nâng cao nhận thức chăm sóc sức khỏe sinh sản trước và sau khi sinh cho phụ nữ vùng miền núi tại huyện quế phong

Báo cáo thực tập Đại Học Vinh LỜI CẢM ƠN Qua thời gian thực tập hai tháng Trung tâm Dân Số - Kế Hoạch Hóa Gia Đình – Huyện Quế Phong – Tỉnh Nghệ An, đến báo cáo “nâng cao nhận thức chăm sóc sức khỏe sinh sản trước sau sinh cho phụ nữ vùng miền núi huyện Quế Phong – tỉnh Nghệ An” tơi hồn thành Lần đầu thực tập gặp nhiều bỡ ngỡ nhận động viên, giúp đỡ nhiệt tình giáo hướng dẫn – Nguyễn Thị Bích Thủy từ phía Trung tâm Dân số huyện Quế Phong Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô giáo Khoa Lịch Sử - Trường Đại học Vinh giảng dạy trang bị cho kiến thức, kĩ nghề nghiệp chuyên môn, bác đơn vị thực tập giúp đỡ thời gian qua Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn đến cô giáo Nguyễn Thị Bích Thủy hướng dẫn tơi suốt trình thực tập Trong trình thực tập viết báo cáo, thiếu nhiều kinh nghiệm thực tế khơng tránh khỏi sai sót Rất mong bảo thầy cô để báo cáo đạt kết tốt Báo cáo thực tập Đại Học Vinh DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DS – KHHGĐ: Dân số - Kế hoạch hóa Gia đình UBDS – KHHGĐ: Ủy ban dân số - Kế hoạch hóa Gia đình UBND: Ủy ban nhân dân CSSK: Chăm sóc sức khỏe SKSS: Sức khỏe sinh sản CTXHCN: Cơng tác xã hội cá nhân NVXH: Nhân viên xã hội LỜI NÓI ĐẦU Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Phụ nữ nửa giới" Trong xà hội đại, phụ nữ gánh vác công việc ngày nhiều, tơng xứng với trách nhiệm ngày cao Trong gia đình, phụ nữ phải ngời vợ đảm đang, ngời mẹ hiền, ngời hiếu thảo, ngời dâu ngoan Bên xà hội, họ phải chịu áp lực từ phía công việc cạnh tranh phức tạp Những áp lực gánh vác ảnh hởng to lớn đến sức khoẻ thể xác tinh thần họ, đặc biệt thời kỳ sinh sản Một ngời phụ nữ thời kỳ sinh sản thể chất khoẻ mạnh tinh thần thoải mái chắn điều có nhiều vấn đề nảy sinh Việt Nam nớc đông dân với tỷ lệ phụ nữ cao, chiếm khoảng 70% dân số Hiện bối cảnh kinh tế thị trờng rơi vào khủng hoảng, ngời phụ nữ đợc quan tâm sâu sắc đảng nhà nớc ta Chính phủ đà phê duyệt chiến lợc chăm sóc phụ nữ với mục tiêu nh: Giảm tỷ lệ suy dinh dỡng trẻ, cải thiện chế độ dinh dỡng chăm sóc sức khoẻ bà mẹ trẻ em để giảm tỷ lệ trẻ sơ sinh, hay phủ phê duyệt nhiều chơng trình dự án, truyền thông chăm sóc sức khoẻ sinh sản cho phụ nữ Với quan tâm Đảng nhà nớc năm qua công tác chăm sóc sức khỏe cho phụ nữ đà đạt đợc kết to lớn nh giảm tỷ lệ chất trẻ sơ sinh, giảm tỷ lệ bà mẹ suy dinh dỡng, giảm tỷ lệ tử vong bà mẹ sinh Tuy nhiên bên cạnh thành đáng khích lệ số lợng không nhỏ phụ nữ, đặc biệt phụ nữ dân tộc thiểu số, vùng miền núi, biên giới phải chịu thiệt thòi, họ đợc tiếp cận với dịnh vụ chăm sóc sức khỏe sinh Báo cáo thực tập Đại Học Vinh s¶n dẫn đến tình trạng: Tỷ lệ suy dinh dỡng phụ nữ trẻ em, tình trạng bà mẹ thiếu máu thời gian mang thai, tỷ lệ phụ nữ mắc triệu chứng hậu sản chiếm tỷ lệ cao nhiều so với khu vực thành thị Có thể nói nguyên nhân vấn đề tình trạng yếu đội ngũ cán làm công tác chăm sóc sức khoẻ cấp sở Họ cha đợc đào tạo chuyên môn kiến thức kỹ Về sở vật chất, phơng tiện y tế xà hầu nh nghèo nàn, lạc hậu Hiện nay, Đảng nhà nớc ta tích cực đẩy mạnh chiến dịch chăm sóc sức khoẻ khắp vùng miền, phơng tiện truyền thông khắp nơi, từ thành thị tới nông thôn, từ đồng tới miền núi Đặc biệt để công tác chăm sóc sức khoẻ sinh sản ngày đợc tốt Chính phủ đà định tách Phòng y tế, Dân số gia đình trẻ em thành hai quan Phòng y tế Uỷ ban Dân số, gia đình Trẻ em (nay Trung tâm Dân số - Kế họach hoá gia đình) Nhng nhận thức chăm sóc sức khoẻ sinh sản trớc sau sinh cho phụ nữ vùng miền núi biên giới cha sâu sắc, cụ thể số chị em cha quan tâm tới việc khám thai định kỳ, cha chó ý tíi viƯc bỉ sung nh÷ng chÊt dinh dìng cần thiết cho thai nhi hay cha nắm rõ đợc nội dung làm