1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

De thi va dap an ky thi hoc sinh gioi cap huyen mon Ngu van THCS huyen Ha Trung tinh Thanh Hoa nam hoc 20122013

3 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 130,08 KB

Nội dung

Bằng sự hiểu biết về những văn bản đã học trong Ngữ văn 9, hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TRUNG

KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học: 2012 - 2013

Môn thi: Ngữ văn

Ngày thi: 01 tháng 11 năm 2012

Thời gian: 150 phút (không kể thi gian giao đề) (Đề thi có trang, gồm câu)

Câu (3,0 điểm): Phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật tu từ đoạn trích sau :

Vân xem trang trng khác vi, Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài n nang

Hoa cười ngc tht đoan trang, Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da

(Truyn Kiu - Nguyễn Du)

Câu (3,0 điểm): Cho đoạn thơ sau:

Ngôi chân lý đời,

Vit Nam, vàng ca lịng người hơm Càng nhìn ta li say,

Bin đơng lng lng gió lay ngn c

(Nước non ngàn dm, 1973 - Tố Hu) Câu thơ in đậm có cách ngắt nhịp, cách hiểu ? Theo em, cách là hợp lí ?

Câu (4,0 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Mù nhưng tm lịng Nguyn Đình Chiu vng vc sáng như Bc Đẩu” Bằng hiểu biết đời nghiệp văn chương của nhà thơ lớn Nam Bộ, em làm sáng tỏ ý kiến văn khoảng trang giấy thi

Câu (10,0 điểm): Đánh giá văn học Việt Nam giai đoạn nửa cuối kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX, có ý kiến nhận xét: “Nổi bt văn hc thi kì trào lưu nhân đạo vi hai ni dung ln: Phơi trn thc cht xu xa tàn bo ca giai cp phong kiến thi bui suy vong; đề cao quyn sng ca người, đặc bit người ph n

Bằng hiểu biết văn học Ngữ văn 9, làm sáng tỏ ý kiến

……… HẾT ……… • Đề thi gm 01 trang, 04 câu

Giám th khơng gii thích thêm Số báo danh

(2)

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012 - 2013 MÔN NGỮ VĂN

Câu Nội dung Điểm

1 3,0 điểm

Hc sinh cn trình bày được nhng ni dung cơ bn sau:

- Vẻđẹp cao sang, quý phái Thúy Vân miêu tả nghệ thuật ước lệ qua hình ảnh đẹp đẽ thiên nhiên: trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc

- Nghệ thuật liệt kê, ẩn dụ: khn mặt trịn trịa, đầy đặn mặt trăng; lông mày đậm, sắc nét ngài; miệng cười tươi tắn hoa; giọng nói trẻo ngọc; tóc óng nhẹ mây; da trắng tuyết thể toàn diện vẻ đẹp trung thực, phúc hậu, quý phái người phụ nữ Vẻđẹp dự báo trước đời bình yên, hạnh phúc

1,0 điểm

2,0 điểm

2 3,0 điểm

- Trong câu thơ Tố Hữu, phải hiểu ý nghĩa ngắt nhịp Câu thơ có cách ngắt nhịp:

+ Bình thường ta ngắt nhịp 2/4 (Càng nhìn / ta lại say), cách ngắt nhịp khiến người ta hiểu tự ta (người Việt Nam) nhìn ta mà say đắm, mà ngưỡng mộ

+ Thế thực phải ngắt nhịp 3/3 (Càng nhìn ta / lại say) Chỉ có ngắt nhịp hợp lí ý thơ muốn thể là: (thế giới) nhìn ta (Việt Nam) say lịng, ngưỡng mộ Việt Nam

1,0 điểm

2,0 điểm

3 4,0 điểm

a) Yêu cầu hình thức:

Là văn hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, sáng, sai lỗi tả…

b) Yêu cầu nội dung: Trên cơ sở hiểu biết đời nghiệp văn chương nhà thơ, học sinh chứng minh ý kiến văn ngắn theo yêu cầu Bài văn cần đảm bảo ý sau:

- Nêu hiểu biết sâu sắc đời Nguyễn Đình Chiểu, cụ thể:

+ Khái quát tiểu sử nhà thơ

+ Cuộc đời bất hạnh, nghị lực sống cống hiến phi thường: mù lòa, làm thầy giáo, thầy thuốc, nhà thơ danh tiếng vang khắp Lục tỉnh

+ Lòng yêu nước tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm: giữ vững lập trường, làm quân sư, làm thơ khích lệ tinh thần chiến đấu

- Sự nghiệp văn chương minh chứng hùng hồn cho cống hiến lòng "vằng vặc Bắc Đẩu" ông:

+ Truyện Lục Vân Tiên: Tác phẩm không gân guốc, khơng gai góc mà mộc mạc, giản dị có sức lan tỏa xun thấu lịng người với quan niệm sống cao đẹp:

“Nhớ câu kiến nghĩa bất vi, Làm người thếấy phi anh hùng."

1,0 điểm

0,5 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm

(3)

hoặc:

“Dốc lòng nhân nghĩa há chờ trảơn ? Nước rửa ruột trơn, Một câu danh lợi chi sờn lòng đây." Đó triết lí sống cao đẹp bậc trượng phu, hiền triết

+ Nhiều tác phẩm ơng có giá trị truyền bá đạo lí làm người (Lục Vân Tiên, Dương Từ - Hà Mậu), cổ vũ lịng u nước, ý chí cứu nước (Chạy giặc, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Ngư tiều y thuật vấn đáp )

0,5 điểm

4 10 điểm

a) Yêu cầu hình thức:

Là văn hồn chỉnh, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, sáng, sai lỗi tả…

b) Yêu cầu nội dung: học sinh cần làm sáng tỏđược nội dung sau :

1 Nêu khái quát hoàn cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn nửa cuối kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX: xã hội phong kiến suy tàn, sống nhân dân khổ cực

2 Văn học thời kỳ thể trào lưu nhân đạo với hai nội dung lớn: a Phơi trần thực chất xấu xa, tàn bạo giai cấp thống trị phong kiến thời buổi suy vong:

- Tố cáo giai cấp thống trị phong kiến sống xa hoa, lãng phí mồ hôi nước mắt nhân dân (“Chuyện cũ phủ chúa Trịnh”)

- Tố cáo giai cấp thống trị phong kiến bạc nhược, hèn nhát, phục ngoại bang nhục nhã (vua quan Lê Chiêu Thống hồi 14 - “Hồng Lê thống chí”)

- Tố cáo xã hội giả dối, bất nhân, tiền bạc, danh lợi mà táng tận lương tâm (“Mã Giám Sinh mua Kiều”, "Lục Vân Tiên gặp nạn" )

- Tố cáo xã hội phong kiến bất công, vô nhân đạo tước đoạt quyền sống, hủy diệt phẩm giá người, đặc biệt người phụ nữ:

+ Đạm Tiên: “Sống làm vợ khắp người ta / Hại thay thác xuống làm ma không chồng”

+ Thúy Kiều : bị vùi dập, khổđau chịu bao ê chề, tủi nhục suốt 15 năm trời lưu lạc

b Đề cao quyền sống người, đặc biệt người phụ nữ:

- Đề cao hạnh phúc lứa đơi, tình u nam nữ: tình yêu Thúy Kiều - Kim Trọng tự do, sáng, xuất phát từ rung động tim, vượt ngồi lễ giáo phong kiến hẹp hịi, hà khắc

- Đề cao khát vọng công lý, công xã hội (Thúy Kiều báo ân, báo oán)

- Đề cao vẻđẹp người phụ nữ có vẻđẹp “toàn đức toàn tài”, thủy chung, hiếu thảo (Thúy Kiều)

1,0 điểm

3,0 điểm

4,0 điểm

2,0 điểm

Ngày đăng: 06/09/2021, 13:00

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w