Giao an lop 2 tuan 19 co tich hop LGKNS

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các -Vài học sinh nhắc lại tựa bài phép tính về bảng nhân 3 qua bài “Luyện tập “ -[r]

CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN 19 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày / 01 / 2010 đến ngày / 01 / 2010 Th ứ Buổi Tiết Môn Sáng Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Toán TD KC LT Việt TNXH Chính tả L Toán Toán T dục T đọc LTVC LTV Phép nhân TC“Bịt mắt bắt dê – Nhanh lên bạn ơi” Chuyện bốn mùa (T3) Luyện đọc : Chuyện bốn mùa Đường giao thông TC: Chuyện bốn mùa Luyện Tổng nhiều số - Phép nhân Thừa số tích TC “Nhóm ba nhóm bảy” Thư trung thu Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? LViết Sinh hoạt chuyên môn Toán ÂN Tập viết LT Việt TC Bảng nhân Trên đường đến trường Chữ hoa P Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Cắt gấp thiệp chúc mừng Trang trí lớp học TL văn MT C tả LToán HĐNG Toán LT Việt HĐTT Đáp lời chào, lời tự giói thiệu Vẽ tranh đề tài Trong chơi N-V: Thư trung thu Gọi tên các thứa số, tích – Bảng nhân An toàn các phương tiện giao thông Luyện tập Đáp lời chào, lời tự giói thiệu SH Sao Chiề u sáng Chiề u Sáng Chiề u Sáng Chiề u Sáng Chiề u Tên bài dạy Giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng (T2) Tổng nhiều số Chuyện bốn mùa (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu Soạn 25 /12 /2010 Giảng T2/ 27/ 12/ 2010 Tiết 2: Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I / Mục tiêu : - Biết: Khi nhặt rơi phải tìm cách trả lại cho người - Biết: Trả lại rơi cho người là người thật thà người quý trọng - Quý trọng người thật thà không tham rơi - GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) Kĩ giải vần đề tình nhặt rơi - KT: Thảo luận nhóm Động nảo Đống vai Xữ lí tình II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động - Tiết Phiếu học tập - Các mảnh bìa cho trò chơi “ Nếu thì “ Phần thưởng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: ª Hoạt động Phân tích tình - Yêu cầu : Học sinh biết định đúng - Học sinh biết định đúng khi nhặt rơi nhặt rơi - GV đưa tranh -quan sát tranh và cho biết nội dung + Tranh : Cảnh em cùng với trên tranh đường; hai cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất - Nêu nội dung tranh - Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có cách giải nào? - Các nhóm thảo luận tìm cách giải - Nhận xét bổ sung đưa kết luận - các nhóm nêu cách giải * Kết luận : - Khi nhặt rơi cần tìm nhóm mình lớp theo dõi nhận xét bổ cách trả lại cho người maát điều đó mang sung lại niềm vui cho họ và cho chính mình - Tranh giành nhau, chia đôi, dùng làm Hoạt động Nhận xét hoạt động từ thiện , tìm cách trả lại cho người - Phát phiếu cho các nhóm mất, - Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành bài - Hai em nhắc lại tập đã ghi sẵn phiếu Điền Đ hay S vào trước các ý - Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp a/ (Đ) Trả lại rơi là thật thà , tốt bụng - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh b/ (S) Trả lại rơi là ngốc ngếch và đưa kết luận chung cho các nhóm c/ (S)Chỉ trả lại rơi món đồ đó *Kết luận : Các ý kiến a,c là đúng Các ý kiến giá trị b,d,đ là sai d/ ( S) Không cần trả lại rơi ª Hoạt động Củng cố - Cho HS hát bài bà Còng - Bạn Tôm, Bạn Tép bài hát có ngoan không? Vì sao? *Kết luận :Bạn Tôm, bạn Tép nhặt rơi trả lại người là thật thà người yêu mến Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét - Hát bài hát bà Còng - Bạn Tôm, Bạn Tép bài hát ngoan, Vì các bạn nhặt tiền Bà Còng đã trả lại cho bà Tiết 3: Toán : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ A/ Mục tiêu : Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số - Bài (cột 2) Bài (cột 1,2,3) Bài 3(a) - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ B/ Chuẩn bàị : - Các hình vẽ phần bài học C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Chữa bài KT 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu cách “ Tìm tổng nhiều số “ a) Khai thác bài: -Hướng dẫn thực +3 + = - Bước : - GV viết : Tính + 3+ lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết ? - Vậy + + ? - Tổng , , ? * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = 86 - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết ? Hoạt động học * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Nhẩm cộng ; cộng - Báo cáo kết : + + + - cộng cộng - Tổng , , - Đặt tính và nêu cách thực phép tính - Viết viết xuống viết xuống Sao cho , ,4 phải thẳng cột với Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang - Tính cộng ; cộng 9viết - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng 12 , 34 và 40 - em lên bảng làm , lớp làm vào nháp 12 viết 12 viết 34 12 sau đó + 34 ù viết tiếp 40 xuống 34 cho 40 các số hàng đơn vị , ,0 thẳng cột 86 với , các số hàng chục , , thẳg cột với Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang - Vậy 12 + 34 + 40 ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính * Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực tính -Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa nêu - Mời em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 15 + 46 + 29 + = 98 - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự ví dụ trên c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời em khác nhận xét bài bạn - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , bao nhiêu ? - Tổng , , bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu nêu cách tìm tổng các số - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn - Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục 12 * cộng ; cộng + 34 viết 40 *1 cộng ; cộng 86 viết * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Một hai em nhắc lại cách thực - Lớp thực đặt tính và tính tương tự ví dụ trên Khi thực tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị - Một em đọc đề bài :Tính - Một em đọc bài mẫu - Làm bài vào - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi kiểm tra bài - Tổng , , 14 - Tổng , , 18 - Tổng , , 20 - Em khác nhận xét bài bạn -Tính - Thực vào - em lên bảng thực và nêu cách tính - Làm bài vào - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực các phép tính vào thiếu vào chỗ trống , sau đó thực phép tính - Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4,5: 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg l + l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I Mục tiêu : Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa có vẽ đẹp riêng, có ích cho sống (TL câu hỏi 1,2,4) - GDMT: GV nhấn mạnh : mùa xuân, hạ, thu, đông có vẽ đẹp riêng gắn với người Chúng ta có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để sống người ngày càng them đẹp đẽ ( KT gián tiếp nội dung bài) - HSKT: Theo dõi bạn đọc đọc theo tên các mùa II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa năm , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nhận xét kết bài KTHKI 2.Bài a) Phần giới thiệu GV giĩi thiệu chủ điểm Sách Tiếng ViệtL2 -Hôm chúng ta tìm hiểu vẻ -Vài em nhắc lại tựa bài đẹp và ích lợi mùa năm qua bài : “ Câu chuyện bốn mùa ” b) Luyện đọc -Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú nhàng Chú ý phân biệt giọng các nhân thích vật ( Xuân, Hạ, Thu, Đông, giọng bà Đất) - Chú ý đọc đúng giọng các hân vật có -Đọc nhấn giọng từ ngữ gợi cảm bài giáo viên lưu ý * Đọc câu : - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ lỗi cho học sinh đầu hết bài -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn -Rèn đọc các từ : , phá cỗ , giấc bài ngủ ,tinh nghịch , -Tìm các từ có hỏi , ngã , -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ -Lần lượt nối tiếp - em đọc cá đó nhân sau đó lớp đọc đồng - Yêu cầu đọc câu , nghe và chỉnh sửa - Đọc nối tiếp câu từ đầu hết lỗi cho học sinh bài lần * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu - Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm chăn // Sao lại có người không thích em ?