các vua Hùng dựng nước Văn Lang, công đấu tranh gian khổ để chinh phục thiên nhiên đã in dấu đậm nét truyền thuyết “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” Cùng với công chinh phục tự nhiên là công đấu tranh chống ngoại xâm Hình ảnh người anh hùng làng Gióng đánh tan giặc Ân còn in dấu tâm trí chúng ta qua truyền thuyết “Thánh Gióng” + Văn chương là hình ảnh sống Giảng: Văn chương phản ánh sống muôn hình vạn trạng thông qua hệ thống ngôn từ và hình tượng nghệ thuật.( đối tượng là thiên thiên, và người thông qua cảm nhân nhà văn tái hiên trên trang giấy, truyền miệng) (3) ? Theo tác giả văn chương không là hình dung sống mà văn chương còn sáng tạo sống, em hiểu câu: “ Chẳng thế, văn chương còn sáng tạo sống” có nghĩa nào? + Văn chương sáng tạo sống Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha Tác giả viết: (trình chiếu HS đọc) * Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha - Văn chương dựng nên hình ảnh, đưa ý tưởng mà sống chưa có chưa đủ mức cần có, để ? Em hãy tìm dẫn chứng để chứng minh? phấn đấu xây dựng, biến chúng thành VD: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh chiến thắng thiên thực tốt đẹp tương lai.( Sơn Tinh tai, các câu chuyện cổ tích thể khát vọng Thủy Tinh, Cuộc chia tay Búp hạnh phúc, khát vọng công lí, ước mơ cái Bê ) đẹp, cái thiện Hay “ Cuộc chia tay búp bê”, toàn câu chuyện là trang văn thấm đẫm nước mắt đau thương hai đứa trẻ phải chia lìa vì tan vỡ gia đình Ước mong thổn thức đứa trẻ hay chính khát vọng mãnh liệt nhà văn quyền sống trẻ em? B CÔNG DỤNG CỦ VĂN CHƯƠNG “ Một người ngày cặm cụi lo lắng vì mình, mà xem truyện hay ngâm thơ có thể vui, buồn, mừng, giận cùng người đâu đâu, vì chuyện đâu đâu, há là chứng cớ cho cái mãnh lực lạ lùng văn chương hay sao?” Xuất phát từ tình cảm, tác dụng văn chương hướng chủ yếu vào tình cảm người đọc Tình cảm mà văn chương chân chính đích thực khơi gợi là lòng nhân ái, lòng vị tha cao cả, tình cảm đó có khả lay động tâm hồn người VD: qua câu chuyện “ Cuộc chia tay búp bê”, đọc xong câu chuyện, gấp trang sách lại mà lòng chúng ta không khỏi xót xa thương cảm cho nỗi đau buồn hai anh em Thành- Thuỷ, chúng ta dễ dàng xúc động đến dâng trào nước mắt để từ đó lòng chúng ta rộng mở hơn, trân trọng hạnh phúc ta có, yêu thương và cảm thông cho em nhỏ có hoàn cảnh éo le Thành và Thuỷ Đó là gợi lòng thương và lòng vị tha đó sao? Và đó là cái mãnh lực lạ lùng văn chương - Tác động cách tự giác đồng cảm, đồng điệu tâm hồn HT còn cho rằng: “ Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện tình cảm ta sẵn có”, em hiểu ý kiến này nào? * Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện cho ta tình cảm ta vốn có (4) VD:- Tình yêu ông bà ,cha mẹ - Tình yêu quê hương đất nước Tác giả viết: (trình chiếu HS đọc) - Văn chương bồi đắp tình cảm tốt đẹp cho người, làm giàu thêm giới tâm hồn cho chúng ta - Tiếng suối HCM, Nguyễn Trãi * Văn chương làm cho đời sống tình cảm phong phú, đẹp thứ bình thường cu Văn chương tô điểm sắc màu, âm làm cho giới tự nhiên, người thêm đẹp, thêm đáng yêu ? “Có kẻ nói từ các ca sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe hay” em hãy lí giảI ý kiến này? VD: “ Mùa xuân” Vũ Bằng- Đó là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh, có tiếng chống trèo vọng lại từ các thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình cô gài đẹp thơ mộng” Qua nguồn gốc, nhiệm vụ và công dụng to lớn văn chương tác giả đã nêu ý nghĩa văn chương sống người ? Vậy để làm bật ý nghĩa to lớn văn chương, tác giả đã trình bày cách nào? - Tác giả đã đưa giả thiết: “ Nếu lịch sử loài người xoá các thi nhân, văn nhân và đồng thời tâm linh loài người xoá hết dấu vết họ còn lưu lại thì cáI cảnh tượng nghèo nàn đến bực nào! ” Nhận xét nghệ thuật ? ý nghĩa văn chương - Thế giới nghèo nàn và thực dụng không có văn chương * Nghệ thuật: -Luận điểm rõ ràng, luạn chứng minh bạch đầy sức thuyết phục -Nêu dẫn chứng đa dạng: trước khí sau hòa cùng luận điểm, là câu chuyên ngắn - Lí lẽ giản dị, kết hợp với cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn giàu hình ảnh lời đẹp, ý hay tình cảm tôn vinh… III Tổng kết: GHI NHỚ Hướng dẫn tự học: Tìm hiểu số từ Hán Việt đoạn trích Học thuộc doạn mà em thích (5)