BÀI THI TÍCH hợp THÔNG TIN về NGÀY TRÁI đất năm 2000 ngữ văn lớp 8

Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My Phụ lục II Phiếu thơng tin giáo viên dự thi Sở Giáo dục Đào tạo Đắk Lắk Phòng Giáo dục Đào tạo Ea Súp Trường: TH & THCS Chu Văn An Địa chỉ: Thôn 14, xã Ia Rvê, huyện Ea Súp, tỉnh Đắk Lắk Điện thoại: 05006538999 Họ tên giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My Điện thoại: 0982477198; Email: tuyetbang2012@gmail.com Phụ lục III Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My Phiếu mơ tả dự án dự thi giáo viên Tên dự án dạy học Mơn Ngữ văn Tiết 39 THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Mục tiêu dạy học a Kiến thức - Thấy ý nghĩa to lớn việc bảo vệ mơi trường Từ có suy nghĩ hành động tích cực vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt - Thấy tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc sử dụng bao ni lơng tính hợp lí kiến nghị mà tác giả đề xuất văn - Mối nguy hại đến môi trường sống sức khoẻ người thói quen dùng túi ni lơng - Tính khả thi đề xuất tác giả trình bày - Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơn giản mà sáng tỏ bố cục chặt chẽ, hợp lý tạo nên tính thuyết phục văn b Kĩ - Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết văn thuyết minh - Đọc – hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, GDCD, Hóa học, tiếng Anh, Âm nhạc để giải vấn đề dự án dạy học đặt c Thái độ - Có ý thức bảo vệ môi trường, tuyên truyền cho người biết tác hại bao bì ni lơng Đối tượng dạy học dự án - Đối tượng dạy học dự án học sinh - Số lượng: 18 em - Số lớp thực hiện: Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An - Khối lớp: Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My - Một đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án + Dự án mà thực tiết Ngữ văn + Là học sinh lớp 8, em học qua hai năm lớp 6, nên việc tiếp cận với kiến thức chương trình THCS tương đối dễ Các em khơng cịn bỡ ngỡ, lạ lẫm trước đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh thầy giáo áp dụng q trình giảng dạy Ý nghĩa dự án Qua thực tế trình dạy học mơn Ngữ văn tơi nhận thấy việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải số vấn đề môn học việc làm cần thiết Điều địi hỏi người giáo viên môn không nắm mơn dạy mà cịn phải khơng ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu nhất, đồng thời giúp em học sinh dễ tiếp nhận kiến thức, hiểu nhanh có kết hợp môn học để em nắm bắt kiến thức chương trình THCS cách hệ thống, toàn diện Là giáo viên trực tiếp giảng dạy, nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động nên tơi trình bày thực thử nghiệm dự án nhỏ môn Ngữ văn Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống Cụ thể: - Đối với dự án thực giúp em học sinh nắm kiến thức văn nhật dụng, tính khơng phân huỷ pla-xtíc nguyên nhân khiến cho việc dùng bao bì nilơng gây nguy hại đến môi trường sức khoẻ người Hạn chế dùng bao bì ni lơng để giảm bớt chất thải nilơng giải pháp hợp lí có tính khả thi nhằm bảo vệ môi trường sức khoẻ người - Củng cố số nội dung mơn học Sinh học, Địa lí, Lịch sử, GDCD, Hóa học chương trình THCS từ kiến thức liên mơn tích hợp dự án Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My Trong thực tế, tơi nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động hơ\ Học sinh có hứng thú học tập, tìm tịi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt Thiết bị dạy học, học liệu GV: - Tranh ảnh khái niệm liên quan đến học, bảo