SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ KÍ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Họ và tên: YÊN THỊ HẰNG Năm học: 2020-2021 Cẩm Phả, ngày tháng năm 2021 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngữ văn là môn học quan trọng nhà trường phổ thông, là môn học tạo dựng nền tảng về kiến thức và công cụ giao tiếp Nó không chỉ quuyết định đến việc đánh giá, xếp loại mà quan trọng là góp phần hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách học sinh Dạy học Ngữ văn nhà trường được quan tâm và đặt lên vị trí hàng đầu Để hiệu quả việc dạy học Ngữ văn được nâng cao, đổi mới phương pháp dạy học là khâu then chốt Trong bối cảnh hiện nay, ngành giáo dục tiến hành công cuộc đổi mới sâu rộng và mạnh mẽ, mỗi giáo viên cần phải cố gắng nhanh chóng đổi mới phương pháp dạy học bắt kịp với xu hướng giáo dục hiện đại, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh Hiện nay, thiết kế bài học theo chủ đề là một hướng thiết kế bài học mới mẻ Các tác phẩm sách giáo khoa được giao quyền chủ động cho giáo viên sắp xếp, thiết kế thành những chủ đề nhằm đem lại hiệu quả dạy và học cao nhất Trong chương trình Ngữ văn 12, có hai tác phẩm thuộc thể loại kí được sắp xếp thành một chủ đề: Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường Thực tế việc dạy học hai tác phẩm này đã và gặp không ít trở ngại, khó khăn Nhiều giáo viên, nhất là giáo viên gặp khó khăn xác định trọng tâm bài học và phương pháp tổ chức cho học sinh cảm thụ tác phẩm kí theo định hướng lực Với vai trò là người thầy, mong muốn học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm kí qua ngôn ngữ, kết cấu, thể loại, lựa chọn đề tài nghiên cứu: Dạy học Chủ đề Kí hiện đại Việt Nam theo định hướng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Trên sở tìm hiểu về lí luận và thực tiễn vấn đề dạy học theo chủ đề, đề tài nhằm hình thành kiến thức, kĩ đọc hiểu một số tác phẩm Kí văn học để nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập môn Ngữ văn của học sinh Thời gian, địa điểm Đề tài áp dung nghiên cứu năm học 2020-2021 Địa điểm: Lớp 12A3, trường THPT Hùng Vương Đóng góp mới về mặt thực tiễn Đề tài góp phần đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn Từ đó, giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy ... đề tài nghiên cứu: Dạy học Chủ đề Kí hiện đại Việt Nam theo định hướng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Trên sở tìm hiểu về lí luận và thực tiễn vấn đề. .. dạy học bắt kịp với xu hướng giáo dục hiện đại, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh Hiện nay, thiết kế bài học theo chủ đề là một hướng thiết kế bài học. .. đề dạy học theo chủ đề, đề tài nhằm hình thành kiến thức, kĩ đọc hiểu một số tác phẩm Kí văn học để nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập môn Ngữ văn của học sinh