TIẾP CẬN VÀ PHÂN TÍCH TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (Phần 3) Nghiên cứu phân tích tác phẩm thơ trữ tình, cần phải nắm bắt giọng điệu thơ Đó yêu cầu khó việc phân tích thơ Cái hay, sức hấp dẫn thơ Tống biệt hành Thâm Tâm - kiệt tác, thơ tiêu biểu phong trào Thơ - bộc lộ rõ qua giọng điệu mà giọng điệu lại bật dòng thơ mở đầu: " Đưa người, ta khơng đưa qua sơng Sao có tiếng sóng lịng? Bóng chiều khơng thắm, khơng vàng vọt, Sao đầy hồng mắt trong?" Câu thơ mở đầu tiếng nói thầm người đưa tiễn (câu thơ toàn bằng), với hàng loạt điệp từ hai câu hỏi tu từ, tạo nên giai điệu đặc biệt, thơ trầm hùng bi tráng, giọng điệu vừa rắn rỏi, gân guốc vừa sâu lắng, thiết tha Đây giọng thơ, tạo nên môi trường liên kết yếu tố tác phẩm, làm bật lên hình tượng li khách, người vừa mang chí lớn vừa có tình sâu, bối cảnh chia li đầy lưu luyến, buồn tê tái Tây Tiến Quang Dũng có sức lơi cuốn, hấp dẫn người đọc, từ dòng thơ đầu, giọng điệu riêng, đặc sắc bồi hồi thương nhớ: " Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm hơi." Cái giọng bồi hồi nhớ thương da diết tạo nên âm hưởng chung, khơng khí chung bao trùm thơ Thế giới nghệ thuật thơ Tây Tiến tưởng chừng trôi nỗi nhớ, thiên nhiên hình ảnh người, thực mơ ước qua giọng điệu nhớ thương bồi hồi đến nao lòng Giọng điệu nhớ thương cất lên câu thơ mở đầu: "Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi" khép lại đoạn thơ thứ giọng điệu ấy: "Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xơi", văng vắng vang lên đoạn thơ thứ ba: "Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa" Nhiều nhà nghiên cứu nói đến giọng điệu thơ Tố Hữu: giọng tâm tình ngào tha thiết Đó giọng "trời phú" Giọng điệu chủ yếu thơ Tố Hữu, thừa hưởng phần từ điệu tâm hồn người xứ Huế, sinh thành nuôi dưỡng từ khung cảnh thiên nhiên, đất trời câu ca, giọng hò tha thiết ngào quê hương Đó giọng điệu chủ yếu thơ Việt Bắc, cất lên từ dịng thơ mở đầu: Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn? Mấy dịng thơ mở đầu gợi cảnh chia tay với tâm trạng bâng khuâng, bồn chồn, đầy lưu luyến hai người gắn bó sâu nặng bền lâu Rất mực nhạy cảm với hoàn cảnh đổi thay, người lại lên tiếng trước, gợi nhắc kỉ niệm gắn bó, cội nguồn nghĩa tình,bằng giọng điệu tâm tình, ngào, đằm thắm Đúng giọng người yêu nhau, gắn bó sâu nặng, dài lâu, cảnh phải chia tay, giã biệt Nhưng hai câu sau: "Mình có nhớ khơng - Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn?" khơng cịn giới hạn tình u lứa đơi nam nữ mà mở rộng ra, hướng tới tình cảm cội nguồn, gợi ân nghĩa, đạo lí truyền thống hàng ngàn đời dân tộc Hai câu hỏi, câu gợi nhớ thời gian, câu hướng tới không gian, vang lên cách thiết tha, dồn dập