mẹ an toàn Bên cạnh họ không ý đến việc nạo phá thai có ảnh hởng cho sức khoẻ thân họ, điều dễ gây nên sè bƯnh , thËm chÝ cã thĨ dÉn ®Õn tư vong Quế Phong 61 huyện nghèo nước, số lượng người dân tộc thiểu số chiếm đến 90% dân số tồn huyện, số lớn nên với mong muốn tìm hiểu rõ thực trạng chăm sóc sức khỏe trước sau Báo cáo thực tập Đại Học Vinh sinh địa phương vừa nhằm thực hành kĩ năng, kiến thức nên em lựa chọn địa điểm thực tập Trung tâm Dân số - Kế hoạch hóa gia đình - huyện Quế Phong để thực tập Trong khoảng thời gian thực tập em sâu tìm hiểu vấn đề, hoạt động hỗ trợ họ địa bàn huyện nguyên nhân tìm giải pháp giảm t l suy dinh dỡng phụ nữ trẻ em, tình trạng bà mẹ thiếu máu thời gian mang thai, tỷ lệ phụ nữ mắc triệu chứng hËu s¶n , phát triển kinh tế xã hội quờ hng Nhận thức đợc tầm quan trọng ý nghĩa cấp bách vấn đề Tôi chọn đề tµi: “Nâng cao nhận thức chăm sóc sức khỏe sinh sản trước sau sinh cho phụ nữ vùng miền núi huyện Quế Phong – tỉnh Nghệ An” qua khảo sát huyện Quế Phong – tỉnh Nghệ An PHẦN TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN THỰC TẬP 1.1 vài nét sở thực tập Đặc điểm tình hình Trung tâm DS / KHHGĐ huyện Quế Phong * sơ lược lịch sử hình thành phát triển: Sau giành độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Ngày 28/8/1945 Chi cục DS – KHH gia đình trẻ em từ trung ưong đến địa phương thành lập Trải qua 60 năm hoạt động chi cục DS – KHH Gia đình trẻ em hồn thiện kiện toàn đảm bảo đáp ứng đầy đủ quyền lợi đối tượng chi cục DS – KHHGĐ Nghệ An trải qua 60 năm hoạt động trưởng thành Trung tâm Dân số - KHHGĐ huyện Quế Phong phận chi cục DS – KHHGĐ tỉnh Nghệ Tháng năm 1963 Huyện Quế Phong thành lập từ việc tách phần từ huyện Quỳ Châu, Anh Sơn Nghĩa Đàn theo định số 52/QĐ – HĐBT ngày 19 tháng năm 1963 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Là huyện miền núi thành lập với nhiều khó khăn nhận thấy cơng tác chăm sóc sức khỏe sinh sản, bảo vệ bà mẹ trẻ em cho người dân vấn đề quan trọng nên với thành lập huyện đến năm 1993 UBDS – KHHGĐ huyện thức đời Đến cuối năm 2001 UBDS – KHHGĐ huyện đổi tên thành Uỷ ban Dân số - Gia đình – Trẻ em huyện Từ ngày tháng 02 năm 2008, theo nghị định 14/2008/NĐ-CP Chính phủ việc tổ chức lại quan chuyên môn thuộc UBND huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Trung tâm Dân số - Kế hoạch hóa gia đình huyện Quế Phong thành lập theo định số 449/ QĐ – SYT ngày 09 tháng năm 2008 Sở Y Tế Nghệ An, sau giải thể Uỷ ban Dân số - Gia đình trẻ em cấp huyện Từ với tên gọi với chức nhiệm vụ mình, Trung tâm Dân số - KHHGĐ huyện Quế Phong hồn thiện đội ngũ cán cơng chức viên chức, hoàn thiện hệ thống tổ chức máy nhằm thực cách có hiệu chức quyền hạn Ghi nhận cố gắng cống hiến trung tâm, trung tâm vinh dự Nhà nước trao tặng ba Huân chương Lao động (Một hạng Ba Hai Hạng Nhì), với nhiều khen cấp Đó nhờ quan tâm lãnh đạo, đạo Uỷ Ban Nhân Dân huyện, cấp ngành, quan đoàn thể từ Trung ương đến địa phương mà trực tiếp chi cục DS – KHHGĐ tỉnh Nghệ An tạo điều kiện giúp đỡ tinh thần vật chất cho hoạt động trung tâm Trong suốt trình xây dựng trưởng thành với thời gian, Trung tâm DS - KHHGĐ huyện Quế Phong đơn vị xuất sắc công việc Hiện nay, toàn đội ngũ cán Trung tâm phấn đấu xây dựng trung tâm ngày thêm vững mạnh, nâng cao chất lượng giải công việc xứng đáng với truyền thống trung tâm Báo cáo thực tập Đại Học Vinh 1.2 Chức năng, nhiệm vụ, mục tiêu hệ thống tổ chức máy 1.2.1 Chức Trung tâm DS/ KHHGĐ huyện đơn vị trực thuộc chi cục đặt huyện, có chức triển khai thự nhiệm vụ chuyên môn kỹ thuật, truyền thông, giáo dục DS/ KHHGĐ địa bàn huyện Trung tâm chịu quản lý toàn diện chi cục, đồng thời chịu đạo chuyên môn, kỹ thuật dịch vụ KHHGĐ, truyền thông giáo dục quan, đơn vị liên quan cấp tỉnh quản lý nhà nước theo địa bàn Uỷ ban nhân dân