Giáo án lịch sử 9 kỳ 2 CV 5512

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ Ngày soạn: Ngày giảng: HỌC KÌ II: Tiết 19, Bài 16 HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919-1925 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau hi học học sinh - Biết hoạt động NAQ từ 1917 đến 1923 Pháp Nhấn mạnh đến việc NAQ tìm đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam - Hiểu hoạt động cụ thể NAQ từ 1923 đến 1924 Liên Xô để hiểu rõ chuẩn bị tư tưởng cho thành lập Đảng - Trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1924 đến 1925 Trung Quốc để hiểu rõ chuẩn bị tổ chức cho thành lập Đảng - Nhận xét trình hoạt động cách mạng NAQ từ 1919 – 1925? GDMT: + Gửi “Yêu sách ND An Nam” đến Hội nghị Vecxây (1919), đọc sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề DT thuộc địa; tham dự ĐH Đảng XH Pháp tham gia thành lập ĐCS Pháp (1920) + Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924) + Thành lập Hội VNCM Thanh niên GD gương ĐĐ.HCM: + CĐ: GD tinh thần vượt qua khó khăn, gian khổ tâm tìm đường cứu nước + ND: Những h/động NAQ tìm thấy đường cứu nước GPDT Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Quan sát hình 28 để biết NAQ tham gia Đại hội Đảng xã hội Pháp ( 12/1920) MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ - Lập bảng hệ thống hoạt động NAQ từ năm 1919 đến 1925 So sánh, nhận xét, đánh giá rút học kinh nghiệm thuận lợi khó khăn đường hoạt động cách mạng Người - Rèn luyện kĩ quan sát trình bày số vấn đề lịch sử đồ Phẩm chất: -Giáo dục cho Học sinh lòng khâm phục, kính yêu lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc chiến sĩ cách mạng -Sống có trách nhiêm, vượt khó lên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: + Giáo án word Powerpoint + Lược đồ: Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu Học sinh: Học + Đọc sách giáo khoa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Thơng qua hệ thống câu hỏi tạo tình biết chưa biết hoạt động NAQ đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b.Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên thời gian phút c) Sản phẩm: trả lời nhân vật ảnh Nguyễn Ái Quốc- đại hội Tua -1920 d) Tổ chức thực hiện: - Chia lớp thành đội Có câu hỏi để đội trả lời Mỗi câu có 10 giây để suy nghĩ Sau 10 giây đội giơ tín hiệu trả lời.Trả lời câu 10 điểm Trả lời sai không điểm - Giáo viên cho xem tranh ảnh trả lời câu hỏi: 1.Bác Hồ tên thật gì? Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Quê Bác đâu? MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ 2.Trong trình hoạt động cứu nước, Bác Hồ có nhiều tên gọi khác Em nêu tên gọi Bác mà em biết? Gia đình Bác Hồ có thành viên? Đọc rõ họ tên người? Bác Hồ tìm đường cứu nước vào ngày, tháng, năm nào? Hướng người đến phương Đông hay phương Tây? - Dự kiến sản phẩm 1.Tên thật: Nguyễn Sinh Cung - Sinh ngày: 19/05/1890 - Quê: Kim Liên, Nam Đàn, NghệAn Nguyễn Sinh Cung Nguyễn Tất Thành Nguyễn Ái Quốc Văn Ba Hồ Chí Minh Bố: Nguyễn Sinh Sắc Mẹ: Hồng Thị Loan Chị:Nguyễn Thị Thanh Anh: Nguyễn Sinh Khiêm Em: Nguyễn Sinh Xin - Ngày 5/6/1911.