1) Tiếp tục ổn định quy mô phát triển giáo dục, tăng cường phát triển các loại hình trường lớp ngoài công lập nhằm đáp ứng thoả mãn nhu cầu học tập của nhân dân. 2) Tiếp tục tập trung ch[r]
(1)PHỊNG GD & ĐT THỚI BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS Hồ Thị Kỷ Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 05/BC-THCS
Hồ Thị Kỷ, ngày 26 tháng 12 năm 2013
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2013 - 2014
I QUY MÔ PHÁT TRIỂN ĐA DẠNG HỐ LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP. Quy mô phát triển.
- Tổng số học sinh THCS đầu năn học: 500 - Số học sinh nữ: 220 - Tỉ lệ: 44,% - Số học sinh dân tộc: 95/34 nữ - Tỷ lệ: 35,6 %
- Tổng số học sinh THCS cuối học kỳ I: 500 - Số học sinh nữ: 220 - Tỉ lệ: 44%
- Số lượng học sinh bỏ học: em - Tỉ lệ: 0% khơng có học sinh bỏ học Tỉ lệ: 0,0%
- Số học sinh chuyển trường tỉnh 0, tỉnh em
Đa dạng hố loại hình trường lớp:
Trường công lập, 02 điểm daïy
II.NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC. 1.Thực chương trình:
a) Các mơn văn hóa:
Vào đầu năm học, đạo GV thực nghiêm túc chương trình SGK theo phân phối chương trình giảm tải Bộ Sở Giáo dục Nghiêm cấm việc cắt xén, lồng ghép chương trình Xử lý nghiêm khắc tượng vi phạm qui chế chun mơn q trình thực dạy học Dạy đủ môn theo qui định, dạy theo PPCT chuẩn KTKN
Triển khai thực văn hướng dẫn giảng dạy môn Sở Giáo dục đến giáo viên trực tiếp đứng lớp
(2)- Kết thúc 19 tuần thực dạy học
b) Các môn khiếu: Nhà trường tổ chức dạy đủ môn khiếu: Âm nhạc, MT, TD dạy đủ theo PPCT, đảm bảo theo chuẩn KTKN
c) Thực dạy học tự chọn:
- Các lớp 6, 7, , ( Điểm Bào Nhàn ) thực nghiêm túc việc dạy tự chọn môn tin học theo chương trình quy định Bộ, Sở Dạy chuyên đề bám sát học sinh 6, 7, 8,9 điểm ( Cây Khô )
* Kết Quả: + Hạnh kiểm:
- Tốt: 368 em tỉ lệ 73,6% - Khá: 131 em tỷ lệ 26,2% - TB: em tỷ lệ 0,2 %
+ Học lực:
- Giỏi: 43 em tỷ lệ 8,6 % - Khá: 152 em tỷ 30,4% - TB: 264 em tỷ lệ 52,8% - Yếu: 39 em tỷ lệ 7,8 % - Kém: em đạt tỷ lệ 0,4%
d) Các hoạt động GD: GDHN,NGLL thực đầy đủ theo chương trình kế hoạch, góp phần nâng cao nhận thức cho hs việc học tập, rèn luyện nhân cách kỹ sống Dạy giáo dục hướng nghiệp học sinh lớp
(3)Kết quả: Trong học kỳ I khơng có học sinh vi phạm an tồn giao thông nghiêm trọng
2 Thực bồi dưỡng giáo viên:
- Tổ chức, thời gian, số giáo viên tham gia, cấp tổ chức - Kết
- Thực việc báo cáo viên triển khai lại kết tập huấn chuyên môn cán cốt cán Sở giáo dục tổ chức, triển khai cho giáo viên sử dụng mã nguồn mở, nhà trường tổ chức cho báo cáo viên báo cáo lại vào ngày 16,17 tháng 10/2013 Có 42 giáo viên tham gia
3 Thực chuyên môn:
- Công tác quản lý: Nhà trường mở hội nghị triển khai văn cấp cho tất CBGV
- Chỉ đạo thực quy định hồ sơ chuyên môn: Chỉ đạo GV thực theo công văn văn hướng dẫn Bộ, Sở hồ sơ, sử dụng có hiệu loại hồ sơ cá nhân Đặc biệt cán quản lý thường xuyên kiểm tra đánh giá xếp loại hồ sơ giáo viên