huyện Trung tâm DS/ KHHGĐ huyện có tư cách pháp nhân, có trụ sở, có dấu tài khoản riêng 1.2.2 Nhiệm vụ Cơ quan trung tâm DS/ KHHGĐ huyện thực nhiệm vụ sau đây: Xây dựng kế hoạch triển khai thực nhiệm vụ chuyên môn, kỹ thuật DS/KHHGĐ truyền thông giáo dục DS/KHHGĐ cở sở kế hoạch chi cục DS/KHHGĐ tình hình thực tế địa bàn huyện, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt Triển khai, phối hợp thực hoạt động chuyên môn, kỹ thuật, cung cấp dịch vụ DS/KHHGĐ theo phân cấp quy định pháp luật Triển khai, phối hợp thực hoạt động truyền thông, giáo dục vận động, phổ biến sản phẩm truyền thông DS/KHHGĐ theo phân cấp quy định pháp luật Hướng dẫn kiểm tra giám sát chuyên môn hoạt động DS/KHHGĐ trạm y tế xã, thị trấn cộng tác viên DS/KHHGĐ thôn Quản lý triển khai thực dự án thuộc chương trình mục tiêu quốc gia DS/KHHGĐ, dự án chi cục DS/KKHGĐ phân công Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ cán chuyên trách cấp xã cộng tác viên DS/KHHGĐ thôn, Tham gia nghiên cứu khao học, ứng dụng kết nghiên cứu tiến khoa học kỹ thuật lĩnh vực DS/KHHGĐ Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Quản lý cán bộ, viên chức, chế độ sách, khen thưởng, ký luật cán viên chức quản lý tài chính, tài sản trung tâm theo quy định pháp luật, trực tiếp quản lý cán chuyên trách DS/KHHGĐ xã cộng tác viên DS/KHHGĐ thôn Thực chế dộ thống kê, báo cáo thoe quy định hành 10 Thực nhiệm vụ quyền hạn khác chi cục trưởng chi cục DS/KHHGĐ tỉnh Uỷ ban nhân dân huyện giao 1.2.3 Mục tiêu Trung tâm DS/KHHGĐ Luôn thực mục tiêu cặp vợ chồng độ tuổi sinh đẻ có con, ổn định quy mô dân số mức hợp lý Tập trung nỗ lực để giảm sinh thứ trở lên, đặc biệt trọng xã đơng dân có mức sinh cao, xã vùng sâu vùng xa vùng khó khăn, bước nâng cao chất lượng dân số Nâng cao chất lượng thông tin, liệu dân cư sở hoàn thiện hệ thống thông tin quản lý chuyên ngành DS/KHGĐ, chuẩn bị điều kiện cho việc thiết lập “hệ sở liệu dân cư quốc gia” 1.2.4 Hệ thống tổ chức máy Cơ cấu tổ chức máy quan Trung tâm Dân số / Kế hoạch hóa gia đình huyện bao gồm: Lãnh đạo trung tâm có Giám đốc Phó giám đốc ban chuyên mơn nghiệp vụ gồm: Ban hành tổng hợp Ban Truyền thông - giáo dục dịch vụ Dân số - Kế hoạch Giám đốchóa gia đình Chức năng, nhiệm vụ cấu tổ chức ban biên chế có quy định riêng Biên chế dối với nhân viên Trung tâm DS/KHHGĐ huyện nằm Phó giám đốc tổng biên chế nghiệp chi cục DS/KHHGĐ Ủy ban nhân dân tỉnh giao theo kế hoạch hàng năm Giám đốc trung tâm DS- KHHGĐ huyện thủ trưởng quan trung tâm DS – KHHGĐ chịu trách nhiệm hoạt động quan trung tâm Ban truyền thông – giáo Ban hành cơng tác DS/KHHGĐ tồn huyện trước Chi cục Trưởng dụcchi cục dịchDS/KHHGĐ vụ tổng hợp DSKHHGĐ tỉnh pháp luật chủ tài khoản trung tâm MƠ HÌNH TỔ CHỨC BỘ MÁY Nhân viên Nhân viên Nhân viên Nhân viên Nhân viên Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Trung tâm DS – KHHGĐ tổ chức với mơ hình thể mối quan hệ trực tuyến, cấp trực tiếp chịu lãnh đạo cấp trực tiếp Đồng thời thể mối quan hệ ngang cấp, có trao đổi, hỗ trợ thực nhiệm vụ, trao đổi kinh nghiệm * Đội ngũ cán bộ, công chức viên chức lao động: Về Số lượng: Tính đến thời điểm tại, trung tâm có tất nhân lực Cụ thể sau: Chia theo nhóm: Nhân lực quản lý: 02 người 01 giám đốc 01 phó giám đốc, nhân lực chun mơn 03 người, văn thư kế toán Giám đốc người trực tiếp phụ trách công việc chung mặt lao động, việc làm, chủ tài khoản loại kinh phí phịng quản lý; trực tiếp duyệt kế hoạch thu chi, tổng duyệt bảng chi, duyệt phiếu chi nghiệp vụ hành báo cáo tốn với cấp Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Đồng thời giám đốc người trực tiếp xin ý kiến cấp vấn đề nhiệm vụ triển khai nhiệm vụ hàng quý, hàng năm theo định kỳ giám đốc ký công văn trung tâm, chủ yếu loại báo cáo gửi cấp kế hoạch hướng dẫn sở Là người lập kế hoạch