vệ môi trường - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter) HS: soạn bài, sưu tầm tranh ảnh môi trường Hoạt động dạy học tiến trình dạy học 1) Kiểm tra cũ 2) Tổ chức hoạt động dạy học - Vào - kết nối: GV nêu yêu yêu cầu định hướng học: - Bài mới: (Trình bày trình dạy – học Bài giảng điện tử Powerpoint) Bài học tiến hành tiết học (45 phút) Tóm tắt nội dung phần nội dung học mà GV hướng dẫn HS tìm hiểu sau: Mục I: Tìm hiểu chung Mục tiêu: Nắm tác giả, tác phẩm, thể loại, ý nghĩa nhan đề, bố cục, số từ khó Đọc – thích Phương pháp: Quan sát, đọc GV hướng dẫn học sinh đọc rõ ràng, xác văn Gọi HS đọc => Nhận xét Tìm hiểu số thích SGK/106 Thể loại Phương pháp: Vấn đáp GV đưa số câu hỏi để tìm thể loại văn Học sinh kể tên văn nhật dụng học Tìm vấn đề thuyết minh văn Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An HS: Trình bày Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My Văn nhật dụng thuyết minh vấn đề xã hội: Bảo vệ môi trường Bố cục Phương pháp: Vấn đáp, động não GV đưa câu hỏi để học sinh tìm bố cục: Văn chia làm phần? Nội dung phần? HS: Động não, trả lời GV: Nhận xét, chốt ý Chia làm phần, lưu ý cho học sinh phân tích gộp đoạn thành mục - Đoạn 1: Từ đầu…một ngày khơng sử dụng bao bì ni lơng : Nguồn gốc đời Ngày Trái đất - Đoạn 2: Tiếp theo … cho trẻ sơ sinh: Tác hại bao bì ni lơng - Đoạn 3: Tiếp theo …với môi trường: Biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lơng hợp lí - Đoạn 4: Cịn lại: Lời kêu gọi bảo vệ mơi trường Mục II Tìm hiểu chi tiết văn Thông báo ngày Trái đất Phương pháp: Vấn đáp, động não, minh họa GV cho học sinh đọc theo dõi phần đầu văn bản, đặt số câu hỏi liên quan đến nội dung học, quan sát tranh ảnh ngày Trái đất, từ học sinh động não, suy nghĩ đưa nội dung cần ý: - Ngày 22 /4 hàng năm ngày Trái đất, chủ đề bảo vệ mơi trường , có 141 nước tham dự, năm 2000 Việt Nam tham gia chủ đề “ ngày không sử dụng bao ni lông” => Thế giới quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường, Việt Nam hành động Liên hệ: Dùng kiến thức Địa lí Trái đất nóng lên, biến đổi khí hậu, thủng tầng Ơ zơn, hiệu ứng nhà kính… nước giới chung tay góp sức để bảo vệ mơi trường Khơng sử dụng bao bì ni lông giải pháp làm hạn chế ô nhiễm môi trường Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My Tác hại việc dùng bao bì ni lơng biện pháp hạn chế sử dụng chúng Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, minh họa, động não - Rèn luyện kĩ sống: giao tiếp, suy nghĩ sáng tạo, tự quản thân, GV cho học sinh thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, kết hợp quan sát số hình ảnh , học sinh động não suy nghĩ, GV dẫn dắt để học sinh tìm tác hại bao bì ni lơng CÂU CHUYỆN GIA ĐÌNH Buổi sáng Buổi trưa Buổi tối Buổi chiều - Nguyên nhân: Do tính khơng phân huỷ pla – xtíc a Tác hại - Môi trường + Lẫn vào đất => Cản trở trình sinh trưởng thực vật, phát triển cỏ, gây xói mịn đất + Vứt bừa bãi => Tắc cống thoát nước, gây ngập lụt cho đô thị, muỗi sinh sống gây Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My dịch bệnh, vứt biển làm chết lồi sinh vật chúng nuốt phải bao ni lơng - Con người + Đựng thực phẩm => Ô nhiễm thực phẩm, gây tác hại cho não, gây ung thư phổi => Dùng bao bì ni lơng bừa bãi có hại cho môi trường sống cho sức khoẻ người * Giáo viên đưa dẫn chứng: Hằng năm có 100.000 chim, thú biển chết nuốt phải túi ni lông - Không người ngày 23 Tết, vứt nhiều túi ni lông thả cá chép xuống hồ, sông… Liên hệ: GV kết hợp