// -Yêu cầu -5 em đọc đoạn bài - - em đọc cá nhân lớp đọc đồng - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Bài này có giọng đọc luyện đọc phân - Luyện đọc phân biệt giọng các biệt giọng đọc nhân vật - Gọi HS đọc lại đoạn - em đọc đoạn bài - Yêu cầu HS đọc đoạn -Đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại câu : cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng - Cháu có công ấp ủ mầm sống / để - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước xuân / cây cối đâm chồi nảy lộc // lớp -Các em khác lắng nghe và nhận xét -GV và lớp theo dõi nhận xét bạn đọc - Các nhóm bạn đọc bài - Chia nhóm yêu cầu đọc nhóm các bạn nhĩm theo dõi sửa sai cho bạn */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng đoạn , 2, Tiết : Tìm hiểu bài : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , - GV đọc lại bài lần -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa nào năm ? - Nàng Đông nói Xuân nào ? - Bà Đất nói Xuân ? - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ? -Hãy tìm câu văn bài nói mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, -Lắng nghe giáo viên đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa xuân, hạ, thu, đông - Xuân là người sung sướng yêu quí Xuân vì Xuân làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc - Bà Đất nói Xuân làm cho cây cối tốt tươi - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ -Tìm và đọc to các câu văn đó - Có nắng làm cho trái hoa thơm , HS nghỉ hè - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì ? - Mùa nào năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có nét đẹp nào ? - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp nàng - Em thích mùa nào ? Vì ? * Mỗi năm có mùa xuân , hạ , thu , đông Mùa nào có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và mang lại lợi ích riêng, gắn bố với người Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường cho sống người ngày càng thêm đẹp đẽ c/ Luyện đọc truyện theo vai -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhóm cử em với các vai truyện Tự luyện đọc theo vai nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 1: -Nàng tiên mặc áo vàng, cầm quạt là nàng Hạ, vì nắng hạ có màu vàng -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu - Chỉ là nàng nâng mâm hoa trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm chăn cho người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân cây lá tốt tươi - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân em HS nhắc lại giọng đọc - Lớp phân các nhóm nhóm em gồm : Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng -Câu chuyện nói mùa năm , mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng - Hai em nhắc lại nội dung bài Soạn 25 /12 /2010 Giảng T3/ 27/ 12/ 2010 Toán : PHÉP NHÂN A/ Mục tiêu : - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân - Biết tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ - BT1, BT2 B/ Chuẩn bị : - miếng bìa miếng gắn hình tròn các hình minh hoạ bài tập và C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “Phép nhân” a) Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: -Có chấm tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ bìa chấm tròn và nêu bài toán : - Có bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm troøn ? * Yêu cầu em đọc lại phép tính bài toán trên -Vậy cộng cộng cộng cộng là tổng số hạng ?Các số hạng tổng nào với ? - Như tổng trên có số hạng số hạng , tổng này còn gọi là phép nhân, nhân viết là x Kết tổng chính là kết phép nhân nên ta có nhân 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - là gì tổng + + + + ? - là gì tổng + + + + ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân Khi chuyển tổng số hạng số hạng thành phép nhân thì phép nhân x Kết phép nhân chính là kết tổng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài Hoạt động học -Hai em lên bảng em làm phép tính 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + = 95 -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Có chấm tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất 10 chấm tròn - Vì + + + + = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng số hạng - Các số hạng tổng này và - Hai em đọc : nhân 10 HS viết phép tính x = 10 vào bảng - là số hạng tổng - là số các số hạng tổng - Lắng nghe giáo viên - Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân - Một em đọc bài mẫu + = ; x - Mời em đọc bài mẫu - Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân x = ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm =8 - Vì tổng + là tổng số hạng , các số hạng là , lấy hai lần nên ta có phép nhân x = - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi kiểm tra bài b/ x = 15 c/ x = 12 - Em khác nhận xét bài bạn -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước - Đọc cộng cộng cộng cộng 20 - Phép nhân là x = 20 - Vì tổng + + 4+ 4+ = 20 là tổng số hạng số hạng là ( hay lấy lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - Nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Những tổng mà có các số hạng thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại Bài 3:( GT) d) Củng cố - Dặn dò: *Theo em tổng nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Thể dục THẦY CƯỜNG DẠY Tiết 3: Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu : Dựa vào tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); Biết kể nối tiếp chuyện (BT2) HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn - Có các nhân vật Xuân , Hạ ,Thu mùa” có nhân vật nào ? ,Đông , bà Đất - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? -Câu chuyện nói mùa năm , - Nhận xét ghi điểm học sinh mùa có vẻ đẹp và ích lợi 2.Bài a) Phần giới thiệu : riêng Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học tiết tập đọc trước “Chuyện bốn mùa “ -Vài em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn kể đoạn : GV kể mẫu toàn câu chuyên dựa vào tranh * Bước : Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm nhóm em -Treo tranh - Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi * Bước : Kể lại đoạn - Bà Đất nói gì bốn mùa ? * Bước : Kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu truyện -Yêu cầu kể nối đoạn - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện theo vai - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Tiết 4: - Chuyện kể : “ Chuyện bốn mùa “ - Quan sát và kể lại phần câu chuyện -6 em kể em kể tranh đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Lần lượt số em kể lại đoạn -Một số em kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên - Tiếp nối kể lại đoạn và đoạn ( kể vòng ) - Tập kể nhóm và kể trước lớp - em kể lại câu chuyện - Tập nhận xét lời bạn kể -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục tiêu HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng sau các câu , các cụm từ dài - Hiểu qua câu chuyện nàng tiêntượng trung cho mùa, tác giả muốn nói với chúng ta mùa nào năm củng có vẻ đẹp riêng và có ích lợi cho sống II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Chuyện bốn mùa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Hướng dẫn đọc Lớp theo dõi nhận xét GV sửa lỗi hướng dẫn đọc đúng HS nối tiếp đọc câu lần GV nhận xét bổ sung 2HS đọc nối tiếp đoạn Yêu cầu HS nhắc lại giọng đọc HS nhắc lại giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật : lời Đông nói với Xuân trầm trồ, thán phục Giọng Xuân nhẹ Luyện đọc nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện này em thấy câu chuyện ca ngợi điều gì? Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt nhàng Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh Giọng Đông vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Luyện đọc nhóm đôi ( 5’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm - Câu chuyện ca ngợi vẻ đẹp các mùa năm Nhận xét bạn đọc BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội : ĐƯỜNG GIAO THÔNG A/ Mục tiêu - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông - Biết cần thiết phải có số biển báo giao thông trên đường - GDKNS: Kĩ kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông Kĩ tư phê phán: phê phán hành vi sai quy định các phương tiện giao thông Kĩ làm chủ thân: có trách nhiệm thực đúng các quy định các phương tiện giao thông - KT: Thảo luận nhóm Trò chơi Chúng em biết - HSKT: Biết đúng bên lề đường phải B/ Chuẩn bị :  Giáo viên : tranh ảnh sách trang 40 , 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh : Bầu trời xanh , sông , biển , đường sắt , ngã tư đường phố Năm bìa : ghi chữ đường , ghi đường sắt , ghi đường thủy , ghi đường hàng không Sưu tầm các tranh ảnh đường giao thông C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Giữ gìn bài : trường lớp đẹp “ ” Giữ gìn trường lớp đẹp ” đã -Gọi học sinh trả lời nội dung học tiết trước -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Đường giao thông “ -Hoạt động :Nhận biết các loại đường giao thông * Bước : Dán tranh khổ giấy A3 lên bảng - Yêu cầu quan sát hình vẽ trên cho biết hình đó vẽ gì ? * Bước : - Gọi em lên bảng phát cho em bìa đã ghi sẵn tên các loại đường yêu cầu gắn đúng tên vào tranh vẽ các loại đường đó * Bước : - Kết luận đây là loại đường giao thông -Hoạt động : Nhận biết các phương tiện giao thông -Yêu cầu làm việc theo cặp - Treo ảnh trang 40 H1 và H2 -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát các hình treo trên bảng và nêu -Hình Cảnh bầu trời xanh H2 Vẽ sông , H3 Vẽ biển , H4 Vẽ đường ray , H5 Vẽ ngã tư đường phố - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp - Nhiều em nhắc lại : Đường sắt , đường , đường thủy và đường hàng không - Các cặp quan sát hình trang 40 -Chỉ cho các bạn nhóm xem -Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Bức ảnh chụp phương tiện gì ? -Ô tô - Ô tô là phương tiện dùng cho loại đường nào - Đường ? - Bức : Vẽ gì ? phương tiện nào chạy trên - Đường sắt dành cho tàu hỏa đường sắt ? - Máy bay , tên lửa , vũ trụ - Hãy kể tên phương tiện hàng không ? - Tàu ngầm , tàu thủy , thuyền thúng - Kể tên số loại tàu thuyền trên sông , , thuyền có mui , ca nô , xà lan , trên biển mà em biết ? - Các đại diện lên thi với -Làm việc lớp : - Ngoài các phương tiện trước lớp ( tên các loại đường và tên nêu trên em còn biết loại phương tiện các phương tiện địa phươg, nào khác ? Nó dành cho loại đường em biết ) nào ? -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Cho biết tên loại đường giao thông có bạn nhóm chiến thắng địa phương ? Hoạt động : Nhận biết số loại biển báo - Quan sát tranh - Lớp tiến hành trao đổi theo cặp - Treo loại biển báo lên bảng - Yêu cầu và nêu tên loại nhóm biển báo - Cử đại diện trả lời - Biển báo này có hình gì ? Màu gì ? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu - Học sinh nêu các loại biển báo trên xanh ? đường mà em nhìn thấy - Loại biển báo nào thường có màu đỏ ? - Bạn phải làm gì gặp loại biển báo này ? * Bước : Liên hệ thực tế : - Nhằm bảo đảm an toàn cho người -Trên đường học em có thấy các loại tham gia giao thông , chúng ta cần biển báo không biết các loại biển báo để thực - Hãy nói tên các loại biển báo này ? tốt nhằm tránh tai nạn cho thân - Theo em chúng ta cần nhận biết các loại biển báo trên đường giao thông ? và cho người - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Tiết 2: Chính tả : CHUYỆN BỐN MÙA A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT(3) BTCT phương ngữ GV tự soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp lỗi tiết trước viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Chuyện bốn màu - Lắng nghe giới thiệu bài “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và - Nhắc lại tựa bài ngã b) Hướng dẫn tập chép : 1/ HD học sinh chuẩn bị : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc hiểu bài thầm theo - Đoạn văn là lời bà Đất -Đọan văn là lời ? - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt - Bà Đất nói với các mùa nào ? tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân cây lá tốt tươi 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Có câu - Trong bài có tên riêng nào cần - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu viết hoa ? Đông Ngoài các từ riêng bài còn phải viết hoa chữ nào ? - Ngoài còn viết hoa các chữ cái đầu 3/ Hướng dẫn viết từ khó : câu - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - trái , trời xanh , mầm sống , đâm 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh chồi nảy lộc nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nhìn bảng và chép bài vào tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài Điền vào chỗ trống l hay n - Mời em lên làm bài trên bảng - Ba em lên bảng làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối *Bài : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò - Các em khác nhận xét chéo chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu - Chia thành nhóm hỏi và dấu ngã có bài“Chuyện - Các nhóm thảo luận sau phút bốn mùa” - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm bài - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng bày yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng - Thanh ngã : phá cỗ , - Các nhóm khác nhận xét chéo d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước sách bài Tiết 3: Luyện Toán LUYỆN TỔNG CỦA NHIỀU SỐ, PHÉP NHÂN I / Mục tiêu Củng cố cho HS - Bước đầu làm quen với phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng - Nắm cách tính kết phép nhân - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Giới thiệu bài Luyện phép nhân Vận dụng , thực hành - Gọi HS nêu cách tính tổng số Hoạt động học - Nhắc lại đề bài *Tổng số hạng hai là: hạng bằng các nhanh Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước: - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng - Tại ta lại chuyển tổng cộng cộng cộng cộng 20 thành phép nhân nhân 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại + + + = 24 + + = 15 + + + + = 15 - Nhận xét đánh giá - Chấm , sửa lỗi Dạy HS khá giỏi Bài 1: Mỗi thùng đựng lít dầu Hỏi thùng đựng bao nhiêu lít dầu? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết thùng có lít dầu ta làm nào? Thu bài chấm nhận xét III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học Lấy X = 10 Vì:Ta chuyển từ phép cộng sang phếp nhân - HS đặt tính tính -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước - Đọc cộng cộng cộng cộng baèng 20 - Pheùp nhaân laø x = 20 - Vì toång + + 4+ 4+ = 20 laø toång cuûa soá haïng moãi soá haïng là ( hay lấy lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - + + + = x = 24 x = 15 x = 15 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn HS tự sửa bài em đọc lại đề Bài toán cho biết: thùng: lít thùng : lít Ta lấy số dầu nhân với số thùng Tự làm bài Bài giải: thùng đựng số dầu là: x 16 ( l ) Đáp số : 16 lít dầu Nộp chấm sửa lỗi Soạn 25 /12 /2010 Giảng T4/ 27/ 12/ 2010 Tiết 1: Toán : THỪA SỐ - TÍCH AMục tiêu : - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - BT1 (b,c) BT2 (b) BT3 - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ B/ Chuẩn bị : - miếng bìa ghi Thừa số Thừa số C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm bài tập nhà -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : + + + + = 7+7 +7+7= - Nhận xét ghi điểm em -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu tên gọi các thành phần phép nhân : “ Thừa số - Tích “ a) Khai thác bài: -Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng x = 10 * Yêu cầu em đọc lại phép tính trên -Trong phép nhân x = 10 thì gọi là thừa số gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp bài học SGK ) - gọi là gì phép nhân x = 10 ? -5 gọi là gì phép nhân x = 10 ? -10 gọi là gì phép nhân x = 10 ? - Thừa số là gì phép nhân ? - Tích là gì phép nhân ? - nhân bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và x gọi là tích - Yêu cầu học sinh nêu tích x = 10 c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Viết lên bảng : + + + + Yêu cầu học sinh đọc Tổng trên có số hạng ? Mỗi số hạng bao nhiêu ? - Vậy lấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - nhân bao nhiêu ? -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa kết luận - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết Tích Hoạt động học -Hai em lên bảng em làm phép tính + + + + = x = 15 + + + = x = 28 -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài - nhân 10 - gọi là thừa số ( em trả lời ) - gọi là thừa số ( em trả lời ) - 10 là tích ( em trả lời ) - Thừa số là các thành phần phép nhân - Tích là kết phép nhân - nhân 10 - Tích là 10 ; Tích là x - Viết các tổng dạng tích - Một em đọc phép tính - Tổng trên có số hạng và số hạng - lấy lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x - nhân 15 - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào a/ + + = x = 27 các phép nhân vừa lập -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : x Yêu cầu HS đọc lại - nhân còn có nghĩa là gì ? - Vậy x tương ứng với tổng nào ? - cộng ? - Vậy nhân ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là và , tích là 16 - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào - Gọi em khác nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: *Thừa số là gì phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ? - Tích là gì phép nhân cho ví dụ minh hoạ ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Tiết 3: b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30 - Em khác nhận xét bài bạn -Viết các tích dạng tổng các số hạng tính - Đọc nhân - Có nghĩa là lấy lần - Tổng + - cộng 12 - nhân 12 -6x2=6+6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào -5x2 =5+5 ; 3x4=4+4+4 - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết - Một em lên làm bài trên bảng : x = 16 b / x = 12 c/ 10 x = 20 d / x = 20 - Các em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Thừa số là thành phần phép nhân ví dụ thừa số và - Tích là kết phép nhân ví dụ 10 ; x - Về học bài và làm các bài tập còn lại Thể dục : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHÓM BA NHÓM BẢY” Thầy Cường dạy Tập đọc THƯ TRUNG THU A/ Mục tiêu : Biết ngắt nghĩ đúng các câu văn bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí - Hiểu ND: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Viêt Nam (trả lời các CH và học thuộc đoạn thơ bài ) - GD HS thấy tình cảm Bác Hồ thiếu nhi HS có ý thức tôn trọng và biết ơn Bác Hồ - GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Chuyện bốn mùa “ 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hôm chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung thu” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu * Đọc câu : Mỗi em đọc dịng thơ nối tiếp đến hết bài -Tìm chữ , từ khĩ phá âm, HS thường phát âm sai - Yêu cầu đọc câu bài lần * Luyện đọc đoạn: - Bài này chia làm đoạn? - Đoạn :Phần lời thư - Đoạn 2: Lời bài thơ - Đọc nối tiếp đoạn: - HD đọc ngắt nhịp cuối dịng thơ - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm */ Thi đọc –Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng –Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu nhi đồng? - Tết trung thu tổ chức vào ngày tháng nào năm? - Câu thơ cuả Bác là câu hỏi ? Hoạt động học - Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu HS đọc nối tiếp em dòng thơ -Rèn đọc các từ : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ, - Lớp đọc cá nhân, đồng - Mỗi em đọc dịng thơ , đọc nối tiếp từ đầu đến hết -Một HS đọc lại tồn bài lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi - Bài thơ chi làm đoạn - Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ - Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi -Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ -Đọc đoạn bài nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài - Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng - “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh” -Tết trung thu tổ chức vào 15/8 âm lịch - “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí –Câu hỏi đĩ nĩi lên điều gì? GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi để học sinh thấy tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt Bác Hồ với thiếu nhi và thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Bác khuyên các em làm điều gì? Minh?” Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, khơng yêu - Hai em đọc lại bài - Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng đáng là cháu Bác “Hơn các cháu / Hồ Chí Minh -:Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào nào? GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi Bài thơ nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi tràn đầy tình cảm yêu thương, âu iếm tình cảm cha với con, - Gọi em đọc lại bài ơng với cháu HS đọc thuộc lịng bài thơ đ) Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 4: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? \ A/ Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng năm(BT1) trình bày đúng hình thức bài thơ chử (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất chuyện bốn nùa phù hợp với tùng mùa năm - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào (BT3) B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập Mẫu câu bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu từ - Mỗi học sinh đặt câu đó có các đặc điểm vật nuôi gia đình từ đặc điểm loài vật nuôi nhà - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu từ - Nhắc lại tựa bài các mùa năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo * Bài tập : - Gọi em đọc đề bài - Lớp chia thành nhóm để thảo luận - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để thực yêu cầu bài tập - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể các tháng năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các từ ) - Hỏi : - Mùa xuân tháng nào và kết thúc vào tháng nào ? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm -Vậy chúng ta viết vào cột mùa hạ cho hoa thơm trái - Yêu cầu lớp làm vào các cột còn lại - Mời em lên làm bài trên bảng - Mời nhiều em nêu thời gian mùa Nhận xét bài làm học sinh *Kết luận : Mỗi mùa năm có khoảng thời gian riêng và vẻ đẹp riêng Các em siêng quan sát thiên nhiên các em phát nhiều điều thú vị , bổ ích Việc quan sát giúp các em hiểu và viết bài văn hay bốn mùa * Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy cùng trả lời câu hỏi : - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời thời gian các tháng năm - Mùa xuân tháng giêng ( ) và kết thúc vào tháng ba - Lớp thực làm bài vào - Nhận xét bài bạn trên bảng - Một em đọc bài tập , lớp đọc thầm theo - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Hai em nhắc lại ý này - Thực hành làm vào - Một em lên làm trên bảng - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa xuân tháng giêng và kết thúc vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , cây lá đua đâm chồi nảy lộc , - Lớp nhận xét lời bạn nói - Một em đọc đề bài -Lớp tiến hành chia hai dãy - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào ? Đội nào trả lời đúng thì đội đó là người hỏi trước -Hai em nêu lại nội dung vừa học - Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò -Về nhà học bài và làm các bài tập còn chơi đội nào trả lời đúng nhiều là lại đội chiến thắng * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 5: Luyện Viết chính tả CHUYỆN BỐN MÙA A/ Mục tiêu :- Chép chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT(3) BTCT phương ngữ GV tự soạn B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Hôm các em viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Chuyện bốn màu “chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài ngã b) Hướng dẫn tập chép : 1/ HD học sinh chuẩn bị : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Đọc mẫu đoạn văn cần chép trên bảng -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc hiểu bài thầm theo - Đoạn văn là lời bà Đất -Đọan văn là lời ? - Bà nói mùa xuân làm cho cây lá tốt - Bà Đất nói với các mùa nào ? tươi , mùa hạ làm cho hoa thơm trái , thu làm cho trời xanh cao , HS nhớ ngày tựu trường , mùa đông có công ấp ủ mầm sống cho mùa xuân cây lá tốt tươi 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Có câu - Trong bài có tên riêng nào cần - Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu viết hoa ? Ngoài các từ riêng bài còn phải viết Đông hoa chữ nào ? - Ngoài còn viết hoa các chữ cái đầu 3/ Hướng dẫn viết từ khó : câu - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS 4/Chép bài : - Treo bảng phụ cho học sinh - trái , trời xanh , mầm sống , đâm chồi nảy lộc nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , - Nhìn bảng và chép bài vào tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét -Nghe và tự sửa lỗi bút chì từ - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Điền vào chỗ trống l hay n - Ba em lên bảng làm bài -Mồng lưỡi trai Mồng hai lá lúa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng *Bài : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò Ngày tháng mười chưa cười đã tối chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu - Các em khác nhận xét chéo hỏi và dấu ngã có bài“Chuyện - Chia thành nhóm bốn mùa” - Các nhóm thảo luận sau phút - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm bài bày -Thanh hỏi : nảy lộc , nghỉ hè, chắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng yêu , thủ thỉ , bếp lửa , giấc ngủ , ấp ủ - Tuyên dương nhóm thắng - Thanh ngã : phá cỗ , d) Củng cố - Dặn dò: - Các nhóm khác nhận xét chéo -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập bài sách Soạn 25 /12 /2010 Giảng T5/ 27/ 12/ 2010 Tiết 1: Toán : BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu :- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải bài toán có phép nhân (Trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm - BT1, 2, - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ B/ Chuẩn bị : - 10 bìa có gắn hai hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập lên bảng C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : -Hai học sinh lên bảng sửa bài Viết phép nhân tương ứng với tổng : + + -HS1 : Viết :2 + + + = x = 2+2 -HS2 : Viết : + + + + = x 5+5+5+5+5 = 25 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai học sinh khác nhận xét -Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng nhân b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 1) - Giáo viên đưa bìa gắn hình tròn lên và nêu : - Có chấm tròn ? - Hai chấm tròn lấy lần ? - lấy lần ? -2 chấm tròn lấy lần chấm tròn -2 lấy lần Viết thành : x 1= đọc là nhân -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có chấm tròn - Hai chấm tròn lấy lần - lấy lần -Một số nhân với thì chính nó -Học sinh quan sát bìa để nhận xét -Học sinh thực hành đọc kết chẳng hạn lấy lần thì - Đưa tiếp bìa gắn lên bảng và hỏi : - Quan sát và trả lời : - Có bìa có chấm tròn Vậy - chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần ? lấy lần - Hãy lập công thức lấy lần ? - Đó là phép nhân x - nhân ? -2x2=4 a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các -Học sinh lắng nghe để hình thành các số còn lại công thức cho bảng nhân x = ; x = , x = 6… x 10 = 20 -Ghi bảng công thức trên - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn * GV nêu : Đây là bảng nhân Các phép để hiểu sâu bảng nhân nhân bảng có thừa số là , - Hai ba em nhắc lại bảng nhân thừa số còn lại là các số , 2, 3, 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân vừa - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng lập và yêu cầu lớp học thuộc lòng bảng nhân - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng c) Luyện tập: -Mở sách giáo khoa luyện tập -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa *Dựa vào bảng nhân vừa học để - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? nhẩm - học sinh nêu miệng kết -Hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : x - Lần lượt học sinh nêu miệng 2=4 kết điền để có bảng nhân -Yêu cầu tương tự đọc điền kết x = ; x = ; x = các ý còn lại 2x4=8… -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét đánh giá - Có gà Bài : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Mỗi gà có cái chân -Có gà - Ta lấy nhân - Mỗi gà có bao nhiêu chân ? - Vậy để biết gà có bao nhiêu chân ta -Cả lớp làm vào vào bài tập làm nào ? -Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp làm vào Giải : -Mời học sinh lên giải Số chân gà là : -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài sách giáo khoa -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số là số ? Tiếp sau số là số nào, ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập x = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Quan sát và tự làm bài chữa bài -Một học sinh lên sửa bài -Sau điền ta có dãy số : , 4, , , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Toán hôm học bài “ Bảng nhân “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết 2: Âm nhạc Học hát : TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾ TRƯỜNG (Thầy Lanh dạy) Tiết 3: Tập viết CHƯ HOA P A/ Mục tiêu : - Viết đúng chử P (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) chữ và câu úng dụng Phong cảnh hấp dẩn (3 lần) HSKT Viết chử P 3lần B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ - em viết chữ O, ƠP Ơn - Hai em viết từ “Ơn “ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa P và số từ ứng dụng có chữ hoa P b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu ? - Chữ P có nét nào ? - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào có -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ P cao li và rộng li -Chữ P gồm nét là nét móc ngược trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào không - Chữ B - Đặt bút giao điểm đường kẻ nét móc ngược trái ? - Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái ? - Nhắc lại qui trình viết nét sau đó là nét vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ - Từ điểm dừng bút nét lia bút lên giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc viết nét cong tròn có đầu uốn vào không - Điểm dừng bút đường kẻ ngang và đường kẻ dọc *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn “ nghĩa là gì? -Hãy kể tên phong cảnh hấp dẫn mà em biết ? * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có chữ ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao ô li ? - Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ ? - Khoảng cách các chữ chùng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh ngang và đường kẻ dọc sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và đường kẻ dọc và - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn - Là phong cảnh đẹp người muốn đến thăm - Vịnh Hạ Long , Hồ Gươm , Vũng Tàu , - Gồm chữ : Phong , cảnh , hấp , dẫn - Chữ g , h cao ô li rưỡi ; chữ p và d cao ô li , các chữ còn lại cao ô li -Dấu hỏi đặt trên chữ a dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ P cỡ nhỏ dòng chữ P hoa cỡ vừa dòng chữ Phong cỡ nhỏ - 1dòng câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn -Nộp từ 5- em để chấm điểm d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm trước bài : “ Ôn chữ hoa Q ” đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Tiết 4: Luyện Tiếng Việt LUYỆN TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA A/ Mục tiêu - Củng cố cho học sinh - Nhớ tên các tháng năm -Biết đặc điểm các mùa năm và sử dụng số từ ngữ nói đặc điểm các mùa - Biết trả lời và đặt câu hỏi thời gian theo mẫu : Khi nào ? B/ Chuẩn bị :- Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ơn củng cố lại các mùa năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu - Nhắc lại tựa bài hỏi thời gian theo mẫu : Khi nào ? b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Gọi em đọc đề bài tập bài tập - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo - Lớp chia thành nhóm để thảo luận luận để thực yêu cầu bài tập - Mời đại diện các nhóm lên bảng kể - Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời các tháng năm ( GV lắng nghe và thời gian các tháng năm: Tháng 1; ghi bảng các từ ) Tháng 2, 12 - Tháng1 cịn gọi là( tháng giêng ); tháng 12 ( tháng chạp) - Hỏi : - Mùa xuân tháng nào - Mùa xuân tháng giêng ( ) và kết thúc vào tháng nào ? và kết thúc vào tháng ba - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm bài vào - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn trên bảng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một em đọc bài tập , lớp đọc thầm theo - Mùa hạ làm cho hoa thơm trái - Mùa nào cho chúng ta hoa thơm - Hai em nhắc lại ý này - Thực hành làm vào -Vậy chúng ta viết vào cột mùa hạ cho - Một em lên làm trên bảng hoa thơm trái - Một số em tập nói trước lớp : Mỗi năm - Yêu cầu lớp làm vào các cột còn lại có bốn mùa : Xuân - hạ - thu - đông Mùa - Mời em lên làm bài trên bảng xuân tháng giêng và kết thúc - Mời nhiều em nêu thời gian vào tháng ba hắng năm Vào mùa xuân , mùa cây lá đua đâm chồi nảy lộc , - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp nhận xét lời bạn nói - Một em đọc đề bài * Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Tổ chức lớp chơi trò chơi hỏi đáp - Yêu cầu lớp chia thành hai dãy - Lần : dãy cùng trả lời câu hỏi : -Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa nào ? Đội nào trả lời đúng thì đội đó là -Lớp tiến hành chia hai dãy - Lắng nghe câu hỏi trả lời để giánh quyền hỏi trước - Tết cổ truyền dân tộc ta vào mùa xuân - Hai dãy thi đặt và trả lời câu hỏi - Chắng hạn : Chúng ta bước vào năm học vào mùa nào ? - Chúng ta bước vào năm học vào mùa thu người hỏi trước - Lần lượt hỏi - đáp sau kết thúc trò chơi đội nào trả lời đúng nhiều là đội chiến thắng * Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy việc gì đó chúng ta đặt câu hỏi với từ : Khi nào ? d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết - Mùa nào là HS nghỉ học ? - HS nghỉ học vào mùa hè ( nghỉ hè ) -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thủ công CẮT GẤP TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (Thầy Nghĩa dạy) Soạn 25 /12 /2010 Giảng T6/ 27/ 12/ 2010 Tiết Tập làm văn : ĐÁP LỜI CHÀO ,LỜI TỰ GIỚI THIỆU A/ Mục tiêu - Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản.(BT1,BT2) - Điền đúng lời đap vào ô trống đoạn đối thoại (BT3) - GDKNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá Lắng nghe tích cực - KT: hoàn tất nhiệm vụ: Thực hành đáp lại lời chào theo tình - HSKT: Nghe và nói lời chào B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài tập Bài tập viết trên bảng lớp C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc bài làm các bài -4 em lên chữa bài tập nhà , em tập nhà tiết trước làm câu - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài TLV hôm , các em thực hành “ - Lắng nghe giới thiệu bài Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài -Treo tranh yêu cầu học sinh - Quan sát tranh quan sát - Theo em các bạn tranh - Gọi em đọc đề đây đáp lại nào ? - Một chị lớn tuổi chào các em nhỏ -Bức tranh minh hoạ điều gì ? Chị nói : Chào các em ! - Chị phụ trách giới thiệu mình với -Bức tranh minh hoạ điều gì ? các em nhỏ - Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn - Theo em các bạn nhỏ tranh làm lại cảnh đó gì ? * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! -Hãy cùng đóng lại tình này và - Một nhóm HS : Chúng em chào chị thể cách ứng xử mà các em cho là - Hương nói : Chị tên là Hương chị đúng cử phụ trách các em - Gọi nhóm lên trình bày - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp - Một em đọc yêu cầu đề bài - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nói lời *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập đáp : - Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu -Ví dụ : Cháu chào chú Chú chờ lớp suy nghĩ và đưa lời đáp với trường chút để cháu bảo với ba mẹ hợp bố mẹ vắng nhà - Tương tự nói lời đáp tình không có ba mẹ nhà : - Nhận xét sau đó chuyển tình - Cháu chào chú Thưa chú , ba - Dặn HS cảnh giác nhà mình mẹ cháu vắng , chú có nhắn gì không không nên cho người lạ vào nhà ạ? Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Mời em lên bảng đóng vai - em thực hành nói lời đáp trước lớp - Một em đóng vai mẹ Sơn và em đóng -Chào cháu vai bạn Nam để thể lại tình - Cháu chào cô ! bài - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn - Yêu cầu tự viết bài Nam không ? - Đọc lại bài làm mình trước lớp - Thưa cô , cháu chính là Nam đây -Nhận xét ghi điểm học sinh - Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây c) Củng cố - Dặn dò: - -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 2: Mĩ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG GIỜ RA CHƠI Thầy Nghĩa dạy Tiết 3: Chính tả : (Nghe viết ) THƯ TRUNG THU A/ Mục tiêu -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT(2) a/b BT(3) BTCT phương ngữ GV tự soạn - HSKT: Chép đến câu đầu bài thơ B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Tranh vẽ minh hoạ bài tập Bảng phụ chép sẵn bài tập C/Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , viên đọc thịt mỡ , nở hoa lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn - Lớp thực viết vào bảng chuyện -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài đoạn bài “ Thư trung thu “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ 12 dòng thơ cần viết yêu -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm cầu đọc -Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác -Bài thơ cho ta biết điều gì ? mong các cháu cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng 2/ Hướng dẫn cách trình bày : với cháu Bác Hồ Chí Minh - Bài thơ Bác Hồ có từ xưng -Từ Bác , các cháu hô nào? - Có 12 câu , câu có chữ -Bài thơ có câu ? Mỗi câu có - Các chữ cái đầu câu viết hoa chữ ? - Là chữ “Bác” để tỏ lòng kính yêu Bác - Các chữ đầu câu thơ viết nào ? và chữ Hồ Chí Minh đây là danh từ - Ngoài chữ đầu thì còn có riêng chữ nào cần viết hoa ? Vì ? - Hai em lên viết từ khó 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Thực hành viết vào bảng các từ - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , giữ - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó gìn , - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó - Hai em lên bảng viết và đọc lại các từ đọc lại -4/ Viết chính tả -Nghe giáo viên đọc để chép vào - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm bài : -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề -Học sinh quan sát tranh và làm việc - Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo yêu theo tổ cầu - Lần lượt báo cáo kết nối tiếp - Các tổ báo cáo kết theo hình thức nối - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - muỗi tiếp - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Nhận xét bài làm học sinh *Bài : - Đọc và xác định yêu cầu đề - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - em lên bảng làm , lớp làm vào - Yêu em lên bảng làm -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Mời HS đọc lại - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày chính tả sách -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước sách bài Luyện toán GỌI TÊN CÁC THỪA SỐ, TÍCH - BẢNG NHÂN I / Mục tiêu Củng cố cho HS - N ắm các thành phần phép nhân, nắm bảng nhân - Đọc viết thành thạo phép nhân, thuộc bảng nhân - Thực hành nhân , giải toán có lời văn II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Giới thiệu bài Luyện tên gọi các thừa số, tích, bảng nhân Vận dụng , thực hành Nêu các thành phần phép nhân x = 10 Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2x2= ;2x8= ; 2x7= ; x = ; x 10 = ; x = ; 2x6= ;2x1= ; 2x9= ; - Nhận xét đánh giá - Chấm , sửa lỗi - Nêu các thành phần x = 18 Bài 2: Mỗi nhóm có 2em Hỏi nhóm có bao nhiêu em?? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết nhóm có bao nhiêu em ta làm nào? HS tự làm bái tập vào Thu bài chấm nhận xét Hoạt động học - Nhắc lại đề bài */ x = 10 Thừa số Thừa số Tích HS đọc bảng nhân cá nhân - HS tính nhẩm -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào x = 4; x = 16; x = 14 ; x = 8; x 10 = 20; x = 10 ; x = 12; x = ; x = 18 ; - 2, là các thừa số; 18 là tích - nhóm: em - nhóm: em ? Bài giải: nhóm có số học sinh là: x = ( em ) Đáp số : em - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn HS tự sửa bài Dạy HS khá giỏi Bài 1: An có 10 hộp bi hộp có viên bi em đọc lại đề Hỏi An có tất bao nhiêu viên bi? Bài toán cho biết gì? Bài toán cho biết: An có: 10hộp bi hộp: 2viên bi Bài toán hỏi gì? Tất cả: viên bi? Muốn biết số bi An ta làm nào? Ta lấy bi hộp nhân với số hộp HS tự làm bái tập vào Tự làm bài Thu bài chấm nhận xét Bài giải: 10 hộp có số bi là: x10 = 20 ( viên bi) III/ Củng cố dặn dò: Đáp số : 20 viên bi Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nộp chấm sửa lỗi Nhận xét tiết học Tiết 1: BUỔI CHIỀU Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân - Biết Vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 2) - Biết thừa số tích - BT: 1, 2, BT5(cột 4) - HSKT Biết tính tổng số phạm vi 20 không nhớ B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập và lên bảng C / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bất kì nào - Nêu kết nhân 12 ; đó bảng nhân 14 -Nhận xét đánh giá bài học sinh -Hai học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng củng cố tiếp *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài các phép tính bảng nhân qua bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài “Luyện tập “ b) Luyện tập: - Một em đọc đề bài -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập sách - Điền số thích hợp vào ô trống giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Viết bảng : x3 - Điền vào ô trống vì nhân -Chúng ta điền vào ô trống ? Vì ? -Cả lớp thực làm vào các phép -Viết vào ô trống yêu cầu HS đọc lại tính còn lại phép tính -Nêu miệng kết sau điền -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau -Học sinh khác nhận xét bài bạn đó mời em đọc chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp cùng thực làm vào Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng -Đổi chéo để kiểm tra bài - Gọi HS đọc mẫu bài và tự làm bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Gọi học sinh khác nhận xét -Cả lớp làm vào vào bài tập +Nhận xét chung bài làm học sinh -Một học sinh lên bảng giải bài : Bài -Gọi học sinh đọc đề bài * Giải :- Số bánh xe có tất là : -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài x = 16 ( bánh ) -Yêu cầu lớp thực vào Đ/S: 16 bánh xe -Gọi học sinh lên bảng giải -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Điền số thích hợp vào ô trống Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS để điền đúng số vào ô trống trước hết chúng ta phải thực đúng phép nhân với với các số dòng đầu tiên bảng -Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết -Yêu cầu lớp đọc đồng các phép tính nhân vừa làm xong Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng -Yêu cầu đọc cột thứ -Dòng cuối cùng bảng là gì ? - Tích là gì ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân bài tập sau đã điền số vào tất các ô trống d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: - Lắng nghe GV hướng dẫn sau đó lớp cùng thực vào -Một em lên điền kết phép tính -Đọc kết ví dụ : nhân ; nhân 10 , -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một HS đọc đề bài - Viết số thích hợp vào ô trống - Đọc : Thừa số - thừa số - tích - Đọc : Hai , bốn , tám - Dòng cuối cúng bảng là tích - Là kết phép nhân - Thực phép nhân thừa số cột điền kết vào ô tích - Một em lên bảng làm - Lớp làm vào - Đọc kết các phép nhân -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện Tập làm văn ĐÁP LỜI CHÀO - TỰ GIỚI THIỆU A/ Mục tiêu  Củng cố cách nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu B/ Chuẩn bị : - Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Bài LTLV hôm , các em thực hành - Lắng nghe giới thiệu bài “ Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ - Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài -Treo tranh yêu cầu học sinh - Quan sát tranh quan sát - Gọi em đọc đề - Theo em các bạn tranh -Các bạn đây nĩi lời chào, lời giới đây đáp lại nào ? thiệu -Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Một chị lớn tuổi chào các em nhỏ Chị nói : Chào các em ! -Bức tranh minh hoạ điều gì ? - Chị phụ trách giới thiệu mình với - Theo em các bạn nhỏ tranh làm gì ? -Hãy cùng đóng lại tình này và thể cách ứng xử mà các em cho là đúng - Gọi nhóm lên trình bày *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Nhắc lại tình để HS hiểu Yêu cầu lớp suy nghĩ và đưa lời đáp với trường hợp bố mẹ vắng nhà - Nhận xét sau đó chuyển tình - Dặn HS cảnh giác nhà mình không nên cho người lạ vào nhà Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Mời em lên bảng đóng vai - Một em đóng vai mẹ Sơn và em đóng vai bạn Nam để thể lại tình bài - Yêu cầu tự viết bài - Đọc lại bài làm mình trước lớp -Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau các em nhỏ - Lớp chia thành nhóm lên đóng vai diễn lại cảnh đó * Ví dụ : Lan nói : Chào các em ! - Một nhóm HS : Chúng em chào chị - Hương nói : Chị tên là Hương chị cử phụ trách các em - Một nhóm HS : Ôi vui quá ! Mời chị vào lớp - Một em đọc yêu cầu đề bài - HS suy nghĩ sau đó nối tiếp nói lời đáp : -Ví dụ : Cháu chào chú Chú chờ chút để cháu bảo với ba mẹ - Tương tự nói lời đáp tình không có ba mẹ nhà : - Cháu chào chú Thưa chú , ba mẹ cháu vắng , chú có nhắn gì không ? - Một em nêu yêu cầu đề bài - em thực hành nói lời đáp trước lớp -Chào cháu - Cháu chào cô ! - Cháu cho cô hỏi đây có phải nhà bạn Nam không ? - Thưa cô , cháu chính là Nam đây - Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây - -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP NỘI DUNG: Nhận xét đánh giá tuần - Nhìn chung các em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng, - Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học bài và làm bài đầy đủ - Trong các tiết Toán sôi phát biểu xây dựng bài - Thi HKI nghiêm túc - Ôn tập tốt , lớp đã có nhiều tiến rỏ rệt đã xoá yếu kém số HS giỏi lớp ntăng lên đáng kể - Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ giao - Tuyên dương số em đã tham gia học tập và đóng góp đầy đủ - Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng - Tham gia tốt công tác vòng tay bè bạn - Làm tốt công tác vệ sinh Kế hoạch tuần tới : - Duy trì tốt sĩ số và nếp ttước và sau tết Không nghỉ học tuỳ tiện chưa lệnh nhà trường - Đồng phục đúng qui định - Ổn định nề nếp học tập - Đi học đúng , học bài và làm bài trước đến lớp - Nghỉ tết an toàn tránh các tai nạn ( thương tích, ngộ độc thực phẩm) cụ thể ăn các thức ăn đã nấu chín, không ăn quá nhiều đồ -Vệ sinh thân thể trước đến trường - Luyện đọc nhiều lần bài Tập đọc Viết chính tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp các khoản tiền trường qui định - Chọn và tập luyện đội điền kinh tham gia thi cấp trường Sinh hoạt theo chủ điểm: Chào mừng Ngày Sinh viên học sinh 9/1 Văn nghệ, kể chuyện Quê hương đất nước Bác Hồ Chơi trò chơi ôn trò chơi “ Mèo đuổi chuột” học trò chơi “ Rồng Rắn lên mây” Mĩ thuật VẼ TRANH ĐỀ TÀI: SÂN TRƯỜNG GIỜ RA CHƠI I/ Mục tiêu : SGV 131 */ Giáo dục HS yêu mến cảnh đẹp sân trường và có ý thức bảo vệ trường lớp II/ Chuẩn bị: GV sưu tầm tranh ảnh hoạt động vui chơicủa HS sân trường HS tập vẽ, buút chì, màu vẽ III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài Treo tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết - Theo giỏi + Sự nhộn nhịp chơi: - Quan sát tranh các em thấy tranh có họ làm - Trong tranh có: Học sinh đanh chơi gì? - Nhảy dây, Đá cầu; xem báo; chơi - Họ chơi nhũng trò chơi gì? bi, + Quang cảnh sân trường: - Trên sân trường còn có gì? - Trên sân trường còn có : cây, bồn Hoạt động Cách vẽ tranh: hoa, cây cảnh, - Khi vẽ tranh cần chú ý đến điều gì? - Chọn nội dung tranh - Vẽ hoạt động nào? - Vẽ hoạt động vui chơi hs - Hình dáng màu sắc nào - Hình dáng các bạn khác nhau, màu các HS các hoạt động trên sân sắc hài hoà, nhiều màu sắc trường ? */ Hương dẫn cách vẽ: + Vẽ hình chính thức cho rõ nội dung; + Vẽ hình phụ sau bài vẽ sinh động thêm; + Vẽ màu : Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm màu nhạt, Vẽ màu kính hình và - Học sinh vẽ màu vào Hoạt động 3: thực hành Theo dõi huóng dẫn