niềm day dứt khơn ngi, gợi lên tình nghĩa thuỷ chung, gắn bó sâu nặng với Việt Bắc - thời cách mạng, vùng cách mạng Những nhân tố tạo nên giọng điệu chủ yếu nói thơ Tố Hữu? Như nói, giọng điệu giọng "trời cho", thừa hưởng từ điệu tâm hồn quê hương người xứ Huế, Tố Hữu xác nhận: "Người ta nói thơ tơi có giọng hị, tiếng ca xứ Huế Đúng Tơi thích ca nhạc q hương tơi" Giọng điệu cịn có sở từ quan niệm thơ ông: "Thơ chuyện đồng điệu [ ] Thơ tiếng nói đồng ý, đồng tình, tiếng nói đồng chí" Cái giọng "trời cho" ấy, giọng tâm tình, ngào, đằm thắm, bao trùm giới nghệ thuật thơ Tố Hữu, tiêu biểu cho hồn thơ, phong cách thơ Tố Hữu, trở thành ý thức nghệ thuật nhà thơ Chính Tố Hữu, câu chuyện với Miren Gansen nhà nghiên cứu văn học người Pháp - tâm rằng, ơng "phải lịng" đất nước nhân dân mình, nên nói đất nước nhân dân nói với người đàn bà yêu Lời bộc bạch Tố Hữu giúp ta hiểu sao, giọng điệu chủ yếu thơ Tố Hữu giọng tâm tình, ngào, đằm thắm, tiếng nói tình cảm tiếng nói tình u lứa đơi, lại tình yêu quê hương đất nước, nhân dân, cách mạng Trong thơ Việt Bắc, nỗi nhớ nhân vật trữ tình khắc khoải khôn nguôi, gắn với địa danh đầy kỷ niệm Không phải nhớ người yêu, mà nỗi nhớ người chở che cách mạng: Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngịi Thia, sơng Đáy, suối Lê vơi đầy Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi Ở đây, tình u hóa thân thành tình nghĩa Có thể nói, tác giả mượn giọng đơi trai gái tình u lứa đơi, mượn giọng tình nhân nói với tình nhân, để nói lên tình sâu nghĩa nặng nhân dân, Việt Bắc Việt Bắc tiếng lịng, tiếng hát ân tình thuỷ chung, son sắt người kháng chiến, dân tộc Việt Nam thời điểm chuyển giao lịch sử đầy ý nghĩa Cái hay thơ, phần quan trọng, thể qua ngôn từ nghệ thuật Nghiên cứu, phân tích thơ phải tài nhà thơ việc tạo thứ ngơn ngữ riêng, độc đáo, thể cá tính sáng tạo tác giả Các nhà lí luận văn học ngôn ngữ thơ thứ ngôn ngữ đặc biệt Ngôn ngữ thơ không mang tính hình tượng, gợi cảm hàm súc ngôn ngữ tác phẩm tự kịch, mà cịn thứ ngơn ngữ tràn đầy cảm xúc, giàu nhạc tính Khác với ngơn ngữ văn xi, ngơn ngữ thơ không nhằm chức thông báo, miêu tả đối tượng mà cịn có chức truyền cảm trực tiếp, thứ ngơn ngữ thấm đượm tình cảm, cảm xúc "Ngôn ngữ thơ kiểu cấu tạo đặc biệt ngôn ngữ văn học [ ].Ngôn ngữ thơ ngơn ngữ cách điệu hố cūng bước chân điệu vũ so với bước thường" Phan Ngọc cho rằng: "Thơ cách tổ chức ngôn ngữ quái đản Nhờ cấu tạo ngơn ngữ cách đặc biệt, thơ nói điều tinh tế, sâu sắc, lắng đọng, kết tinh, có sức khêu gợi lớn Đó kì diệu ngơn ngữ thơ ca Như vậy, ngơn ngữ giọng điệu tác phẩm thơ trữ tình có vai trị quan trọng việc tạo nên giá trị tư tưởng nghệ thuật thơ Nghiên cứu phân tích tác