Phieu khao sat thi đua khen thương

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG VỀ CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Để góp phần nâng cao chất lượng công tác thi đua, khen thưởng đơn vị, Nhà trường gửi tới ông/bà phiếu khảo sát lấy ý kiến công tác thi đua, khen thưởng Ơng/bà vui lịng cho ý kiến khảo sát đánh giá tinh thần khách quan, xây dựng Thông tin cá nhân ơng/bà giữ kín, ý kiến đánh giá ông/bà phục vụ cho việc khảo sát, không dùng vào công việc khác Xin chân thành cảm ơn hợp tác ông/bà! PHẦN 1: THÔNG TIN CHUNG Bạn thường gọi ? ………………………… ………… Giới tính bạn là: ▢1 Anh ▢2 Chị 3.Thâm niên công tác bạn ? ▢1 Dưới 05 năm ▢2 Từ 05 – 10 năm ▢3 Từ 10 - 20 năm ▢4 Trên 20 năm Ơng/bà thuộc ngạch viên chức ? ▢1 Giảng viên ▢2 Chuyên viên ▢3 Nghiên cứu viên/Kế toán viên/Kỹ sư ▢4 Khác Bạn làm việc Vị trí ? ▢1 Hành ▢2 Giảng dạy nghiên cứu ▢3 Lãnh đạo, quản lý PHẦN 2: NỘI DUNG KHẢO SÁT Ý KIẾN Để trả lời phiếu hỏi, Ơng/bà vui lịng đọc kỹ câu hỏi đánh dấu (X) vào ô trả lời với lựa chọn thích hợp, tương ứng với mức độ đánh giá Ghi chú: (1) Hồn tồn khơng đồng ý T T 10 (2) Khơng đồng ý (3) Bình thường (4) Đồng ý Nội dung (5) Hoàn toàn đồng ý Mức độ đánh giá Công tác thi đua, khen thưởng nhà trường tạo động lực, khuyến khích đơn vị, cá nhân hồn thành tốt nhiệm vụ giao Thực tốt việc tôn vinh đơn vị tập thể, cá nhân hăng hái thi đua lao động sáng tạo góp phần vào nghiệp phát triển chung Nhà trường Công tác thi đua tổ chức đảm bảo nguyên tắc công khai, tự nguyện, đoàn kết, hợp tác phát triển Khen thưởng đảm bảo nguyên tắc: Dân chủ, khách quan, công bằng, xác kịp thời việc bình xét danh hiệu thi đua đề nghị hình thức khen thưởng dựa chất lượng hiệu công tác đơn vị cá nhân Việc xác định nội dung mục tiêu tổ chức phong trào thi đua phù hợp với điều kiện tình hình thực tiễn có tính khả thi sở/đơn vị Hình thức tổ chức thi đua thường xuyên hàng năm đơn vị/cơ sở/nhà trường tổ chức hiệu nhằm thực tốt kế hoạch, mục tiêu, tiêu đề Biện pháp tổ chức phong trào thi đua trọng đến công tác tuyên truyền, phổ biến ý nghĩa đợt thi đua phát huy cao tinh thần trách nhiệm cán bộ, giảng viên Đầu tư đổi nội dung, hình thức, nâng cao hiệu tổ chức phong trào thi đua, ngày kỷ niệm, tôn vinh, trao tặng, đón nhận danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng đảm bảo trang trọng, tiết kiệm, hiệu Thực tốt công tác tuyên truyền, phổ biến phong trào thi đua toàn thể cán viên chức người lao động trường hưởng ứng tham gia Chính sách thi đua, khen thưởng nhà trường phát huy mạnh cán bộ, giảng viên 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Điều kiện thực sách thi đua, khen thưởng (tài chính, phương tiện làm việc, ứng dụng công nghệ thông tin ) Sự lãnh đạo cấp ủy Đảng đạo tốt phong trào thi đua, khen thưởng gắn với việc thực nhiệm vụ trị đơn vị/cơ sở Nhà trường Phát huy hiệu vai trò người đứng đầu, Trưởng đơn vị/cơ sở việc tổ chức triển khai phong trào thi đua bình xét khen thưởng Sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ, hiệu cấp ủy Đảng với Chính quyền Đồn thể tổ chức phong trào thi đua cơng tác bình xét khen thưởng Việc xây dựng, ban hành văn đạo hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng kịp thời, phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường Các quy chế, quy định công tác thi đua, khen thưởng nhà trường rõ ràng, thực tế cơng khai Việc kiện tồn nhân sự, củng cố tổ chức máy, nâng cao trình độ, nghiệp vụ chuyên môn đội ngũ làm công tác thi đua, khen thượng sở Trường theo hướng ổn định, tinh gọn thống Thực quy trình bình xét, tiêu chuẩn, tiêu chí danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát việc thực quy định thi đua, khen thưởng đơn vị/Cơ sở/Trường Kết danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng để đánh giá, quy hoạch, bổ nhiệm cán hàng năm Sự phù hợp Bộ tiêu chí đánh giá giải pháp sáng kiến áp dụng cá nhân công tác Trường nay: Có sáng kiến giải pháp: Kỹ thuật, quản lý, tác nghiệp ứng dụng tiến cải tiến kỹ thuật áp dụng công nghệ để tăng suất lao động, tăng hiệu công tác theo quy định Luật, Nghị định Quyết định số 909/QĐ-ĐHKT ngày 15/2/2021 Hiệu Trưởng Trường Đại học Kinh tế Chủ trì soạn thảo 01 văn thành viên Ban/Tổ soạn thảo 02 văn quy chế, quy định Trường Hiệu trưởng ban hành, đảm bảo tiến độ, chất lượng Chủ trì 01đề tài Nghiên cứu khoa học cấp Trường nghiệm thu đánh giá đạt loại “Khá” trở lên; thành viên 01 đề tài Nghiên cứu khoa học cấp Bộ/Tỉnh/Thành phố trực thuộc Trung ương, đề tài nhánh Đề tài cấp Nhà nước nghiệm thu, đánh giá mức “Đạt” Chủ biên 01 giáo trình, 01 tập giảng, 01 tài liệu giảng dạy; đồng chủ biên 02 giáo trình môn học nghiệm thu đưa vào sử dụng giảng dạy Tác giả 01 báo khoa học, đồng tác giả 02 báo khoa học đăng tạp chí chuyên ngành nước quốc tế; đồng tác giả 01 báo khoa học đăng tạp chí quốc tế nằm danh mục ISI Scopus Tác giả 01 báo khoa học, đồng tác giả 02 báo khoa học đăng tải Kỷ yếu Hội thảo khoa học từ cấp Trường trở lên có số ISBN Hướng dẫn đội tuyển thi Olympic cấp Tỉnh tương đương trở lên đoạt giải Ba trở lên Hướng dẫn đề tài Nghiên cứu khoa học sinh viên đoạt giải Nhất cấp Trường trở lên Lập thành tích xuất sắc hoạt động phong trào nhận khen, huy chương loại từ cấp Tỉnh tương đương trở lên 22 Các ý kiến nhận xét đề xuất khác (nếu có xin ghi rõ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn ... tiêu chí danh hiệu thi đua hình thức khen thưởng Thực tốt công tác kiểm tra, giám sát việc thực quy định thi đua, khen thưởng đơn vị/Cơ sở/Trường Kết danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng để đánh... trào thi đua, khen thưởng gắn với việc thực nhiệm vụ trị đơn vị/cơ sở Nhà trường Phát huy hiệu vai trò người đứng đầu, Trưởng đơn vị/cơ sở việc tổ chức triển khai phong trào thi đua bình xét khen. .. Đảng với Chính quyền Đồn thể tổ chức phong trào thi đua cơng tác bình xét khen thưởng Việc xây dựng, ban hành văn đạo hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng kịp thời, phù hợp với tình hình thực