công tác năm, tháng, quý, tuần Giao nhiệm vụ, quyền hạn cho cấp trực tiếp Chủ trì giao ban họp đột xuất trung tâm Bên cạnh đó, giám đốc người thơng tin đầy đủ chủ trương, sách Đảng, Nhà nước; hướng dẫn thực có kiểm tra đơn đốc thường xun kịp thời Có linh hoạt điều chỉnh bổ sung kế hoạch Có đạo kịp thời công việc đột xuất ngồi kế hoạch Giám đốc người đứng giải đơn thư thuộc thẩm quyền giải ngành phụ trách Về chất lượng Nhìn chung cán viên chức trung tâm DS/KHHGĐ huyện Quế Phong có trình độ từ trung cấp chun nghiệp trở lên, nhiều người có đại học quy, cịn cán chưa có văn thức học nhiều người học để lấy đại học chức Ta có bảng tổng hợp nhân lực chất lượng cán bộ, chuyên viên Trung tâm DS/KHHGĐ huyện Quế Phong sau: Họ tên Sầm Thị Hạnh Lô Thị Tâm Nguyễn Văn Thùy Lê Đức Anh Trần Thị Hà Sầm Thị Tâm Lang Chung Hiền Chức vụ Giám đốc Phó GĐ Nhân viên Nhân viên Nhân viên Nhân viên Nhân viên Tuổi Giới tính 49 40 40 28 27 26 29 Nữ Nữ Nam Nam Nữ Nữ Nữ 10 Trình độ chun mơn ĐH ĐH CĐ CĐ ĐH TC ĐH Thâm niên 30 20 20 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh + Lý thuyết vai trị: Sư dơng lý thuyết vai trò nghiên cứu chăm sóc sức khoẻ sinh s¶n gióp chóng ta thÊy r»ng thêi gian sinh đẻ ngời phụ nữ phải đảm nhận vai trò gì, vai trò có ảnh hởng đến sức khoẻ họ hay không Túm li thi gian thực tập khoảng thời gian cần thiết quan trọng sinh viên Nhóm đối tượng bạn thay đổi nào? Tùy thuộc vào nhiều yếu tố, song bạn cần phải nêu cao tinh thần trách nhiệm với sở với đối tượng mà bạn tới thực tập Mặt khác việc nắm vững lý thuyết điều kiện giúp sinh viên thực tập có thêm hội mở rộng giải pháp can thiệp nhóm đối tượng, yếu tố cần thiết tạo nên thành công cho đợt thực tập PHẦN KINH NGHIỆM CÁ NHÂN TRONG VIỆC THỰC TẬP CHO PHÁT TRIỂN NGHỀ, CHUYÊN MÔN SAU NÀY 3.1 Lý lựa chọn địa bàn thực tập, kỳ vọng thân trước tới thực tập Như tơi trình bày phần đầu tiên, lựa chọn địa điểm thực tập Quế Phong Huyện Quế Phong 61 huyện nghèo nước, số lượng người dân tộc thiểu số chiếm đến 90% dân số tồn huyện, số lớn nên vói mong muốn tìm hiểu rõ thực trạng chăm sóc sức khỏe trước sau sinh địa phương vừa nhằm thực hành kĩ năng, kiến thức nên em lựa chọn địa điểm thực tập Trung tâm Dân số - Kế hoạch hóa gia đình - huyện Quế Phong để thực tập Trong khoảng thời gian thực tập em sâu tìm hiểu vấn đề, hoạt động hỗ trợ họ địa bàn huyện 41 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh nguyên nhân tìm giải pháp giảm tỷ l suy dinh dỡng phụ nữ trẻ em, tình trạng bà mẹ thiếu máu thời gian mang thai, tỷ lệ phụ nữ mắc triệu chứng hậu s¶n , phát triển kinh tế xã hội quê hương Vì quan nhà nước nên nơi có nguyên tắc, quy định thành văn chặt chẽ cán công nhân viên trước vào làm việc Họ phải tuân theo thỏa ước luật lao động đề ra, qua góp phần tạo mơi trường làm việc hiệu Đây điều tơi thích trước lựa chọn địa bàn thực tập, phù hợp với phong cách làm việc tn theo kỷ luật tơi, có rút kinh nghiệm cho thân hiệu làm việc đạt mức tuyệt đối Khi bắt đầu vào thực tập, tơi học an tồn, sau làm quen với phịng ban người nơi thực tập Được hướng dẫn tận tình người, tơi nhanh chóng làm quen tiếp xúc với cơng việc quan Vì sinh viên thực tập nên theo dõi công việc mà người làm hàng ngày, tham gia vào số cơng việc đơn giản, tìm hiểu số giấy tờ biên bản, cơng văn, qua rút kinh nghiệm cho thân Cịn lại tơi tiến hành thu thập thơng tin, tìm nguồn tài liệu chuẩn bị cho việc tiếp cận nhóm thân chủ Đó người phụ nữ mang thai có từ đến tháng tuổi 3.2 Đánh giá mức độ đạt mục tiêu cụ thể Mục tiêu đề Về kiến thức Đạt Chưa đạt - Sử dụng số kiến - Chưa có hội ứng thức, kỹ chuyên dụng hết kiến thức ngành Cơng tác xã hội nói chun ngành phân chung công công việc trung tâm hạn chế Về phương - Phương pháp Công tác xã hội 42 Báo cáo thực tập pháp Đại Học Vinh nói chung sử dụng - Phương