KẾ HOẠCH tổ CHUYÊN môn SINH học cấp TRUNG học PHỔ THÔNG THPT

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 20212022 TỔ: SINH Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 20212022 của Sở Giáo dục và đào tạo Hà Nội; Công văn sô 3045QDUBND ngày 1182021 về việc bạn hành kế hoạch thời gian năm học 20212022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 20212022 của trường THPT Hà Đông. Căn cứ vào KHGD nhà trường của tổ sinh năm học 20212022do hiệu trưởng kí duyệt Tổ Sinh xây dựng kế hoạch về chuyên môn cho năm học 20212022 cụ thể như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN 1. Đội ngũ giáo viên: + Tổng số giáo viên: 7 + Trình độ chuyên môn: Tiến sĩ: 1 Thạc sĩ: 3 Đại học: 2 + Đảng viên: 6 + Giới tính Nam: 0 Nữ: 6 2. Thuận lợi: Trường THPT Hà Đông có bề dày thành tích trong giảng dạy và kết quả học tập của học sinh. Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện tốt cho hoạt động chuyên môn như: phòng thí nghiệm có nhiều hoá chất, có tranh phóng to các mô hình trong sách giáo khoa lên giấy lụa. Đa số các lớp học đều được trang bị máy chiếu hỗ trợ cho việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực. Tổ có sự đoàn kết thực sự, sẻ chia những khó khăn và cùng nhau hoàn thành tốt công việc được giao. Trong năm học qua, các thành viên trong tổ đều có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức trau dồi chuyên môn nghiệp vụ không ngừng, học hỏi và rút kinh nghiệm cho bản thân. Nhiều giáo viên trẻ năng động, sáng tạo, có trình độ chuyên môn vững vàng. Có trình độ tin học tốt và đã áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Giáo viên trong tổ nhiệt tình, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với đồng nghiệp về chuyên môn và công tác khác, sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được phân công và hoàn thành tốt nhiệm vụ. Kết quả, các thầy cô trong tổ được học sinh và phụ huynh tin tưởng. Tổ Sinh là tổ liên tục có nhiều học sinh giỏi cấp Tỉnh và là tổ đạt tiên tiến xuất sắc nhiều năm liền. Tất cả các đồng chí trong tổ đều yên tâm công tác, nhiệt tình, yêu nghề, ham học hỏi. Sống chân thành và sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp lúc khó khăn. Tất cả các giáo viên đều đạt chuẩn, một số đồng chí trên chuẩn. Tinh thần tự học cao, luôn trao dồi kiến thức và cập nhật thông tin để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ công tác, tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn. Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc. 3. Khó khăn: 100% là nữ, có hoàn cảnh gia đình khó khăn Đôi lúc tư tưởng còn ngại đổi mới. Một vài giáo viên còn nuôi con nhỏ. Địa phương là vùng kinh tế nghèo. Việc đổi mới phương pháp dạy học cũng gặp nhiều khó khăn. II. CÁC MỤC TIÊU CHỦ YẾU CỦA NĂM HỌC Giữ vững và phát huy những thành tích đã đạt được trong những năm học trước, tích cực học tập và đổi mới trong phương pháp giảng dạy để hướng đến mục tiêu trường chuẩn quốc gia, cụ thể: 1. Đối với học sinh: Đối với các đội tuyển văn hóa đạt từ 3 học sinh giỏi tỉnh trở lên phấn đấu có 1 HS từ 3 giải ba trở lên. Về kỳ thi THPT quốc gia điểm bình quân chung của bộ môn thi trung học phổ thông quốc gia là 5.0. Phấn đấu từ 3 học sinh trở lên đạt điểm 9 đến 10. chất lượng đại trà Khối Giỏi Khá Trung bình Yếu 10 30% 50% 18% 2% 11 30% 50% 18% 2% 12 35% 50% 15% 0% 2. Đối với Giáo viên: 100% các đồng chí giáo viên thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế của ngành và nhà trường. 100% các đồng chí giáo viên lên lớp có đầy đủ đồ dùng thiết bị thí nghiệm theo kế hoạch. 100% đạt lao động tiên tiến trở lên. Có 3 giáo viên dạy giỏi cấp trường. Có ít nhất 01 dự án thi dạy học liên môn đạt giải cấp tỉnh. Có 1 đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 3 đồng chí được giám đốc sở tặng giấy khen. Tổ có từ 3 SKKN loại A cấp trường trở lên. Đăng kí thi đua, khen thưởng, SKKN năm học 20212022 STT Họ và tên Đăng kí thi đua Khen thưởng Đăng kí viết SKKN 1 Nguyễn Văn Thanh LĐTT 2 Đào Thị Thoan CSTĐCS GK của GĐ Sở Có 3 Trần Thị Trang LĐTT GK của GĐ Sở Có 4 Lê Thị Hiền CSTĐ CS GK của GĐ Sở Có 5 Phạm Thị Hồng CSTĐCS GK của GĐ Sở Có 6 Lê Thi Thuận CSTĐCS GK của GĐ Sở Có 7 Đõ Thị Hằng LĐTT Có 3. Đối với tổ chuyên môn: Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến xuất sắc. III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Thực hiện nhiệm vụ năm học: a. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, thực hiện tốt nghị quyết 29 về đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy và xây dựng chương trình nhà trường phù hợp với thực tiễn đơn vị, hướng đến trường chuẩn quốc gia, thực hiện việc xây dựng chương trình nhà trường và tiếp cận đánh giá giờ dạy theo công văn 5555 và định hướng của sở giáo dục và đào tạo Hà Nội. Chuẩn bị một số chủ đề dạy học theo hướng mới để học tập rút kinh nghiệm chung trong tổ chuyên môn. b. Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn (hồ sơ, giáo án), đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GDĐT đã ban hành và nhà trường xây dựng; thực hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH. Bám sát chương trình, giúp HS nắm chắc những kiến thức cơ bản đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, rèn luyện kỹ năng làm bài, bảo đảm cho HS đạt kết quả tốt trong kiểm tra, thi cử. c. Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. GV phải phát huy thế mạnh của môn sinh học trong việc giáo dục môi trường hình thành nhân cách cho HS, định hướng cho HS trong việc tham gia bảo vệ môi trường ý thức cộng đồng, đặc biệt là ý thức trách nhiệm công dân. 2. Về việc đổi mới phương pháp giảng dạy: Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau: a. Khâu soạn bài: • Các bài soạn được thiết kế theo hướng nghiên cứu bài học, được thảo luận trong nhóm chuyên môn. • Bài giảng có tính hệ thống bám sát chuẩn kiến thức kỷ năng. • Mỗi bài GV phải định hình phương hướng triển khai bài giảng, bao gồm: xác định trọng tâm,các hoạt động của thầy và trò, liên hệ thực tế và vận dụng kiến thức liên môn. • Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Power point để soạn bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu quả thật sự. b. Khâu lên lớp: • Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm được kiến thức, kĩ năng cơ bản. + Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kì phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp và đạt hiệu quả. Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp như thảo luận, phát vấn, hoạt động nhóm. + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Yêu cầu HS làm việc nhiều hơn (đọc SGK, trả lời câu hỏi của GV, thảo luận nhóm khi cần thiết), làm bài tập đầy đủ trong SGK và sách bài tập. + Hạn chế việc đọc chép, nhìn chép + Giáo viên tránh viết quá nhiều trên bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK trong vở. c. Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài: + Hướng dẫn HS làm bài tập , chuẩn bị bài chu đáo trước khi lên lớp theo Hướng dẫn học bài trong SGK. + Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet, từ các tài liệu tham khảo. 3. Những hoạt động nâng cao: + Coi thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực sư phạm. Mỗi GV phải thao giảng tối thiểu 1 tiếtkỳ. Mỗi đợt thao giảng đều phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ. + Mỗi GV phải thực hiện ít nhất 2 tiết dạy sử dụng giáo án điện tửlớp1 h

SỞ GD VÀ ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT HÀ ĐÔNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN Tổ: Sinh học GỒM: 1.Kế hoạch tổ chuyên môn 2.Kế hoạch ĐMPPDH kiểm tra đánh giá 3.Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học 4.Kế hoạch bồi dường HSG phụ đạo HS yếu 5.Kế hoạch kiểm tra hoạt động nhà giáo 6.Kế hoạch ngoại khóa 7.Kế hoạch dạy theo yêu cầu 8.Mẫu giáo án Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ Năm học 2021-2022 SỞ GD&ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT HÀ ĐƠNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2021-2022 TỔ: SINH -Căn vào Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2021-2022 Sở Giáo dục đào tạo Hà Nội; - Công văn sô 3045/QD-UBND ngày 11/8/2021 việc bạn hành kế hoạch thời gian năm học 20212022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên -Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2021-2022 trường THPT Hà Đông -Căn vào KHGD nhà trường tổ sinh năm học 2021-2022-do hiệu trưởng kí duyệt Tổ Sinh xây dựng kế hoạch chuyên môn cho năm học 2021-2022 cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Đội ngũ giáo viên: + Tổng số giáo viên: + Trình độ chun mơn: Tiến sĩ: Thạc sĩ: Đại học: + Đảng viên: + Giới tính Nam: Nữ: Thuận lợi: - Trường THPT Hà Đơng có bề dày thành tích giảng dạy kết học tập học sinh Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện tốt cho hoạt động chun mơn như: phịng thí nghiệm có nhiều hố chất, có tranh phóng to mơ hình sách giáo khoa lên giấy lụa Đa số lớp học trang bị máy chiếu hỗ trợ cho việc đổi phương pháp dạy học tích cực - Tổ có đồn kết thực sự, sẻ chia khó khăn hồn thành tốt công việc giao - Trong năm học qua, thành viên tổ có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức trau dồi chun mơn nghiệp vụ không ngừng, học hỏi rút kinh nghiệm cho thân Nhiều giáo viên trẻ động, sáng tạo, có trình độ chun mơn vững vàng Có trình độ tin học tốt áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy Giáo viên tổ nhiệt tình, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với đồng nghiệp chuyên môn công tác khác, sẵn sàng nhận nhiệm vụ phân cơng hồn thành tốt nhiệm vụ Kết quả, thầy cô tổ học sinh phụ huynh tin tưởng - Tổ Sinh tổ liên tục có nhiều học sinh giỏi cấp Tỉnh tổ đạt tiên tiến xuất sắc nhiều năm liền -Tất đồng chí tổ n tâm cơng tác, nhiệt tình, u nghề, ham học hỏi Sống chân thành sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp lúc khó khăn - Tất giáo viên đạt chuẩn, số đồng chí chuẩn - Tinh thần tự học cao, trao dồi kiến thức cập nhật thông tin để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ - Tập thể tổ có tinh thần đồn kết cao, hịa nhã quan hệ cơng tác, tương trợ giúp đỡ khó khăn - Các giáo viên tổ nhiệt tình cơng tác có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo cơng việc Khó khăn: -100% nữ, có hồn cảnh gia đình khó khăn - Đơi lúc tư tưởng ngại đổi - Một vài giáo viên cịn ni nhỏ - Địa phương vùng kinh tế nghèo Việc đổi phương pháp dạy học gặp nhiều khó khăn II CÁC MỤC TIÊU CHỦ YẾU CỦA NĂM HỌC Giữ vững phát huy thành tích đạt năm học trước, tích cực học tập đổi phương pháp giảng dạy để hướng đến mục tiêu trường chuẩn quốc gia, cụ thể: Đối với học sinh: Đối với đội tuyển văn hóa đạt từ học sinh giỏi tỉnh trở lên phấn đấu có HS từ giải ba trở lên Về kỳ thi THPT quốc gia điểm bình qn chung mơn thi trung học phổ thông quốc gia 5.0 Phấn đấu từ học sinh trở lên đạt điểm đến 10 chất lượng đại trà Khối Giỏi Khá Trung bình Yếu 10 30% 50% 18% 2% 11 30% 50% 18% 2% 12 35% 50% 15% 0% Đối với Giáo viên: 100% đồng chí giáo viên thực nghiêm túc nội quy, quy chế ngành nhà trường 100% đồng chí giáo viên lên lớp có đầy đủ đồ dùng thiết bị thí nghiệm theo kế hoạch 100% đạt lao động tiên tiến trở lên Có giáo viên dạy giỏi cấp trường Có 01 dự án thi dạy học liên mơn đạt giải cấp tỉnh Có đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp sở, đồng chí giám đốc sở tặng giấy khen Tổ có từ SKKN loại A cấp trường trở lên Đăng kí thi đua, khen thưởng, SKKN năm học 2021-2022 STT Họ tên Nguyễn Văn Thanh Đào Thị Thoan Trần Thị Trang Lê Thị Hiền Phạm Thị Hồng Lê Thi Thuận Đõ Thị Hằng Đăng kí thi đua LĐTT CSTĐCS LĐTT CSTĐ CS CSTĐCS CSTĐCS Khen thưởng GK GĐ Sở GK GĐ Sở GK GĐ Sở GK GĐ Sở GK GĐ Sở LĐTT Đăng kí viết SKKN Có Có Có Có Có Có Đối với tổ chuyên môn: Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến xuất sắc III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Thực nhiệm vụ năm học: a Tiếp tục thực có hiệu vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, thực tốt nghị 29 đổi tồn diện giáo dục Việt Nam, tích cực đổi phương pháp giảng dạy xây dựng chương trình nhà trường phù hợp với thực tiễn đơn vị, hướng đến trường chuẩn quốc gia, thực việc xây dựng chương trình nhà trường tiếp cận đánh giá dạy theo công văn 5555 định hướng sở giáo dục đào tạo Hà Nội Chuẩn bị số chủ đề dạy học theo hướng để học tập rút kinh nghiệm chung tổ chuyên môn b Thực đầy đủ quy chế chuyên môn (hồ sơ, giáo án), đảm bảo dạy đúng, đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT ban hành nhà trường xây dựng; thực nghiêm túc đạo BGH Bám sát chương trình, giúp HS nắm kiến thức đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, rèn luyện kỹ làm bài, bảo đảm cho HS đạt kết tốt kiểm tra, thi cử c Trong giảng dạy cần trọng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục GV phải phát huy mạnh môn sinh học việc giáo dục mơi trường hình thành nhân cách cho HS, định hướng cho HS việc tham gia bảo vệ môi trường ý thức cộng đồng, đặc biệt ý thức trách nhiệm công dân Về việc đổi phương pháp giảng dạy: Tiếp tục đổi phương pháp dạy học coi nhiệm vụ trọng tâm Việc đổi phương pháp giảng dạy thể việc làm cụ thể sau: a Khâu soạn bài: • Các soạn thiết kế theo hướng nghiên cứu học, thảo luận nhóm chun mơn • Bài giảng có tính hệ thống bám sát chuẩn kiến thức kỷ • Mỗi GV phải định hình phương hướng triển khai giảng, bao gồm: xác định trọng tâm,các hoạt động thầy trò, liên hệ thực tế vận dụng kiến thức liên mơn • Ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng phần mềm Power point để soạn mà cho cần thiết có hiệu thật b Khâu lên lớp: • Mục tiêu đề ra: giúp HS nắm kiến thức, kĩ + Vận dụng kết hợp phương pháp dạy học, không xem nhẹ phương pháp nào, điều quan trọng vận dụng phương pháp cách thích hợp đạt hiệu Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức số phương pháp thảo luận, phát vấn, hoạt động nhóm + Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Yêu cầu HS làm việc nhiều (đọc SGK, trả lời câu hỏi GV, thảo luận nhóm cần thiết), làm tập đầy đủ SGK sách tập + Hạn chế việc đọc - chép, nhìn - chép + Giáo viên tránh viết nhiều bảng, hạn chế cho học sinh ghi lại SGK c Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài: + Hướng dẫn HS làm tập , chuẩn bị chu đáo trước lên lớp theo Hướng dẫn học SGK + Hướng dẫn HS tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng internet, từ tài liệu tham khảo Những hoạt động nâng cao: + Coi thao giảng hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn lực sư phạm Mỗi GV phải thao giảng tối thiểu tiết/kỳ Mỗi đợt thao giảng phải góp ý, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ + Mỗi GV phải thực tiết dạy sử dụng giáo án điện tử/lớp/1 học kỳ + Mỗi GV phải viết 01 chuyên đề dạy học trình bày trước tổ Yêu cầu chuyên đề dạy học phải dùng để dạy học dùng cho HS tham khảo Chuyên đề dạy học phải đăng kí từ đầu năm + Mỗi GV phải dự đồng nghiệp theo quy định ban giám hiệu Người dự phải báo trước với người dạy ngày Tổ trưởng dự đột xuất cần báo trước phút + Về thao giảng đổi phương pháp dạy học giáo viên tham gia đầy đủ nghiêm túc đạt chất lượng cao Cụ thể: 90% trở lên đạt loại giỏi, 10% đạt giừ loại khá, khơng có trung bình Bồi dưỡng học sinh giỏi: + Hình thành đội tuyển học sinh giỏi lớp 11, 12 từ tháng 8/2021 + Giáo viên bắt đầu nhận đội tuyển dạy từ tháng 8/2021 Giáo viên đứng đội tuyển lên kế hoạch cụ thể trình tổ trưởng + Hàng tháng rà soát chất lượng báo cáo tình hình với tổ trưởng + Tổ có kế hoạch hỗ trợ việc bồi dưỡng kiến thức cho học sinh + Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Tất giáo viên tổ hàng tháng phải nộp đề tổ trưởng nhằm xây dựng ngân hành đề ôn luyện cho học sinh năm năm + Đăng kí số học sinh đạt giải: HS Bồi dưỡng học sinh đạt điểm cao kì thi THPT Quốc gia + Sàng lọc học sinh có chất lượng tốt, nịng cốt học sinh ơn thi HSG Tỉnh tháng 08/2021 + Bắt đầu dạy học sinh chất lượng cao vào tháng năm 2021 + Phối hợp với giáo viên môn khác để luyện cho học sinh lớp chất lượng cao + Đăng kí số học sinh điểm từ 9,0 trở lên: HS Thực tốt quy định kiểm tra, đánh giá, góp phần nâng cao chất lượng chun mơn Thực tốt, đảm bảo yêu cầu việc đổi kiểm tra đánh giá học sinh, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra, kiểm tra theo đình kỳ xây dựng thông tổ Ngân hàng đề kiểm tra xây dựng theo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh theo ma trận chng tổ Các hoạt động bổ trợ + Tham gia đầy đủ hoạt động ngoại khóa tổ chun mơn nhà trường + Tham gia hoạt động tích cực tổ chức đoàn thể nhà trường mà tổ viên thành viên + Xây dựng kế hoạch dạy tích hợp bảo vệ mơi trường giảng Xây dựng đội ngũ: - Tạo điều kiện để thành viên tổ học, tập huấn nâng cao trình độ - Mọi thành viên phải coi việc tự học biện pháp để nâng cao trình độ chun môn, học tập nhiều kênh thông tin khác IV CÁC KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG Thời Nội dung công việc gian - Chuẩn bị cho năm học - Chuẩn bị khai giảng - Làm kế hoạch tổ 8/2021 - Rà soát làm kế hoạch giáo dục nhà trường -Các giáo viên làm kế hoạch cá nhân -Ra đểkiểm tra thường xuyên định kỳ - Phân công chuyên môn - Khai giảng năm học - Dạy học theo TKB - Tham dự Hội nghị CNVC đầu năm - Thực công việc cụ thể theo kế hoạch - Tổ chức hiệu hoạt động ”tháng an tồn giao thơng”; triển khai phong trào phòng, chống tội phạm, TNXH, phòng chống ma tuý, HIV/AISD năm 2021 9/2021 - Soạn theo hướng nghiên cứu học - Khảo sát đội tuyển văn hóa- Ơn HSG- Đội tuyển HS giỏi thi thử, chốt đanh sách đội tuyển -TGĐMSHCM- Khối 12 - Định hướng cho giáo viên tham gia thi GVG cấp tỉnh nghiên cứu tài liệu, công văn hướng dẫn, xây dựng biện pháp dạy học hiệu 10/2021 Người phụ trách Cả tổ Điều chỉnh Ghi Cả tổ - GV phân công 10/2021 11/2021 12/2021 01/2022 02/2022 03/2022 - Dạy học theo TKB - Thực chuyên đề theo kế hoạch - Dự giờ, kiểm tra hồ sơ -Xây dựng chuyên đề dạy học theo đề thi THPT quốc gia -TGĐMSHCM-Khối 11 -Ôn HSG - Lập danh sách, bố trí chun mơn cho giáo viên tham dự thi giáo viên gi i cấp tỉnh - Thi nghề phổ thông cho HS 12 theo kế hoạch SGD&ĐT - Hưởng ứng thi Đại sứ văn hóa đọc cấp Tỉnh lần - Dạy học theo TKB - TGĐMSHCM-khối 10 - Tổ chức ngày 20-11, kỷ niệm thành lập trường - Thực chuyên đề theo kế hoạch Ôn HSG Đội tuyển HS giỏi thi thử - Thực công tác kiểm tra tồn diện nhà giáo - Tích cực tun truyền giáo dục phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, an tồn giao thơng, vệ sinh an toàn thực phẩm - đạo thực tốt công tác thao giảng đổi phương pháp, dự thăm lớp sinh hoạt CM theo hướng NCBH - Lập danh sách thức đội tuyển thi HSG mơn văn hóa, tăng cường cơng tác ơn tập chuẩn bị tốt cho kỳ thi HSG cấp tỉnh vào đầu tháng 1/2022 - Triển khai tháng hành động quốc gia phịng chống HIV/AIDS -triển khai rà sốt hồn thành chương trình học kỳ 1, đảm bảo đầy đủ chương trình mơn học - phân cơng chun mơn, chuẩn bị điều kiện để triển khai nhiệm vụ học kỳ - Cả tổ - Giáo viên phân công - TTCM - Dạy học theo TKB - Chuẩn bị đề cương ơn tập học kì I - Thi học kì I - Tổng kết điểm học kì I - Sơ kết tổ, bình xét thi đua học kì I - Thực chuyên đề theo kế hoạch - Thi học sinh gi i cấp tỉnh theo lịch Sở GD&ĐT - Kiểm tra chất lượng dạy thêm học thêm ba khối Thi thử TN THPT lần