+ Kết quả: 100% GV trường không vi phạm hồ sơ chuyên môn - Đơn vị tổ chức đợt hội giảng kỷ niệm ngày lễ lớn, mở chuyên đề rèn luyện đạo đức, học sinh viết cam kết khơng vi phạm luật an tồn giao thơng, giáo dục sức khoẻ, vệ sinh môi trường, đông đảo giáo viên học sinh tham gia Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường chào mừng ngày 20/11 có 21 giáo viên đạt loại Giỏi
- GV thực thành công “Tiết dạy hay học tốt”
- Chỉ đạo bồi dưỡng HSG: Nhà trường với GVBM phân loại học sinh ôn tập từ đầu năm Kết sau kết thúc học kỳ I:
+ Kết quả:
* Cấp huyện: Văn hay chữ tốt: Đạt 09 giải ( giải nhất, giải nhì, giải ba)
(4)* Cấp tỉnh: Đạt 02 giải ( KK văn hay chữ tốt )
* Cấp tỉnh: Đạt 01 giải (Giải tốn máy tính CasioFX500MS)
* Thi giải toán mạng & Olymbic tiếng anh đạt 14 giải vòng trường * Đạt giải KK Hội thi cỗ đèn cấp huyện
- Chỉ đạo đánh giá, xếp loại giáo viên học sinh: theo thông tư 30/2009 thông tư 58/2012 quy chế xếp loại học sinh
- Chỉ đạo về công tác chuyên môn dự 50 tiết tổng số 42 giáo viên - Kiểm tra toàn diên: 16 giáo viên, hồ sơ sổ sách: 42 giáo viên
- Tổ chức thi giáo viên giỏi vịng trường có: 31 giáo viên tham dự có 21 đạt giáo viên giỏi cấp trường
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện đạt 07 đồng chí
4) Tổ chức đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá:
- Nhà trường tổ chức buổi hội thảo cấp trường đổi phương pháp dạy học
- Bước đầu tác động nhận thức tạo tâm điều kiện cho GV sẵn sàng tham gia Đầu tư CSVC - TBDH, xây dựng môi trường dạy học phục vụ cho đổi PPDH
- Triển khai đầy đủ văn bản, qui chế sở GD Xây dựng triển khai kế hoạch kiểm tra đánh giá Phê duyệt báo cáo kiểm tra đánh giá sử dụng kết đánh giá
5) Thực kế hoạch NGLL:
Học sinh tham gia viết thư quốc tề UPU, thi văn hay chữ tốt cấp huyện có học sinh, cấp tỉnh có 02 học sinh, thi học sinh giỏi giải tốn máy tính Casio cấp huyện có 03, cấp Tỉnh có 01 học sinh Trong tiết chào cờ, sinh hoạt lớp nhà trường đạo lồng ghép việc giáo dục, tuyên truyền học sinh việc bảo vệ mơi trường, phịng chống AIDS, ATGT có 500 lượt học sinh tham dự
(5)6) Nhà trường tự đánh giá việc thực
- Thực phương pháp đổi tư nhận thức tự học học sinh qua việc giảm tải chương trình sách giáo khoa giáo viên chủ động phương pháp dạy học, học sinh tiếp thu tốt, việc đổi phương pháp kiểm tra nhằm đánh giá sát thực công học sinh
- Giáo viên khai thác hết khả sử dụng thiết bị, phương tiện dạy học
- Đồng thời, tuyên truyền, vận động tổ chức đoàn thể, cựu học sinh, nhân dân địa phương ủng hộ vật chất, tinh thần, xây dựng trường đạt chuẩn trường chuẩn bị đủ 5/5 tiêu chuẩn trình cấp có thẩm quyền kiểm tra công nhận trường THCS đạt chuẩn Quốc gia vào đầu năm 2014 Công tác Khuyến, khuyến tài ngày trở thành phong trào rộng khắp, khuyến khích tồn xã hội quan tâm
III CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS VÀ XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA.
