SKKN kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚ HÒA TRƯỜNG THCS TRẦN HÀO  ĐỀ TAI SÁNG KIẾN: KINH NGHIỆM DẠY ĐỔI TỪ DIRECT SPEECH SANG INDIRECT SPEECH Tên tác giả: Lê Thị Thu Dung Đơn vị: Trường THCS Trần Hào Phú Hịa, tháng năm 2016 CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp: Trường Kính gửi: Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm trường THCS Trần Hào 1.Tên sáng kiến: kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Lê Thị Thu Dung - Sinh ngày 12 tháng 03 năm 1978 - Trình độ chun mơn: Cao Đẳng sư phạm - Đơn vị : Trường THCS Trần Hào - Địa : Xã HòaQuang Nam- Huyện Phú Hòa- Tỉnh Phú Yên - Điện thoại: 01682202892 - Fax ……………………………….Email……………………………… Đồng tác giả sáng kiến :( có ) - Họ tên :…………… - Cơ quan, đơn vị…………………… - Địa chỉ:………………… Chủ đầu tư tạo sáng kiến ( Trường hợp tác giả không đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến) - Tên chủ đầu tư:……………………… Cơ quan, đơn vị…………………………… - Địa chỉ: ……………………………… Các tài liệu kèm theo: 5.1 Biên họp Hội đồng sáng kiến cấp sở cấp huyện,thị xã, thành phố nhận xét chuyên gia chuyên môn ngành 5.2 Quyết định việc công nhận sáng kiến cấp sở, cấp huyện,thị xã thành phố Hòa Quang Nam, ngày tháng năm 2016 Người viết sáng kiến Lê Thị Thu Dung STT NỘI DUNG Thuyết minh mô tả giải phá Tên sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Mô tả giải pháp cũ thườ Sự cần thiết phải áp dụng gi Mục đích giải pháp sáng Ngày áp dụng sáng kiến Nội dung Thuyết minh giải pháp 10 Kết sáng kiến 11 Thuyết minh phạm vi áp 12 Thuyết minh lợi ích kinh CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho đối tượng học sinh từ học sinh yếu, trung bình, đến học sinh , giỏi đối tượng học tiếng anh khác Mô tả giải pháp cũ thường làm Cách đối lời nói trực tiếp sang gián tiếplà điềm ngữ pháp tương đối khó qui trình chuyển đổi phức tạp, phải trải qua nhiều bước khác ví dụ đổi ngôi, không đổi ngôi, cách đổi thì, đổi trạng ngữ thời gian ,trạng ngữ nơi chốn, cách đổi đại từ sở hữu, tính từ sở hữu …làm cho học sinh cảm thấy khó khăn bối rối từ dẫn đến thụ động học.Nhiều học sinh không giải tập nguyên nhân xuất phát từ việc em không hiểu phân biệt dạng câu tường thuật, sử dụng sai cấu trúc chuyển đổi, sai động từ giới thiệu, sai chủ từ, tính từ sở hữu ,tân ngữ, trạng từ nơi chốn thời gian.Các em chưa xác định đâu người nói , đâu người nghe Về phía giáo viên chưa phân loại loại câu để dạy chưa đầu tư sâu vào giảng mình.Vì học sinh thường ngồi nghe giáo viên giảng sau chép lại nguyên văn mà giáo viên truyền đạt Chính em thiếu tư sáng tạo trình học tập Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến: Nhằm phát huy tích tích cực chủ động tích cực sáng tạo học sinh phù hợp với đặc trưng môn học đặc điểm đối tượng học sinh, bồi dưỡng học sinh tính tự học ,rèn luyện kỉ áp dụng kiến thức học vào thực tiễn đem lại niềm vui hứng thú trách nhiệm học tập học sinh Mặt khác năm qua toàn ngành giáo dục ta thực vận động “mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” giáo viên mơn trang bị chohọc sinh hệ thống kỉ kỉ xảo cần thiết đế giúp em phát triển toàn diện đạo dức trí tuệ hình thành nhân người Việt Nam xã hội đại Mục đích giải pháp sáng kiến: Trong năm qua phân công giảng dạy môn tiếng anh Trình độ học sinh chênh lệch,đa số em không làm tập nguyên nhân sau: - Khơng xác định thì, dạng câu - Các em ngại khó khơng chuẩn bị nhà Như để nâng cao chất lượng học tập giúp em chuyển đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp dễ dàng cần thực phương pháp sau: - Gây hứng thú học tập cho học sinh - Tạo gần gũi, thân thiên với học sinh - Tôn trọng học sinh tạo điều kiện cho học sinh dược phát triển khả sáng tạo - Thường xun có đánh giá phản hồi phù hợp với học sinh Phân loại dạng,từng loại câu Giúp học sinh nhận biết dạng câu, Hướng dẫn học sinh phân tích câu xác định thành phần câu Hướng dẫn cho học sinh cách chuyển đổi thì, ngơi,trạng ngữ thời gian nơi chốn - Cho ví dụ cụ thể đơn giản dễ hiểu - Sửa lỗi củng cố kiến thức rút học kinh nghiệm Thời gian thực hiện: Năm học 2014-2015 Nội dung 7.1 Thuyết minh giải pháp cải tiến: a/ Dạy cho học sinh nắm dạng câu tường thuật - Tường thuật câu trần thuật Tường thuật dạng câu mệnh lệnh - Tường thuật dạng câu yêu cầu - Tường thuật dạng lời khuyên - Tường thuật dạng câu hỏi Yes/ No - Tường thuật dạng câu hỏi WH- question b/ Để chuyển đổi từ chuyển từ câu direct speech sang indirect speech ta làm theo bước sau: Bước 1: Xác định dạng câu tường thuật Bước 2: Xác định số lượng thành phần phải đổi Bước 3: Đổi theo người nói người nghe Bước 4: Kiểm tra lại nghĩa câu tường thuật c/ Học sinh cần ghi nhớ thay đổi lời nói gián tiếp: * Thay đổi động từ: lời nói gián tiếp thay đổi theo nguyên tắc chung lùi khứ (các xuống cấp): - Direct Speech Present Simple:V1 Ex1: Nam said “I am told to be at school before o’clock” Ex2: He said “ I like beer” Present Progressive: am/is/are +Ving Ex: He said “I’m watching TV” Present Perfect: has/have + V3/ed Ex: He said “ I have just bought a new book” Past Simple: V2/ed Ex: They said “ We came by car ” Past Progressive: was/were + V2 ing Ex: He said “I was sitting in the park at o’clock” Past Perfect: had + V3/ed Ex: She said “ My money had run out” Future Simple: will +V without to (V0) Ex: Lan said “I’ll phone you” can Ex: He said “ you can sit here” may Ex: Mary said “I may go to Ha noi again” 10 must Ex: He said “I must finish this report” * Chú ý: Một số trường hợp khơng đổi động từ câu gián tiếp: - Nếu động từ mệnh đề giới thiệu dùng đơn, tiếp diễn, hoàn thành tương lai đơn, động từ câu gián tiếp khơng thay đổi Eg: He says/ he is saying/ he has said/ he will say, “the text is difficult” He says/ is saying/ has said/ will say (that) the text is difficult - Khi câu nói trực tiếp thể chân lý hành động lặp lại thường xuyên, động từ câu gián tiếp khơng thay đổi Eg: My teacher said “The sun rises in the East” My teacher said (that) the sun rises in the East He said, ‘My father always drinks coffee after dinner’ He said (that) his father always drinks coffee after dinner - Nếu lúc tường thuật, điểm thời gian đưa lời nói gián tiếp chưa qua, động từ trạng từ thời gian giữ nguyên Eg: He said, “ I will come to your house tomorrow” He said (that) he will come to my house tomorrow - Câu trực tiếp có dạng câu điều kiện loại loại 3: Eg: He said; “If I knew her address, I would write to her” He said that he would write to her If he knew her address Eg: She said, “If I had enough money, I would buy a new bicycle.” She said (that) if she had enough money, she would buy a new bicycle Eg: The teacher said, “If John had studied harder, he wouldn’t have failed his exam.” The teacher said (that) if John had studied harder, he wouldn’t have failed his exam Tuy nhiên lời nói trực tiếp câu điều loại chuyển sang loại lời nói gián tiếp Eg: The advertisement said; “If you