pháp phương pháp chuyên ngành Công tác xã hội công tác xã hội cá nhân với đối cá nhân tượng phụ nữ mang thai Về kỹ có từ đến tháng tuổi - Lắng nghe tích cực - Tuy nhiên, q trình - Lắng nghe tích - Quan sát sử dụng kỹ gặp cực - Vấn đàm số khó khăn, hạn chế, - Quan sát - Ghi chép chưa đạt đến mức chuyên - Vấn đàm nghiệp hóa kinh nghiệm - Ghi chép Một số mục * Đối với quan thực tập: hạn chế * Đối với quan thực tập: tiêu cá nhân: - Nhận hướng dẫn, - Chưa có phân - Đối với giúp đỡ tận tình công số công việc cụ quan người, đặc biệt kiểm huấn thể, liên quan nhiều đến - Đối với tiến viên trình can thiệp ngành học để ứng dụng - Được tham gia vào hoạt * Đối với thân chủ: động, phong trào văn hóa văn - Đơi thân chủ cịn tỏ nghệ trung tâm e dè, ngại ngùng nên việc - Được tham gia vào số sâu vào vấn đề cịn cơng việc chung xem gặp số khó khăn số liệu, giấy tờ cách thức tổ chức, điều hành công việc * Đối với thân chủ: - Thiết lập mối quan hệ, nhận hợp tác nhiệt tình trình cung cấp thơng tin suốt tiến trình can thiệp 43 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh - Tạo niềm tin thân chủ cơng việc thực 3.3 Bảng kế hoạch suốt trình thực tập địa bàn 3.3.1 Bảng kế hoạch chung trình thực tập Thời gian (2 tháng) Tuần – Công việc - Ra mắt sở thực tập - Học an toàn làm kiểm tra quy tắc, điều lệ sỏ thực tập - Làm quen với cán sở môi trường làm việc họ - Làm việc với kiểm huấn viên - Tiến hành thu thập tài liệu, tìm hiểu số nguồn thơng tin cho phần tổng quan Tuần – - Từng bước làm quen với số đối tượng can thiệp - Hoàn thành việc tìm hiểu thơng tin đối tượng - Xin giấy giới thiệu xuống địa bàn - Chọn trường hợp can thiệp Công tác xã hội cá nhân - Thực tiến trình can thiệp 3.3.2 Bảng kế hoạch chi tiết trình thực tập Thời gian (2 tháng) Công việc cụ thể 44 Kết đạt Báo cáo thực tập Đại Học Vinh + Học an toàn, làm kiểm tra (các - Trong tuần đầu nắm quy tắc, điều lệ, nguyên tắc chung vững quy tắc, vào thực tập) điều lệ quan + Làm quen tìm hiểu sở thực - Tiến hành làm quen, tìm Tuần tập: hiểu sở thực tập đạt - Ra mắt sở thực tập kết mong đợi, nhận - Làm quen với cán phòng giúp đỡ tất thực tập môi trường làm việc người, hướng dẫn, họ bảo kiểm huấn viên - Làm việc với kiểm huấn viên - Tìm hiểu, nắm rõ phịng ban, quan - Tìm hiểu thơng tin sở để Tuần hoàn thành phần tổng quan + Xin giấy giới thiệu xuống địa bàn - Xin giấy giới thiệu + Tham gia thực tế địa bàn thực công ty, tiến hành thực tế, tập tìm hiểu đối tượng, qua + Tiến hành viết báo cáo phần tổng thiết lập mối quan hệ tạo điều quan, mở đầu kiện cho can thiệp + Làm quen với thân chủ - Bước đầu tiến trình can hướng dẫn kiểm huấn viên thiệp diễn thành công, + Chọn trường hợp can thiệp thông tin thu đầy công tác xã hội cá nhân đủ, khách quan + Thực tiến trình can thiệp - Thơng qua phịng lưu trữ hồ + Xác định vấn đề thân chủ sơ, kết hợp với số người thu thập thông tin liên quan đến dân sống cạnh đối tượng, tiến thân chủ hành kiểm chứng thông tin - Áp dụng lý thuyết, kỹ mà đối tượng cung cấp, xác thực hành CTXH định nguồn tin 45 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh - Thu thập thông tin: tuổi, nghề xác nghiệp, nơi ở, hồn cảnh gia đình… + Chẩn đốn lên kế hoạch trợ giúp - Áp dụng lý thuyết, kỹ thực hành CTXH - Đối chiều nguồn thơng tin thân chủ từ phịng lưu trữ hồ sơ trung tâm - Cùng thân chủ tham gia giải vấn đề - Kết hợp, huy động thêm từ sách ưu đãi trung tâm + Thực kế hoạch Tuần – – - Kế hoạch can thiệp với đối - Áp dụng lý thuyết, kỹ tượng diễn đạt kết thực hành CTXH tốt - Thực tiến trình CTXHCN với bước + Lượng giá - Thành cơng + Kết thúc - Rà sốt lại thơng tin - Hồn thành tiến trình CTXHCN cuối đối tượng với đối tượng Tuần - Họp riêng với kiểm huấn - Hồn thành q trình thực tập viên, nhận lời khen tháng sở thực tập trình thực tập tại - Chia tay