cho HS khối 12 - Đánh giá xếp loại chuyên môn học kỳ1 - Triển khai nhiệm vụ học kỳ - Dạy học theo TKB - Kiện tồn hồ sơ, kế hoạch cho học kì II - Quán triệt nhắc nhở trước nghỉ Tết nguyên đán - Các tổ chuyên môn tiếp tục triển khai công tác thao giảng ĐMPP học kỳ - Kiểm tra tiến độ thực theo PPCT Kế hoạch giảng dạy học kì - Dạy học theo TKB - Cả tổ - Cả tổ - GV phân công - Cả tổ - GV khối - GV dạy TTCM - GV dạy khối - Cả tổ - GV dạy TTCM - GV phân công - Cả tổ - Cả tổ 04/2022 5/2022 6/2022 - Thao giảng giáo viên giỏi trường - Tổ chức thi thử TN THPT lần cho học sinh lớp 12 - Tham gia hoạt động chào mừng kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3; Ngày thành lập Đồn TNCS H Chí Minh 26/3 - Thao giảng ĐMPP Sinh hoạt CM theo hướng NCBH - Dạy học theo TKB - Rà sốt chương trình, điểm thành phần, có kế hoạch dạy bù - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn -Thi chọn GVG cấp trường -TGĐMSHCM- Khối 10 -Kiểm tra HĐNG - Tiếp tục triển khai công tác sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học hồn thành cơng tác thao giảng ĐMPP học kỳ - triển khai ôn tập cho HS lớp 12 có hiệu quả, tổ chức thi KSCL môn thi TN, thi học kỳ đánh giá xếp loại học sinh theo quy chế - đánh giá xếp loại SKKN năm học 2021-2022 - Dạy học theo TKB - Nghiệm thu SKKN tổ - Thi học kì II tổng kết cho khối 10, 11, 12 - Tổng kết Tổ, tổng kết năm học, bình xét thi đua - Ơn tập chuẩn bị cho học sinh thi THPT quốc gia - Coi thi, chấm thi tuyển sinh vào lớp 10 cho năm học 2021-2022 - Coi thi THPT quốc gia Phạm Thị Hồng Lê Thị Thuận Lê Thị Hiền - Cả tổ - Cả tổ - TTCM GV dạy khối 12 - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - Cả tổ - GV phân công Hà Đông, ngày 15 tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA BGH Nguyễn Văn Thanh KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂM HỌC 2021-2022 PHẦN I THỰC TRẠNG ĐỔI MỚI PPDH, KTĐG CỦA TỔ CM Mặt tích cực - Ban giám hiệu trường tổ chức triển khai đầy đủ văn đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá đến toàn thể cán giáo viên trường - Ban giám hiệu trường lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy cho giáo viên, đồng thời quan tâm việc bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ - Đa số giáo viên xác định ý nghĩa tầm quan trọng việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá Mặt hạn chế - Một phận giáo viên chưa thực tâm tin tưởng thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Kiến thức, lực chuyên môn số giáo viên chưa đáp ứng việc đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Chất lượng đầu vào thấp, khả tiếp thu nhiều học sinh hạn chế, thụ động bị hổng kiến thức từ năm học trước, phận học sinh có ý thức học tập chưa tốt Sự chủ động, tích cực phần lớn học sinh học chưa cao; kĩ phát giải vấn đề học tập thấp; kĩ thực hành hạn chế; khả tự học chưa cao - Một số giáo viên tổ chuyên môn chưa đề giải pháp hữu ích làm thay đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Lớp học sinh cịn đơng nên ảnh hưởng đến việc chia nhóm học tập Nguyên nhân hạn chế - Công tác kiểm tra đánh giá trình thực đổi PPDH, KTĐG cán quản lý đội ngũ giáo viên chưa đầu tư mức thể chế hoá, cụ thể hố tiêu chí đánh giá, việc đánh giá nghiệp vụ giáo viên, đổi trình giáo dục Do đó, hiệu tác động đến việc đổi giáo viên cịn thấp, tính nể nang đánh giá - Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho dạy học theo hướng đổi phương pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ động người học trang bị trọng đầu tư, song chưa đáp ứng nhu cầu cho việc đổi PPDH, KTĐG nên việc đổi PPDH, KTĐG hiệu công tác giáo dục chưa cao - KTĐG trọng đến điểm số, việc đánh giá trình chưa thực hiện; chưa đẩy mạnh việc đánh giá kĩ thực hành, khả nghiên cứu khoa học HS PHẦN II KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PPDH, KTĐG I MỤC TIÊU ĐỔI MỚI PPDH VÀ KTĐG Đối với giáo viên: - Thực nghiêm qui chế CM Tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị, gắn với hoạt động dạy học nhà trường tổ chuyên môn, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh điều kiện có nhà trường Thực soạn giảng đầy đủ, thời gian quy định, ln có đổi giảng dạy tiết có sử dụng cơng nghệ thơng tin học kì - Sử dụng hợp lý tối đa thiết bị dạy học có, đồng thời cố gắng tự làm thêm ĐDDH để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá - Nghiên cứu xác định trọng tâm chương trình, hướng dẫn học sinh phương pháp phù hợp với môn - Phối hợp với gia đình việc đơn đốc, kiểm tra việc học tập học sinh - Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi để tham gia dự thi HS giỏi cấp tham dự thi giải toán máy tính Casio Sở GD&ĐT tổ chức; có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, để nâng cao chất lượng giáo dục Đối với học sinh - Chấp hành tốt qui định nề nếp học tập trường, GV môn, hướng dẫn GV, tự tạo cho phương pháp học tập thích hợp, có hiệu sở đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo tiêu chí phong trào thi đua nhà trường - Chống biểu tiêu cực học tập thi cử Chỉ tiêu: - 100% giáo viên thực chương trình, kế hoạch dạy - học nghiêm túc - 100% giáo viên có sử dụng phương tiện hỗ trợ giảng dạy - 100% giáo viên tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học kiểm đánh giá thực nghiêm túc II CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH, KTĐG Đối với đổi phương pháp dạy học -Tổ quan tâm quán triệt thay đổi nhận thức giáo vên học sinh đổi PPDH, triển khai đầy đủ văn có liên quan đổi PPDH - Chú trọng nâng cao lực đổi PPDH cho giáo viên - Tăng cường sở vật chất hỗ trợ đổi PPDH - Tăng cường, kiểm tra giám sát hoạt động đổi PPDH giáo viên - Từng học kì cuối năm học, tổ chuyên mơn phải có đánh giá đúng, khách quan giáo viên công tác đổi PPDH -Tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm có hiệu -Tổ chức hội giảng giáo viên dạy giỏi Đối với đổi kiểm tra đánh giá -Tổ quan tâm quán triệt thay đổi nhận thức giáo vên học sinh đổi KTĐG, triển khai đầy đủ văn có liên quan đổi KTĐG - Chú trọng nâng cao lực đổi KTĐG cho giáo viên - Tăng cường sở vật chất hỗ trợ đổi KTĐG - Tăng cường, kiểm tra giám sát hoạt động đổi KTĐG giáo viên - Từng học kì cuối năm học, tổ chuyên mơn phải có đánh giá đúng, khách quan giáo viên công tác đổi KTĐG -Tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm có hiệu Cụ thể: Chương trình khối 10 mơn Sinh STT Thời lượng kiểm tra 15 phút Giữa kỳ I Cuối kì I 15 phút