Giáo án Địa lí 6 - Bài: Địa hình bề mặt Trái Đất

Giáo án Địa lí 6 - Bài: Địa hình bề mặt Trái Đất giúp học sinh biết khái niệm núi và sự phân loại núi theo độ cao tương đối của địa hình sự khác nhau giữa núi già và núi trẻ; phân biệt được độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình; hiểu thế nào là địa hình cacxtơ,... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo giáo án!

Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cần đạt : - Biết khái niệm núi phân loại núi theo độ cao tương đối địa hình khác núi già núi trẻ - Phân biệt độ cao tuyêt đối độ cao tương đối địa hình - Hiểu địa hình cacxtơ Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: Phân tích đồ giới để xác định số vùng núi gìa số dãy núi trẻ Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Sơ đồ thể độ cao tương đối độ cao tuyệt đối núi - Bảng phân loại núi theo độ cao - Tranh ảnh loại núi già núi trẻ ,núi đá vôi hang động - Bản đồ tự nhiên giới Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, ghi dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo phấn khởi trước vào học b) Nội dung: - Học sinh dựa vào hiểu biết thực tế kiến thức học để trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên + Everest 8848m + Đồng Amazon, Đồng Ấn Hằng,… + Vịnh Hạ Long, Sa Pa, Phan – Xi – Băng,… d) Cách thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ Đỉnh núi cao giới? Kể tên đồng mà em biết? Nếu chọn nơi để di du lịch e chọn nơi nào? - Bước 2: Học sinh trả lời (Gọi nhiều học sinh để lấy nhiều ý kiến - Bước 3: Gv nhận xét dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức (35 phút) 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu núi độ cao núi (15 phút) a) Mục đích: - Biết khái niệm núi - Hiểu độ cao tương đối độ cao tuyệt đối b) Nội dung: - Học sinh đọc đoạn văn SGK trang 42 kết hợp quan sát bảng phân loại núi Hình để biết khái niệm núi cách phân loại loại núi theo độ cao  Nội dung chính: Núi độ cao núi - Núi địa hình nhơ cao 500 mét so với mực nước biển có đỉnh có sườn - Núi gồm phận: chân núi, sườn núi đỉnh núi - Độ cao tương đối: tính từ chân núi đến đỉnh núi - Độ cao tuyệt đối: tính từ mực nước biển đến đỉnh núi - Dựa vào độ cao tuyệt đối người ta chia núi thành loại: + Núi thấp 1000 m + Núi trung bình từ 1000 m đến 2000 m + Núi cao 2000 m c) Sản phẩm: - Học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập - Kết phiếu học tập số 1: Tiêu chí Khái niệm/mơ tả Là dạng địa hình nhơ cao rõ rệt mặt đất Khái niệm núi Chân núi, đỉnh núi, sườn núi phận núi Phân loại núi theo độ cao Núi thấp: Dưới 1000m Núi trung bình: 1000m – 2000m Núi cao: >2000m Tính từ chân núi đến đỉnh núi Độ cao tương đối Tính từ mực nước biển đến đỉnh núi Độ cao tuyệt đối d) Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ + Vẽ tranh có núi lớn + Quan sát hình ảnh thảo luận cặp đôi + Kết hợp SGK để hoàn thành phiếu học tập PHT số Tiêu chí Khái niệm/mơ tả Khái niệm núi phận núi Phân loại núi theo độ cao Núi thấp Núi trung bình Núi cao Độ cao tương đối Độ cao tuyệt đối Bước 2: HS quan sát, trình bày ngắn gọn hình thức vấn đáp Bước 3: GV nhận xét chuẩn xác kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu phân biệt núi già núi trẻ (10 phút) a) Mục đích: - Phân biệt núi già núi trẻ b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình 35a, 35b, hình 36 kết hợp đọc đoạn văn SGK trang 43 để phân biệt núi già núi trẻ c) Sản phẩm: - Học sinh hoàn thành phiếu học tập số - Kết phiếu học tâp số 2: Tiêu chí Núi trẻ Núi