1) Phổ cập giáo dục THCS, phổ cập giáo dục trung học:
- Chỉ đạo thực kế hoạch PCGDTHCS, PCGDTrH: - Xây dựng đạo thực kế hoạch PCGD THCS: - Huy động HS tốt nghiệp lớp vào học lớp đạt 97% - Phổ cập THCS năm 2013 đạt 85,77%
+ Thuận lợi:
- Hệ thống giáo dục xã mở rộng, phát triển theo hướng đa dạng hoá loại hình trường lớp, thoả mãn nhu cầu học tập em xã
- Cơ sở vật chất ngày hoàn thiện Đội ngũ giáo viên ổn định tạo điều kiện cho công tác phổ cập đạt hiệu cao
- Sự quan tâm sâu sắc lãnh đạo địa phương công tác phổ cập
(6)- Mật độ dân cư xã khơng đồng đều, nhiều gia đình sống xa trường học, đời sống thu nhập thấp, nhiều khó khăn, nhân dân ấp làm kinh tế nhiều, số học sinh nhiều biến động
- PHHS chưa quan tâm đến việc học em mình, lo làm ăn ni sống gia đình
+ Các giải biện pháp:
- Trường tham mưu với xã, xây dựng kế hoạch phổ cập địa phương
- Cung cấp đầy đủ văn đạo cấp đến thành viên BCĐ địa phương toàn xã để nghiên cứu thực
- Kiện toàn ban đạo PCGD Tiểu học, THCS lập đề án phổ cập giáo dục Trung học
- Tham mưu với UBND xã đạo ấp điều tra bản, xác trẻ độ tuổi phải phổ cập, thống kê đầy đủ học sinh bỏ học độ tuổi, lập kế hoạch phổ cập THCS địa bàn
- Mở lớp bổ tức THCS cho trẻ độ tuổi phải phổ cập, giao cho GV đảm bảo chương trình, nội dung quy định
- Củng cố trung tâm HTCĐ, mở lớp phục vụ cho nhu cầu phát triển kinh tế nhân dân
+ Kết Quả: Đã công nhận đạt chuẩn PC GDTHCS xóa mù chữ năm 2013
2) Trường chuẩn Quốc gia:
- Chỉ đạo xây dựng trường chuẩn Quốc gia
- Tổ chức đánh giá kết công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia từ năm 2010 đến nay; xây dựng kế hoạch, lộ trình thực trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015( theo Thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 việc ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia)
cấp
(7)+ Thuận lợi: Được cấp ngành toàn huyện xã ủng hộ, tạo điều kiện thuận lợi sớ vật chất điều kiện có
Đội ngũ đạt chuẩn cao :42/41 ~ 98% Chất lượng HS có tiến bộ: Giỏi chiếm 39%
+ Khó khăn: Địa phương điều kiện kinh tế cịn khó khăn, thu nhập thấp ảnh hưởng nhiều đến việc hỗ trợ kinh phí xây dựng
Tỷ lệ HS yếu kém, HSBH giảm kỳ năm trước ( 7,8 0,4%)
CSVC xuống cấp phòng chức năng, TBDH hư hỏng nhiều, không đồng - Kết quả:
Sân trường điểm Bào Nhàn bê tơng hóa, xanh phát triển Chất lượng dạy học sấp sỉ đạt chuẩn
IV XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC.
- Chỉ đạo xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học:
- Đảm bảo đầy đủ điều kiện sở vật chất phục vụ yêu cầu cho tất hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường Khai thác, bảo quản sử dụng hiệu tài sản nhà trường, có kế hoạch trang bị kịp thời trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập Nâng cao hiệu hoạt động thư viện, thiết bị phịng mơn, lắp đặt hệ thống máy chiếu phục vụ giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin, tham mưu
+ Thuận lợi:
Nhà trường tích cực tham mưu với ngành, quyền cấp xin hỗ trợ kinh phí hồn thiện hạng mục đáp ứng yêu cầu sở vật chất trường chuẩn Quốc gia Đến thời điểm tháng năm 2013 nhà trường xây dựng 10 phòng học 07 phòng chức
Các phòng học tu sửa, sửa chữa lại hệ thống đèn điện, quạt, bàn ghế tiêu chuẩn kỹ thuật phục vụ tốt cho công tác dạy học nhà trường
(8)Do trường có hai điểm dạy cách xa nhau, việc khai thác trang thiết bị dạy học gặp nhiều khó khăn, phịng thí nghiệp thực hành, phịng chức chưa có, thiết bị đồ dùng dạy học cũ hư hỏng nhiều
- Kết quả:
Đầu học kỳ I có phịng nghe nhìn điểm ( Bào Nhàn )
Số phịng học xây dựng năm học 2013 - 2014: 10 phịng Số lượng thiết bị mua bổ sung: khơng
Thời điểm hoàn thành cung ứng SGK: tháng - 10, Thư viện giai đoạn hoàn thành hồ sơ để công nhận đạt chuẩn
V ĐÁNH GIÁ: 1 Ưu điểm.
