43-46chim

Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Tuần 23 Tiết 43 Ngày soạn:02/02/2020 Ngày dạy:10/2/2020 Giáo án sinh học LỚP CHIM Chim bồ câu I Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm đời sống giải thích sinh sản chim bồ câu tiến thằn lằn bóng dài (HS khuyết tật cần nêu) - Giải thích cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn - Phân biệt kiểu bay vỗ cánh chim bồ câu với kiểu bay lượn chim hải âu - Rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm II Phương tiện dạy học: * GV: - Tranh vẽ (mơ hình) cấu tạo chim bồ câu - Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, sgk T135, 136 * HS: - Kẻ sẵn bảng 1, vào tập - Chuẩn bị theo nhóm lơng cánh, lơng tơ chim bồ câu III Tiến trình giảng: ổn định: Kiểm tra cũ: ? Nêu đặc điểm chung vai trò bò sát Bài mới: a Mở bài: Lớp chim động vật nhiệt cấu tạo thể thích nghi với bay b Phát triển bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống sinh sản chim bồ câu * Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm đời sống chim bồ câu - Trình bày đặc điểm sinh sản chim bồ câu * Tiến hành: Hoạt động GV Hoạt động HS Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi sau: - HS đọc thông tin sgk T135 -> thảo ? Cho biết tổ tiên chim bồ câu nhà luận tìm đáp án Nêu được: ? Đặc điểm đời sống chim bồ câu + Tổ tiên từ bồ câu núi + Bay giỏi Yêu cầu HS thảo luận tiếp + Thân nhiệt ổn định ?Đặc điểm sinh sản chim bồ câu - -> HS phát biểu lớp bổ sung Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học ?So sánh sinh sản thằn lằn - HS thảo luận -> nêu chim : Chim (HS khuyết tật cần nêu) + Thụ tinh ?Hiện tượng ấp trứng ni có ý + Trứng có vỏ đá vơi nghĩa + Có tượng ấp trứng ni Phân tích: Vỏ đá vơi -> Phơi phát triển an tồn ấp trứng -> Phơi phát triển lệ thuộc vào môi trường * Tiểu kết: - Đời sống: + Sống cây, bay giỏi + Tập tính làm tổ + Là động vật nhiệt - Sinh sản: + Thụ tinh + Trứng có nhiều nỗn hồng, có vỏ đá vơi + Có tượng ấp trứng, ni sữa diều Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo di chuyển * Mục tiêu: - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi chim thích nghi với bay - Phân biệt kiểu bay vỗ cánh kiểu bay lượn * Tiến hành: Đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với bay Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS quan sát hình 41.1 - HS quan sát kĩ hình kết hợp thông tin sgk -> nêu đặc điểm: 41.2, đọc thông tin mục sgk + Thân, cổ, mỏ T136 + Chi ?Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi + Lơng chim bồ câu - -> HS trả lời -> lớp bổ sung Gọi HS trình bày đặc điểm cấu tạo ngồi tranh - Các nhóm thảo luận -> tìm đặc điểm -u cầu HS thảo luận nhóm hồn cấu tạo thích nghi với bay -> điền vào thành bảng (SGK T135) bảng - Gọi HS lên điền bảng phụ - Đại diện nhóm lên điền vào bảng -> nhóm khác bổ sung -Sửa chữa chốt lại Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học - Các nhóm sửa chữa (nếu cần) * Tiểu kết: - Đặc điểm cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với bay Đặc điểm cấu tạo ngồi ý nghĩa thích nghi Thân: Hình thoi - Giảm sức cản khơng khí bay Chi trước: Cánh chim - Quạt gió (động lực bay) cản khơng khí