TOAN TUAN 33

BÀI 69: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (3 tiết) Toán TIẾT 160: LUYỆN TẬP (tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 100 - Thực đựợc cộng, trừ nhẩm; so sánh đựợc số phạm vi 100; Giải đựợc tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến phép công, phép trừ phạm vi 100 *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành, luyện tập phát triển lực, tư lập luận toán học - Phát triển lực giao tiếp hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC - HS thực hiện, kiểm tra chữa cho - HS làm kiểm tra chữa cho nhau - GV YC HS nêu phép tính - Tổ chức cho HS chia sẻ truớc lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -HS làm bài, GV YC HS kiểm tra, chữa cho - Khi chữa bài, GV YC HS nêu cách thực số phép tính - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS nêu YC cách - HS nêu phép tính - HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS kiểm tra chữa cho - HS nêu phép tính - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nêu thực làm - HS làm việc nhóm - Kết quả: 60 + = 68; 28 +30 = 58; 94 -50 = 44; 75 – = 70; 20 + 19 = 39; 87 -37 = 50 - Vậy phép tính 94- 50 20 + 19 có kết bé 45; phép tính 60 + = 68 75 - = 70 có kết lớn 63 - Tổ chức cho HS chia sẻ truớc lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài toán u cầu làm gì? - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài toán yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS nêu cách làm - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS làm việc nhóm - HS theo dõi sửa sai - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS Quãng đường Hà Nội- Nam Đinh: 90 km Quãng đường Hà Nội - Hồ Bình: 76 km Hỏi qng đuờng Hà Nội- Nam Đinh dài quãng đường Hà Nội - Hoà Bình (Phép trừ) - HS làm đổi chữa - HS chia sẻ - -3 HS đọc - Tìm số thích hợp vào có dấu “?” - HS Thực phép tính từ trái sang phải - HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS trả lời Toán TIẾT 161: LUYỆN TẬP (tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực việc cộng, trừ nhẩm (có số tròn chục) phạm vi 100 So sánh ọược số phạm vi 100 *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành, luyện tập phát triển lực, tư lập luận toán học - Phát triển lực giải vấn đề hình thành cho học sinh phẩm chất nhân (yêu thương, quan tâm, chăm sóc người than gia đình) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS thực YC - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - HS kiểm tra chữa cho nhau - GV YC HS nêu cách đặt tính - HS nêu cách đặt tính thực phép cộng, phép trừ - HS chia sẻ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm - HS làm - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - HS kiểm tra chữa cho nhau - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc YC - GV cho HS nêu yêu cầu - HS nêu thực làm - Làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - HS đổi chữa cho nhau - GV YC HS nêu cách thực tính nhẩm phép cộng, trừ; cách tìm số bé nhất, số lớn số cho đám mây so sánh kết - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn u cầu làm gì? - GV u cầu HS nêu cách làm - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS theo dõi sửa sai - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS toán cho biết bà 58 tuổi, ông bà tuổi Hỏi ông tuổi (Phép cộng) - HS làm vào vở- đổi chấm chéo - HS chia sẻ - -3 HS đọc - Thực tính có hai dấu cộng, trừ - HS Thực phép tính từ trái sang phải - HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS trả lời Toán TIẾT 162: LUYỆN TẬP (tiết 3) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100; thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu cộng, trừ - Giải toán dạng tắc nghiệm lựa chọn; giải đuợc tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ phạm vi 100 *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành, luyện tập phát triển lực, tư lập luận toán học; lực giao tiếp hợp tác - Phát triển lực giải vấn đề hình thành cho học sinh phẩm chất nhân ( yêu thương, quan tâm, chăm sóc ngưịi thân gia đình) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HS làm bài, chữa cho - HS làm kiểm tra chữa cho a Tổng 64 26 là: 90 - HS nêu kết quả, cách tính b Hiệu 71 18 là: 53 c Kết tính 34 + – 27 là: 16 d Kết tính 53 -5 + 45 là: 93 - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HS làm tính nhẩm hàng để - HS làm tìm chữ số thích hợp - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - HS kiểm tra chữa cho nhau - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ + nêu cách làm phép tính - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc YC - Làm việc theo nhóm - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - GV YC HS nêu cách thực tính nhẩm phép cộng, trừ; so sánh số - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn u cầu làm gì? - GV u cầu HS nêu cách làm - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học - HS thực - HS đổi chữa cho - HS theo dõi sửa sai - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS toán: Con bò sữa nhà bác An cho 20 l sữa, bị sữa nhà bác Bình cho bò nhà bác An l sữa Hỏi bò nhà bác Bình ngày cho lít sữa? (Phép trừ) - HS làm vào vở- đổi chấm chéo - HS chia sẻ - -3 HS đọc - Thực tính có hai dấu cộng, trừ - HS Thực phép tính từ trái sang phải - HS làm cá nhân, đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS trả lời BÀI 70: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 (3 tiết) Toán TIẾT 163: LUYỆN TẬP ( tiết 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 - Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) - Thực việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn tram) phạm vi 1000 - So sánh số phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé số cho - Giải đựơc tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành, luyện tập phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận tốn học - Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gv yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép cộng, phép trừ - HS kiểm tra, chữa cho - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét- tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV u cầu tính kết phép tính ghi dưa so sánh với số cho - HS làm chữa - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? Bài giải a Vì 308 km > 240 km nên Vinh xa Hà Nội Cao Bằng b Quãng đuờng Hà Nội – Đà Nẵng dài: 308 + 463 = 771 (km) c Quãng đuờng Đà Nẵng – TP Hồ Chí Minh dài quãng đường TP Hồ Chí Minh Cần Thơ: 850 – 174 = 684 (km) Đáp số: a Vinh xa Hà Nội Cao Bằng; b 771 km; c 684 km - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - 2-3 HS trả lời - HS làm - HS nêu lại phép tính - Chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS nêu - HS kiểm tra, chữa cho - HS chia sẻ - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS tính nhẩm ghi kết - SH theo dõi - HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời: - HS chấm chéo - HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Nhận xét học Toán TIẾT 164: LUYỆN TẬP ( tiết 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 - Thực việc tính tốn trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải) - Thực việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn trăm) phạm vi 1000 - So sánh số phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé số cho - Giải đựơc tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ số phạm vi 1000 *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành, luyện tập phát triển lực tính tốn, tư duy, lập luận toán học - Phát triển kĩ hợp tác giao tiếp, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - 2-3 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV YC HS kiểm tra, chữa cho - HS chia sẻ trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Gv yêu cầu HS nêu cách thực số phép tính - HS kiểm tra, chữa cho - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét- tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV u cầu tìm số thích hợp với hình có dấu “?” - HS làm chữa - Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn u cầu làm gì? - GV YC HS nêu cách làm - HS làm - HS nêu lại cách đặt tính - Chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS nêu - HS đổi chữa - HS chia sẻ - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS nêu cách thực - HS chữa - HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời: Tính từ trái sang phải - HS làm chữa - HS làm đổi chữa - GV chấm - HS chia sẻ - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài tốn cho biết gì, hỏi gì, phải làm - 2-3 HS nêu tốn: Trường Lê Lợi trồng: 264 cây, truờng Nguyễn Trãi phép tính gì? trồng 229 Hỏi số hai truờng? (phép cộng) - HS làm vở- Chấm chéo - GV chấm - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - HS chấm chéo - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - Nhận xét học