với kiến thức mơn Hóa học cung cấp cho học sinh tính độc hại số chất có bao ni lơng: - Rác đựng túi ni lơng buộc kín khó phân hủy sinh chất Amoniac ( NH3 ) chất khí khơng màu có mùi khó chịu Một người bị ngửi amơniac lâu bị chết, chất Hiđro sunfua ( H2S ) độc Nếu ngửi nhiều hiđro sunfua đau đầu, buồn nơn, khơng phân biệt mùi khác nhau, chất Mê tan ( CH4 ) chất gây ngạt chiếm chỗ ơxi khơng khí điều kiện bình thường Khi pla-xtíc bị đốt, khí độc thải chứa thành phần các-bon làm thủng tầng Ơ-zơn gây nhiễm mơi trường, hiệu ứng nhà kính (kiến thức Địa lí ), khói đốt bao ni lơng gây nhiễm độc CO, gây ngất, khó thở nơn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết ( GV hỏi học sinh tuyến nội tiết gì?( mơn Sinh lớp học kì 2) GV dùng kiến thức Sinh học giải thích tuyến nội tiết tuyến mà chất tiết ngấm thẳng vào máu, có tác dụng bảo đảm hoạt động sinh lí bình thường thể ) phá vỡ hc-mơn, gây rối loạn chức ung thư Kiến thức Lịch sử: Khi bao bì ni lông bị đốt thải chất đi-ô-xin gây ngộ độc (có chất độc da cam đế quốc Mĩ dải chiến tranh Việt Nam Ngày 10 - – 1961, máy bay trực thăng H34 không lực Hoa Kỳ thực chuyến bay rải chất độc khai quang dọc theo quốc lộ 14 từ Kon Tum lên Đắc Tô bắt đầu chiến tranh hoá học dã man bậc lịch sử nhân loại với mật danh “Ranch Hand”; kết thúc năm 1971, có khoảng 170 kg đi-o-xin - loại chất độc mà Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My cần muỗng cà phê giết hàng triệu người Đioxin – loại chất độc đe dọa trực tiếp đến sống loài động vật Là vùng rừng dày đặc, Quảng Trị sớm trở thành trọng điểm kế hoạch thiết lập “vành đai trắng” giặc Khoảng 15.000 nạn nhân, gần 2.000 người chết nhiễm độc nặng Có 1.500 rừng, hoa màu thời bị chết chất độc từ máy bay Mỹ thả xuống, chủ yếu tập trung vào hai xã Cam Chính, Cam Nghĩa thuộc huyện Cam Lộ ngày nay… Những cánh rừng nối tiếp bám rễ vào đất muốn hút hết chất độc lại để người nằm xuống yên bình, mà chẳng Rồi lớp lớp người từ chiến trường xưa bị nhiễm độc trở về, có “tích đức” hàng chục vạn năm khơng nắn lại hình người họ, họ, cháu họ Đó đỉnh điểm, tận di chứng tội ác.Trên toàn lãnh thổ Việt Nam có hàng nghìn cháu bé bị dị tật bẩm sinh nhiễm chất độc đi-o-xin… Cho HS xem hình số địa danh Việt Nam bị ô nhiễm bao ni lơng Sơng Nhuệ Giang ( Thanh Trì – Hà Nội ) hấp hối Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My Sơng Lý Hịa( Quảng Bình) bị tử Rác khắp nơi khu du lịch Vứt rác bừa bãi đường GV cung cấp cho học sinh ba phương thức xử lí bao bì ni lơng: Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My - Chơn lấp : Khu vực xử lí rác thải Nam Sơn , Sóc Sơn hàng ngày tiếp nhận 1000 rác thải có khoảng 10-15 nhựa, ni lông Việc chôn lấp gặp nhiều khó khăn gây bất tiện - Đốt: Phương pháp chưa dùng phổ biến VN Tuy nhiên việc đốt rác thải nhựa , ni lông thải lượng khí độc chứa thành phần Các bon làm thủng tầng ơzơn , khói gây ngất, khó thở, nơn máu, gây rối loạn chức ung thư - Tái chế gặp nhiều khó khăn + Những người dọn rác khơng hào hứng thu gom chúng nhẹ ( khoảng 1000 bao 1kg ) + Giá thành tái chế đắt gấp 20 lần giá thành sản xuất bao bì Phần giáo viên tích hợp với mơn tiếng Anh lớp học kì học Unit 10: Recycle ( Tái chế) GV cho học sinh bì ni lơng tiếng Anh có tên gọi là: plasticbags, dùng số câu nói tiếng Anh: - We sould use cloth bags instead of plasticbags => Chúng ta sử dụng túi vải để thay túi nhựa Nhóm hình ảnh mơi trường bị phá hủy Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 10 