hạ cánh Chi sau: ngón trước, ngón sau - Giúp chim bám chặt vào cành hạ cánh Lơng ống: có sợi lơng làm - Làm cho cánh chim giang tạo nên diện thành phiến mỏng tích rộng Lơng tơ: Có sợi lơng mảnh làm - Giữ nhiệt làm thể nhẹ thành chùm lông xốp Mỏ: Mỏ sừng bao lấy hàm, không - Làm đầu chim nhẹ có Cổ: Dài, khớp đầu với thân - Phát huy tác dụng giác quan, bắt mồi, rỉa lông Di chuyển GV Yêu cầu HS quan sát kĩ hình 41.3, - HS thu nhận thơng tin qua hình -> nắm động tác: 41.4 sgk ? + Bay lượn Nhận biết kiểu bay lượn bay vỗ + Bay vỗ cánh cánh -> hoàn thành bảng GV Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm - Thảo luận nhóm -> đánh dấu vào bảng - Đáp án: Bay vỗ cánh: 1, kiểu bay GV Chốt lại kiến thức Bay lượn: 2, 3, * Tiểu kết: Chim cío hai kiểu bay - Bay lượn - Bay vỗ cánh Củng cố: - GV chốt lại kiến thức - HS đọc kết luận sgk Kiểm tra đánh giá Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống (|) thay cho số 1, 2, để hoàn chỉnh câu saul: Chim bồ câu động vật (1) có cấu tạo ngồi thích nghi với (2) thể đặc điểm: thân hình thoi phủ (3) nhẹ xốp, hàm không Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học có răng, có mỏ sừng bao bọc, chi trước biến đổi (4) chi sau có bàn chân dài, ngón chân có vuốt, ba ngón trước, ngón sau Dặn dị: - Học bài, trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục em có biết - Kẻ bảng sgk T139 vào tập IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Tuần 23 Tiết 44 Ngày soạn:14/2/2020 Ngày dạy:11/2/2020 Giáo án sinh học Thực hành: Quan sát xương mẫu mổ chim bồ câu I Mục tiêu: - Nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay - Xác định quan tuần hồn, hơ hấp, tiêu hóa, tiết(HS khuyết tật cần nêu) - Rèn kỹ quan sát nhận biết, phân tích, hoạt động nhóm - Có thái độ nghiêm túc II Phương tiện dạy học * GV: - Mơ hình chim bồ câu - Mẫu mổ chim bồ câu (nếu có) - Tranh xương cấu tạo chim * HS: - Học - Đọc trước kẻ bảng sgk T109 vào tập III Tiến trình giảng: ổn định: Kiểm tra cũ: ? Trình bày cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát xương chim bồ câu * Mục tiêu: - Nhận biết thành phần xương - Nêu đặc điểm xương thích nghi với bay * Tiến hành: Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS quan sát xương chiếu - HS quan sát xương chim bồ tranh với hình 42.1 sgk -> vẽ, đọc thích hình 42.1 -> xác định ? Nhận biết thành phần thành phần xương xương Yêu cầu nêu được: - Gọi HS trình bày thành phần Xương đầu, xương cột sống, lồng ngực, xương xương đai(đai vai, đai lưng), xương chi (chi Cho HS thảo luận trước, chi sau) Gọi HS trình bày thành phần - HS nêu thành phần mẫu xương xương chim (hoặc tranh) ? Nêu đặc điểm xương thích - Các nhóm thảo luận tìm đặc điểm nghi với bay xương thích nghi với bay thể ở: Chốt lại kiến thức Chi trước Xương mỏ ác Xương đai hơng - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung * Tiểu kết: Bộ xương gồm: - Xương đầu - Xương thân: cột sống, lồng ngực - Xương chi: Xương đai, xương chi Hoạt động 2:Quan sát nội quan mẫu mổ Hoạt động GV Hoạt động HS Yêu cầu HS quan sát hình 42.2 sgk kết - HS quan sát hình, đọc chí thích -> ghi nhớ hợp với tranh cấu tạo vị trí hệ quan ?Xác định vị trí