già Nhọn Tròn Đỉnh Dốc Thoải Sườn Hẹp, sâu Rộng, cạn Thung lũng d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ ,GV: yêu cầu hs quan sát hình ảnh, HS hoạt động nhóm Thảo luận 3p hồn thành phiếu học tập Phiếu học tập số Quan sát hình hồn thành Tiêu chí Núi trẻ Núi già Đỉnh Sườn Thung lũng Bước 2: HS thảo luận theo cặp, ghi kết vào phiếu Bước 3: GV yêu cầu HS trình bày kết Bước 4: Gv nhận xét chuẩn xác Bước 5: GV nhấn mạnh: Núi già hoạt động q trình ngoại lực bào mịn, hạ thấp địa hình Qua thời gian hàng trăm triệu năm sau núi trẻ trải qua bào mòn thành núi già 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu địa hình Cácxtơ hang động (10 phút) a) Mục đích: - Biết dạng địa hình Cácxtơ hang động b) Nội dung: - Học sinh đọc văn SGK trang 44 kết hợp quan sát hình 37 38 để tìm hiểu dạng địa hình Cácxtơ hang động  Nội dung chính: Địa hình Cácxtơ hang động - Địa hình Cácxtơ loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vơi cao nguyên đá vôi tác động nước - Đặc điểm: thường có đỉnh nhọn, sườn dốc, dễ bị nước bào mịn, nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên + Địa hình Cácxtơ loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi cao nguyên đá vôi tác động nước + Động Phong Nha, Hang Sửng Sốt (vịnh Hạ Long) d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ , đọc nội dung SGK trả lời câu hỏi: - Cho biết địa hình caxtơ ? - Hãy kể tên số hang động đẹp mà em biết Bước 2: Hs trả lời, Hs khác lắng nghe nhận xét Bước 3: GV nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Củng cố nội dung học b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học để hoàn thành nhiệm vụ học tập c) Sản phẩm: - Học sinh xếp loại núi Loại núi Tên núi Núi thấp Núi Bà Đen 986m Núi Chứa Chan 839m Núi trung bình Núi Ba Vì 1281m Núi cao Núi Chư Yang Sin 2405m Núi Phan – Xi – Păng 3143m Núi Lang Bi-ang 2163m d) Cách thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ - Cho núi với độ cao tương ứng yêu cầu học sinh xếp núi vào loại núi Các thẻ kiến thức: Núi Bà Đen 986m, Núi Chư Yang Sin 2405m; Núi Lang Biang 2163m, Núi Phan – Xi – Păng 3143m; Núi Chứa Chan 839m; Núi Ba Vì 1281m… Loại núi Tên núi Núi thấp Núi trung bình Núi cao - Bước 2: HS hoàn thành bảng - Bước 3: GV nhận xét khen ngợi HS Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: - Vận dụng kiến thức học giải vấn đề thực tế b) Nội dung: - Học sinh vận dụng kiến thức học vào để giải câu hỏi thực tế giáo viên c) Sản phẩm: - Học sinh viết giấy nguyên nhân giải pháp + Do diện tích rừng bị thu hẹp nhanh chóng + Cần trồng bảo vệ rừng d) Cách thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ Tại tình trạng sạt lỡ núi diễn nhiều gây nguy hiểm đến sống người vào mùa mưa bão Em có đề xuất giải pháp để làm hạn chế ảnh hưởng việc sạt lỡ núi - Bước 2: Hs nhận nhiệm vụ nhà hồn thành tiết sau trình bày - Bước 3: Gv tổng kết  ... Nội dung: - Học sinh đọc văn SGK trang 44 kết hợp quan sát hình 37 38 để tìm hiểu dạng địa hình Cácxtơ hang động  Nội dung chính: Địa hình Cácxtơ hang động - Địa hình Cácxtơ loại địa hình đặc... hạ thấp địa hình Qua thời gian hàng trăm triệu năm sau núi trẻ trải qua bào mòn thành núi già 2.3 Hoạt động 3: Tìm hiểu địa hình Cácxtơ hang động (10 phút) a) Mục đích: - Biết dạng địa hình Cácxtơ... nước - Đặc điểm: thường có đỉnh nhọn, sườn dốc, dễ bị nước bào mịn, nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn c) Sản phẩm: - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên + Địa hình Cácxtơ loại địa hình