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Văn thuyết minh vấn đề cấp thiết XH lẫn vào đất Ni lông xói mịn đất cản trở q trình sinh trưởng thực vật vứt xuống cống Tắc đường thoát nước ngập lụt đô thị muỗi phát sinh trôi biển chết sinh vật lây truyền dịch bệnh Ni lông màu đựng thực phẩm nhiễm độc, gây bệnh nguy hiểm Hãy cứu Trái Đất : Một ngày khơng sử dụng bao bì ni lông! Kiểm tra đánh giá kết học tập Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15 phút Đề bài: Sau học xong văn “Thông tin ngày Trái đất năm 2000”, em làm để góp phần bảo vệ mơi trường sống? Trình bày suy nghĩ em đoạn văn ngắn Yêu cầu: HS viết đoạn văn trình bày ý sau: - Thường xuyên quét dọn nhà cửa sẽ, phát quang bụi rậm, diệt bọ gậy, trồng hoa, cảnh, tham gia lao động góp phần làm đẹp địa phương sinh sống Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 19 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My - Khơng xả rác bừa bãi, làm gương cho em nhỏ, tuyên truyền đến gia đình, người tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng, sử dụng giấy, chuối để gói thực phẩm… - Ở trường: vệ sinh trường lớp, tham gia ngày chủ nhật xanh, trồng xanh khuôn viên trường học - Chống ô nhiễm nguồn nước Tùy theo mức độ làm HS giáo viên đánh giá cho hợp lí Để kết thúc tiết học giáo viên liên hệ mơn Âm nhạc cho học sinh tìm hát có nội dung bảo vệ mơi trường, cho học sinh hát “Ngôi nhà chung chúng ta” Các sản phẩm học sinh học sinh đạt: điểm học sinh đạt: điểm học sinh đạt: điểm học sinh đạt: điểm học sinh đạt: điểm Ea Súp, ngày 15 tháng năm 2014 Giáo viên thực dự án Nguyễn Châu Hoàng My Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 20 Trường TH & THCS Chu Văn An Tuần 10 Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My NS: Tiết 39 ND: Ngữ văn Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I Mục tiêu Kiến thức - Thấy ý nghĩa to lớn việc bảo vệ mơi trường Từ có suy nghĩ hành động tích cực vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt - Thấy tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc sử dụng bao ni lông tính hợp lí kiến nghị mà tác giả đề xuất văn - Mối nguy hại đến môi trường sống sức khoẻ người thói quen dùng túi ni lơng - Tính khả thi đề xuất tác giả trình bày - Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơn giản mà sáng tỏ bố cục chặt chẽ, hợp lý tạo nên tính thuyết phục văn Kĩ - Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết văn thuyết minh - Đọc – hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên mơn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, GDCD, Hóa học, tiếng Anh, Âm nhạc để giải vấn đề dự án dạy học đặt Thái độ - Có ý thức bảo vệ môi trường, tuyên truyền cho người biết tác hại bao bì ni lơng II Kĩ sống - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi/ lắng nghe tích cực việc sử dụng bao ni lơng, giữ gìn mơi trường Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 21 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My - Suy nghĩ sáng tạo: phân tích, bình luận tính thuyết phục thuyết minh, tính hợp lí kiến nghị văn - Tự quản thân: kiên định hạn chế sử dụng bao ni lông vận động người thực hiện; có suy nghĩ tích cực trước vấn đề tương tự để bảo vệ môi trường III Phương pháp - Vấn đáp - Học theo nhóm : thảo luận, trao đổi, phân tích tác hại việc dùng bao bì ni lơng việc cần làm hàng ngày để bảo vệ mơi trường - Minh họa: hình ảnh, băng hình nguy sử dụng bao bì ni lơng - Viết sáng tạo việc sử dụng