Giữa kỳ Cuối kì II Nội dung Tiết TP hóa học tế bào Theo ma trận Theo ma trận Phân bào Theo ma trận Theo ma trận 18 24 27 35 Chương trình khối 11 mơn Sinh Thời lượng STT Nội dung kiểm tra 15 phút Phát diệp lục carotenoit 15 phút Tính cảm ứng sinh vật Giữa kỳ I Theo ma trận Cuối kì I Theo ma trận 15 phút Sinh trưởng, phát triển động vật 15 phút Bài tập sinh sản Giữa kỳ II Theo ma trận Cuối kì II Theo ma trận Tiết 11 28 17 36 41 49 45 52 Hình thức kiểm tra Tự luận TL+TN TL + TN Tự luận TL+TN TL + TN Hình thức kiểm tra Thực hành Tự luận TL+TN TL + TN Thực hành Tự luận TL+TN TL + TN Ghi Ghi Chương trình chuẩn khối 12 mơn Sinh Về phụ đạo học sinh yếu - Quan tâm, gần gũi, tìm hiểu hồn cảnh học sinh, nắm bắt tâm tư nguyện vọng em có điều kiện khó khăn để có động viên kịp thời, thu hút em đến lớp học kết hợp chặt chẽ với hội phụ huynh học sinh có thơng tin cần trao đổi, nhằm trì sĩ số - Thực dạy vào buổi chiều tuần, thời khoá biểu nhà trường lên lịch theo tuần, thực chuyên đề theo hệ thống để hướng dẫn học sinh học nhà - Giáo viên thực nghiêm túc qui chế chuyên môn, thực phân công nhà trường - Tổ chức buổi thảo luận tham gia góp ý kiến làm cho cán giáo viên - học sinh - phụ huynh học sinh nhận thức rõ hơn, đầy đủ tích cực tiêu cực giảng dạy học tập công tác quản lý giáo dục nhà trường - Giáo viên môn tạo cho học sinh hứng thú say mê môn học, xây dựng-tiếp thu kiến thức học cách chủ động - tích cực Hướng dẫn để học sinh thục thao tác tư duy, bàn luận, phán xét, giải tích, chứng minh áp dụng với cụ thể: Học sinh có chuẩn bị chu đáo nhà, làm tập, đọc trước kiếm thức để hình thành hệ thống kiến thức - Rà soát học sinh phân loại học sinh theo đơn vị lớp tiến hành giảng dạy theo chủ đề nhằm đáp ứng nhu cầu học sinh Hàng tháng cho đồng chí giáo viên tổ báo cáo chất lượng giảng dạy lớp để có kế hoạch điều chỉnh kịp thời Từ thành lập lớp cần phụ đạo để dạy theo chuyên đề cho học sinh Hà Đông, ngày 15 tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA BGH Nguyễn Văn Thanh 18 KẾ HOẠCH KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ GIÁO NĂM HỌC 2021-2022 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích - Thực tốt việc xây dựng tổ chức máy hoạt động nhà trường tổ chuyên môn, xây dựng thực hiên tốt kế hoạch năm học - Phát hiện, phòng ngừa xử lý kịp thời sai phạm hoạt dộng giáo dục góp phần nâng cao hiệu quản lý nhà nước lĩnh vực giáo dục - Thúc đẩy hoạt động dạy học nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục - Xây dựng củng cố đội ngũ cán giáo viên Yêu cầu - Kiểm tra tối thiểu 30% giáo viên tổ nhằm xây dựng củng cố đội ngũ giáo viên tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lực trình độ chun mơn ca; xây dựng tổ nhà trường vững mạnh đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Thực tốt chế độ sách thi đu khen thưởng, kỷ luật giáo viên II CHỈ TIÊU THỰC HIỆN - Tổ chức kiểm tra đánh giá 30% giáo viên tổ việc tiếp tục thực có hiệu quả, sáng tạo việc Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vận động "Mỗi thầy giáo cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo" đánh giá việc làm thiết thực hiệu quả; kiểm tra việc thực Luật Thanh tra, Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật Khiếu nại - Tố cáo; kiểm tra việc chấp hành pháp luật, nội qui, qui định nhà trường - Kiểm tra đánh giá giáo viên việc thực quy chế chuyên môn, đổi phương pháp dạy học giáo dục; đổi kiểm tra đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh việc tăng cường biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh giỏi nhằm tiếp tục thực việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường - Kiểm tra hoạt động dạy học diễn nhà trường, mức độ thực quy chế chuyên môn; thực mục tiêu, kế hoạch trường, tổ chuyên môn điều kiện phương tiện phục vụ cho dạy học giáo dục - Kiểm tra việc ứng dụng công nghệ thông tin; bảo quản sử dụng thiết bị dạy học; kiểm tra việc thực đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng, hiệu quản lý giáo dục III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI TRONG NĂM HỌC Tự kiểm tra tổ trưởng chuyên môn - Về thực nội quy, nếp, quy chế chuyên môn: giáo viên thực đầy đủ bước, chất lượng thực hiện, khả chấp hành… - Về thực nhiệm vụ chun mơn tổ: thực việc soạn giảng có đầy đủ yêu cầu chuyên môn, việc sử dụng thiết bị thí nghiệm, thực kiểm tra tiến độ, việc chấm chữa cho học sinh - Việc thực hiên kế hoạch đặt tổ chun mơn kịp thời tích cực trọng tâm có chất lượng, hiệu cao Kiểm tra hoạt động nhà giáo + Số lượng giáo viên kiểm tra: giáo viên (chiếm 29% số giáo viên tổ) Cụ thể gồm đồng chí sau: TT Họ tên Bộ môn ghi Lê Thị Thuận Sinh học Kỳ I Trần Thị Trang Sinh học Kỳ II + Nội dung kiểm tra - Phẩm chất trị , đạo đức lối sống - Tư tưởng trị - Chấp hành sách, pháp luật Nhà nước, việc chấp hành qui chế ngành, qui định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng, ngày, công lao động 19 - Đạo đức, nhân cách, lối sống ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực: tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh, Nhân dân; tinh thần đồn kết trung thực cơng tác; quan hệ với đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân - Kết công tác giao - Thực quy chế chuyên môn: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên hồ sơ nhà trường có liên quan để đánh giá việc thực quy chế chuyên môn giáo viên - Kiểm tra lên lớp: Cán kiểm tra tiến hành dự giáo viên lập phiếu dự giờ, nhận xét ưu khuyết điểm trình độ; yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, phương pháp giảng dạy đánh giá dạy - Kết giảng dạy giáo dục học sinh: điểm kiểm tra kết đánh giá môn học học sinh từ đầu năm đến thời điểm kiểm tra; cán kiểm tra khảo sát chất lượng; so sánh kết học sinh nhà giáo giảng dạy với lớp khác trường (có tính đến đặc thù đối tượng dạy học); thu thập thông tin chất lượng học tập học sinh qua hồ sơ nhà trường để đánh giá kết giảng dạy giáo viên - Thực nhiệm vụ khác giao: thực công tác chủ nhiệm, công tác kiêm nhiệm khác, tham gia vận động, phong trào thi đua IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn kế hoạch kiểm tra phê duyệt, Ban kiểm tra cụ thể hoá kế hoạch kiểm tra nội năm học việc lập kế hoạch cho nhóm thành viên theo tháng theo đợt Mỗi nội dung kiểm tra thiết phải lập biên kiểm tra để làm đánh giá, lưu trữ hồ sơ.Người kiểm tra có kiến nghị lãnh đạo nhà trường cá nhân nhà giáo kiểm tra để hoàn thiện