thân chủ sở - Chia tay sở thực tập với cán cơng nhân viên phịng 46 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh 3.4 Những điều học từ kiểm huấn viên Như biết, kiểm huấn viên người có vai trị quan trọng q trình thực tập sở sinh viên Khơng có vai trị người hướng dẫn, kiểm huấn viên cịn đóng vai trị người hỗ trợ, hịa giải quản lý Nhờ có kiểm huấn, sử dụng kiến thức kỹ học cách hiệu quả, thành thạo công việc Hơn nữa, thông qua người kiểm huấn, nhận lỗ hổng kiến thức, khiếm khuyết, hạn chế thân Qua tháng thực tập Trung tâm Dân số - Kế hoạch hóa gia đình huyện Quế Phong, tơi học nhiều điều bổ ích cho thân, tích lũy kinh nghiệm cho cơng việc sau từ tất người, đặc biệt từ người kiểm huấn Thứ nhất, thông qua kiểm huấn viên thân tơi thấy để trở thành người kiểm huấn chun nghiệp cần phải có kiến thức toàn diện, thái độ nghề nghiệp kỹ thực hành, có khả kết nối với tổ chức dịch vụ sở Thứ hai, thân học kiểm huấn viên kỹ thực hành, kỹ quan trọng, góp phần nối liền khoảng cách lý thuyết thực tế Nếu học mà không thực hành khơng ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn, để thực hành cách thục phải biết vận dụng tất kiến thức học, biết tổng hợp, tích lũy kinh nghiệm có thực tế Thứ ba lịng nhiệt tình, cởi mở, chân thành kiểm huấn viên Thực tế thấy, trải qua số phong trào kỷ niệm ngày 8/3 đặc biệt kỷ niệm 80 năm ngày Thành lập Đoàn, chuẩn bị cho ngày lễ 30/4 – 1/5 người kiểm huấn ân cần bảo điều cần lưu ý, công việc tơi nên làm, tiếp đón nhân viên lúc khẩn cấp với quy trình làm việc khoa học, rõ ràng 47 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Thứ tư, học thêm kiểm huấn viên tận tụy, nhiệt tình với công việc Thật vậy, nhờ tận tụy, nhiệt tình mà người kiểm huấn thúc đẩy tiến độ công việc người nhân viên, góp phần nâng cao kiến thức, kỹ cho nhân viên Ngồi ra, thân tơi thấy để trở thành người kiểm huấn giỏi cịn phải biết bày tỏ cảm kích khen ngợi với nhân viên Điều giúp cho nhân viên thấy làm việc có hiệu quả, công nhận tổ chức, giúp thúc đẩy phát triển nghề nghiệp cho nhân viên 3.5 Nhật ký thực tập - Đến sở thực tập gặp gỡ người, làm quen với cán nhân viên phòng sở thực tập - Đến phòng thực tập phân cơng - Đi học an tồn làm kiểm tra, tìm hiểu Tuần (từ 21/2 – 25/2 ) nguyên tắc, điều lệ Trung tâm DS - KHHGĐ - Xin định Giám đốc Trung tâm việc thực tập sở - Hồn thành xong khóa học an tồn, gặp gỡ trao đổi cơng việc với đồng chí Giám đốc Sầm Thị Hạnh, nhận nhiệm vụ công tác Tuần (từ 28/2 – 4/3 ) - Tham gia đại hội tổng kết cuối năm sở - Làm quen với cán phòng thực tập - Gặp gỡ trao đổi với đồng chí Hạnh kiểm huấn viên chương trình thực tập tuần - Cùng với đồng chí Hạnh tìm hiểu, nắm rõ phịng ban trung tâm - Tiến hành nghiên cứu số tài liệu phần tổng quan như: Tìm hiểu trung tâm, mục tiêu, mục đích, mơ hình làm việc, mối liên hệ trung 48 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh tâm với tổ chức khác… - Viết báo cáo thực tập - Tiến hành làm việc với kiểm huấn viên việc tìm hiểu mơi trường làm việc sở, xin giấy giới thiệu xuống địa bàn - Tham gia thực tế địa bàn thực tập Tuần (từ 7/3 – 11/3 ) - Đưa chương trình can thiệp CTXH, thảo luận với kiểm huấn - Lựa chọn trường hợp thân chủ, tiến hành tìm hiểu, thu thập thơng tin có liên quan - Gặp gỡ đối tượng hướng dẫn bảo kiểm huấn gia đình đối tượng - Viết báo cáo thực tập - Tham gia hoạt động phong trào quan phịng ban (cơng tác phục vụ cho Lễ Hội Đền Chín Gian ) - Kết thúc hoạt động, Bắt đầu thực tiến trình can Tuần (từ 14/3 – 18/3 ) thiệp CTXH cá nhân với đối tượng - Gặp gỡ, thu thập thông tin trực tiếp từ đối tượng - Tiến hành trao đổi lại với kiểm huấn người phụ trách đối tượng trung tâm việc đối chiếu nguồn thơng tin có liên quan mà đối tượng cung cấp - Xác định vấn đề thân chủ - Viết báo cáo thực tập - Tham gia hoạt động kỷ niệm 