TOAN TUAN 21

Toán TIẾT 100: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố ý nghĩa phép chia, tính phép chia từ phép nhân tương ứng, thực phép nhân, phép chia với số đo đại lượng, vận dụng vào giải tốn thực tế (có lời văn) liên quan đến phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV HDHS thực YC: a) YCHS tính nhẩm dựa vào bảng nhân - HS thực YC vào 2, nhân viết tích cịn thiếu vào trao đổi với bạn bên cạnh cách làm bảng b) YCHS dựa vào bảng nhân câu a để thực phép tính chia, viết kết vào có dấu bảng - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức HS làm vào - HS làm vở, chia sẻ làm với bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - YCHS thao tác với cách chia câu - Tổ cức HS hoạt động nhóm thực HS hoạt động nhóm thống cách - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp làm làm vào phiếu nhóm - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức HS làm vào - HS làm vở, chia sẻ làm với bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - Nhận xét học Tốn TIẾT 101: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Tính thương biết số bị chia, số chia - Vận dụng vào toán thực tế liên quan đến phép chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh: + Nêu toán? Hoạt động HS - HS trả lời + Chia 10 hoa vào lọ Hỏi lọ có bơng hoa? + Nêu phép tính? + Phép tính: 10 : = - GV nêu: 10 số bị chia, số chia, - HS nhắc lại cá nhân, đồng kết gọi thương; Phép tính 10 : gọi thương - YCHS lấy thêm ví dụ phép chia, - HS lấy ví dụ chia sẻ rõ thành phần phép chia - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Số bị chia 14, số - HS chia sẻ: chia Tính thương phép chia + Bài YC tính thương + Lấy 14 : = + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Để tính thương biết số bị chia - HS lắng nghe, nhắc lại số chia, ta làm nào? - GV chốt cách tính thương biết số hạng 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Nêu thành phần phép tính chia (số bị chia, số chia, thương cột) - GV gọi HS nêu thành phần cột phép tính chia - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:a, - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2:b, - Gọi HS đọc YC - Tổ chức học sinh làm vào - HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe - HS nêu - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận, phân tích đưa cách chọn - HS đọc - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia câu a - HS đổi chéo kiểm tra - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính chia, nêu thành phần phép tính chia - Nhận xét học Toán TIẾT 102: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố nhận biết số bị chia, số chia, thương phép chia - Biết cách tìm thương biết số bị chia, số chia - Lập phép tính chia biết số bị chia, số chia, thương tương ứng - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC từ phép nhân suy phép tính chia tương ứng viết số bị chia, số chia, thương vào chỗ dấu hỏi chấm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức học sinh tìm thương biết số bị chia, số chia - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Câu a: - Tổ chức học sinh lập phép tính chia từ thẻ cho - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Câu b: - GV cho HS làm vào ô li - HS đọc - HS trả lời - HS thực YC - HS đọc - HS trả lời - HS làm vào bảng - HS đọc - HS trả lời - HS thực theo cặp YC - HS thực làm cá nhân, nêu thành phần phép tính chia - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn câu a - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức HS làm vào nhóm - HS thảo luận nhóm viết phép tính chia thích hợp vào phiếu - Tổ chức nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Toán TIẾT 103: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết hình thành bảng chia từ bảng nhân 2, viết đọc bảng chia - Vận dụng bảng chia để tính nhẩm - Giải số tập, toán thực tế liên quan đến phép chia bảng chia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh: + Mỗi đĩa có cảm? Vậy đĩa có cảm? + Ta thực phép tính gì? + Vậy cam chia vào đĩa, đĩa quả, ta đĩa vậy? + Ta thực phép tính gì? + Vậy dựa vào đâu ta lập bảng chia 2? - GVHDHS thực tiếp số phép tính chia dựa vào bảng nhân 2x1=2 2:2=1 2x2=4 4:2=2 - Tổ chức HS lập bảng chia dựa vào bảng nhân - Tổ chức HS đọc bảng chia 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? Hoạt động HS - HS trả lời + Mỗi đĩa có cam, đĩa có tất cam + Phép tính nhân: x = + cam chia vào đĩa, đĩa quả, ta đĩa + Phép tính chia: : = + Dựa vào bảng nhân - HS quan sát thực - Các nhóm hoạt động lập bảng chia - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc - HS trả lời - HS tính nhẩm, viết kết vào có - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn dấu chấm hỏi - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Tổ chức HS nêu miệng kết - HS trả lời rùa thỏ - Nhận xét, tuyên dương + Vậy tổng kết phép tính ghi rùa hay thỏ lớn hay bé Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi gì? - Tổ chức hoc sinh thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức HS chia sẻ trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Gọi số HS đọc lại bảng chia - Nhận xét học - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận, phân tích đưa cách làm - HS đọc Toán TIẾT 104: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Củng cố bảng nhân 2, bảng chia - Củng cố thực tính trường hợp có dấu phép tính - Vận dụng tính nhẩm giải tốn có lời văn - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán hoc - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - YCHS dựa vào bảng nhân 2, chia để - HS làm vào phiếu tập tìm tích câu a thương câu b - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - Tổ chức học sinh nêu miệng kết theo chiều mũi tên - HS thực YC - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức hoạt động nhóm tìm phép tính cá có kết ghi mèo - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì? - Bài cho hỏi gì? - HDHS làm - Tổ chức HS làm vào - Tổ chức nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dò: - Gọi số HS đọc lại bảng chia - Nhận xét học - HS đọc - HS trả lời - HS thảo luận nhóm tìm phép tính ghi cá có kết ghi mèo - Các nhóm chia sẻ - HS đọc - HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đọc