bao bì ni lông ý thức bảo vệ môi trường - Động não : Suy nghĩ rút học thiết thực việc sử dụng bao bì ni lơng ý nghĩa ngày Trái đất năm 2000 IV Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án, phiếu học tập để thảo luận, tranh ảnh, video liên quan đến học, bảo vệ môi trường, máy chiếu - HS: Soạn bài, học bài, sưu tầm tranh ảnh môi trường V Lên lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Đặt số câu hỏi có liên quan đến nội dung học Bài Khám phá Tìm hiểu kinh nghiệm có HS mơi trường tài ngun thiên nhiên, lưu ý học sinh học 14: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên môn GDCD lớp GV cho học sinh xem tranh, nêu yêu yêu cầu, định hướng học: Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 22 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My Hàng ngày gia đình sử dụng bao bì ni lơng Các em có biết không trông túi ni lông nhiều màu sắc, nhẹ tiện dụng lại ẩn chứa nhiều chất độc hại cho sức khỏe người môi trường sống Vậy để thấy tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng nhiệm vụ học sinh cần phải làm để góp phần bảo vệ mơ trường sống thêm sạch, đẹp Hơm trị tìm hiểu kiến thức “ Thơng tin ngày Trái đất năm 2000 “ Để học tốt địi hỏi vận dụng kiến thức nhiều mơn như: Địa lí, Sinh học, Lịch sử, Hóa học, GDCD kể kiến thức môn Tiếng Anh, Âm nhạc Kết nối Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung văn Mục tiêu: Nắm thể loại, bố cục, số từ khó Phương pháp: Vấn đáp, động não, minh họa I Tìm hiểu chung GV hướng dẫn học sinh đọc rõ ràng, xác Đọc – thích văn Gọi HS đọc => Nhận xét Tìm hiểu số thích SGK/106 Thể loại ? Dựa vào việc soạn nhà cho biết Văn nhật dụng thuyết minh vấn văn thuộc loại văn gì? đề xã hội: Bảo vệ mơi trường HS: Trình bày ? Kể tên văn nhật dụng mà em học? HS: Tự trình bày ? Văn thuyết minh vấn đề ? Bố cục : đoạn - Đoạn 1: Từ đầu…một ngày không sử dụng bao bì ni lơng : Nguồn gốc ? Văn chia làm phần? Nội dung đời Ngày Trái đất phần? - Đoạn 2: Tiếp theo … cho trẻ sơ sinh: HS: động não, trả lời Tác hại bao bì ni lơng Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 23 Trường TH & THCS Chu Văn An GV: Nhận xét, chốt ý, ghi bảng Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My - Đoạn 3: Tiếp theo …với mơi trường: Biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lơng hợp lí - Đoạn 4: Cịn lại: Lời kêu gọi bảo vệ mơi trường Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản: tác hại bao bì ni lơng, biện pháp xử lí, lời kêu gọi bảo vệ mơi trường Mục tiêu - Thấy ý nghĩa to lớn việc bảo vệ mơi trường Từ có suy nghĩ hành động tích cực vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt - Thấy tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc sử dụng bao ni lơng tính hợp lí kiến nghị mà tác giả đề xuất văn - Mối nguy hại đến môi trường sống sức khoẻ người thói quen dùng túi ni lơng Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, minh họa, động não - Rèn luyện kĩ sống: giao tiếp, suy nghĩ sáng tạo, tự quản thân II Tìm hiểu chi tiết ? Đọc thầm phần cho biết có thơng Thơng báo ngày Trái đất tin thông báo đoạn văn này? - Ngày 22 /4 hàng năm ngày Trái đất, HS : Dựa sgk, trả lời chủ đề bảo vệ mơi trường , có 141 nước GV : Chốt ý, ghi bảng ? Việt Nam tham gia ngày Trái đất với chủ đề nào? Tại ? tham dự - Năm 2000 Việt Nam tham gia chủ đề “ HS : Tự bộc lộ ngày không sử dụng bao ni lông” GV: Chốt ý, ghi bảng => Thế giới quan tâm đến vấn đề ? Từ em thấy nội dung quan trọng bảo vệ môi trường, Việt