hồ sơ nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm nhà giáo Hà Đông, ngày 15 tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA BGH Nguyễn Văn Thanh 20 KẾ HOẠCH NGOẠI KHĨA NĂM HỌC 2021-2022 I MỤC ĐÍCH, U CẦU Mục đích Hoạt động ngoại khóa phận trình giáo dục nhà trường Trung học phổ thơng Đó hoạt động giáo dục tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớp, tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạt động dạy học lớp, đường gắn lí thuyết thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động, góp phần hình thành tình cảm, niềm tin đắn học sinh Hoạt động ngoại khóa hoạt động nằm ngồi chương trình học khóa sân chơi học sinh Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, tạo tính sáng tạo trẻ, học sinh tham gia học tập tạo tinh thần đoàn kết học đường, qua góp phần thực thắng lợi nghị 29 đổi toàn diện giáo dục Việt Nam Yêu cầu Một số hoạt động như: Hoạt động trải nghiệm; hoạt động rèn luyện kĩ năng; hoạt động nghệ thuật; hoạt động sáng tạo trẻ; hoạt động kiện; hoạt động phong trào; hoạt động giáo dục quốc phòng; hoạt động giáo dục pháp luật; hoạt động công tác xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường… Mỗi thành viên tổ, lớp nhà trường tham gia hưởng hứng hoạt động ngoại khóa để học sinh vận dụng kiến thức mơn học vào sống có trải nghiệm sáng tạo II NỘI DUNG Thời gian Nội dung Hình thức tổ chức Người phụ trách Thời gian (Tháng) 04/2021 Hoạt động ngoại khoá” Tổ chức tập trung Tổ Sinh kết hợp 120 phút theo khối Đồn TN III KINH PHÍ - Kinh phí đóng góp từ lớp gắn với đội thi cụ thể - Quà tặng lưu niệm cho đội thắng khoảng 350.000 đồng/lần tổ chức - Loa đài, sở vật chất, phông maket có sẵn IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Chương trình hoạt động ngoại khóa: “Sinh sản tuổi vị thành niên” cho học sinh toàn trường với nội dung cụ thể sau: a.Mục tiêu - Cung cấp cho em số kiến thức sinh sản tuổi vị thành niên - Cung cấp cho em số thực trạng sức khỏe học sinh - Cung cấp cho học sinh kiến thức cách phòng tránh thai - Qua buổi sinh hoạt ngoại khóa hướng tới cho em hiểu biết sinh sản tuổi vị thành niên từ phòng tránh b.Thời gian, địa điêm: * Thời gian: Tiết chào cờ ngày thứ vào tuần cuối tháng 11 năm 2020 * Địa điểm: Sân trường c Đối tượng, số lượng tham gia: * Đối tượng: Học sinh tồn trường GVCN * Nội dung, hình thức hoạt động: -Nội dung: Tìm hiểu Sinh sản tuổi vị thành niên (Tiến trình buổi ngoại khóa theo giáo án) -Hình thức: Thuyết trình +trao đổi + thảo luận d Người thực hiên: đ/c Phạm Thị hồng thành viên nhóm Sinh e Kinh phí: - In ấn tài liệu: 50.000.đ - Quà cho học sinh trả lời câu hỏi thảo luận: 300.000.đ Tổng: 350.000 đ (ba trăm năm mươi nghìn đồng) Hà Đơng, ngày 15 tháng năm 2021 DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thanh 21 KẾ HOẠCH DẠY THEO YÊU CẦU A CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I CƠ SỞ PHÁP LÝ - Khung phân phối chương trình (KPPCT) Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) áp dụng cho lớp cấp THPT từ năm học 2009 - 2010; - Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu thái độ học sinh ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/BGD ĐT ngày 05/5/2016 Bộ GDĐT; - Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 3/10/2017 Bộ GDĐT việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017 - 2018; - Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT -Thông tư 26/2020TT-BGDĐT sửa đổi quy chế đánh giá xếp loại học sinh - Công văn số 2386/SGDĐT - GDTrH ngày tháng năm 2020 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn xây dựng, thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh - Công văn số 1775/SGDĐT - GDTrH ngày 30 tháng năm 2021 Sở GD&ĐT việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2021- 2022 - Quyết định số ……/QĐ-UBND ngày … tháng … năm 2021 UBND Tỉnh Thanh Hoá việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2021 - 2022 giáo dục mầm non, phổ thông giáo dục, giáo dục thường xuyên II CƠ SỞ THỰC TIỄN Đối tượng học sinh: Tổng số học sinh tồn trường 1759, số học sinh chủ yếu Thành phố Hà Đông vùng phía Đơng Thành phố Hà Nội, số học sinh Quảng Xương Mặt mạnh: Đại phận em có ý thức học tập, ham học, có lực tiếp thu tốt Mặt yếu: Một phận học sinh có điều kiện sống gặp nhiều khó khăn Đội ngũ giáo viên, cán quản lí: Đội ngũ giáo viên: - Về trình độ: 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn Trong có 40 giáo viên có trình độ chuẩn; 52 giáo viên có trình độ đại học - Về độ tuổi: Dưới 30 tuổi: giáo viên; từ 30 đến 40 tuổi: 38 giáo viên; từ 40 đến 50: 48 người; 50: người - Đủ số lượng (92 giáo viên), đáp ứng tốt yêu cầu Đa số giáo viên có trình độ chun mơn trở lên - Với mơn Sinh học: Có giáo viên (2 giáo viên giỏi cấp Tỉnh, giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên có trình độ tiến sĩ giáo viên có trình độ Thạc sĩ) Cán quản lý: Hiệu trưởng: 01 người Phó Hiệu trưởng: 02 người Trình độ chun mơn: có 02 thạc sĩ, 01 Đại học Cơ sở vật chất Quy mô nhà trường: 42 lớp với 1759 học sinh Tổng diện tích đất trường 26.000 m 2, diện tích sân chơi, bãi tập khoảng 10.000 m2 Phần xây dựng gồm: Nhà học 12 phòng (xây dựng năm 1997); Nhà học 24 phòng (xây dựng năm 2011); Nhà hiệu (xây dựng năm 2000); Nhà môn phòng (xây dựng năm 2020), Nhà Đa (xây dựng năm 2020) Cơ sở vật chất đáp ứng u cầu giáo dục: Có đủ phịng học lý thuyết, trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng, đèn, quạt, máy chiếu đa năng, có phịng thực hành, thí nghiệm cho mơn Lý, Hố, Sinh, Tin đáp ứng yêu cầu giảng dạy theo chương trình THPT; nhà đa năng, 22 khu giáo dục thể chất đáp ứng yêu cầu giáo dục thể chất cho học sinh theo chương trình quy định Cơ sở vật chất phục vụ cho việc bồi dưỡng HSG chưa đáp ứng u cầu: Chưa có phịng học đội tuyển riêng biệt (các phòng học đội tuyển tận dụng từ phòng kho, phòng chun mơn ); thiết bị thí nghiệm phục vụ đào tạo HSG thiếu lạc hậu III MỤC TIÊU - Thực giảm tải theo tinh thần tinh giản nội dung môn học Bộ GDĐT - Đáp ứng phù hợp với đối tượng học sinh nhà trường thực tế địa phương - Đảm bảo phát triển phẩm chất lực học sinh; - Đáp ứng định hướng phát triển lực người học yêu cầu công nghệ 4.0 - Đáp ứng nhu cầu giảng dạy giáo dục phổ thông, đáp ứng chuẩn kiến thức kỹ - Đáp ứng với điều kiện giảng dạy nhà trường đổi giáo dục PT - Đáp ứng với lực giáo viên tổ nhà trường Từ xây dựng KẾ HOẠCH DẠY THEO YÊU CẦU –Môn sinh