80 năm ngày thành Tuần (từ 21/3 – 23/4 ) Tuần – lập Đoàn - Kết thúc hoạt động, tiếp tục tiến hành công việc với thân chủ - Viết báo cáo thực tập - Chẩn đoán lên kế hoạch trợ giúp đối tượng 49 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh - Áp dụng lý thuyết, kỹ thực hành quy tắc nghề nghiệp CTXH để tiến hành can thiệp, trợ giúp đối tượng - Thực tiến trình CTXH cá nhân với bước - Cùng thân chủ tham gia giải vấn đề - Kết hợp huy động thêm số sách (từ 28/3 – 8/4 ) ưu đãi trung tâm - Lượng giá kết thúc - Tiến hành làm việc, trao đổi thêm số thông tin với cán trung tâm - Cùng với cán trung tâm, tiến hành buổi giao lưu, nói chuyện cuối sau kết thúc tiến trình can thiệp với đối tượng - Viết báo cáo thực tập - Họp giao ban số đồng chí phịng Tuần (từ 11/4 – 15/4 ) kiểm huấn viên, kết thúc đợt thực tập - Hồn thành cơng việc sở thực tập - Hoàn thành báo cáo 3.6 Tiến triển chun nghiệp hóa Trong q trình thực tập tiến hành can thiệp đối tượng, thân tơi nhận thấy rằng, để có khóa thực tập thành công thực can thiệp với nhóm đối tượng diễn thuận lợi, đạt kết cao cần phải có hệ thống kiến thức với kỹ kinh nghiệm chuyên môn sâu sắc Thêm vào kinh nghiệm có từ đợt kiến tập, giao lưu trung tâm, làm việc với nhóm đối tượng yếu xã hội Có thế, ứng dụng lý thuyết vào thực tiễn, rút kinh nghiệm, khắc phục điểm yếu phát huy điểm mạnh 50 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh Trải qua tháng thực tập, ngày tơi lại có thêm lượng kiến thức kinh nghiệm khác nhau, mà thực tế khác xa với học trường Điều giúp cho công việc thực tập diễn thuận lợi tiền đề để sau tìm kiếm cơng việc phù hợp với lực Tuy nhiên, nhận xét góc độ khách quan mình, tơi thấy mức độ chun nghiệp hóa cịn thấp Sự vận dụng học vào cơng việc, tiến trình can thiệp nhiều mức nghiệp dư cọ xát, thâm nhập thực tế cịn q ít, kinh nghiệm thu khơng nhiều nên có máy móc việc ứng dụng lý thuyết vào thực hành Vì dù đạt kết tốt, thuận lợi chưa phản ánh thực tế khách quan trình độ kiến thức thân tơi số sinh viên khác 3.7 Tóm tắt lĩnh vực quan tâm sinh viên cho phát triển nghiệp, sao? Ngay từ cịn học, tơi tiếp xúc nhiều với dự án, dịch vụ hỗ trợ cho đối tượng coi nhóm yếu xã hội Tuy nhiên tơi nhận dường chưa thực đến tay hầu hết nhóm người mà thường thường “rơi vãi, chỗ tý” Chính thế, tơi tóm tắt ngắn gọn lĩnh vực quan tâm cho phát triển nghiệp sau là: dịch vụ hỗ trợ, dự án công tác xã hội cho cá nhân, nhóm, cộng đồng khách hàng yếu Họ khơng thể tự giải khó khăn thân, họ cần trợ giúp nhân viên cơng tác xã hội Nói đến tưởng chừng nhân viên xã hội “thánh nhân” giải vấn đề thân chủ Song tơi nhớ câu nói: “Hãy cho họ gà không nên cho họ trứng” Quan trọng người nhân viên công tác xã hội phải có kiến thức chun mơn, có lịng u nghề, nhân viên công tác xã hội cần phát thân chủ phát vấn đề mà họ gặp phải, đồng thời phải khơi dậy nội lực bên 51 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh thân họ kết hợp với ngoại lực bên để hỗ trợ thân chủ giải vấn đề họ cách hiệu bền vững 3.8 Một số khuyến nghị, đề xuất 3.8.1 Với nhà trường Sau đợt thực tập tốt nghiệp, cá nhân xin đưa số khuyến nghị, đề xuất với nhà trường nói chung khoa Lịch sử sau: - Nhà trường cần cố gắng tạo điều kiện cho sinh viên việc đăng ký địa điểm thực tập để sinh viên phát huy hết tất khả mạnh suốt trình học tập trường Qua tạo điều kiện cho q trình xin việc làm sau sinh viên thuận lợi - Đối với khoa Lịch sử: mong sinh viên sau có nhiều hội thực hành nhiều hơn, ứng dụng môn học vào thực tiễn nhiều hơn, có nhiều hội làm việc với nhóm đối tượng thực tế để khơng bị bỡ ngỡ, khó khăn làm việc sau Đồng thời tảng vững cho công việc thực tập sinh viên - Về công việc tổ chức, lên kế hoạch Trường Khoa cụ thể chi tiết, nhà trường khoa cố gắng việc liên lạc giám sát chặt chẽ với nhóm sinh viên, đặc biệt