- Phương Tây * Tổ chức cho HS xe video hành trình cứu nước NGuyễn Ái Quốc Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: Cuối TK XIX đầu TK XX CMVN rơi vào tình trạng khủng hoảng lãnh đạo bế tắc đường lối, nhiều chiến sĩ tìm đường cứu nước không thành Nguyễn Ái Quốc khâm phục trân trọng bậc tiền bối không theo đường mà chiến sĩ đương thời Vậy Nguyễn Ái Quốc theo đường nào? Để hiểu rõ ta vào học hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917-1923) a) Mục tiêu: trình bày hoạt động NAQ từ 1917 đến 1923 Pháp Nhấn mạnh đến việc NAQ tìm đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ b) Nội dung : Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên - Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích -Thời gian: 15 phút c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia thành nhóm cặp đơi Các nhóm đọc mục SGK (4 phút), quan sát tranh + 18-6-1919 Nguyễn Ái Quốc gởi đến hội nghị Vec- ảnh thảo luận nhóm thực yêu cầu sau: xai yêu sách điểm đòi ?Trong thời gian sinh sống Pháp Nguyễn Ái Quốc tự quyền tự do, bình đẳng, có hoạt động ? Ý nghĩa hoạt động đó? tự dân tộc Việt Bước Thực nhiệm vụ học tập Nam HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm + 7-1920 Nguyễn Ái Quốc vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm đọc “Sơ thảo lần thứ việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - luận cương linh hoạt) vấn đề dân tộc vấn đề ? Sau chiến tranh giới thứ bọn đế quốc thắng thuộc Lê-nin tỡm thấy trận làm ? (họp để phân chia quyền lợi) đường cứu nước, giải ? Tại hội nghị Véc Xai, Người làm ? (gửi yêu phóng dân tộc: Con đường sách) CM vơ sản ? Nội dung u sách nói ? (địi quyền tự bình + 12-1920 Nguyễn Ái Quốc đẳng) tham gia sáng lập ĐCS ? Bản yêu sách không chấp nhận việc làm Pháp, đánh dấu bước ngoặt có tác dụng ? (Cả giới biết nhân vật yêu hoạt động CM nước họ Nguyễn) Người từ chủ nghĩa yếu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ ? Để tìm hiểu cách mạng tháng 10 Nga, Người làm nước đến với chủ nghĩa ? Mác - Lênin ? Những sách báo Lê Nin có tác dụng • Người ? Quốc tế III Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày • Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Chốt ý ghi bảng Hướng dẫn cho HS lập bảng niên biểu Hoàn thành phiếu học tập Thời Hoạt động Ý nghĩa gian 1919 Bỏ phiếu tán thành Gia nhập Đảng Cộng sản Pháp - 1921 Người sáng lập Hội Liên Hiệp dân tộc thuộc địa - 1922 Người báo Người Cùng Khổ (Le Paria) Viết tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp => Thức tỉnh quần chúng đứng lên đấu tranh 1920 1921 1922 Thời gian Năm Hoạt động – Gửi Yêu sách điểm đến Hội Ý nghĩa Giúp Người hiểu rõ 1919 nghị Véc-xai, địi Chính phủ Pháp chất chủ nghĩa đế nước đồng minh thừa nhận quốc xác định rõ: quyền tự do, dân chủ, quyền bình muốn cứu nước, giải đẳng quyền tự dân tộc phóng dân tộc, trơng Việt Nam cậy vào lực lượng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ -Đọc Sơ thảo lần thứ thân Đánh dấu bước ngoặt luận cương vấn đề hoạt động cách dân tộc vấn đề thuộc địa mạng Nguyễn Ái Lê-nin Quốc – từ chủ nghĩa yêu Năm -Tham dự Đại hội Đảng Xã hội nước đến với chủ nghĩa 1920 Pháp, tán thành gia nhập Quốc tế Mác – Lê-nin, theo Cộng sản; tham gia sáng lập Đảng đường cách mạng vô Cộng sản Pháp Tham gia sáng lập Hội Liên hiệp sản Tố cáo tội ác chủ thuộc địa; làm chủ nhiệm kiêm chủ nghĩa thực dân đế bút tờ báo Người khổ; viết quốc nói chung, thực Năm cho báo: Nhân đạo, Đời sống dân Pháp nói riêng, 1921 công nhân; viết Bản án chế độ thức tỉnh dân tộc thực dân Pháp (1925) bị áp dậy đấu tranh giải Năm Người báo Người Cùng Khổ (Le phóng Thức tỉnh quần chúng 1922 Paria) Viết tác phẩm Bản án chế độ đứng lên đấu tranh thực dân Pháp II Nguyễn Ái Quốc Liên Xơ (1923-1924) a) Mục tiêu: Trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1923 đến 1924 Liên Xơ để hiểu rõ chuẩn bị tư tưởng cho thành lập Đảng