Nam hành nêu phần đầu văn ? động Liên hệ: Dùng kiến thức Địa lí Trái đất nóng lên, biến đổi khí hậu, thủng tầng Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 24 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My Ơ zơn, hiệu ứng nhà kính… nước giới chung tay góp sức để bảo vệ mơi trường Khơng sử dụng bao bì ni lơng giải pháp làm hạn chế ô nhiễm môi trường Tác hại việc dùng bao bì ni lơng biện pháp hạn chế ? Vì đặc tính mà bao ni lơng gây hại cho mơi trường ? GV: Ngồi gây nguy hại mơi trường, theo em sử dụng chúng * Nguyên nhân: Do tính khơng phân hủy pla - xtíc bao ni lơng cịn có tác hại GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho HS thảo luận (2 phút), nhóm em - Nhóm 1, 2, 3: Nêu tác hại bao bì ni lơng với mơi trường người? - Nhóm: 4, 5, 6: Tìm biện pháp hạn chế sử dụng bao bì ni lơng? a Tác hại - Mơi trường + Lẫn vào đất => Cản trở trình sinh trưởng thực vật, phát triển cỏ, gây xói mịn đất Đại diện nhóm trình bày, nhóm 2, nhận xét, bổ sung + Vứt bừa bãi => Tắc cống nước, gây ngập lụt cho thị, muỗi sinh GV cho học sinh xem hình ảnh tác hại sống gây dịch bệnh, vứt biển làm chết bao bì ni lơng với mơi trường, người, loài sinh vật chúng nuốt phải bao số dịng sơng bị nhễm nặng ni lông GV chốt ý - Con người ? Em có suy nghĩ hình ảnh * Giáo viên đưa dẫn chứng: Hằng năm có 100.000 chim, thú biển chết nuốt phải túi ni lơng + Đựng thực phẩm => Ơ nhiễm thực phẩm, gây tác hại cho não, gây ung thư phổi Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 25 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My - Khơng người ngày 23 Tết, vứt => Dùng bao bì ni lơng bừa bãi có hại q nhiều túi ni lơng thả cá chép xuống hồ, cho môi trường sống sông cho sức khoẻ người Liên hệ: GV kết hợp với kiến thức mơn Hóa học cung cấp cho học sinh tính độc hại số chất có bao ni lơng: - Rác đựng túi ni lơng buộc kín khó phân hủy sinh chất Amoniac ( NH3 ) chất khí khơng màu có mùi khó chịu Một người bị ngửi amơniac lâu bị chết, chất Hiđro sunfua ( H2S ) độc Nếu ngửi nhiều hiđro sunfua đau đầu, buồn nơn, khơng phân biệt mùi khác nhau, chất Mê tan ( CH4 ) chất gây ngạt chiếm chỗ ơxy khơng khí điều kiện bình thường Khi pla-xtíc bị đốt, khí độc thải chứa thành phần các-bon làm thủng tầng Ơ-zơn gây nhiễm mơi trường, hiệu ứng nhà kính (kiến thức Địa lí ), khói đốt bao ni lơng gây nhiễm độc CO, gây ngất, khó thở nơn máu, ảnh hưởng đến tuyến nội tiết ( GV hỏi học sinh tuyến nội tiết gì?(mơn Sinh lớp 8) GV dùng kiến thức Sinh học giải thích tuyến nội tiết tuyến mà chất tiết ngấm thẳng vào máu, có tác dụng bảo đảm hoạt động sinh lí bình thường thể ) phá vỡ hc-mơn, gây rối loạn chức ung Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 26 Trường TH & THCS Chu Văn An thư Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My Kiến thức Lịch sử: Khi bao bì ni lông bị đốt thải chất đi-ô-xin gây ngộ độc (chất độc da cam đế quốc Mĩ dải chiến tranh Việt Nam Ngày 10 - - 1961, máy bay trực thăng H34 không lực Hoa Kỳ thực chuyến bay rải chất độc khai quang dọc theo quốc lộ 14 từ Kon Tum lên Đắc Tô bắt đầu chiến tranh hoá học dã man bậc lịch sử nhân loại với mật danh “Ranch Hand”; kết thúc năm 1971, có khoảng 170 kg đi-o-xin - loại chất độc mà cần muỗng cà phê giết hàng triệu người Đioxin – loại chất độc đe dọa trực tiếp đến sống loài động vật Là vùng rừng dày đặc, Quảng Trị sớm trở thành trọng điểm kế hoạch thiết lập “vành đai trắng” giặc Khoảng 15.000 nạn nhân, gần 2.000 người chết nhiễm độc nặng