thêm cho HS còn vẽ - Chọn bài vẽ tốt trưng bày chậm - Nhận xét đánh giá Củng có dặn dò: Về nhà xem lại bài ,hoàn thành tiếp bài còn lại Chuẩn bị tiết sauQuan sát cái túi xách TUẦN 19     o0o    Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009 Luyện Toán TỔNG NHIỀU SỐ I / Mục tiêu:Củng cố cho HS - Bước đầu nhận biết tổng nhiều số và biến tính tổng nhiều số II / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Giới thiệu bài Tổng nhiều số Vận dụng , thực hành - Gọi HS nêu cách đặt tính , tính tổng nhiều số Vận dụng kiến thức để làm bài tập Dạy HS đại trà Bài : Tính: 3+ + = 8+7+5= 7+3+8= 6+6+6+6= Hoạt động học - Nhắc lại đề bài *Khi đặt tính cho tổng có nhiều chữ số ta đặt tính tổng số Nghĩa là đặt tính cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục *Ta cộng từ phải sang trái cộng hàng đơn vị với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng với hàng chục, - HS đặt tính tính +6 +7 + + 5 14 20 18 24 Nhận xét đánh giá Bài 2: Đọc đề toán 14 36 15 + 33 + 20 + 15 21 15 15 24 + 24 24 24 - Chấm , sửa lỗi Dạy HS khá giỏi Bài 1:Bao gạo thứ nặng 46 kg.Bao gạo thứ kem bao gạo thứ hai 15 kg Hỏi bao gạo thứ hai nặng bao nhiêu ki – lô –gam ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Thu bài chấm nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Tính em lên bảng làm L ớp làm vào : Đọc đề toán 14 36 15 24 + 33 + 20 + 15 + 24 21 15 24 68 65 15 24 60 96 HS tự sửa bài em đọc lại đề - Bao gạo1: - Bao gạo2: 46 kg 15kg ? kg Bài giải: Bao gạo thứ hai nặng là: 46 – 15 = 31 ( kg ) Đáp số: 31 kg Nộp chấm sửa lỗi III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại các dạng bài tập đã làm Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 13 thánh 01 năm 2009 Luyện Tiếng Việt LUYÊN VIẾT CHỮ ĐẸP TIẾT 21 I/ Mục tiêu :Rèn ý thức, kỹ rèn chữ giữ cho học sinh : Viết đúng mẫu chữ hoa P , cỡ chữ, đúng khoảng cách các chữ Biết cách trình bày bài đẹp, chữ viết rõ ràng II/ Chuẩn bị: Vở luyện viết chữ đẹp III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài viết nhà Nhận xét đánh giá - H mở giáo viên kiểm tra bài viết tuần Bài : Giới thiệu bài 20 Luyện viết chữ đẹp tiết 21, chữ hoa P a Tập tô: H theo dõi nhắc lại GV đưa chữ mẫu P ; Chữ P viết hoa cao dòng? HS quan sát nhắc lại cách viết chữ chữ hoa P, - Chữ P cao li và rộng li - Chữ P viết hoa có nét? Đó là nét -Chữ P gồm nét là nét móc ngược trái nào? và nét cong tròn có hai đầu uốn vào Tập tô chữ P cỡ vừa và cỡ nhỏ b Luyện viết chữ đứng: - Luyện bảng P - Gọi HS nhắc lại cách viết không - Chữ P - HS tô vào rèn viết chữ đẹp - GV hướng dẫn viết câu ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn - GV theo dõi sửa sai, nhận xét - Đặt bút giao điểm đường kẻ ngang và đường kẻ dọc sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang và đường kẻ dọc và - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - HS viết vào bảng chữ P - HS viết chữ Phong vào bảng - Viết bài vào c Luyện viết chữ ngiêng: GV hướng dẫn cách viết chữ nghiêng Muốn viết chữ nghiêng đúng mẫu ta phải làm nào? GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, nối các chữ câu ứng dụng - Ta phải ngồi đúng tư thế, cầm viết đúng mẫu - HS quan sát , theo dõi cách viết chữ nghiêng - HS viết chữ Phong vào bảng kiểu chữ nghiêng Luyện viết bài: Viết vào luyện viết chữ đẹp theo mẫu chữ đứng và chữ nghiêng GV theo dõi nhắc nhở thêm tư ngồi - HS luyện viết viết , cầm viết Thu chấm, nhận xét - Nộp chấm Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại bài viết tự sửa lỗi bài nhận xét tiết học Hoạt động tập thể TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG HỌC CHUYÊN HIỆU “CHĂM HỌC” I/ Mục tiêu : Giúp HS hiểu nét đẹp văn hoá quê hương mình, có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá II/ Chuẩn bị: số tranh ảnh di tích lịch sử tỉnh Quảng Trị III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề - Hoạt động 1: Tìm hiểu văn hoá địa phương HS lắng nghe theo dõi */ GV Giới thiệu vài nét truyền thống quê hương xã Cam Chính để HS năm bắt - Xã Cam chính coi là cái nôi cách mạng Vì nơi đây đã nuôi dấu chiến sĩ cách mạng và là nơi các chiến sĩ cách màng hoạt động lòng địch mà không bị phát và là nơi sinh nhiều người yêu nước , có nhiều nhiệt huyết với cách mạng có tinh thần quên mình vì Tổ quốc - Ở xã ta có người mẹ Việt Nam anh hùng nào? - Ai đã phong tặng danh hiệu anh hùng? - Nêu các gương yêu nước, hiếu học - Vua Hàm Nghi đã nghĩ lại đau trên vùng Cùa? - Xã Cam Chính đã nhà nước phonh tặng danh hiệu xã Anh hùng - Vậy chúng ta phải làm gì để giữ gìn các di sản văn hoá - Hoạt động 2: H ọc chuyên hiệu “ Chăm học ” - Học sinh hiểu Chăm học có ích lợi nào? - Như nào gọi là chăm học? Củng cố dặn dò: Hôm các em đã học gì? Nhận xét tiết học - Đó là anh hùng Trần Văn Khi - Cụ Lê Thế Hiếu , Hồ Sĩ Phan, - Vua Hàm Nghi đã đóng đô và nghỉ lại Tân Sở để đánh giặc - Chăm học sẻ đạt kết cao học tập - Chăm học là học đúng giờ, học thuộc bài , làm bài đầy đủ, giữ viết chữ đẹp - Kính yêu, vâng lời thầy cô giáo, anh chị phụ trách, thực đúng nội quy trường đề - đạt kết học tập ngày tốt lên HS nắc lại nội dung bài học Thứ năm ngày 15 tháng 01 năm 2009 Luyện Tự nhiên xã hội ĐƯỜNG GIAO THÔNG I / Mục tiêu : Củng cố cho học sinh : - Năm loại đường giao thông - Nhớ các phương tiện giao thông trên các loại đường - Nắm luật giao thông; có ý thức chấp hành luật lệ giao thông Biết nhắc nhở người cùng tham gia II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn lại các loại đường giao thông - Có loại đường giao thông nào? - Theo dõi nhận xét , ghi lên bảng Hoạt động 2: Củng cố lại các phương tiện giao thông - Làm vào bài tập: - Các phương tiện nào sử dụng trên đường bộ? Đường thuỷ? Đường không? đường sắt? Gọi HS đọc bái làm mình lên trước lớp - Nhận xét bổ sung đánh giá Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh” GV phổ biến trò chơi: Chia lớp thành hai đội đứng quay mặt lại với Đội1 đưa biển báo lên và nêu câu hỏi Đây là biển báo gì? Dùng để đặt trên loại đường nào? Đội trả lời đúng thì ghi điểm và có quyền đố lại Tương tự HS đố vòng phút đội nào ghi nhiều điểm đội đó thắng - Trọng tài là GV và số HS còn lại - HS nêu tên các loại đường giao thông + Đường bộ, đường thuỷ, đường sắt, đường không - em nhắc lại - HS đọc yêu cầu bài tập + Các phương tiện sử dụng trên đường là: ô tô, xe máy, xe đạp, + Các phương tiện dược sủ dụng trên đường thuỷ: Tàu thuỷ, ca nô, xà lan, + Các phương tiện sử dụng trên đường không: Máy bay, tên lửa, + phương tiện sử dụng đường sắt: Tàu hoả - em đọc lại bài làm mình HS tham gia chơi Chú ý trả lời nhanh - Đội 1: Đây là biển báo gì? Dùng để đặt trên loại đường nào? - Đội 2: Đây là biển báo cấm ngược chiều đạt trên đường - Đội 2: Đây lá biển báo gì? Đặt đâu? - Đội 1: Đây là biển báo có đường sắt cắt ngang, đặt điểm giao nham giửa đường với đường sắt - - Nhận xét đánh giá công bố kết Dặn dò: nhà chú ý tham gia đúng luật lệ giao thông, nhắc nhở người cùng chấp hành đúng luật ATGT Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009 Thứ ba ngày tháng năm 2009 Thể dục : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHANH LÊN BẠN ƠI” A/ Mục tiêu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhanh lên bạn ơi“ - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi C/ Các hoạt động dạy học : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1.Bài a/Phần mở đầu :    -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông 2phút  - Xoay cánh tay theo vòng tròn khoảng -4 vòng sau đó 2phút    xoay ngược lại GV làm mẫu cho HS tập theo  -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu    - Ôn bài thể dục phát triển chung lần x nhịp  b/Phần :    * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khởi động cho 10phút  HS chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với    -4 Lần “Dê” lạc đàn và -3 người tìm  * Trò chơi : “ Nhanh lên bạn “ 10 phút Giáo viên - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn trên sân , sau đó cho HS chơi chính thức Xen kẽ các lần chơi cho HS thường theo vòng tròn và hít thở sâu thực số động tác thả lỏng GV c/Phần kết thúc: 2phút -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) 2phút -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học phút -GV giao bài tập nhà cho học sinh Thủ công : gấp CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE ( tiết ) A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe giấy thủ công -Làm biển báo cấm đỗ x đúng qui trình kĩ thuật B/ Chuẩn bị -Như tiết C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Biển báo cấm -Lớp theo dõi giới thiệu bài đỗ xe “ -Hai em nhắc lại tựa bài học b) Khai thác: *Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp -Gọi em nêu lại các bước gấp cắt dán biển cắt dabn biển báo chiều xe báo cấm đỗ xe -Bước :Gấp , cắt biển báo cấm đỗ -Lưu ý học sinh cắt dán các hình cho cân đối xe - Yêu cầu lớp tiến hành cắt dán biển báo cấm đỗ xe -Đến nhóm quan sát và giúp đỡ - Bước Dán biển báo cấm đỗ xe học sinh còn lúng túng - Các nhóm thực hành gấp biển báo -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm giấy thủ công theo các bước để tạo nhóm biển báo cấm đỗ xe theo hướng dẫn -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm giáo viên đẹp - Các nhóm tổ chức trưng bày sản d) Củng cố - Dặn dò: phẩm -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp cắt dán biển - Các tổ nhận xét đánh giá xem sản