hệ quan - HS nhận biết hệ quan mẫu mổ Cho HS quan sát mẫu mổ ?Nhận biết hệ quan thành - Thảo luận nhóm -> hồn chỉnh bảng phần cấu tạo hệ -> hoàn - Đại diện nhóm lên hồn thành bảng -> Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học thành bảng (sgk T139) (HS khuyết tật nhóm khác nhận xét bổ sung cần nêu) - Các nhóm đối chiếu, sửa chữa Kẻ bảng gọi HS lên chữa Chốt lại đáp án ? Các hệ quan - Tiêu hóa Các thành phần cấu tạo hệ - ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa - Hơ hấp - Khí quản, phổi, túi khí - Tuần hồn - Tim, hệ mạch - Bài tiết - Thận, xoang huyệt Hệ tiêu hóa chim bồ câu có khác - Các nhóm thảo luận nêu so với động vật có xương sống + Giống thành phần cấu tạo học + chim: thực quản có diều, dày gồm dày dày tuyến Nhận xét - Đánh giá: - GV nhận tinh thần thái độ học tập nhóm cho điểm số nhóm - Cho nhóm thu dọn vệ sinh Dặn dò: - Đọc trước 43 - Xem lại cấu tạo bò sát IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Tuần 24 Tiết 45 Ngày soạn:14/2/2020 Ngày dạy:17/02/2020 Giáo án sinh học Cấu tạo chim bồ câu I Mục tiêu: - Trình bày cấu tạo, hoạt động hệ quan: tiêu hóa, tuần hồn, hơ hấp, tiết, sinh sản, thần kinh giác quan - Phân tích đặc điểm cấu tạo chim thích nghi với đời sống bay - Nêu điểm sai khác cấu tạo chim bồ câu so với thằn lằn (HS khuyết tật cần nêu) - Rèn kỹ phân tích, so sánh rút kết luận, kĩ vẽ - Có thái độ u thích mơn học II Phương tiện dạy học: * GV: - Mơ hình cấu tạo chim bồ câu - Tranh vẽ hình 43.1, 43.2, 39.3, 39.9 sgk (nếu có) - Bảng phụ cuối trang 142 SGK * HS: - Học bài, đọc trước - Kẻ bảng cuối trang 142 sgk vào III Tiến trình giảng: ổn định: Bài mới: Hoạt động 1: Các quan dinh dưỡng * Mục tiêu: - Nắm vững đặc điểm cấu tạo, hệ hơ hấp, tuần hồn, tiêu hóa, tiết chim thích nghi đời sống bay - So sánh đặc điểm quan dinh dưỡng chim với bò sát nêu ý nghĩa khác * Tiến hành: Hoạt động 1a: Tiêu hóa Hoạt động GV Hoạt động HS ? Nhắc lại phận hệ tiêu hóa - HS nhắc lại phận hệ tiêu hóa chim Giáo viên : Nguyễn Hải Châu quan sát thực hành Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học GV Cho HS thảo luận - HS thảo luận nêu được: ? + Thực quản có diều Hệ tiêu hóa chim hồn chỉnh bị sát điểm ? Vì chim có tốc độ tiêu hóa cao + Dạ dày: dày tuyến, dày -> tốc độ bò sát tiêu hóa cao (Do có tuyến tiêu hóa lớn, dày nghiền thức ăn, dày tuyến tiết - -> HS phát biểu, lớp bổ sung GV dịch) Chốt lại kiến thức * Tiểu kết: - ống tiêu hóa phân hóa, chuyên hóa với chức - Tốc độ tiêu hóa cao Hoạt động 1b: Tuần hồn: Cho HS thảo luận - HS đọc thơng tin sgk T141, quan sát hình Tim chim có khác tim bò sát 43.1 -> nêu điểm khác so với bò sát Cho biết ý nghĩa khác + Tim ngăn chia nửa + Nửa trái chứa máu đỏ tươi -> nuôi Treo sơ đồ câm hệ tuần hoàn -> gọi thể, nửa phải chứa máu đỏ thẫm HS lên xác định ngăn tim + ý nghĩa: máu nuôi thể giàu oxi -> trao Trình bày tuần hồn máu đổi chất mạnh vịng tuần hồn nhỏ vịng tuần - HS lên trình bày tranh -> lớp nhận xét, hoàn lớn * Tiểu kết: bổ sung - Tim ngăn, vịng tuần hồn - Máu nuôi thể giàu oxi (máu đỏ tươi) Hoạt động 1c: Hô hấp: Yêu cầu HS đọc thông tin quan sát - HS thảo luận -> nêu được: hình 43.2 sgk -> thảo luận + Phổi