phẩm thơ, khơng thể khơng phân tích phương diện tác phẩm Các nhà thơ phương Đông quan niệm: "Thi ngôn ngoại" (thơ lời) Nhà thơ Nga N Nhêcraxốp cho rằng: "Phép tắc cần theo cách kiên trì lời thơ chặt chẽ mà ý thơ mênh mông" Lưu Trọng Lư viết: "Thơ sống tập trung cao độ, lõi sống Phải đào, phải xới, phải chắt, phải lọc thành thơ [ ] Một câu thơ câu có sức gợi Nguyễn Du khơng cạn lời, tả mà gợi nhiều, chút mà lên giới Thi sĩ nhiều mở mà người đọc góp phần đóng lại" Do ngôn ngữ thơ hàm súc, "quá trình khám phá thơ phải cơng phu: từ lớp ngữ nghĩa, lớp hình ảnh, lớp âm nhịp điệu để tìm hiểu hết nghĩa đen, nghĩa bóng Có điều thơ gợi cịn quan trọng điều nói rõ Chưa đọc kĩ ngơn ngữ thơ hăm hở phân tích nội dung thơ phạm sai lầm bản" Mỗi thơ xuất sắc sáng tạo độc đáo nhà thơ Vì thế, phân tích thơ cần phải thật linh hoạt, lại cần phải tìm cách tiếp cận riêng thích hợp với tác phẩm Nhà thơ Chế Lan Viên cho rằng: "Thơ có nhiều loại, nên giảng thơ có nhiều cách" Cũng thơ, thơ tự sự, thơ thực Thạch Hào lại, Tân biệt Đỗ Phủ, thật khó tìm thấy từ ngữ, hình ảnh thể trực tiếp cảm xúc, tình cảm nhà thơ Nhưng qua câu chuyện bắt lính Thạch Hào hay cảnh chia li cặp vợ chồng cưới kể qua lời thơ chân thật, giản dị, người đọc nhận tình cảm xót thương Đỗ Phủ người bất hạnh Đúng nhà phê bình Hồi Thanh nhận xét: Đỗ Phủ "khơng nói mối thương cảm mình, trái với thói thường nhà văn Trung Hoa Nhưng ông thương cảm ta biết ơng khiến ta phải thương cảm ơng" Đọc thơ Cháu bé nhà lao Tân Dương (trong tập thơ Nhật kí tù) Hồ Chí Minh, ta khơng tìm thấy từ ngữ hình ảnh thể trực tiếp tình cảm nhà thơ Nhà thơ thản nhiên ghi lại tiếng khóc tình cảnh đứa bé; mà người đọc nhận tình cảm xót thương Bác đứa trẻ, người cha trốn lính nên vừa sáu tháng phải theo mẹ vào nhà lao thái độ căm phẫn Người chế độ vô nhân đạo, giam cầm đứa trẻ sơ sinh vơ tội Cịn thơ trữ tình, người ta thường ý nhiều tới cảm xúc, tâm trạng, tơi trữ tình nhà thơ thể qua hình ảnh, nhịp điệu thơ Theo kinh nghiệm Hoài Thanh, bình thơ trữ tình, ơng quan tâm nhiều tới tâm hồn, tình cảm, trí tưởng tượng nhà thơ Ông nhận tâm trạng "buồn ảo não" Huy Cận, thấy nỗi "chán nản gay gắt" Chế Lan Viên nắm bắt tinh tế trạng thái "nồng nàn tha thiết" vui lẫn buồn Xuân Diệu Trần Đăng Suyền ..."Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa" Nhiều nhà nghiên cứu nói... hương Đó giọng điệu chủ yếu thơ Việt Bắc, cất lên từ dịng thơ mở đầu: Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn? Mấy dòng thơ mở đầu gợi... hương người xứ Huế, Tố Hữu xác nhận: "Người ta nói thơ tơi có giọng hị, tiếng ca xứ Huế Đúng Tơi thích ca nhạc q hương tơi" Giọng điệu cịn có sở từ quan niệm thơ ông: "Thơ chuyện đồng điệu [ ] Thơ