sinh viên có chống đối… để qua có biện pháp xử lý kịp thời 3.8.2 Với địa bàn thực tập - Hoạt động tiếp nhận, giao việc, giám sát, hướng dẫn, đánh giá sở thực tập nhìn chung đạt hiệu tốt Các cô chú, anh chị sở thực tập tạo cho sinh viên thực tập môi trường học hỏi rèn luyện thân thiện hiệu Tơi hi vọng đồn thực tập sau nhận giúp đỡ, hỗ trợ nhiệt tình chúng tơi để hồn thành tốt đợt thực tập - Các sở thực tập cần mạnh dạn việc giao phó trách nhiệm công việc cụ thể cho sinh viên để họ phát huy khả năng, lực cơng việc 52 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Văn Phú, Nhập môn Công tác xã hội, Nxb Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn khoa Xã hội học, tháng năm 2007 Giáo trình Cơng tác xã hội cá nhân, Bộ lao động thương binh xã hội Trường Đại học Lao động – xã hội tháng năm 2005 Phạm Văn Quyết, TS Nguyễn Quý Thanh, Phương pháp nghiên cứu xã hội học, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội 2001 Lê Ngọc Hùng, Lịch sử lý thuyết xã hội học, Nxb Khoa học xã hội 2008 Guter Endurweit (chủ biên), Các lý thuyết xã hội học đại, Nxb Thế giới năm 1999 Một số văn bản, báo cáo Trung tâm Dân số - Kế hoạch hóa gia đình Một số trang web: Google.com.vn 53 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN LỜI NÓI ĐẦU PHẦN TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN THỰC TẬP .5 1.1 vài nét sở thực tập 1.2 Chức năng, nhiệm vụ, mục tiêu hệ thống tổ chức máy 1.2.1 Chức 1.2.2 Nhiệm vụ .7 1.2.3 Mục tiêu 1.2.4 Hệ thống tổ chức máy .8 1.3 người sử dụng dịch vụ 14 1.4 lý thuyết làm tảng cho dịch vụ 14 1.5 Nguồn kinh phí tổ chức liên quan .16 1.6 Một số phẩm chất cần có sinh viên thực dịch vụ .17 1.7 Vai trò sinh viên .18 1.8 Đánh giá sinh viên địa bàn thực tập, khó khăn, thử thách khuyến nghị cho sinh viên sau 19 PHẦN 21 CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN TRONG 21 QUÁ TRÌNH THỰC TẬP .21 2.1 Giải thích súc tích tảng, phương pháp làm việc lựa chọn 22 2.2 Mục đích mục tiêu sinh viên .25 2.2.1 Mục đích 25 2.2.2 Mục tiêu cụ thể 25 2.3.2 Khái niệm phụ nữ 26 2.3.3 Khái niệm sức khoẻ .27 2.3.4 Khái niệm sức khoẻ sinh sản .27 2.3.5 Khái niệm chăm sóc sức khoẻ sinh sản 28 2.3.6 khái niệm Mơ hình can thiệp công tác xã hội 30 2.4 Tiến trình cơng việc thực với thân chủ 31 2.5 Những kỹ ứng dụng làm việc 35 2.5.1 Kỹ lắng nghe tích cực 35 2.5.2 Kỹ quan sát 36 2.5.3 Kỹ vấn đàm 37 2.5.4 Kỹ ghi chép 38 2.6 Suy nghĩ thân công việc .38 2.7 Mục đích cơng việc với thân chủ .40 2.8 Kết luận 40 PHẦN 41 KINH NGHIỆM CÁ NHÂN TRONG VIỆC THỰC TẬP 41 CHO PHÁT TRIỂN NGHỀ, CHUYÊN MÔN SAU NÀY 41 3.1 Lý lựa chọn địa bàn thực tập, kỳ vọng thân trước tới thực tập 41 3.2 Đánh giá mức độ đạt mục tiêu cụ thể 42 3.3 Bảng kế hoạch suốt trình thực tập địa bàn 44 54 Báo cáo thực tập Đại Học Vinh 3.3.1 Bảng kế hoạch chung trình thực tập 44 3.3.2 Bảng kế hoạch chi tiết trình thực tập 44 3.4 Những điều học từ kiểm huấn viên .47 3.5 Nhật ký thực tập .48 3.6 Tiến triển chuyên nghiệp hóa 50 3.7 Tóm tắt lĩnh vực quan tâm sinh viên cho phát triển nghiệp, sao? 51 3.8 Một số khuyến nghị, đề xuất 52 3.8.1 Với nhà trường .52 3.8.2 Với địa bàn thực tập 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO .53 55 ... chăm sóc sức khỏe sinh sản trước sau sinh cho phụ nữ huyện Quế Phong – tỉnh Nghệ An Tìm hiểu nhân tố cán có tác động đến nhận thức phụ nữ chăm sóc sức khỏe sinh sản Phân tích biến đổi nhận thức chăm. .. sức khỏe người phụ nữ Trang thiết bị y tế trạm y tế xã, sở thiếu, chưa đáp ứng đủ nhu cầu người dân Vì vậy, việc việc nâng cao nhận thức chăm sóc sức khỏe sinh sản trước sau sinh cho phụ nữ miền. .. can thiệp công tác xã hội với việc nâng cao nhận thức chăm sóc sức khỏe sinh sản trước sau sinh cho phụ nữ miền núi biên giới Quế Phong – Nghệ An mang đến cho nhiều điều cần học hỏi, suy nghĩ