chim có nhiều ống khí thơng với hệ túi Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học So sánh hơ hấp chim với bị sát khí Vai trị túi khí + Sự thơng khí -> co giãn túi khí (khi Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa bay) -> thay đổi thể tích lịng ngực (khi đời sống bay đậu) chim + Túi khí: giảm khối lượng riêng, giảm ma sát nội quan bay Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Chốt lại kiến thức -> HS tự rút kết luận * Tiểu kết: - Phổi có mạng ống khí - số ống khí thơng với túi khí -> bề mặt trao đổi khí rộng - Trao đổi khí: + Khi bay - túi khí + Khi đậu - phổi Hoạt động 1d: Bài tiết sinh dục: Yêu cầu HS thảo luận - HS đọc thông tin -> thảo luận nêu Nêu đặc điểm hệ tiết hệ sinh đặc điểm thích nghi với đời sống bay dục chim + Khơng có bóng đái -> nước tiểu thải Những đặc điểm thể thích phân nghi với đời sống bay + Chim có buồng trứng ống dẫn trứng trái phát triển - Đại diện nhóm trình bày -> nhóm khác bổ sung Chốt lại kiến thức Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học * Tiểu kết: - Bài tiết + Thận sau + Khơng có bóng đái + Nước tiểu thải phân - Sinh dục: + Con đực: đơi tinh hồn + Con cái: buồng trứng trái phát triển + Thụ tinh Hoạt động 2: Thần kinh giác quan * Mục tiêu: Biết hệ thần kinh chim phát triển liên quan đến đời sống phức tạp * Tiến hành Yêu cầu HS quan sát mơ hình não - HS quan sát mơ hình, đọc thích hình chim đối chiếu hình 43.4 sgk -> nhận 43.4 sgk -> xác định phận não biết phận não mơ hình - HS mơ hình -> lớp nhận xét bổ So sánh não chim với bò sát Chốt lại kiến thức * Tiểu kết: - Bộ não phát triển + Não trước lớn + Tiểu não có nhiều nếp nhăn + Não có thùy thị giác - Giác quan: + Mắt tinh có mí thứ mỏng + Tai: có ống tai ngồi Giáo viên : Nguyễn Hải Châu sung Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học Củng cố - GV chốt lại kiến thức - HS đọc kết luận sgk T142 Kiểm tra đánh giá Trình bày đặc điểm hơ hấp chim thích nghi với đời sống bay? Hoàn thành bảng so sánh cấu tạo chim bồ cầu so với thằn lằn Các hệ quan Tuần hoàn Chim bồ câu Thằn lằn Tiêu hóa Hơ hấp Bài tiết Sinh sản Dặn dị: - Học trả lời câu hỏi sgk - Sưu tầm tranh, ảnh số đại diện lớp chim IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Tuần 24 Tiết 46 Ngày soạn:16/2/2020 Ngày dạy:18/02/2020 Giáo án sinh học Đa dạng đặc điểm chung lớp chim I Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm đặc trưng nhóm chim thích nghi với đời sống từ thấy đa dạng chim (HS khuyết tật cần nêu) - Nêu đặc điểm chung vai trò chim - Rèn kỹ năng: quan sát, so sánh, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ lồi chim có lợi II Phương tiện dạy học: * GV: - Tranh hình 44.1 -> sgk - Bảng phụ, phiếu học tập Đặc điểm cấu tạo Nhóm chia Đại diện Môi trường sống Cánh Cơ ngực Chân Ngón Chạy Bơi Bay * HS: - Kẻ phiếu học tập bảng sgk T145 III Tiến trình giảng: ổn định: Kiểm tra cũ: ? Trình bày đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với bay Bài mới: a Mở bài: Hiện lớp chim biết khoảng 9600 loài xếp 27 Việt Nam phát 830 loài, lớp chim chia thành b Phát triển bài: Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng nhóm chim * Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm nhóm chim thích nghi với đời sống, từ thấy đa dạng chim * Tiến hành: Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Hoạt động GV Cho HS đọc thông tin mục 1, 2, 3sgk, Giáo án sinh học Hoạt động HS - HS thu nhận thơng tin, thảo luận nhóm -> quan sát hình 44.1, 44.2, 44.3điền vào hồn thành phiếu học tập phiếu học tập - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung Chốt lại kiến thức chuẩn Nhóm chia Chạy Bơi Bay Mơi trường Cánh sống Đà điểu Thảo nguyên, Ngắn, yếu sa mạc Chim cánh Biển Dài, khỏe cụt Đại diện Chim ưng Núi đá Đặc điểm cấu tạo Cơ ngực Chân Không phát Cao, triển to,khỏe Rất phát Ngắn triển Dài, khỏe Phát triển To có vuốt cong Ngón 2->3 ngón ngón có màng bơi ngón Yêu cầu HS đọc bảng, quan sát hình - HS quan sát hình, thảo luận nhóm -> hồn 44.3 -> điền nội dung phù hợp vào thành bảng chỗ trống bảng sgk T145 (HS - Đại diện nhóm phát biểu -> nhóm khác khuyết tật cần nêu) bổ sung Chốt lại đáp án đúng: + Bộ: - ngỗng - gà - Chim ứng - cú lợn - HS thảo luận rút nhận xét đa dạng Cho HS thảo luận + Nhiểu lồi Vì nói lớp chim đa dạng + Cấu tạo thể đa dạng + Sống nhiều môi trường Chốt lại kiến thức * Tiểu kết: - Lớp chim đa dạng: số lồi nhiều, chia làm nhóm Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học + Chim chạy + Chim bơi + Chim bay - Lối sống môi trường sống phong phú Hoạt động 2: Đặc điểm chung lớp chim GV Yêu cầu HS nêu đặc điểm chung - HS thảo luận -> rút đặc điểm chung chim về: chim ? Đặc điểm thể - Đại diện nhóm phát biểu -> nhóm khác ? Đặc điểm chi bổ sung ? Đặc điểm hệ hơ hấp, tuần hồn, sinh sản nhiệt độ thể GV Chốt lại kiến thức * Tiểu kết: - Mình óc long vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cánh - Mỏ có sừng - Phổi có mang ống khí, có túi khí tham gia hô hấp - Tim ngăn, máu đỏ tươi ni thể - Trứng có vỏ đá vơi, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ - Là động vật nhiệt Hoạt động 3; Vai trò chim Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh GV Yêu cầu HS đọc thông tin sgk -> trả lời câu hỏi ? Giáo án sinh học - HS đọc thơng tin -> tìm câu trả lời - vài HS phát biểu -> lớp bổ sung Nêu ích lợi tác hại chim tự nhiên đời sống người ? Lấy ví dụ tác hại lợi ích chim người * Tiểu kết: - Lợi ích: + ăn sâu bọ động vật gặm nhấm + Cung cấp thực phẩm + Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh + Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch + Giúp phán tán rừng - Có hại: + Ăn hạt, quả, cá + Là động vật trung gian truyền bệnh Củng cố: - GV chốt lại kiến thức - HS đọc kết luận sgk T146 Kiểm tra đánh giá: Hãy cho biết câu Giáo viên : Nguyễn Hải Châu Trường THCS Nguyễn Hồng Ánh Giáo án sinh học a Đà điểu có cấu tạo thích nghi với tập tính chạy nhanh thảo ngun sa mạc khơ nóng b Vịt trời xếp vào nhóm chim bơi c Chim bồ câu có cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống bay d Chim cánh cụt có long dày để giữ nhiệt e Chim cú lợn có lơng mềm, bay nhẹ nhàng, mắt tinh -> săn mồi đêm Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi sgk - Đọc "mục em có biết" - Ơn lại kiến thức lớp chim IV Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Nguyễn Hải Châu