Đang tải... (xem toàn văn)
STTBài học(1)Thời lượngYêu cầu cần đạt(3)Thiết bị dạy học(4)Địa điểm dạy học(5)Ghi chúHỌC KỲ ICHƯƠNG I: MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN(17 TIẾT)1Bài 1: Giới thiệu về khoa học Tự nhiên3 Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật không sống. Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu. Trình bày được vai trò của KHTN trong cuộc sống. Sách giáo khoa, ti vi máy chiếuTrên lớp2Bài 2: An toàn trong thực hành1 Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành. Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành. Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng thực hành.Sách giáo khoa, ti vi máy chiếu.Tranh, một số dụng cụ , hóa chất trong phòng TN.Phòng thực hành
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Năm học 2021 -2022 STT Bài học (1) Thời lượng Bài 1: Giới thiệu khoa học Tự nhiên Bài 2: An toàn thực hành Yêu cầu cần đạt (3) Thiết bị dạy học (4) HỌC KỲ I CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN (17 TIẾT) - Nêu khái niệm khoa học tự Sách giáo khoa, ti vi máy nhiên chiếu - Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống - Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Trình bày vai trị KHTN sống - Nêu quy định an toàn Sách giáo khoa, ti vi máy học phòng thực hành chiếu - Phân biệt kí hiệu cảnh Tranh, số dụng cụ , báo phòng thực hành hóa chất phịng TN - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Địa điểm dạy học (5) Ghi Trên lớp Phịng thực hành Bài 3: Sử dụng kính lúp Bài 4: Sử dụng kính hiển vi quang học Bài 5: Đo chiều dài Nhận biết cấu tạo cơng dụng kính lúp; Biết cách sử dụng bảo quản kính kính lúp; Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập Nhận biết phận kính hiển vi quang học; Biết cách sử dụng bảo quản kính kính hiển vi quang học; Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập - Lấy ví dụ chứng tỏ mắt cảm nhận sai chiều dài vật - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo chiều dài - Dùng thước để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo chiều dài, thước (thực thao tác, không yêu cầu tìm saisố) Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng chiều dài - Kính lúp cho nhóm (tối thiểu nhóm chiếc) - Mỗi HS chuẩn bị (khơng to q bàn tay) Kính hiển vi, tiêu bản, lam kính, Phịng thực hành Hình ảnh số loại thước đo chiều dài: thước dây, thước cuộn, thước mét, thước kẻ - Phiếu học tập - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: thước loại, nắp chai cỡ, Phòng TH KHTN Phòng thực hành Bài 6: Đo khối lượng Bài 7: Đo thời gian Bài 8: Đo nhiệt độ số trường hợp đơngiản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng - Dùng cân để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo khối lượng cân - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng khối lượng, số trường hợp đơn giản - Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo thờigian - Dùng đồng hồ để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai - Đo thời gian đồng hồ (thực thao tác, không yêu cầu tìm saisố) Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng thời gian số trường hợp đơn giản - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng Hình ảnh số loại cân: Cân Robecval, cân đòn, cân đồng hồ,cân điện tử - Phiếu học tập - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: Cân đồng hồ, quất, đường, nước, bình chia độ, cốc, thìa, ống hút(Các vật dụng phù hợp) - Hình ảnh dụng cụ sử dụng đo thời gian từ trước đến - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: đồng hồ đeo tay (đồng hồ treo tường); đồng hồ điện tử (đồng hồ điện thoại); đồng hồ bấm học (Tùy vào điều kiện nhà trường) Phịng TH KHTN - Hình ảnh dụng cụ sử dụng đo nhiệt độ từ trước đến Phòng TH KHTN Phịng TH KHTN 10 Ơn tập phép đo Bài 9: Sự đa - Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” củavật - Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius - Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệtđộ - Đo nhiệt độ nhiệt kế (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) - Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng nhiệt độ số trường hợp đơn giản - Hệ thống hóa kiến thức dụng cụ thường dùng cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian nhiệt độ; Chỉ số thao tác sai đo chiều dài, khối lượng, thời gian nêu cách khắc phục số thao tác sai đó; - Đo chiều dài, khối lượng , thời gian nhiệt độ với kết tin cậy 1 - - Phiếu học tập Bài 8: ĐO NHIỆT ĐỘ (đính kèm) - Hình ảnh loại nhiệt kế: Thủy ngân, nhiệt kế rượu, nhiệt kế điện tử… - cốc nước có nhiệt độ khác - Chuẩn bị nhóm học sinh: nhiệt kế rượu, nhiệt kế dầu, nhiệt kế y tế, nhiệt kế điện tử, khăn khô Một số dụng cụ đo chiều dài, khối lượng, thời gian nhiệt độ CHƯƠNG II: CHẤT QUANH TA (7 TIẾT) Nêu đa dạng SGK, tranh ảnh, Trên lớp Trên lớp dạng chất 11 Bài 10: Các thể chất chuyển thể 12 Bài 11: Oxygen Khơng khí chất máy chiếu ti vi Nêu số tính chất Dụng cụ: cốc thủy tinh, bát sứ đèn cồn, vật lí, tính chất hố học chất đũa thủy tinh Hóa chất: Muối, đường , nước - Trình bày đưa ví dụ -SGK, tranh ảnh, Trên lớp số đặc điểm ba thể máy chiếu ti vi chất -DC: Ống nghiệm, cốc - Nêu khái niệm nóng TT, nhiệt kế chảy; sôi; bay hơi; ngưng HC: đá nước tụ, đơng đặc - Trình bày trình diễn chuyển thể (trạng thái): nóng chảy, đơng đặc; bay hơi, ngưng tụ; sơi - Tiến hành thí nghiệm chuyển thể (trạng thái) chất Nêu số tính chất oxygen tầm quan trọng oxygen với sống, cháy trình đốt cháy nhiên liệu Tiến hành thí nghiệm xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí Nêu được thành SGK, tranh ảnh, máy chiếu ti vi DC: ống nghiệm, nút cao su, cốc TT, chậu TT HC: Khí Oxi, nến, nước đá, nước pha màu, dd nước vơi Trên lớp 13 14 15 Ơn tập chương II phần, vai trị khơng khí tự nhiên nhiễm khơng khí Trình bày số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí - Hệ thống hóa kiến thức chất: Sự đa dạng chấ, Các thể chất chuyển thể, OxygenKhơng khí - Vân dụng kiến thức học giải thích tượng liên quan đến chất đời sống Trên lớp CHƯƠNG III: MỘT SỐ VẬT LIỆU, NGUYÊN LIỆU, NHIÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC- THỰC PHẨM THÔNG DỤNG (8 TIẾT ) Bài 12: Một - Trình bày tính chất ứng SGK, tranh ảnh, Trên lớp số vật liệu máy chiếu ti vi dụng số vật liệu - Bộ dụng cụ thí - Đề xuất phương án tìm nghiệm chứng minh hiểu tính chất số vật liệu tính dẫn điện, dẫn - Nêu cách sử dụng vật liệu nhiệt kim loại tiết kiệm, an tồn, hiệu Bài 13: Một - Trình bày tính chất ứng SGK, tranh ảnh, Trên lớp số nguyên máy chiếu ti vi dụng số nguyên liệu liệu DC: pipet, ống thông dụng sống hút đĩa , sản xuất HC: đá vôi, dd HCl, 16 Bài 14: Một số nhiên liệu 17 Bài 15: Một số lương thực- thực phẩm - Đề xuất phương án tìm hiểu, thu thập liệu, thảo luận, so sánh để rút tính chất số nguyên liệu - Đề xuất cách sử dụng nguyên liệu hiệu bảo đảm phát triển bền vững - Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, ; sơ lược an ninh lượng; - Đề xuất phương án tìm hiểu, hu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số nhiên liệu - Nêu cách sử dụng số nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Trình bày tính chất ứng dụng lương thực, thực phẩm Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất lương đinh sắt SGK, tranh ảnh, máy chiếu ti vi Trên lớp SGK, tranh ảnh, máy chiếu ti vi Trên lớp 18 Ôn tập chương III 19 Bài 16: Hỗn hợp chất thực – thực phẩm Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất lương thực – thực phẩm thơng dụng - Hệ thống hóa kiến thức vật SGK máy chiếu ti vi Trên lớp liệu, nguyên liệu , nhiên liệu, lương thực- thực phẩm - Vân dụng kiến thức học giải thích tượng liên quan đến vật liệu, nguyên liệu , nhiên liệu, lương thực- thực phẩm đời sống CHƯƠNG IV: HỖ HỢP – TÁCH CHẤT RA KHỎI HỔN HỢP ( TIẾT) Nêu khái niệm hỗn SGK, tranh ảnh, Trên lớp máy chiếu ti vi hợp, chất tinh khiết Thực số thí DC: cốc TT, đĩa, đèn nghiệm để nhận dung mơi, cồn, thìa, ống hút, ống nghiệm dung dịch, chất tan chất không HC: Muối ăn, nước, tan đường, đá vôi Phân biệt hỗn hợp đồng không đồng nhất, dung dịch huyền phù, nhũ tương qua quan sát - Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hòa tan 20 Bài 17: Tách chất khỏi hỗn hợp 21 Ôn tập chương IV 22 Ôn tập học kỳ I nước Lấy ví dụ hịa tan chất khí - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn - Hệ thống hóa kiến thức Hỗn hợp chất - Tách chất khỏi hỗn hợp - Vân dụng kiến thức học giải thích tượng liên quan đến hỗn hợp chất , tách chất khỏi hổn hợp đời sống - Hệ thống hóa kiến thức “Chất biến đổi chất”: Sự đa dạng chất, vai trò chất, số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, SGK, tranh ảnh, máy chiếu ti vi DC: giấy lọc, cốc TT, phễu chiết, phễu lọc, đèn cồn, dũa TT HC: cát , nước, muối, dầu ăn Trên lớp phòng thực hành Trên lớp Trên lớp 23 Kiểm tra học kỳ I lương thực, thực phẩm thông dụng…, dụng cụ thực hành An toàn thực hành; - Phân biệt hỗn hợp đồng hỗn hợp không đồng nhất; - Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính tan, ), tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu; - Nêu tầm quan trọng thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước); Nêu đơn vị, dụng cụ thường dùng cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian; Chỉ số thao tác sai đo chiều dài, khối lượng, thời gian nêu cách khắc phục số thao tác sai đó; Đo chiều dài, khối lượng, thời gian với kết tin cậy Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS học : Chất biến đổi chất, phép đo, dụng cụ thực hành An toàn thực Trên lớp 10 28 109 110 111 Bài 52: Chuyển động nhìn thấy Mặt trời Thiên thể L37 Bài 52: Chuyển động nhìn thấy Mặt trời Thiên thể L38 Bài 36: S41 lưỡng phân, Vi khuẩn, virus, nấm, Động vật- thực vật; … - Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức để trình bày đầy đủ khoa học - Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc làm - Năng lực cần phát triển: NL tự lực, NL giải vấn đề - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái Đất thấy Mặt Trời mọc lặn ngày - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Nhận biết nhóm - Máy chiếu/tivi - Hình ảnh vũ trụ, Mặt Trời, Trái Đất thiên thể, đồng hồ Mặt Trời - Hình ảnh chuyển động tơ, xe máy, thuyền sơng - Máy chiếu/tivi - Hình ảnh chuyển động ô tô, xe máy, thuyền sông - Hình ảnh, video chuyển động Mặt Trời Trái Đất - Tivi/máy chiếu Trên lớp Trên lớp Trên lớp 68 Động vật 112 29 113 Bài 16: Hỗn hợp chất Bài 53: Mặt Trăng H23 L39 động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết Thực số thí nghiệm để nhận dung mơi, dung dịch, chất tan chất không tan Phân biệt hỗn hợp đồng không đồng nhất, dung dịch huyền phù, nhũ tương qua quan sát Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích - Tranh ảnh số động vật SGK, tranh ảnh, máy chiếu ti vi DC: cốc TT, đĩa, đèn cồn, thìa, ống hút, ống nghiệm HC: Muối ăn, nước, đường, đá vơi - Máy chiếu/tivi - Hình ảnh: Mặt Trên lớp Trên lớp 69 số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Phân biệt hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng 114 115 Bài 53: Mặt Trăng Bài 36: Động vật L40 S42 Trăng, phản chiếu ánh sáng Mặt Trăng từ Mặt Trời đến Trái Đất, hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng - Máy chiếu/tivi - Hình ảnh, video chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Hình ảnh lịch Âm Việt Nam, người nông dân Việt Nam ứng dụng lịch Âm vào sản xuất nơng nghiệp Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Phân biệt hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Giải thích khác hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng (các pha Mặt Trăng) Mặt Trăng di chuyển quỹ đạo ta thấy góc nhìn khác Nhận biết - Tivi/máy chiếu nhóm động vật có xương sống - Sơ đồ nhóm dựa vào quan sát hình ảnh hình động vật thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình Liên hệ thực tiễn, liệt kê Trên lớp Trên lớp 70 116 30 117 118 Bài 16: Hỗn hợp chất Bài 53: Mặt Trăng Bài 54: Hệ Mặt Trời H24 L41 L42 vai trò tác hại động vật đời sống cho ví dụ minh họa Thực số thí nghiệm để nhận dung mơi, dung dịch, chất tan chất không tan Phân biệt hỗn hợp đồng không đồng nhất, dung dịch huyền phù, nhũ tương qua quan sát Phân biệt hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Giải thích khác hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng (các pha Mặt Trăng) Mặt Trăng di chuyển quỹ đạo ta thấy góc nhìn khác Mơ tả sơ lược cấu trúc Hệ Mặt Trời Nêu hành tinh vừa chuyển động quanh Mặt Trời vừa tự quay quanh trục SGK, tranh ảnh, máy chiếu ti vi DC: cốc TT, đĩa, đèn cồn, thìa, ống hút, ống nghiệm HC: Muối ăn, nước, đường , đá vơi - Máy chiếu/tivi - Hình ảnh, video chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Hình ảnh lịch Âm Việt Nam, người nơng dân Việt Nam ứng dụng lịch Âm vào sản xuất nơng nghiệp - Hình ảnh hành tinh Hệ Mặt Trời tính từ ngồi - Video hát hành tinh Hệ Trên lớp Trên lớp Trên lớp 71 119 120 31 121 Bài 36: Động vật Bài 16: Hỗn hợp chất Bài 54: Hệ Mặt Trời S43 H25 L43 Mặt Trời: Nhận biết - Tivi/máy chiếu nhóm động vật có xương sống - Sơ đồ nhóm dựa vào quan sát hình ảnh hình động vật thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bị sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình Liên hệ thực tiễn, liệt kê vai trò tác hại động vật đời sống cho ví dụ minh họa Phân biệt hỗn hợp SGK, tranh ảnh, đồng không đồng nhất, máy chiếu ti vi dung dịch huyền phù, nhũ DC: cốc TT, đĩa, đèn cồn, thìa, ống hút, tương qua quan sát ống nghiệm - Nêu yếu tố ảnh HC: Muối ăn, nước, hưởng đến lượng chất rắn hòa đường , đá vơi tan nước Lấy ví dụ hịa tan chất khí Nêu hành tinh - Chuẩn bị cho vừa chuyển động quanh Mặt nhóm học sinh: Trời vừa tự quay quanh trục hộp – tơng kính cỡ khoảng 30cm Nêu hành tinh x30cmx20cm, cách Mặt Trời khoảng cách cuộn băng dính, nửa khác có chu kì quay cuộn giấy nến Trên lớp Trên lớp Trên lớp 72 122 123 124 Bài 36: Động vật Bài 37: Thực hành : Quan sát nhận biết số nhóm động vật thiên nhiên Bài 17: Tách chất khỏi hỗn hợp S44 S45 H26 khác Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình Liên hệ thực tiễn, liệt kê vai trò tác hại động vật đời sống cho ví dụ minh họa Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát thiên nhiên đinh ghim - Tivi/máy chiếu - Sơ đồ nhóm động vật - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách - Sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, SGK, tranh ảnh, Trên lớp máy chiếu ti vi phòng thực DC: giấy lọc, cốc hành TT, phễu chiết, phễu lọc, đèn cồn, dũa TT HC: cát , nước, muối, dầu ăn Trên lớp - Tranh ảnh số động vật - Kính lúp, máy ảnh - Thiên nhiên 73 32 125 126 127 128 Bài 55: Ngân Hà Bài 37: Thực hành : Quan sát nhận biết số nhóm động vật ngồi thiên nhiên Bài 38: Đa dạng sinh học Bài 17: L44 S46 S47 H27 cô cạn, chiết - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Sử dụng tranh ảnh (hình vẽ học liệu điện tử) hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên - Nêu vai trị đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi trường, ) làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ mơi trường, - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Sử dụng số dụng - Hình ảnh chụp Ngân Hà nhìn từ Trái Đất - Video giới thiệu Ngân Hà - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: bìa màu xanh thẫm, kéo, bút màu đinh ghim để làm chong chóng - Tranh ảnh số động vật - Kính lúp, máy ảnh Trên lớp - Thiên nhiên - Tivi (Máy tính) - Tranh ảnh đa dạng sinh học Trên lớp SGK, tranh ảnh, Trên lớp 74 Tách chất khỏi hỗn hợp 33 129 130 131 Ôn tập cuối học kỳ II ÔT5 Bài 38: Đa dạng sinh học S48 Bài 38: Đa dạng sinh học S49 cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thơng thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn Hệ thống kiến thức về: + Lực hấp dẫn, lực ma sát lực cản nước; + Năng lượng truyền lượng, tiết kiệm lượn… + Mặt trăng, hệ mặt trời ngân hà - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Liên hệ thực tiễn, đề xuất biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học - Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học - Liên hệ thực tiễn, đề xuất biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học máy chiếu ti vi DC: giấy lọc, cốc TT, phễu chiết, phễu lọc, đèn cồn, dũa TT HC: cát , nước, phòng thực muối, dầu ăn hành Tivi (Máy chiếu) GV Lý dạy Trên lớp - Tivi (Máy tính) - Tranh ảnh hậu suy giảm đa dạng sinh học - Tivi (Máy tính) - Tranh ảnh hậu suy giảm đa dạng sinh học Trên lớp Trên lớp 75 132 34 133 Ôn tập chương IV Ôn tập cuối kỳ II H28 ƠT6 134 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên S50 135,13 Kiểm tra cuối kỳ II KT7,8 - Hệ thống hóa kiến thức Hỗn hợp chất - Tách chất khỏi hỗn hợp - Vân dụng kiến thức học giải thích tượng liên quan đến hỗn hợp chất , tách chất khỏi hổn hợp đời sống Hệ thống kiến thức về: + Đa dạng giới sống: Hệ thống phân loại sinh vật, Khóa lưỡng phân, Vi khuẩn, virus, nấm + Phân loại thực vật, động vật vai trò chúng Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Nhận biệt vai trò sinh vật tự nhiên; Quan sát phân biệt số nhóm sinh vật ngồi thiên nhiên - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS học : + Vật liệu, nguyên liệu , nhiên liệu, lương thực- thực phẩm; hỗn hợp, tách chất khỏi hỗn hợp Trên lớp GV Sinh dạy Trên lớp Vợt, lọ đựng mẫu Kính lúp, máy ảnh, nhãn dán Thiê mẫu, panh kẹp, … n nhiên 76 35 137 138 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật thiên nhiên Bài 55: Ngân Hà S51 L45 + Lực hấp dẫn, lực ma sát lực cản nước; Năng lượng sống; trái đật bầu trời + Đa dạng giới sống: Hệ thống phân loại sinh vật, Khóa lưỡng phân, Vi khuẩn, virus, nấm, Động vật- thực vật;… - Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức để trình bày đầy đủ khoa học - Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc làm - Năng lực cần phát triển: NL tự lực, NL giải vấn đề Quan sát phân biệt số nhóm sinh vật ngồi thiên nhiên Sử dụng khóa lưỡng phân để phân biệt số nhóm sinh vật Làm sưu tập hình ảnh sinh vật quan sát báo cáo kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu Vợt, lọ đựng mẫu Kính lúp, máy ảnh, nhãn dán mẫu, panh kẹp, … - - Hình ảnh chụp Ngân Hà nhìn từ Thiên nhiên Trên lớp 77 hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Sử dụng tranh ảnh (hình vẽ học liệu điện tử) hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà 139 140 Bài 39: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên S52 Ôn tập chương VII S53 Sử dụng khóa lưỡng phân để phân biệt số nhóm sinh vật Làm sưu tập hình ảnh sinh vật quan sát báo cáo kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Hệ thống hóa kiến thức học chương VII: Đa dạng giới sống: + Hệ thống phân loại sinh vật + Khóa lưỡng phân + Vi khuẩn, virus, nấm, … + Động vật- thực vật; Tìm nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học hậu Giải thích lí cần bảo vệ đa dạng sinh học Trái Đất - Video giới thiệu Ngân Hà - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: bìa màu xanh thẫm, kéo, bút màu đinh ghim để làm chong chóng Vợt, lọ đựng mẫu Kính lúp, máy ảnh, nhãn dán mẫu, panh kẹp, … Thiên nhiên Trên lớp 78 + Phân phối kiểm tra, đánh giá môn KHTN6: Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Giữa HK tiết Cuối HK1 tiết Thời điểm (2) Tuần 10 Tuần 17 Yêu cầu cần đạt (3) - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS học : An tồn thực hành; Kính lúp, kính hiển vi; Các phép đo; Chất, thể chất tế bào – đơn vị sở sống - Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức để trình bày đầy đủ khoa học - Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc làm - Năng lực cần phát triển: NL tự lực, NL giải vấn đề - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS học học kỳ I + An tồn phịng thực hành; Các dụng cụ thường dùng cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian nhiệt độ + Sự đa dạng chất, Các thể chất chuyển thể, Oxygen- Khơng khí + Lực, biến dạng lực biến dạng lò xo; + Tế bào – đơn vị sở sống, tổ chức thể đa bào - Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức để trình bày đầy đủ khoa học - Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc làm - Năng lực cần phát triển: NL tự lực, NL giải vấn Hình thức (4) Kiểm tra viết (TN; TL 2) Kiểm tra viết (TN; TL 2) 79 Giữa HK2 tiết Tuần 27 Cuối HK2 tiết Tuần 34 đề - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS học : + Vật liệu, nguyên liệu , nhiên liệu, lương thực- thực phẩm + Lực hấp dẫn, lực ma sát lực cản nước; Năng lượng sống + Đa dạng giới sống: Hệ thống phân loại sinh vật, Khóa lưỡng phân, Vi khuẩn, virus, nấm, Động vật- thực vật; … - Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức để trình bày đầy đủ khoa học - Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc làm - Năng lực cần phát triển: NL tự lực, NL giải vấn đề - Kiến thức: Kiểm tra kiến thức HS học : + Vật liệu, nguyên liệu , nhiên liệu, lương thực- thực phẩm; hỗn hợp, tách chất khỏi hỗn hợp + Lực hấp dẫn, lực ma sát lực cản nước; Năng lượng sống; trái đật bầu trời + Đa dạng giới sống: Hệ thống phân loại sinh vật, Khóa lưỡng phân, Vi khuẩn, virus, nấm, Động vật- thực vật; … - Kĩ năng: Lập luận, giải thích, liên hệ thực tế, vận dụng kiến thức để trình bày đầy đủ khoa học - Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc làm - Năng lực cần phát triển: NL tự lực, NL giải vấn đề Kiểm tra viết (TN; TL 2) Kiểm tra viết (TN; TL 2) 80 Thời lượng thực chương trình Thời lượng dành cho lớp học 140 tiết/năm học, dạy 35 tuần Dự kiến tỷ lệ % số tiết dành cho chủ đề trình bày bảng sau: Nội dung TL % Số tiết Mở đầu 5% Chất biến đổi chất 15% 21 Các thể (trạng thái) chất 3% Oxygen khơng khí 2% Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng Dung dịch; Tách chất khỏi hỗn hợp 6% Vật sống 38% 53 Tế bào – đơn vị sở sống 11% 15 Đa dạng giới sống 27% 38 Năng lượng biến đổi 25% 35 Các phép đo 7% 10 Lực 11% 15 Năng lượng sống 7% 10 Trái Đất bầu trời 7% 10 Đánh giá định kì 10% 14 4% TỔNG 81 Vật lý: 35 tiết + 10 tiết (Phần đo) = 45 tiết Hóa: 21 tiết + tiết (Phần mở đầu) = 28 tiết Sinh học: 53 tiết Ôn tập, kiểm tra: 14 tiết 82 ... tượng nguyên sinh vật Trên lớp Trên lớp Trên lớp 49 59 60 16 61 Bài 30: Nguyên sinh vật Bài 41: Biểu diễn lực Bài 42: Biến dạng lò xo S28 L15 L 16 trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) -... Trên lớp - Giấy A0, A4, bút để HS: lập sơ đồ tư duy, thảo luận, xác định chủ đề cần Trên lớp 26 63 64 Bài 51: Tiết kiệm lượng Bài 52: Chuyển động nhìn thấy Mặt trời Thiên thể tìm hiểu, ghi kết... đồng hồ hành tinh chổi phản xạ Mặt Trời ánh sáng Mặt Trời - Hình ảnh chuyển Trên lớp Trên lớp 27 65 66 Bài 53: Mặt Trăng Ôn tập cuối học kỳ II Thiết kế mơ hình thực tế (hoặc vẽ hình) để giải thích