b) Nội dung : Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên - Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích -Thời gian: phút c) Sản phẩm : trả lời câu hỏi giáo viên MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: HS đọc SGK thực yêu cầu + 6-1923 Nguyễn Ái Quốc ? Nguyễn Ái Quốc có hoạt động Liên Xô dự Hội nghị Quốc tế nông từ 1923-1924? Ý nghĩa hoạt động dân Người tham gia nghiên Bước 2: HS thực nhiệm vụ cứu, viết cho báo Sự HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích thật tạp chí Thư tín Quốc học sinh hợp tác với thực thực nhiệm tế vụ học tập hoàn thành sản phẩm vào bảng niên biểu + 1924 dự Đại hội V Thời Quốc tế Cộng sản Hoạt động Ý nghĩa gian 1923 1924 - Bước 3: Học sinh báo cáo hoạt động kết - Học sinh trình bày - Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GDMT: Dự ĐH Quốc tế CS lần V (1924) ⇒ Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị tư tưởng, trị cho đời Đảng cộng sản Việt Nam - Nguyễn Ái Quốc chuẩn bịvề tư tưởng trị cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam - Sau tìm thấy đường cách mạng chân cho MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ dân tộc-cách mạng vô sản: Nguyễn Ái Quốc chuyên tâm hoạt động theo hướng Từ 1920-1924 Người chuẩn bị tư tưởng trị cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam GV chốt ý Hướng dẫn cho HS lập bảng niên biểu Mục III Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc (1924-1925) a) Mục tiêu: Trình bày hoạt động cụ thể NAQ từ 1924 đến 1925 Trung Quốc để hiểu rõ chuẩn bị tổ chức cho thành lập Đảng b) Nội dung : Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên - Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích - Thời gian: phút c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên thể phần nội dung học d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - Cuối 1924 Nguyễn Ái HS đọc SGK thảo luận nhóm vấn đề Quốc Trung Quốc thành ? Tại Trung Quốc Người có hoạt động chủ yếu lập Hội Việt Nam cách gì? Ý nghĩa hoạt động đó? mạng Thanh niên (6-1925) ?Con đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có - Nguyễn Ái Quốc trực tiếp khác với lớp người trước? mở lớp huấn luyện, sau Bước 2: HS thực nhiệm vụ đưa cán hoạt động HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích nước học sinh hợp tác với thực thực nhiệm - Ngoài cơng tác tun vụ học tập hồn thành sản phẩm vào bảng niên biểu tuyền trọng: xuất báo Thanh Niên (6-1925), sách Đường Cách Mệnh (1927) MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 Thời Hoạt động Ý nghĩa gian 1924 LỊCH SỬ - Năm 1928, Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên có chủ trương “ Vơ sản hố” 1925 Bước 3: Học sinh báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - Đây tiền thân Đảng Cộng sản Việt Nam, có hạt nhân Cộng sản Đồn: gồm có đồng chí: Lê Hồng Phong, Lê Hồng Sơn, Hồ Tùng Mậu, Lưu Quốc Long, Trương Văn Lĩnh, Lê Quang Đạt, Lâm Đức Thụ - Lúc đầu tổ chức Việt Nam cách mạng Thanh niên gồm 90% tiểu tư sản trí thức, có 10% cơng nhân - Báo Thanh niên Đường Cách Mệnh bí mật truyền nước thúc đẩy nhân dân đứng lên đấu tranh GV: Năm 1928, Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên có chủ trương “ Vơ sản hố” nhằm tạo điều kiện cho hội viên tự rèn luyện, truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê nin, tổ chức lónh đạo cơng nhân đấu tranh GV: giới thiệu với học sinh Hình 28 ¦ Người từ chủ nghĩa yếu nước chân đến với chủ nghĩa Mác – Lênin Con đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc có khác với lớp người trước - Hầu hết chí sĩ đương thời sang nước phương => Chuẩn bị tư tưởng trị tổ chức cho đời Đảng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ Đông ( Nhật Bản, Trung Quốc) tìm đường cứu nước - Nguyễn Ái Quốc sang phương Tây (Pháp) sau vịng quanh giới để tìm đường cứu nước => Các chí sĩ trước Nguyễn Ái Quốc cụ Phan Bội Châu Phan Chu Trinh không thành đạt, khơng tìm thấy đường cứu nước chân cho dân tộc - Nguyễn Ái Quốc nhận thức rõ ràng: muốn đánh Pháp phải hiểu Pháp; Người sang Pháp để tìm hiểu nước Pháp có thực “ Tự do, Bình đẳng, Bác ái” hay khơng ? Nhân dân Pháp ? Sau Người sang Anh, Mĩ vịng quanh giới tìm hiểu, tìm đường cách mạng chân cho dân tộc - Người nhận thấy rằng: Trước cách mạng XHCN tháng 10 Nga 1917, xã hội tư tiến tất xã hội trước đó, có khoa học- kĩ thuật văn minh phát triển HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc giai đoạn 1919- 1925 b) Nội dung : GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân hồn thành bảng thống kê Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo - Thời gian: 10 phút c) Sản phẩm : lập bảng thống kê thể đầy đủ nội dung học; d) Tổ chức thực Tổ chức cho HS Giải chữ tìm chìa khóa Câu Bản yêu sách gửi tới hội nghị Véc xai ký tên ai? - Nguyễn Ái Quốc Câu Nguyễn Ái QUốc đọc luận cương ai? - Lê Nin MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ Chiến thắng Mậu 1973 6/6/1969, Chính Thân (1968) Miền Bắc đánh nhân dân ta đánh phủ cách mạng bại chiến tranh định Pari kí bại “Việt Nam LTCH MNVN phá hoại lần II kết hóa chiến tranh” đời đế quốc Mỹ 29/3/1973 4.1970, Hội nghị (6/4/1972 làm lễ rút cờ cấp cao 15/1/1973) nước Miền Nam chiến 1969 - Đông Dương - - 27.1.1973 Hiệp Mỹ nước thắng đường Nam Lào Chiến thắng 1975 Giải phóng hồn Xn hè 1972 Đánh bại “lấn hoàn thành cách toàn miền Nam chiếm địch” mạng dân tộc, thống đất - 6.1.1975 chiến dân nước thắng 1973 - chủ nhân dân miền Nam Phước Long - Đại thắng mùa xuân 1975 RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 52: KIỂM TRA HỌC KÌ II (1 TIẾT) MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ I Mục đích kiểm tra Về kiến thức : Nhằm kiểm tra kiến thức HS phần lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mĩ: -Biết kiện kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ năm 1946 đến 19 -Hiểu nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa chiến dịch 75 -So sánh chiến lược chiến tranh Mĩ áp dụng Việt Nam - Đánh giá âm mưu- thủ đoạn của Mĩ việc thực chiến lược chiến tranh xâm lược Mĩ - Nhận xét kiện kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta Về kĩ : Rèn luyện cho HS kĩ : - Ghi nhớ, tái kiện, trình bày vấn đề, viết bài, kĩ vận dụng kiến thức để phân tích,so sánh, đánh giá kiện 3.Về thái độ : Thông qua làm giáo dục cho học sinh thái độ nghiêm túc, tinh thần tự lực làm bài, kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm học sinh kiện, kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ 4.Năng lực: - Thực hành môn; tái kiện,so sánh; đánh giá,… II Hình thức : Tự luận – Trắc nghiệm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ III Thiết lập ma trận Tên chủ đề (nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng dung, chương) TNKQ Tự luận Hiểu nguyên TNKQ TNKQ TN TL Chủ đề 1: Việt TNKQ Tự luận Biết Nam từ cuối kiện nhân, kết quả, ý năm 1946 đến kháng chiến chống nghĩa chiến năm 1954 Pháp nhân dân ta dịch (6 tiết) từ năm 1954 đến 12 Số câu: Số điểm: Chủ đề 2: Việt 