thực trường THPT Hà Đông Như sau: *MÔN SINH 10 Cả năm: 33 buổi Số tiết: 33 x3=99 tiết KỲ I- 17 buổi BUỔI NỘI DUNG Ghi Ơn tập ngun tố hố học nước, cacbohidrat Ôn tập lipit, protein 10 11 Ôn tập ADN chất gen Ôn tập ADN chất gen(tiếp theo) Ôn tập ADN chất gen (tiếp theo) Ôn tập mối quan hệ gen ARN Ôn tập mối quan hệ gen ARN (tiếp theo) Ôn tập mối quan hệ gen ARN (tiếp theo) Ôn tập Protein, mối quan hệ gen tính trạng Ơn tập Protein, mối quan hệ gen tính trạng (tiếp theo) Ơn tập Protein, mối quan hệ gen tính trạng (tiếp theo) 12 Ôn tập tổng hợp Axitnucleic- Protein 13 Ôn tập tổng hợp Axitnucleic- Protein (tiếp theo) 14 Ôn tập tế bào nhân sơ 15 Ôn tập tế bào nhân thực 16 Ôn tập tế bào nhân thực(tiếp theo) 17 Ôn tập vận chuyển chất qua màng sinh chất, lượng chuyển hóa vật chất Bài kiểm tra đánh giá KỲ II- 16 buổi BUỔI NỘI DUNG Ơn tập hơ hấp tế bào Ôn tập quang hợp Ôn tập NST Ơn tập chu kì tế bào q trình ngun phân Ơn tập ngun phân Ơn tập trình giảm phân, phát sinh giao tử thụ tinh Ghi 23 10 11 12 13 14 15 16 Ơn tập q trình giảm phân, phát sinh giao tử thụ tinh Ôn tập trình giảm phân, phát sinh giao tử thụ tinh Ơn tập q trình giảm phân, phát sinh giao tử thụ tinh Bài tập tổng hợp phân bào Bài tập tổng hợp phân bào Ôn tập dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật; sinh trưởng sinh sản yếu tố ảnh hưởng đến VSV Ôn tập cấu trúc loại vi rút nhân lên virut tế bào chủ-bệnh truyền nhiễm miễn dịch Bài tập vi sinh vật Bài tập vi sinh vật ( tiếp) Tổng ôn làm đề kiểm tra đánh giá MÔN SINH 11 Cả năm: 33 buổi Số tiết: 33 x3=99 tiết KỲ I- 17 buổi Buổi Nội dung CHỦ ĐỀ 1: ƠN TẬP CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10 Ôn tập sinh học 10: cấu tạo tế bào, hình thức phân bào Ơn tập sinh học 10: Hô hấp, quang hợp, vi sinh vật CHỦ ĐỀ 2: ƠN TẬP VỀ CHUYỂN HĨA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỤC VẬT Ôn tập trao đổi nước muối khoáng Bài tập dinh dưỡng khống nito Ơn tập quang hợp thực vật Ôn tập quang hợp thực vật ( tiếp) Ơn tập hơ hấp thực vật Ôn tập chung quang hợp hô hấp Luyện tập chung CHỦ ĐỀ 3: ƠN TẬP VỀ CHUYỂN HĨA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT 10 Ơn tập tiêu hóa động vật 11 Ơn tập hơ hấp tiêu hóa tuần hồn máu động vật( tiếp) 12 Ơn tập tuần hồn máu cân nội mơi 13 Bài tập tuần hoàn máu 14 Luyện tập chung CHỦ ĐỀ 4: ÔN TẬP VỀ CẢM ỨNG, SINH TRƯỞNG – PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT 15 Ôn tập cảm ứng thực vật 16 Ôn tập cảm ứng động vật 17 Luyện tập chung Ghi HỌC KÌ II ( 16 Buổi) 24 Buổi Nội dung HỌC KỲ II Ôn tập Axit Nucleic (ADN) Ôn tập Axit Nucleic (Bài tập ADN) Ôn tập Axit Nucleic (ARN) Ôn tập Axit Nucleic (Protein) Bài tập tổng hợp Ôn tập NST tế bào (ĐB gen) Ôn tập NST tế bào (Bài tập) Ôn tập NST tế bào (NST ĐB NST) 10 Ôn tập NST tế bào (NST ĐB NST tiếp theo) 11 Ôn tập NST tế bào (Bài tập NST ĐB NST) 12 Ôn tập sinh sản vơ tính Ghi 13 Ơn tập sinh sản hữu tính 14 Bài tập sinh sản HT động vật thực vật 15 Bài tập sinh sản HT động vật thực vật(tiếp theo) 16 Luyện tập chung: Câu hỏi trắc nghiệm tổng hợp MÔN SINH 12 Cả năm: 33 buổi Số tiết: 33 x3=99 tiết KỲ I- 17 buổi Buổi NỘI DUNG, CHỦ ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ 1: 17 buổi CHUYÊN ĐỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Ôn tập gen-mã di truyền-nhân đơi ADN Ơn tập Phiên mã- dịch mã Bài tập phiên mã, dịch mã Ôn tập Điều hồ hoạt động gen Ơn tập Đột biến gen Ôn tập Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc NST Ôn tập Đột biến số lượng NST Câu hỏi , Bài tập tổng hợp chương 10 11 12 13 14 15 CHUYÊN ĐỀ CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN Ôn tập Quy luật phân ly Menđen Ôn tập Quy luật phân li độc lập Ôn tập Tương tác gen Ôn tập Liên kết gen hồn tồn khơng hồn tồn Ơn tập Liên kết gen hồn tồn khơng hồn tồn ( tiếp) Ơn tập Di truyền liên kết với giới tính di truyền ngồi nhân Ơn tập Ảnh hưởng môi trường đến biểu gen 16 17 Ghi Bài tập tổng hợp chương Bài tập tổng hợp chương (Tiếp theo) HỌC KÌ 2:16 buổi CHUYÊN ĐỀ CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ 25 18 19 20 21 Ôn tập Cấu trúc di truyền quần thể tự phối Ôn tập Cấu trúc di truyền quần thể ngẫu phối CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Ôn tập về: phương pháp tạo giống thực vật động vật Ôn tập về: phương pháp tạo giống thực vật động vật( tiếp) CHUYÊN ĐỀ DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Ôn tập Di truyền học người 22 23 24 25 26 27 Ôn tập Di truyền học người ( tiếp) CHUN ĐỀ TIẾN HĨA Ơn tập Các chứng tiến hố học thuyết tiến hóa Đacuyn Ơn tập Thuyết tiến hố tổng hợp Ơn tập lồi sinh học hình thành lồi Ơn tập phát sinh sống phát triển sống, phát sinh loài người CHUYÊN ĐỀ SINH THÁI HỌC 28 Ôn tập sinh thái học cá thể 29 30 31 32 33 Ôn tập quần thể đặc trưng quần thể Ôn tập Quần xã sinh vật Ôn tập về: Hệ sinh thái Trao đổi vật chất lượng hệ sinh thái Luyện đề, sửa chi tiết Luyện đề, sửa chi tiết MÔN SINH 12 Cả năm: 17 buổi Kỳ I: buổi( buổi 1 buổi 9), kỳ II: buổi( buổi 10 buổi 17) STT TÊN CHỦ ĐỀ/ NỘI DUNG ÔN TẬP GHI CHÚ Buổi Ôn tập ADN ARN Buổi Ôn tập về: Gen; mã di truyền nhân đôi ADN Buổi Ôn tập về: Phiên mã; Protein dịch mã Buổi Ơn tập về: Điều hịa hoạt động gen đột biến gen Buổi Ôn tập về: Nhiễm sắc thể đột biến cấu trúc NST Buổi Ôn tập về: Đột biến số lượng NST Buổi Ôn tập về: Quy luật Menđen tương tác gen Buổi Ôn tập về: Liên kết gen hốn vị gen Buổi Ơn tập về: Liên kết giới tính di truyền qua tế bào chất Mối quan hệ kiểu gen kiểu hình Buổi 10 Ôn tập về: Di truyền quần thể; Di truyền người; Ứng dụng di truyền vào chọn giống Buổi 11 Ôn tập về: Bằng chứng tiến hóa; Nguyên nhân chế tiến hóa Buổi 12 Ơn tập về: Sự phát sinh sống phát sinh loài người Buổi 13 Ôn tập về: Sinh thái học cá thể sinh vật; quần thể sinh vật; quần xã sinh vật Buổi 14 Ôn tập về: Hệ sinh thái sinh Buổi 15 Ơn tập chuyển hóa vật chất lượng( sinh học 11) Buổi 16 Luyện đề sửa chi tiết Buổi 17 Luyện đề sửa chi tiết Hà Đông, ngày 15 tháng năm 2021 DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN 26 Nguyễn Văn Thanh KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2020 - 2021 TỔ: SINH HỌC Căn Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thơng giáo dục thường xun; Căn vào tình hình thực tiễn nhà trường THPT Hà Đơng; Tổ Sinh học xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2020 - 2021 sau: I MỤC TIÊU CỦA VIỆC BDTX Công tác BDTX cho giáo viên nhằm mục đích nâng