Có 1.500 rừng, hoa màu thời bị chết chất độc từ máy bay Mỹ thả xuống, chủ yếu tập trung vào hai xã Cam Chính, Cam Nghĩa thuộc huyện Cam Lộ ngày nay… Những cánh rừng nối tiếp bám rễ vào đất muốn hút hết chất độc lại để người nằm xuống yên bình, mà chẳng Rồi lớp lớp người từ chiến trường xưa Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 27 Trường TH & THCS Chu Văn An bị nhiễm độc trở về, có “tích đức” Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My hàng chục vạn năm khơng nắn lại hình người họ, họ, cháu họ Đó đỉnh điểm, tận di chứng tội ác Trên toàn lãnh thổ Việt Nam có hàng nghìn cháu bé bị dị tật bẩm sinh nhiễm chất độc đi-o-xin…Đại diện nhóm trình bày, nhóm 4, nhận xét, bổ sung - GV tích hợp với môn GDCD ( bảo vệ môi trường lớp ) Môi trường tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời b Biện pháp - Hạn chế tối đa dùng bao ni lông - Sử dụng túi đựng ni lông - Thông báo tác hại sử dụng bao ni sống người.Tạo sở vật chất để phát lông cho người triển KT-VH-XH.Tạo phương tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức người.Tạo sống tinh thần cho người Làm người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tin thần để học sinh ý thức hạn chế việc sử dụng bao bì ni lơng, có ý thức bảo vệ mơi trường sống: Xanhsạch – đẹp- Cho HS quan sát hình ảnh tuyên truyền hạn chế sử dụng bao ni lông, bảo vệ mơi trường từ GV giúp HS phát biểu suy nghĩ ? Quan sát hình ảnh, em nêu tên vật dụng thay bao ni lông - HS trả lời GV đặt câu hỏi kết hợp quan sát hình ảnh, học sinh suy nghĩ đưa câu trả lời, Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 28 Trường TH & THCS Chu Văn An nhận xét, bổ sung GV chốt ý Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My Lời kêu gọi bảo vệ môi trường GV cung cấp cho học sinh ba phương thức xử lí bao bì ni lơng: - Chơn lấp : Khu vực xử lí rác thải Nam Sơn , Sóc Sơn hàng ngày tiếp nhận 1000 rác thải có khoảng 10-15 nhựa, ni lông Việc chôn lấp gặp nhiều khó khăn gây bất tiện - Đốt: Phương pháp chưa dùng phổ biến VN Tuy nhiên việc đốt rác thải nhựa , ni lông thải lượng khí độc chứa thành phần Các bon làm thủng tầng ơ-zơn , khói gây ngất, khó thở, nơn máu, gây rối loạn chức ung thư - Tái chế gặp nhiều khó khăn + Những người dọn rác khơng hào hứng thu gom chúng nhẹ ( khoảng 1000 bao 1kg ) + Giá thành tái chế đắt gấp 20 lần giá thành sản xuất bao bì Đây vấn đề nan giải chưa có cách giải triệt để Phần giáo viên tích hợp với mơn tiếng Anh lớp học kì học Unit 10: Recycle ( Tái chế) GV cho học sinh bì ni lơng tiếng Anh có tên gọi là: plasticbags, dùng số câu nói tiếng Anh: Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 29 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My - We sould use cloth bags instead of plasticbags => Chúng ta sử dụng túi vải để thay túi nhựa - GV gợi ý để học sinh tìm nghệ thuật: sử dụng câu cầu khiến ? Thế giới có lời kêu gọi nào? Hãy quan tâm tới Trái Đất ? Tại nhiệm vụ chung nêu trước, bảo vệ Trái Đất hành động cụ thể nêu sau ? - Nhấn mạnh việc bảo vệ môi trường trái đất Hãy hành động “ Một ngày nhiệm vụ to lớn, thường xun, lâu dài khơng dùng bao bì ni lơng.” - Cịn việc hạn chế dùng bao bì ni lơng công việc trước mắt ? Nêu tác dụng cách thuyết minh ? - Vừa mang tính khoa học, vừa mang tính thực tiễn, sáng rõ, ngắn gọn, nên dễ hiểu, dễ nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết Mục tiêu: Nắm hình thức nghệ thuật, ý nghĩa văn bản, liên hệ thân Phương pháp: Vấn đáp, động não, minh họa, viết sáng tạo Để giúp học sinh hiểu bảo vệ môi III.Tổng kết trường tài nguyên thiên nhiên nhiệm vụ Hình thức cấp bách nay, GV giúp HS thấy được: mơi - Giải thích đơn giản, ngắn gọn mà sáng trường sống bị ô nhiễm tỏ tác hại việc dùng bao bì ni nặng, nguồn tài nguyên thiên nhiên bị khai lông, lợi ích việc giảm bớt chất thác thiếu kế hoạch, bị tàn phá, săn bắt, khai thải ni lông thác đến mức cạn kiệt (qua tranh ảnh, - Ngơn ngữ diễn đạt rõ ràng, xác, thơng tin, băng video clip…) thuyết phục Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 30 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My GV cho HS tìm hiểu tình huống, phân tích Ý nghĩa văn thông tin để xác định trách nhiệm cá nhân Nhận thức tác dụng hành Nhà nước Từ lập dự án bảo vệ mơi động nhỏ, có tính khả thi việc bảo trường tài nguyên thiên nhiên vệ môi trường Trái Đất Mục cần tích hợp kiến thức Lịch * Ghi nhớ: SGK/107 sử, Địa lí, kiến thức xã hội để hình thành kiến thức rèn luyện kĩ Kiểm tra học sinh hình thức kiểm tra 15 phút Đề bài: Sau học xong văn “Thông tin ngày Trái đất năm 2000”, em làm để góp phần bảo vệ mơi trường sống? Trình bày suy nghĩ em đoạn văn ngắn Yêu cầu: HS viết đoạn văn trình bày ý sau: - Thường xuyên quét dọn nhà cửa sẽ, phát quang bụi rậm, diệt bọ gậy, trồng hoa, cảnh, tham gia lao động góp phần làm đẹp địa phương sinh sống - Không xả rác bừa bãi, làm gương cho em nhỏ, tuyên truyền đến gia đình, người tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng, sử dụng giấy, chuối để gói thực phẩm… - Ở trường: vệ sinh trường lớp, tham gia ngày chủ nhật xanh, trồng xanh khuôn Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 31 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hoàng My viên trường học - Chống ô nhiễm nguồn nước Tùy theo mức độ làm HS giáo viên đánh giá cho hợp lí Để kết thúc tiết học giáo viên tích hợp mơn Âm nhạc cho học sinh tìm hát có chủ đề bảo vệ mơi trường, giáo viên bắt nhịp cho lớp hát bài: “Ngôi nhà chung chúng ta” Củng cố - GV hệ thống lại dạy cách cho học sinh vẽ đồ tư Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 32 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Văn thuyết minh vấn đề cấp thiết XH lẫn vào đất vứt xuống cống Ni lơng xói mịn đất cản trở trình sinh trưởng thực vật Tắc đường nước ngập lụt thị muỗi phát sinh trơi biển chết sinh vật lây truyền dịch bệnh Ni lông màu đựng thực phẩm nhiễm độc, gây bệnh nguy hiểm Hãy cứu Trái Đất : Một ngày không sử dụng bao bì ni lơng! Dặn dị - Học thuộc Ghi nhớ, nắm nội dung văn - Tuyên truyền cho người : hạn chế sử dụng bao ni lông, sử dụng vật dụng khác để thay - Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu tác hại việc sử dụng bao bì ni lông vấn đề khác rác thải sinh hoạt làm ô nhiễm môi trường - Chuẩn bị “Nói giảm nói tránh” Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 33 ... đồ tư Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 18 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Văn thuyết minh vấn đề cấp thi? ??t XH lẫn vào đất Ni... đồ tư Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp 32 Trường TH & THCS Chu Văn An Giáo viên: Nguyễn Châu Hồng My THƠNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 Văn thuyết minh vấn đề cấp thi? ??t XH lẫn vào đất vứt... báo ngày Trái đất tin thông báo đoạn văn này? - Ngày 22 /4 hàng năm ngày Trái đất, HS : Dựa sgk, trả lời chủ đề bảo vệ mơi trường , có 141 nước GV : Chốt ý, ghi bảng ? Việt Nam tham gia ngày Trái