1975 ½ Tự luận TL ½ So sánh - Đánh giá âm Nam từ năm chiến lược chiến mưu- thủ đoạn 1954 đến năm tranh Mĩ áp của Mĩ 1975 (8 tiết) dụng Việt Nam việc thực chiến lược chiến tranh xâm lược Mĩ -Nhận xét kiện kháng chiến chống Mĩ MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736 LỊCH SỬ cứu nước nhân dân ta Số câu: Số điểm: Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỷ lệ %: ½ 1/2 4 10% 10% 20% 10% 10% ½ ½ 4 ½ ½ 20 2 20% 10% 10% 50 50 IV Đề kiểm tra Phần trác nghiệm khách quan (mỗi câu trả lời 0,25đ) Em khoan tròn vào ý Câu 1:Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh phát sóng phát vào ngày tháng năm nào? A.Ngày 6/1/1946 C.Ngày 19/12/1946 B.Ngày 14/9/1946 D.Ngày 6/3/1946 Câu 2:Chiến dịch Điện Biên Phủ ngày tháng năm nào? A.Ngày 13/3/1954 Ngày 13/3/1954 B.Ngày 7/5/1954 Ngày 21/7/1954 Câu 3: “”Pháo đài bất khả xâm phạm”” Pháp xây dựng Điện biên phủ nào? A Bao gồm 49 điểm phân khu B Bao gồm 50 điểm phân khu C Bao gồm 48 cụm điểm phân khu D Bao gồm 49 điểm phân khu Câu 4: Hiệp định Giơ ne vơ đươc ký kết vào ngày tháng năm nào? A Ngày 8/5/1954 C.Ngày 13/3/1954 B Ngày 7/5/1954 D.Ngày 21/7/1954 Câu 5: Pháp đề kế hoạch Na Va nhằm mục đích : A xoay chuyển chiến tranh Đông Dương, chuyển từ bại thành thắng B buộc ta phải ký hiệp định có lợi cho chúng C xây dựng lực lượng, bình định vùng tạm chiến D khóa chặt biên giới Việt Trung cô lập địa Việt Bắc Câu 6:Tại Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài khơng thể cơng phá? A.Nhằm chiếm tồn Đồng Bắc Bộ B.Nhằm thu hút đội chủ lực ta vào để tiêu diệt C.Nhằm chiếm lại Trung Thượng Lào D.Nhằm công chiến lược miền Trung miền Nam Đơng Dương Câu 7:Vì ta lại phải phát động kháng chiến toàn quốc? A.Tấn công Hà Nội mở đầu xâm lược miền Bắc B.Đàm phán với ta C.Gửi tối hậu thư cho Chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu D.Rút quân khỏi Hà Nội Câu 8:Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp là: A.Toàn dân, toàn diện, tranh thủ ủng hộ giới B.Trường kỳ, tự lực cánh sinh C Toàn diện,Tự lực cánh sinh, trường kỳ D.Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế Câu Trong chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950 ta sử dụng chiến thuật gì? A.Cơng đồn diệt viện B Đánh cơng kiên C Đánh vận động D Cất vó Câu 10: Kết thúc Chiến dịch Biên giới, quân ta dành thắng lợi gì?: A Đã làm thất bại âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp B Đã làm thất bại âm mưu việc phong tỏa hành lang Đông Bắc Pháp C.Đã buộc Pháp phải rút quân cố thủ đồng Bắc D Đã Giải phóng 35 vạn dân, khai thông đường biên giới từ Cao Bằng đến Đình Lập, đồng thời chọc thủng hành lang Đơng Tây Hịa Bình Câu 11 Kết sau tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954 là: A Kế hoạch Na Va bước đầu bị phá sản B.Ta giải phóng hồn toàn Thượng Trung Lào C.Quân chủ lực Pháp bị động phân tán giam chân ỏ vùng rừng núi D Pháp phải đàm phán với ta việc rút hết quân Câu 12 Thắng lợi định kháng chiến chống Pháp nhân dân ta thể mặt trận : A.Chính trị, ngoại giao B Kinh tế ,văn hóa C Qn D.Chính trị, văn hóa Câu 13: Chiến lược “chiến tranh cục bộ” có điểm khác so với chiến lược “chiến tranh đặc biệt”? A Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai B Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai, quân chư hầu C Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai, quân đội Mĩ D Được tiến hành lực lượng quân đội Mĩ ,quân Đồng Minh Câu 14: tiến công chiến lược năm 1972 thắng lợi có ý : A Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mĩ nhân dân ta B Giáng đòn nặng nề vào chiến lược ‘’Việt nam hóa chiến tranh” C Đã giáng đòn nặng nề vào quân Ngụy ( công cụ chủ yếu) Mĩ D, Buộc Mĩ tuyên bố “Mĩ hóa ” trở lại chiến tranh xâm lược, phải thừa nhận thất bại chiến lược “ Việt Nam hóa chiến tranh” Câu 15: Đánh giá kết quan trọng hiệp định Pa ri công quộc cứu nước dân tộc ta A phá sản hồn tồn chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mĩ B đánh cho “Mĩ cút” “Ngụy nhào” C Mĩ công nhận quyền dân tộc nhân dân ta D tạo thời thuận lợi để nhân dân ta tiến lên đánh cho “Mĩ cút” Câu 16: Thủ đoạn mĩ sử dụng chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh “có so với chiến lược chiến tranh trước? A Dồn dân lập ấp chiến lược B Hành quân tìm, diệt C Mở rộng chiến tranh phá hoại Miền Bắc D Mở rộng chiến tranh xâm lược sang Lào, Cam-pu-chia Câu 17: Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam thể tính sáng tạo lãnh đạo Đảng A Trong năm 1975 tiến công quy mô lớn B Năm 1976 , tổng khởi nghĩa , giải phóng hoàn toàn Miền Nam C Nếu thời đến đầu cuối năm 1975 giải phóng hoàn toàn Miền Nam D.Tranh thủ thời đánh nhanh, thắng nhanh để đỡ thiệt hại người Câu 18: Thành mà nhân dân ta đạt hưởng từ thắng lợi kháng chiến chống Mỹ : A chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị CNĐQ, mở kỷ nguyên lịchsử dân tộc B.cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới C.tạo điều kiện cho Lào Campuchia giải phóng đất nước D chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị CNĐQ,Mở kỷ nguyên lịch sử: Cả nước độc lập thống tiến lên xây dựng CNXH Câu 19: Nhân tố mang tính chất định đưa đến thắng lợi kháng chiến chống Mĩ Cứu nước là: A nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn B có hậu phương vững Miền bắc xã hội chủ nghĩa C lãnh đạo đắn sáng suốt Đảng D giúp đỡ to lớn nước xã hội chủ nghĩa, tinh thần đoàn kết nhân dân ba nước Đông Dương Câu 20: Sau hiệp định Pa-ri , so sánh lực lượng ta địch thay đổi Điều sau không đúng? A Quân Mĩ Đồng minh rút nước, Ngụy quyền Sài Gòn chỗ dựa B Viện trở Mĩ quân sự, kinh tế, tài Mi tăng gấp đơi C Miền Bắc hịa bình có điều kiện đẩy mạnh sản xuất , tăng tiềm lực kinh tế, quốc phòng chi viện cho Miền Nam D Miền Nam vùng giải phóng mở rộng, sản xuất đẩy mạnh, tăng nguồn lực chỗ TỰ LUẬN Câu (2 điểm) Tại ta lại mở chiến dịch biên giới thu đông 1950? Kết quả, ý nghĩa ? Câu (3 điểm) So sánh chiến lược “chiến tranh cục bộ” (1965-1968) chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” (1969-1973) Mỹ miền Nam Việt Nam? Qua em đánh giá tội ác Mỹ nhân dân ta ĐÁP ÁN: * Nguyên nhân: - Pháp - Mĩ cấu kết chặt chẽ với 0,25 + Pháp: Thực kế hoạch Giơ ve, khoá chặt biên giới Việt - Trung 0,25 Tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, cô lập địa Việt Bắc 0,25 Thiết lập “hành lang Đông Tây” Chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần hai * Kết quả, ý nghĩa 0,25 0,5 - Sau tháng chiến đấu mặt biên giới quân ta giải phóng vùng biên giới Việt –Trung, từ cao Bằng đến Tiêu diệt sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng Việt Bắc tạo điều 0,5 kiện đẩy mạnh kháng chiến Câu *So sánh: (2đ) - Giống nhau: + Đều chiến lược chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới, nhằm biến miền Nam thành thuộc địa kiểu Mỹ gây chiến tranh phá hoại miền Bắc (0,5) - Khác nhau: Khác Lực lượng “Chiến tranh cục bộ” - Quân đội Mỹ, quân đồng “Việt Nam hóa chiến tranh” - Quân đội tay sai miền Nam (0,5) minh quân đội tay sai miền chủ yếu, quân Mỹ phối hợp Nam hỏa lực không quân Quy mô (0,5) - Tiến hành miền Nam, phá - Tiến hành miền Nam mở hoại miền Bắc đồng thời mở rộng chiến tranh phá hoại miền rộng chiến tranh tồn Đơng Bắc Dương Vai trò Mỹ (0,5) - Mỹ phối hợp chiến đấu vừa - Mỹ trực tiếp chiến đấu vừa làm cố vấn huy làm cố vấn huy *Đánh giá: (1đ) - Thông qua việc cung cấp vũ khí phương tiên chiến tranh… tàn sát, hủy hoại tài nguyên, người… -Thâm độc dùng người Việt trị người Việt dùng người Đông dương đánh người Đông Dương Tiết 52 BÀI NGHỆ AN TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh hiểu chuyển biến kinh tế trị Nghệ An từ năm 1945 đến - thành tựu mà nhân dân Nghệ An đạt trình xây dựng phát triển tỉnh nhà Tư tưởng: - Giáo dục lòng tự hào truyền thống đấu tranh trinh xây dưng phát triển kinh tế tĩnh nhà - Giáo dục lòng tin tưởng vào lãnh đạo đảng Nghệ An, củng trìnhphấn đấu nhân dân tỉnh nhà Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nẫng xác định địa danh lịch sử, so sánh thành tích mà nhân dân Nghệ An đạt với thành tích nước - Sưu tầm tư liệu thời kì lịch sử hào hùng tỉnh ta 4.Năng lực: - Thực hành môn; tái kiện,so sánh; đánh giá,… II Thiết bị dạy học: - Tài liệu lịch sử Nghệ An, tranh ảnh lịch sử liên quan - Những mẫu chuyện trình đấu tranh nhân dân Nghệ An III Tiến trình dạy học: 1.Bài củ - Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước? Bài mới: 1.Nghệ An năm đầu sau cách ? Hướng dẫn học sinh đọc tìm mạng tháng hiểu tài liệu 19/12/1946) tám (2/9/1945 – Tình hình Nghệ An năm đầu sau giải phóng - 10/ 1945 Đảng lâm thời thành H nào? lập, 21/1/1946 uỷ ban hành GV Thảo luận trả lời thành lập sở uỷ ban cách mạng Thuyết giảng mở rộng thêm lâm thời biện pháp mà Đảng - nhân dân nước nhân dân nhân dân Nghệ An nghệ An đứng trước làm để giải khó khó khăn thử thách nhân dân khăn Nghệ An tâm giải quyêt khắc Nêu thành tựu mà nhân phục khó khăn ? H GV dân Nghệ An đạt + Diệtt giặc đói: nhân dân Yên Thành, năm 1946? Quỳnh Lưu, Nam Đàn vỡ hoang 700 Dựa vào tài liệu trả lời: mẫu, phục hoá 1.420 mẫu, thành phố +Diệt giặc đói Vinh huyện đồng quyên góp + Diệt giặc dốt… 23kg vàng Nêu số liệu cụ thể để dẫn chứng + Diệt giặc dốt: Các hội khuyến học đời-> đến năm 1946 nửa dân số biết đọc biết viết ? + 24/2/1946 uỷ ban cách mạng thành lập H GV ? Ngoài thành tựu - Ngoài thời kì hàng trăm cơng giải giặc đói niên Nghệ An tham gia đoàn giặc dốt nhân dân Nghệ An quân Nam tiến Nhân dân Nghệ An có thành tựu nữa? tích cực xây dựng, thành lập xưởng Chi viện cho Miền Nam, hưởng sản xuất ứng lời kêu giọi tòan quốc - Hưởng ứng lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ kháng chiến nhân dân Nghệ An dậy Chí Minh đấu tranh giành thắng lợi Vinh Mở rộng thêm tư liệu (đêm 19/12/1946) cụ thể Nghệ An kháng chiến H Trong kháng chiến chống chống Pháp (1946 - 1954) Pháp nhân dân Nghệ An GV ? làm gì? - Nhân dân Nghệ An tích cực thực Thảo luận đưa biện Pháp sách tiêu thổ kháng chiến mà nhân dân Nghệ An áp - Phong trào thi đua sản xuất, xây dưng dụng kháng chiến bảo vệ vững hậu phương diễn Thuyết giảng phong trào sôi khắp Nghệ An thi đua nhân dân Nghệ An _ Nghệ An góp phần quan trọng + Chi viện cho chiến dịch Biên vào chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ giới + Chi viện H cho chiến Đông xuân 1953 – 1954… GV Nghệ An từ năm 1954 đến năm 1975 Nghệ An làm năm 1954 – 1964/ a) Nghệ An từ năm 1954 đến năm 1964 Thảo luận để trả lời - Bắt tay vào xây dựng khơi phục lại Trình bày cơng việc tuyến đường, nhà máy, giải thành tựu mà nhân dân Nghệ vấn đề an ninh xã hội An làm - Tháng 3/ 1955 Nghệ An tiến hành cảc ? cách ruộng đất - Thành tựu: + Bộ mặt kinh tế thay đổi mạnh H + Đời sống nhân dân cải thiện rõ rệt GV + Hệ thống giáo dục Nghệ An Trong kháng chiến chống thiết lập từ lớp đến đại học Mĩ cứu nước nhân dân Nghệ b) Nghệ An từ 1965 đến 1975 An làm gì? Dựa vào tài liệu thảo luận để - Tuy Nghệ An trọng điểm đánh trả lời, cử đại diện nhóm trình phá đế quốc Mĩ nhân dân ? bày Nghệ An anh dũng chống trả Bổ sung đưa chuẩn kiến H GV + Nhân dân Vinh Cửa hội bắn rơi thức máy bay 5/8/1964 mở đầu Kể chuyện phong trào bắn phong trào bắn rơi máy bay Mĩ Nghệ máy bay Mĩ, bắt giặc lái, An chuyện tuyến đường chi viện + Nghệ An dốc sức chi viện cho chiến lược Trường Sơn, chuyện miền Nam Truông Bồn… c Nghệ An từ 1975 đến năm 2000 Tình hìmh Nghệ An sau năm 1975 nào? - 27/ 12/ 1975 Nghệ An Hà Tĩnh Thảo luận nhóm trình bày hợp thành Nghệ Tĩnh hiểu biết học sinh - Trong mười năm đầu Đảng Nhận xét hiểu biết nhân dân Nghệ Tĩnh thực nhiều hs sau đưa kiến thức sách lớn nhiên kinh tế chuẩn xuống, nhân dân gặp nhiều khó khăn Đưa thành tựu - Năm 1986 sách đổi khó khăn mà nhân Đảng làm thay đổi mặt kinh tế dân Nghệ An có Nghệ Tĩnh trình tiên hành tách tỉnh - Năm 1991 Nghệ An lại tái lập có diện tích lớn thứ nước có Vinh đô thị loại 2, lãnh đạo Đảng Nghệ An kinh tế Nghệ An có tốc độ tăng trưởng binh quân từ 7,1% GDP bình quân đầu người đạt 270 USD/ người / năm Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập - Thời lượng để thực hoạt động: phút - Mục đích hoạt động: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức Nghệ An - Cách thức tổ chức hoạt động: Giáo viên tổ chức cho hs hoạt động cá nhân, cặp đôi Học sinh huy động hiểu biết thân nội dung vừa học để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Phương tiện: Nguồn tư liệu, bảng phụ, phiếu học tập - Dự kiến sản phẩm hs: Học sinh hoàn thành dạng tập giáo viên giao - Gợi ý tiến trình hoạt động: + Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh đọc thông tin, kết hợp vốn hiểu biết thân thông qua lĩnh hội kiến thức vừa học HS làm việc cá nhân ghi lại kết làm đc vào phiếu học tập, vào + HS thực nhiệm vụ: HS thực NV cá nhân, trao đổi với bạn HS hoàn thành tập giáo viên giao GV quan sát, trợ giúp u cầu HS thực đầy đủ, hồn chình nhiệm vụ + Báo cáo kết trao đổi thảo luận: Sau có kết quả, GV gọi HS trình bày HS khác lắng nghe, thảo luận, bổ sung sản phẩm Từ kết làm việc HS, GV đánh giá kiến thức, kĩ vận dụng HS hoàn thành tập Nếu HS chưa hoàn IV HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG - Hướng dẫn học sinh sưu tầm tư liệu lịch sử địa phương Tân kì : tốc độ tăng trưởng kinh tế, đóng góp nhân dân Tân Kỳ kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta ... 5.6. 191 1 191 1- 191 7 191 7 191 9 7/ 1 92 0 12/ 1 92 0 1 92 1 1 92 2 1 92 2- Sự kiện Ý nghĩa MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 094 6.734.736 10 11 12 1 92 3 6. 1 92 3 1 92 4 Cuối 13 14 1 92 4 6. 1 92 5 1 92 5- LỊCH SỬ 1 92 7 15 1 92 7... tuyền trọng: xuất báo Thanh Niên (6- 1 92 5), sách Đường Cách Mệnh ( 1 92 7) MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 094 6.734.736 Thời Hoạt động Ý nghĩa gian 1 92 4 LỊCH SỬ - Năm 1 92 8, Hội Việt Nam cách mạng Thanh... công nhân nước đế 12 Cuối quốc Về Trung Quốc 13 1 92 4 6. 1 92 5 Thành lập Hội Việt Nam Đây tổ chức tiền thân Đảng CS Việt Nam 14 1 92 5- cách mạng niên Mở lớp đào tạo cán cách 15 1 92 7 1 92 7 mạng Ra tác