cao chất lượng nghiệp vụ chun mơn cho giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đòi hỏi ngày cao nghiệp giáo dục Bồi dưỡng thường xuyên giúp cho cán giáo viên thu thập thêm kiến thức bổ trợ cho thân công tác, cập nhật thường xuyên thông tin giáo dục, lĩnh vực khác đáp ứng yêu cầu công tác Việc học tập bồi dưỡng thường xuyên nhiệm vụ thiết thực cho cá nhân cần tiến hành cách thường xuyên liên tục trình giảng dạy Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, sở giáo dục đào tạo II NỘI DUNG BDTX * Nội dung bồi dưỡng 1: (thời lượng 30 tiết) Tiếp thu triển khai chuyên đề “Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường môn Sinh học” * Nội dung bồi dưỡng 2: (thời lượng 30 tiết) - Mô-đun 14 THPT: Xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học theo hướng tích hợp (15 tiết) - Chuyên đề: Tiếp cận đổi thi TN THPT (15 tiết) * Nội dung bồi dưỡng 3: (thời lượng 60 tiết) Mơđun 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng Mơđun 19: Dạy học với công nghệ thông tin Môđun 21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học Môđun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm III HÌNH THỨC BDTX Căn Điều -Thơng tư 26/2012/TT-BGD&ĐT, Hướng dẫn Số …./SGDĐT-GDCN công tác BDTX giáo viên năm học 2021 - 2022 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh hóa ngày……… , tơi đề nghị hình thức bồi dưỡng sau: * Nội dung bồi dưỡng 1: (thời lượng 30 tiết) ……………… * Nội dung bồi dưỡng 2: (thời lượng 30 tiết) - Mô-đun 14 THPT: Xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh dạy học theo hướng tích hợp (15 tiết) 27 - Chuyên đề: Tiếp cận đổi thi TN THPT (15 tiết) * Nội dung bồi dưỡng 3: (thời lượng 60 tiết) Mơđun 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng Môđun 19: Dạy học với công nghệ thông tin Môđun 21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học Môđun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm - Bồi dưỡng thơng qua hình thức tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường - Thơng qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) - Tự nghiên cứu IV ĐỀ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG Thảo luận, trao đổi tổ chuyên môn Tự bồi dưỡng V KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG Số Hình thức Thời gian Nội dung BDTX Kết cần đạt tiết BDTX Nội dung Tháng Tự học Xây đựng KHGDNT 30 8/2021 Thảo luận môn Sinh học Nội dung - Nắm dạy học tích Tháng Mơ đun 14: Từ xa hợp 15 9/2021 Nghiên cứu dạy học tích hợp Thảo luận - Vì phải dạy học tích hợp Nắm mục tiêu Tháng Xây dựng kế hoạch dạy học tích Từ xa kế hoạch dạy học theo 10/2021 hợp Thảo luận hướng tích hợp lập đượcKHDHTH Nắm nội dung Chuyên đề: Tiếp cận đổi thi Từ xa 11/2021 15 đổi thi THPT Quốc THPT Quốc gia (15 tiết) Thảo luận gia Nội dung Tháng 1/2022 Tháng 2/2022 Tháng 3/2022 Mơ đun 17 : Tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng - Những thông tin phục vụ giảng - Các bước thực phương pháp tìm kiếm thơng tin phục vụ giảng - Khai thác, xử lí thơng tin phục vụ giảng Mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin - Vai trị cơng nghệ thơng tin dạy học - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học - Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa sáng tạo TBDH - Bảo quản TBDH Tổ chức cho Tìm kiếm, khai thác, xử lí nhanh thơng tin phục vụ giảng 15 Tự học Thảo luận 15 Tự học Thảo luận 15 Tự học Thảo luận Hiểu rõ vai trò CNTT dạy học ứng dụng vào thực tế giảng dạy Hiểu việc bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học 28 Tháng 4/2022 HS thực bảo quản TBDH - Sửa chữa hỏng hóc thơng thường TBDH - Cải tiến sáng tạo TBDH Mô đun 31: Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm - Vị trí, vai trị giáo viên chủ nhiệm lớp - Mục tiêu, nội dung công tác giáo viên chủ nhiệm trường THPT - Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm Tổng 15 Tự học Thảo luận Nắm rõ vai trò giáo viên CN, mục tiêu, nội dung công tác CN, lập kế hoạch chủ nhiệm 120 DUYỆT CỦA BGH Hà Đông, ngày 15 tháng 08 năm 2021 Tổ trưởng Vũ Khuyên 29 MẪU GIÁO ÁN DẠY CHÍNH KHÓA TỔ SINH Ngày soạn: Lớp dạy: BÀI: TIẾT PPCT: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: Về kĩ năng: Về thái độ: II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Học sinh : III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ (nếu có) Các hoạt động dạy học Hoạt động GV HS Hoạt động 1: GV: .? HS: GV: kết luận chốt lại vấn đề Nôi dung Hoạt động 2: GV: HS: GV: kết luận chốt lại vấn đề Hướng dẫn nhà Rút kinh nghiệm dạy (nếu có) Duyệt tổ trưởng Nguyễn Văn Thanh Lưu ý: Giáo án khóa dùng chung cho đối tượng HS; nhiên với lớp chọn nên có kiến thức bổ sung cao hơn, ngược lại với lớp khơng chọn Tổ hợp TN cắt bớt, vấn đề đồng chí phải ghi thích xuống phía (sau phần 5) 30 MẪU GIÁO ÁN DẠY THÊM Ngày soạn: BÀI: Buổi (TIẾT PPCT: ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: Học sinh : III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Công bố đáp án, chữa số BT nhà buổi học trước Hoạt động 2: Củng cố kiến thức (nếu cũ) dạy phần Hoạt động 3: Các dạng tập mẫu VD 1: Hướng dẫn giải: VD 2: Hướng dẫn giải: IV BÀI TẬP VỀ NHÀ Duyệt tổ chuyên môn Nguyễn Văn Thanh Lưu ý: Giáo án dạy thêm có cột cột Các ví dụ mẫu phải có hướng dẫn, gợi ý cho HS BTVN phải phù hợp với đối tượng HS có đáp án xác Với lớp chọn phải có giáo án riêng DUYỆT CỦA BGH Hà Đông, ngày 15 tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thanh 31 MỤC LỤC STT LOẠI KẾ HOẠCH Kế hoạch tổ chuyên môn Kế hoạch ĐMPPDH kiểm tra đánh giá Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học Kế hoạch bồi dường HSG phụ đạo HS yếu Kế hoạch kiểm tra hoạt động nhà giáo Kế hoạch ngoại khóa Kế hoạch dạy theo yêu cầu Mẫu giáo án Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ 32 ... tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Thanh 31 MỤC LỤC STT LOẠI KẾ HOẠCH Kế hoạch tổ chuyên môn Kế hoạch ĐMPPDH kiểm tra đánh giá Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học Kế hoạch bồi dường... giá học sinh, học sinh đánh giá học sinh tự đánh giá - Giáo viên phân tích để học sinh nhận thức tầm quan trọng học tập, u thích mơn học, say mê học tập ham học hỏi Chúng cho hướng dẫn học sinh. .. xếp loại học sinh theo quy chế - đánh giá xếp loại SKKN năm học 2021-2022 - Dạy học theo TKB - Nghiệm thu SKKN tổ - Thi học kì II tổng kết cho khối 10, 11, 12 - Tổng kết Tổ, tổng kết năm học, bình