báo cấm đỗ xe phẩm tổ nào cân đối , đẹp mắt -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng , giấy nháp để gấp cắt dán “ Thiếp chúc mừng - Hai em nhắc lại qui trình gấp cắt dán ” biến báo cấm đỗ xe Chuẩn bị tiết sau cắt dán “ Thiếp chúc mừng” Tự nhiên xã hội : Bài Mặt trăng và các vì A/ Mục tiêu : Học sinh có hiểu biết Mặt Trăng và các vì saoảòen luyện kĩ quan sát vật xung quanh ; phân biệt trăng với và các đặc điểm Mặt Trăng B/ Chuẩn bị :  Tranh ảnh cảnh Mặt Trăng , các vì Tranh vẽ trang 68 ,69 SGK - Giấy , bút vẽ C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Mặt Trời và bài : các phương hướng “ ” Mặt Trời và các phương hướng” đã -Gọi học sinh trả lời nội dung học tiết trước -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Buổi tối hôm trời không mây ta nhìn thấy gì ? -Bài học hôm các em tìm hiểu Mặt Trăng và các vì -Hoạt động :Quan sát tranh trả lời câu hỏi * Bước :Treo tranh lên bảng yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi - Bức ảnh chụp cảnh gì ? -Em thấy Mặt Trăng hình gì ? -Mặt Trăng xuất mang lại ích lợi gì ? - Ánh sáng Mặt Trăng có giống Mặt Trời không ? - Treo tranh giới thiệu Mặt Trăng , hình dạng , ánh sáng và khoảng cách so với Trái Đất Hoạt động : Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi - Quan sát bầu trời em thấy Mặt Trăng có hình gì ? - Mặt Trăng tròn vào ngày nào ? - Có phải đêm nào có trăng hay không ? - Sau phút gọi nhóm lên trình bày */ Kết luận : - Mặt Trăng có nhứng hình dạng khác thì tròn có lúc lại khuyết hình lưỡi liềm Mặt Trăng tròn vào ngày tháng , có đêm có trăng có đêm không có trăng - Cung cấp cho học sinh bài thơ Hoạt động3 : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi -Trên bầu trời ban đêm ngoài Mặt Trăng ta còn nhìn thấy gì ? - Hình dạng chúng nào ? - Ánh sáng chúng ? - Nhận xét các câu trả lời học sinh * Tiểu kết : - Các vì có dạng đốm lửa là bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng các hành tinh khác Hoạt động “ Ai vẽ đẹp “ - Phổ biến cách vẽ đến học sinh - Phát giấy cho em và yêu cầu vẽ bầu trời -Lớp lắng nghe trả lời : Thấy trăng và các vì - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi - Cảnh đêm trăng - Hình tròn - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - Ánh sáng dịu mát không chói chang Mặt Trời - Lớp làm việc theo nhóm - Lớp thực hành trao đổi hoàn thành các câu hỏi hướng dẫn giáo viên - Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp - Nhiều em nhắc lại - em đọc bài thơ : Mùng lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - Quan sát và thảo luận để hoàn thành các yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng - Nhiều em nhắc lại vào ban đêm theo tưởng tượng - Sau phút mời học sinh trình bày tác phẩm mình và giải thích cho các bạn và giáo viên nghe tranh mình - Nhận xét vẽ học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Lớp thực hành vẽ bầu trời ban đêm có Mặt Trăng và các vì - Lần lượt em lên trưng bày tranh vẽ và giải thích tranh trước lớp - Quan sát nhận xét tranh bạn - Nhiều em nhắc lại kiến thức - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán: luyện tập A/ Mục tiêu : - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân Củng cố kĩ đếm thêm và thêm B/ Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng C / Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân Hỏi HS - Nêu kết nhân 15 ; nhân kết phép nhân bất kì nào đó 21 bảng -Hai học sinh khác nhận xét -Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hôm chúng ta cùng củng cố các -Vài học sinh nhắc lại tựa bài phép tính bảng nhân qua bài “Luyện tập “ - Một em đọc đề bài b) Luyện tập: - Điền số thích hợp vào ô trống -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập sách giáo khoa - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? - Điền vào ô trống vì nhân - Viết bảng : x3 -Lớp thực làm vào các phép tính còn lại -Chúng ta điền vào ô trống ? Vì ? -Nêu miệng kết sau điền -Viết vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép -Học sinh khác nhận xét bài bạn tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau đó mời em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài tập yêu cầu điền kết phép Bài :-Yêu cầu HS nêu đề bài và ghi bảng nhân còn bài tập là điền thừa số phép x nhân 12 - nhân thì 12 - Bài tập điền số này có gì khác so với bài -Cả lớp cùng thực làm vào tập ? - nhân thì 12 ? - Một em lên bảng làm bài - Vậy chúng ta điền vào chỗ trống Các em áp dụng bảng nhân để giải bài tập này -Gọi học sinh lên bảng làm bài +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đổi chéo để kiểm tra bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải :- Số lít dầu can đựng là : x 5= 15 ( lít ) Đ/S: 15l -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài - Một em lên bảng giải bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một HS đọc đề bài - Viết số thích hợp vào dãy số - Đọc : Ba - sáu - chín - Các số liền ( kém ) đơn vị - Là số 12 vì : + = 12 -Thực phép tính nhân với để dãy số - Một em lên bảng làm - Lớp làm vào - Đọc kết dãy số ý b là đếm thêm và ý c là đếm thêm Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Hướng dẫn HS làm tương tự bài Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Bài này yêu cầu ta làm gì ? - Yêu cầu HS đọc dãy số thứ -Dãy số này có đặc điểm gì ? - Vậy điền số nào vào sau số ? Vì ? -Yêu cầu lớp dựavào mẫu để điền đúng tích vào các ô trống Yêu cầu HS tự làm bài và sau đó lên chữa bài - Yêu cầu lớp đọc các phép nhân bài tập sau đã điền số vào tất các ô trống -Hai học sinh nhắc lại bảng nhân và d) Củng cố - Dặn dò: bảng nhân -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân và bảng -Về nhà học bài và làm bài tập nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội : Bài Ôn tập : tự nhiên A/ Mục tiêu : - Củng cố và khắc sâu kiến thức chủ đề tự nhiện các loài cây , vật và Mặt Trời , Mặt Trăng và các vì Ôn kĩ xác định phương hướng Mặt Trơpì Có tình yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ học sinh hoạt động nối tiếp bài 32 Giấy bút , Tranh ảnh liên quan đến chủ đề tự nhiên C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng trả lời - Hãy kể tên số cây và loài vật mà em biết ? - Kể tên : Cây cam , cây mít , cây - Cây cối và loài vật có thể sống nơi phong lan , cây sen , cây bèo ; Con trâu nào ? , bò , chim , cá , tôm Cây cối và các - Nêu cách xác định phương hướng Mặt loài vật có thể sống trên cạn , Trời ? nước , trên không Hai em lên xác định - Mặt Trăng có hình dạng gì ? Ngoài Mặt Trăng phương hướng Mặt Trời Mặt bầu trời ban đêm còn có gì ? Trăng hình tròn sáng dịu , xung quanh Mặt Trăng có các vì 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Tiết học hôm chúng ta ôn tập lại các kiến thức đã học chương Tự nhiên -Hoạt động :Ai nhanh tay nhanh mắt - Yêu cầu lớp thảo luận theo đội , các đội dựa vào tranh ảnh sưu tầm và các kiến thức đã học các loại cây và vật hãy xếp theo bảng ghi sẵn nói các chủ đề quy định - Lắng nghe các nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung và ghi điểm nhóm * Cho điểm : - Nói đúng , đủ kiến thức và trình bày đẹp 10 điểm - Đội nào nhiều điểm là đội thắng - Phát thưởng cho nhóm thắng -Hoạt động : Trò chơi : “ Ai nhà đúng “ - Chia lớp thành đội - Phát các vẽ đến đội ( đội vẽ ngôi nhà và phương hướng nhà bài 32 ) - Phổ biến cách chơi tiếp sức -Nhận xét đánh giá đội chiến thắng - Hỏi các học sinh tác giả tranh và so sánh với kết đội chơi -Hoạt động : “ Hùng biện bầu trời “ - Yêu cầu các nhóm làm việc và trả lời câu hỏi - Em biết gì bầu trời , ban ngày và ban đêm (có gì ? Chúng nào ? ) - Sau phút mời các nhóm cử đại diện trình bày * Chốt ý chính : - Mặt Trăng và Mặt Trời có gì giống hình dạng ? Có gì khác ? Mặt Trời và các vì có gì giống ? Ở điểm nào ? -Hoạt động : Phiếu bài tập - Phát phiếu học tập đến các nhóm - Đánh dấu X vào trước các ý em cho là đúng a/ Mặt Trời và Mặt Trăng xa Trái Đất b/ Cây sống trên cạn và nước c/ Loài vật có nhiều ích lợi d/ Trái Đất chiếu sáng và sưởi ấm các vì e/ Loài vật sống trên cạn , nước và trên không - Hai em nhắc lại tựa bài - Các đội thảo luận sau đó cử đại diện lên để xếp các tranh trình bày theo đúng cột giáo viên quy định , các thành viên khác nhóm có thể bổ sung Nơi sống Con vật Cây cối Trên cạn Dưới nước Trên không Cả trên cạn và dướinước - Lần lượt đại diện đội lên dán tên cây , vào bảng theo đúng chủ đề - Hai đội nhận xét bổ sung cho -Các đội nhận tranh từ giáo viên - Thảo luận để hoàn thành yêu cầu - Cử đại diện lên bảng chơi tiếp sức ( em thứ lên xác định ngôi nhà thì em thứ lên gắn hướng ngôi nhà ) -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn đội chiến thắng - Trong nhóm người hỏi người trả lời sau đó phân công người lên trình bày dạng kịch dạng nối tiếp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lắng nghe và nhận xét nhóm bạn - Lần lượt cá nhân trả lời - Lớp chia thành các nhóm - Từng nhóm thảo luận để hoàn thành các yêu cầu phiếu học tập - Sau phút các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp g/ Cây có ích lợi che bóng mát cho người h/ Trăng lúc nào tròn Hãy kể tên : - vật sống trên cạn - vật sống nước - loại cây sống trên cạn - loại cây sống nước - Nhìn lên bầu trời bạn thấy gì ? d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Lắng nghe nhận xét bổ sung nhóm bạn - Bình chọn nhóm thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài