Giáo an thi giảng anh đom đóm

A Mục tiêu: Tập đọc ANH OM ểM Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, trôi chảy toàn Chú ý tiếng khó: mặt trời, gác núi,ru hi, ru hi, lên đèn, ru hỡi, bừng nở, rộn rịp -Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu đợc nội dung thơ: Ca ngợi chăm chuyên cần anh Đom Đóm miêu tả sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động Học thuộc lòng 2, khổ thơ thơ * Cỏc ni dung tớch hp: GDHS cảm nhận cảnh đẹp quê hương đất nước, người Việt Nam, thêm yêu quý đất nước quê hương B ĐỒ DÙNG: - M¸y chiÕu - Bảng phụ ghi nội dung C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Kiểm tra cũ + Các cho cô biết: Bài tập đọc - Mồ Côi xử kiện học tiết trước gì? * Bây cô kiểm tra xem - HS nối tiếp đọc đọc hiểu câu chuyện đoạn - Ca ngợi thông minh, tài - HS GV nhận xét trí Mồ Cơi - Ý nghĩa câu chuyện gì? *GV nhận xét, tuyên dương II Bài mới: * Giới thiệu *Các ạ, qua câu chuyện Mồ Côi xử kiện biết Mồ Côi người thông minh, tốt bụng, biết giúp đỡ người khác Vậy nhân vật tập đọc hôm cô mời quan sát tranh cho - Bức tranh vẽ gì? * Đúng ạ! Đom Đóm, cị, cỏ hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam Vậy Đom Đóm nhân vật - Một số học sinh nhắc lại đầu - Học sinh quan sát tranh - Vẽ đom đóm, cị, bụi có, nước tìm hiểu điều qua Anh Đom Đóm nhà thơ Võ Quảng (Mời giở SGK trang 143 tìm hiểu thơ này) - Giáo viên ghi đầu - Đây ảnh nhà thơ Võ Quãng, ông quê Quảng Nam Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu * Các thấy cô đọc thơ với giọng nào? - Ai có ý kiến khác nữa? Cơ cịn nhấn giọng từ ngữ nào? * Đúng ạ, thơ đọc với giọng thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ nghữ gợi tả, gợi cảm :lan dần, chyên cần, gió mát, êm, suốt đêm, lo, lặng lẽ b Luyện đọc câu: * Bây hướng dẫn để lớp đọc thật tốt thơ Đầu tiên luyện đọc nối tiếp dòng thơ Các nhớ đọc dịng đầu đọc ln tên Các đọc lượt - Giáo viên yêu cầu HS đọc nối tiếp dòng thơ lần 1, - Sửa sai trực tiếp * Cô lại mời dãy đọc lượt thứ - Ghi lỗi sai lên bảng: mỈt trêi, ru hìi, ru hời bõng në, rÞp - GV hướng dẫn học sinh đọc từ khó - GV nhận xét *Cơ khen luyện đọc tốt, phát âm c Luyện đọc đoạn * Bây cô hướng dẫn luyện đọc theo khổ thơ - Bài thơ gồm có khổ thơ? *Sau cô muốn mời bạn đọc nối tiếp khổ - HS nhắc lại tên - Học sinh quan sát - Cô đọc với giọng nhẹ nhàng - Cơ cịn nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ lần - HS đọc nối tiếp dòng thơ (Lượt 2) - HS đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh) - Học sinh theo dõi, nhận xét - khổ thơ - HS đọc xong khổ - HS quan sát hình ảnh đom đóm - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Trong sống thấy đom đóm chưa? - GV ghi bảng từ đom đóm * Trong có câu thơ cảm thấy khó đọc? - Bạn ngắt nghỉ chưa? - Đúng d Luyện đọc nhóm: * Vừa đọc tốt Bây lớp đọc thơ theo nhóm để bạn đọc - GV hướng dẫn, theo dõi học sinh làm việc nhóm - Cơ khen nhóm lớp làm việc tất tích cực - GV mời nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - Cô thấy nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu * Vừa thấy luyện đọc tốt thơ, tìm hiểu nội dung để thấy hay thơ - Anh đom đóm làm việc vào lúc cơng việc anh mời đọc thầm khổ thơ 1,2 - Anh đom đóm lên đèn đâu? - Em hiểu “ Mặt trời gác núi” nào? - Em tìm từ đức tính anh Đom Đóm khổ thơ 1,2 ? - Em hiểu chuyên cần nào? Hãy đọc nghĩa từ phần thích? - GV ghi bảng từ chuyên cần * Đúng em ạ, ông mặt trời lặn dần sau đỉnh núi, nhường chỗ cho bóng đêm lúc anh Đom Đóm bắt đầu cơng việc thường nhật “Lên đèn gác” Cơng việc giàn dị, đơn sơ, thầm lặng thể nghĩa cử cao đẹp hi sinh thân, thơ - Câu thơ cảm thấy khó đọc là: “Tiếng chị .giấc” - HS đọc lại câu khó đọc - HS nhận xét - Hs quan sát hình - HS làm việc nhóm - nhóm học sinh thi đọc - Nhóm khác nhận xét - nhóm thi đọc - Nhóm khác nhận xét - Lớp đọc đồng toàn - HS đọc thầm đoạn 1,2 - Anh Đom Đóm lên đèn gác - Mặt trời lặn sau đỉnh núi - Chuyên cần - HS đọc - HS đọc thầm đoạn 2,3 TLCH - Anh Đom Đóm nhìn thấy làm việc qn mình, khơng ngại khó khăn gian khổ để lo cho người khác có có giấc ngủ ngon, giấc ngủ n bình - Vậy thực cơng việc đêm, anh Đom Đóm nhìn thấy gì? - GV nhận xét * Hình ảnh chị Cị bợ ru ngủ khiến ta liên tưởng đến người mẹ ru đêm, thím Vạc lặng lẽ khiến ta nghĩ đến người ngày đêm cống hiến thầm lặng cho nhân dân, cho đất nước Qua thấy tác giả đưa trở với với vẻ bình vùng quê Việt Nam, với thiên nhiên vơ tận, với mn lồi để thấy rõ sống giản dị, chân chất người Việt Nam - Bây đọc thầm tồn thơ thảo luận theo nhóm bàn để tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ chị Cò Bợ ru ngủ, thím Vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng, ánh Hôm chiếu xuống mặt nước long lanh - HS nhận xét - HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm bàn TLCH - Hình ảnh anh Đom Đóm “lên đèn gác” khổ thơ - Vì anh om úm rt l chuyờn cn, chăm - Hình ảnh anh Đom Đóm Đom Đóm êm, suốt - Vì em lại cho hình ảnh đẹp? đêm”trong khổ thơ - Vì em thấy anh sợ người giật tỉnh giấc nên anh khẽ êm suốt đêm - Vì em cho hình ảnh - Hình ảnh anh Đom Đóm đẹp? Vung đèn lồng, quay vòng bừng nở” khổ thơ - Biện pháp so sánh Tác giả so sánh anh Đóm quay vịng ngơi * Th em cú bit tỏc gi sử dụng bừng nở biện pháp nghệ thuật mà học không? * Đúng em ạ! Trong thơ, tác giả dùng nhiều biện pháp nghệ thuật so sánh, miêu tả Và biện pháp nghệ thuật nhân hóa anh Đom Đóm, chị Cị Bợ, thím Vạc để làm cho cảnh vật thiên nhiên gần gũi với người Biện pháp nghệ thuật em tìm hiểu kĩ học kì - Hình ảnh anh đom đóm thơ thật đẹp không nào? - Vậy để biết thơ ca ngợi điều mời bạn đọc lại tồn - Bài thơ ca ngợi điều gì? - Ai có ý kiến khác nữa? * Đây nội dung * Như tìm hiểu tốt Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ * Bây hướng dẫn đọc thuộc lòng thơ - GV đọc mẫu - Đối với thơ em cần đọc với giọng nào? - Bài khơng u cầu học thuộc lịng mà yêu cầu học thuộc lòng 2, khổ thơ - GV xóa dần khổ thơ - GV xóa hết khổ thơ - GV xóa dần khổ thơ - GV xóa hết khổ thơ - HS đọc lại toàn - Bài thơ ca ngợi chăm chuyên cần anh Đom Đóm - Bài thơ miêu tả sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động - HS nhắc lại nội dung - em đọc - Giọng thả, nhẹ nhàng - HS đọc thầm thơ - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc thầm thơ - HS đọc lại tồn - HS thi đọc thuộc lịng thơ - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Ai xung phong đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét - tuyên dương III Cñng cè dặn dò: - Bi th ca ngi iu gỡ? - Vậy qua thơ này, học anh Đom Đóm? - Nói cho biết, chăm chuyên cần chưa? - Nếu chăm chỉ, chuyên cần cần phát huy nữa, cịn chưa chăm mong cần phải học nhiều anh đom đóm để trở thành ngoan, trò giỏi cho bố mẹ vui lịng sau trở thành người có ích cho Tổ quốc - HS nhắc lại nội dung - Em học đức tính chuyên cần, chăm anh Đom Đóm - HS liên hệ thực tế *Qua hình ảnh anh đom đóm thơ, tác giả muốn gửi gắm, ca ngợi người ngày đêm cống hiến thầm lặng cho nhân dân, cho đất nước mình, hi sinh thân để mang lại ấm no, hạnh phúc cho người nhắc nhở cần phải quý trọng người anh Đom Đóm cơng việc mà anh thực I Bµi cị: Mét bạn hÃy cho cô biết học học tiết trớc gì? (Đất quý đất yêu) Bây cô kiểm tra xem đọc hiểu nh - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Nhận xét cho bạn - HS đọc đoạn - Vì ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ?(Vì ngời Ê-ti-ô-pi-a xem đất cha, mẹ, anh em ruột thịt thứ thiêng liêng cao quý họ) - HS đọc đoạn - ý nghĩa câu chuyện gì? (Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý nhất) II Bài mới: Các em ạ, câu chuyện phong tục độc đáo ngời Ê-ti-ô-pi-a đà cho thấy đợc tình yêu đất nớc sâu sắc họ Không ngời Ê-ti-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia giới yêu quý, trân trọng đất đai tổ quốc Đó tình yêu quê hơng đất nớc họ Còn sao? Cô mời em quan sát cho cô tranh cho cô biết: - Bức tranh vẽ gì? (Bức tranh vẽ cảnh làng xóm, lũy tre, đồng lúa, trờng học ) Đúng em ạ, tranh bạn nhỏ vẽ quê hơng với hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam Vì bạn nhỏ lại vẽ đợc tranh đẹp nh vậy, tình cảm bạn quê hơng đất nớc nh nào, hôm cô em tìm hiểu điều qua Vẽ quê hơng Mời em giở SGK trang 88 tìm hiểu - HS nhắc lại tên Hoạt động 1: Luyện đọc - Bây nghe cô đọc - Các thấy cô đọc thơ với giọng nh nào? (Giọng vui tơi, hồn nhiên) Ai có ý kiến khác nữa? Cô nhấn giọng đâu? (ở từ ngữ gợi tả màu sắc) em Bây cô hớng dẫn để lớp luyện đọc thật tốt thơ Bây em đọc nối tiếp dòng thơ, đọc dòng đầu đọc tên - HS đọc (lợt 1) GV söa sai trùc tiÕp - GV ghi tõ nhiều HS đọc sai: vẽ quê hơng, tre xanh, đỏ chãt, Tỉ qc - GV híng dÉn ®äc - HS đọc thích - HS đọc lợt - Bài gồm có khổ thơ? ( khổ thơ) - Sau cô muốn mời bạn đọc nối tiếp khổ thơ Cô mời từ bạn đến bạn - HS đọc xong khổ thơ - Bạn hÃy đặt cho cô câu có từ bát ngát - HS đọc nối tiếp khổ 3, - Trong có câu thơ em thấy khó đọc? (A, nắng lên - Một học sinh đọc - Bạn ngắt nghỉ nh đà cha? - Đúng em HS quan sát hình - Vừa bạn đà đọc tốt Bây lớp đọc văn theo nhóm bàn để bạn đợc đọc nhÐ - GVtheo dâi híng dÉn HS lµm viƯc nhãm - Cô khen nhóm bàn lớp ®· ho¹t ®éng rÊt tÝch cùc - nhãm thi đọc - GV nhận xét tuyên dơng - Cả lớp đọc đồng - Cô thấy đà nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu * Vừa lớp đà luyện đọc tốt thơ, tìm hiểu nội dung để thấy đợc hay thơ - HS đọc thầm - Kể tên cảnh vật đợc tả thơ? (Tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, gạo, nắng, mặt trời, cờ tổ quốc) - HS đọc thích HS xem hình ảnh sông máng, gạo - Đây hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam đợc thể hiên tranh bạn nhỏ với nhiều màu sắc - Em hÃy kể tên màu sắc bạn nhỏ sử dụng tranh gì? (xanh tơi, xanh ngát, xanh mát đỏ thắm, đỏ tơi, đỏ chót) * Với màu sắc tơi sáng đà làm cho hình ảnh tranh thêm sống động Vậy bạn nhỏ lại vẽ đợc tranh quê hơng đẹp nh vậy? (Vì quê hơng đẹp, bạn nhỏ vẽ giỏi, bạn nhỏ yêu quê hơng - HS nhận xét - GV nhận xét - Nếu nh tình yêu quê hơng bạn nhỏ có cảm nhận đợc vẻ đẹp quê hơng không? - Cho dù vẽ giỏi đến mà tình yêu với quê hơng vẽ đợc tranh đẹp không? - Đúng em ạ, cho dù phong cảnh quê hơng có đẹp đến nào, cho dù bạn nhỏ có vẽ giỏi mà tình yêu quê hơng vẽ đợc tranh đẹp nh đợc - Vậy bạn nhỏ lại vẽ đợc tranh quê hơng đẹp nh (Vì bạn nhỏ yêu quê hơng) - Cả ý nhng ý ý c có ngời yêu quê hơng tha thiết cảm nhận đợc hết vẻ đep quê hơng dùng tài để vẽ phong cảnh quê hơng thành tranh đẹp sinh động nh - HS đọc lại toàn *Vậy thơ ca ngợi điều gì? (Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng) Cô mời ý kiến bạn khác nào? (Ca ngợi tình yêu quê hơng tha thiết bạn nhỏ) - Đúng em nội dung học hôm Một bạn nhắc lại cho cô - HS khác nhắc lại, GV ghi nội dung - HS nhắc lại - Nh đà tìm hiểu tốt Hoạt động 3: Bây cô hớng dẫn em đọc thuộc lòng thơ - em đọc - Đối với thơ em cần đọc với giọng nh nào? - Bài không yêu cầu học thuộc lòng mà yêu cầu học thuộc lòng khổ thơ - HS c thm bi th - GV xóa dần khổ thơ - HS đọc - GV xóa hết khổ thơ - HS ®äc - Khỉ GV xãa dòng - HS đọc - Xóa tiếp dòng - HS đọc - GV xóa khổ - HS đọc - HS đọc khổ vài em - Ai xung phong đọc thuộc lòng thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét - tuyên dơng III Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung - Quê hơng em có cảnh vật đẹp? - Em có yêu quê hơng không? - Nói cho cô biết em đà thể tình yêu quê hơng nh nào? (Cố gắng học thật giỏi để xây dựng quê hơng ngày giàu đẹp) ... mặt nước long lanh - HS nhận xét - HS đọc thầm tồn bài, thảo luận nhóm bàn TLCH - Hình ảnh anh Đom Đóm “lên đèn gác” khổ thơ - Vì anh Đom Đóm chun cn, chăm - Hỡnh nh anh om úm om Đóm êm, suốt -... hiên tranh bạn nhỏ với nhiều màu sắc - Em hÃy kể tên màu sắc bạn nhỏ sử dụng tranh gì? (xanh tơi, xanh ngát, xanh mát đỏ thắm, đỏ tơi, đỏ chót) * Với màu sắc tơi sáng đà làm cho hình ảnh tranh... thấy anh sợ người giật tỉnh giấc nên anh khẽ êm suốt đêm - Vì em cho hình ảnh - Hình ảnh anh Đom Đóm đẹp? Vung đèn lồng, quay vịng bừng nở” khổ thơ - Biện pháp so sánh Tác giả so sánh anh Đóm