Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chuyên môn và chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học,[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT TAM NÔNG TRƯỜNG TH PHÚ THỌ B CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phú Thọ, ngày 20 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Năm học 2012-2013 -I Mục đích bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức chuyên môn và chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục huyện, tỉnh, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên II Đối tượng bồi dưỡng Giáo viên trường Tiểu học Phú Thọ B III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng Khối kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên Cụ thể: Thời gian Nội dung bồi dưỡng Thời gian tự học (tiết) Tháng 07, 08 /2013 Do Bộ Giáo dục và Đào tạo qui định cụ thể cho năm học, bao gồm các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục các cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học tiểu học 30 tiết b) Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 2): Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên (2) Cụ thể: Thời gian Tháng 8/2013 Thời gian tự học (tiết) Nội dung bồi dưỡng Công tác xây dựng chuyên đề cấp Tiểu học 8-9/2013 Chuẩn kiến thức kỹ 05 tiết 15 tiết 9/2013 Lập kế hoạch dạy học tăng buổi/tuần 05 tiết 9/2013 Điều chỉnh nội dung dạy học môn Toán, Tiếng Việt, các môn học khác 05 tiết Khối kiến thức tự chọn Căn vào nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 3) chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên ban hành theo các Thông tư tương ứng cấp học, giáo viên tự lựa chọn các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên Thời gian Nội dung bồi dưỡng Đối tượng bồi Hình dưỡng thức Thời gian (tiết) Mô đun: 01; 03; 07; 08; 14; 15;16; 17; Tự học, 19; 24; 25; học theo Tháng 60 10+11+ 26; 27; 28; 30; 31; 37;38; 39; 40; 41; CBQL+GV tổ và tiết 12/2013 42; 43; 44; 45 thực hành IV Hình thức tổ chức, tài liệu bồi dưỡng: Hình thức tổ chức bồi dưỡng - Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn - Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu - Bồi dưỡng thông qua tổ nhóm chuyên môn - Tự học, tự bồi dưỡng giáo viên * Yêu cầu: - Phát huy hình thức tự bồi dưỡng, kết hợp nghe giảng, trao đổi thảo luận - Tăng cường thực hành, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp - Chú trọng sử dụng các thiết bị, đồ dùng, phương tiện dạy học Tài liệu bồi dưỡng (3) - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn Sở giáo dục và đào tạo; - Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng theo hướng dẫn Bộ Giáo dục và Đào tạo (tự chọn 60 tiết) Nhà trường, các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tư liệu bổ sung quá trình bồi dưỡng, tự bồi dưỡng V Tổ chức thực & Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân nộp Hiệu trưởng chậm ngày 22/7/2013 - Tự nghiên cứu các tài liệu, ghi chép nội dung học tập theo nội dung bồi dưỡng theo quy định Trao đổi thảo luận theo tổ, nhóm chuyên môn để giải các vấn đề khó Tích cực dự giờ, học hỏi bạn bè đồng nghiệp Thực hành các nội dung học tập, nghiên cứu theo yêu cầu quy định - Tổng hợp, viết và thuyết trình báo cáo nội dung học tập trước tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập BDTX vào quá trình thực nhiệm vụ - Nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX các quan quản lý giáo dục, nhà trường Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán giáo viên Nguyễn Thơ Văn trường Tiểu học Phú Thọ B năm học 2012 – 2013 DUYỆT CỦA BGH HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH Đỗ Văn Hai Nguyễn Thơ Văn (4)