- Các cấp lãnh đạo Đảng Chính quyền thật quan tâm chăm lo cho nghiệp giáo dục, đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cho dạy học, công tác đạo xây dựng đội ngũ
- Lãnh đạo phận chức đơn vị thực đổi công tác quản lý, xây dựng nề nếp hoạt động, làm việc kế hoạch, thực kế hoạch cách
- Công tác quản lý trường học có nhiều chuyển biến tốt, làm việc có kỷ cương, nề nếp, có sáng tạo
- Đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề nghiệp, say mê chuyên môn, yên tâm công tác, xây dựng khối đồn kết trí cao
- Chất lượng giáo dục đại trà đảm bảo, chất lượng mũi nhọn trọng quan tâm Nhiều HS đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh (huyện 12 em, tỉnh em)
- Có 40/42 GV biết sử dụng vi tính, máy chiếu, máy tính nối mạng internet để phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đạt hiệu cao
(9)Tóm lại: Trong học kỳ I năm học 2013- 2014, chất lượng giáo dục THCS Hồ Thị Kỷ thay đổi sở vật chất, cảnh quan môi trường, đồng thời chất lượng giáo dục tồn diện ln ổn định, giữ vững phát triển tốt
2 Tồn tại:
- Cơ sở vật chất: phòng học kiên cố hố, song cịn thiếu trang thiết bị phịng mơn, phịng chức năng, phịng thư viện, thí nghiệm Do đó, việc dạy học thầy - trị cịn gặp nhiều khó khăn chưa học thí nghiệm, thực hành
- Một số giáo viên chưa đáp ứng kip thời yêu cầu công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Chưa thay đổi tư GD dẫn đến số mơn cịn yếu, Việc thực nội quy chưa đứng đắn
VI CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 - 2014.
Phát huy thành tích đạt khắc phục tồn khó khăn học kỳ I, để phấn đấu thực tốt nhiệm vụ học kỳ II cần làm tốt nội dung sau:
1) Tiếp tục ổn định quy mô phát triển giáo dục, tăng cường phát triển loại hình trường lớp ngồi công lập nhằm đáp ứng thoả mãn nhu cầu học tập nhân dân
2) Tiếp tục tập trung đạo việc đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao hiệu giáo dục, thực tốt chương trình giáo dục nhà trường Tăng tiết dạy số môn nhằm nâng cao chất lượng
Phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi mơn văn hóa thi tháng 3, thi TDTT, văn nghệ
3) Tích cực tham mưu việc đầu tư xây dựng sở vật chất trường học, thực mục tiêu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia vào đầu năm 2014
4) Tiếp tục đổi công tác quản lý, tăng cường nề nếp kỷ cương trường học, quan tâm đạo phát triển đội ngũ nhà giáo CBQL GD theo tinh thần Chỉ thị 40 Ban bí thư TW Đảng nghị TW IV
(10)6) Sử dụng có hiệu trang thiết bị dạy học, phịng nghe nhìn, đảm bảo quản lý đưa vào sử thơng tin trang web riêng trường
7) Hoàn thành 5/5 tiêu chí đề nghị cơng nhận trường chuẩn quốc gia vào đầu năm 2014
8) Phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành nhằm đẩy mạnh phong trào xã hội hóa giáo dục, thực có hiệu Nghị 05 Chính phủ, tiếp tục đổi cơng tác thi đua nhà trường
Ngồi nội dung công tác trọng tâm trên, tiếp tục đạo thực toàn diện hoạt động theo nhiệm vụ mà kế hoạch năm học 2013 - 2014 quy định
HIỆU TRƯỞNG