answer the questions correctly, you may win one million dollar” The advertisement said that I might win one million dollar If I answered the questions correctly - Khơng thay đổi mệnh đề sau “wish’ Eg: He said; “I wish I had a lot of money” He wishes (that) he had a lot of money - Khơng thay đổi mệnh đề sau “It’s (high/ about) time” Eg: She said; “It’s about time you went to bed; children” She told her children that It’s about time they went to bed - Khơng thay đổi mệnh đề sau ‘would rather, would sooner” Eg: She said; “I would rather you stayed at home” She said that she would rather I stayed at hone - Khơng thay đổi của: Could, would, might, should Ought, had better, need câu nói gián tiếp Nhưng must -> had to/ must Eg: She said; “I could the homework She said the she could the homework - Động từ câu nói trực tiếp có thời gian xác định: Eg: He said, “I was born in 1980” he said that he was born in 1980 - Mệnh đề trạng ngữ thời gian câu phức có q khứ đơn q khứ tiếp diễn Eg: “I saw him when he was going to the cinema” She said she saw him when she was going to the cinema *Thay đổi đại từ nhân xưng, đại từ sở hữu, tính từ sở hữu: I me my mine myself we us our ours ourselves *Đổi từ nơi chốn, thời gian Time Place Demonstrati ve heads * Chú ý: - NÕu têng thuËt vÉn địa điểm thời gian, không thay đổi động từ, tính từ định trạng ngữ thời gian nơi chốn Eg: He said “ I will come here to take this book tonight” tonight An hour ago he said he will come here to take this book - Thªm liªn từ vào câu tờng thuật nguyên nhân Eg: She said “ I am very tired I have worked overnight.”  She said she was very tires because she had been worked d/ Phân loại theo dạng để dạy cho học sinh cách đổi: *Tường thuật câu trần thuật.( Reported speech of statement) S + said (to + O) + that S + V…… S + told + O + that+ S + V… Eg: ‘We will have a test tomorrow’, My teacher said -> My teacher said (that) they would have a test the next day *Note: Có thể sử dụng số ĐT dẫn sau: thought, announced, explained, complained, believed… * Tường thuật dạng câu mnh lnh.((Imperative in reported speech) Khi đổi câu mệnh lệnh trực tiếp thành câu mệnh lệnh gián tiếp, cần lu ý: + Động từ tờng thuật là: ordered, commanded (ra lệnh), requested, asked (yêu cầu), told (bảo làm ) + Tâm ngữ trực tiếp ngời nhận mệnh lệnh đợc nêu lên + Hình thức mệnh lệnh động từ câu mệnh lệnh trực tiếp đổi thành động từ nguyªn thĨ (+) He/ she + ordered + object + to infinitive commanded told asked requested Eg: “Please wait for a minute.” The man asked me  The man asked me to wait for a minute “Would you mind opening the door” she asked me She asked me to open the door He said to the waiter, “ Please bring me some hot water.”  He told to the waiter to bring him some hot water I said to her “Please shut the window.”  I asked her to shut the window (-) He/ she + ordered + object not to + infinitive told asked Eg: “ Please don’t talk loudly”  He asked me not to talk loudly He said “Don’t shut the door”  He asked me not to shut the door *Tường thuật dạng câu hỏi Yes/ No Khi đổi câu tương thuật dạng Yes/ No questions cần ý điểm sau:  Dùng động từ giới thiệu “ ask, inquire, wonder, want to know ” “Ask”có thể theo sau tân ngữ trực tiếp (He asked me …), “ inquire, wonder, want to know ” tân ngữ theo sau (NOT He wondered me …)  Duøng “If / whether” sau động từ giới thiệu mệnh đề ( If / whether có nghóa “ có … không ”)  Đổi cấu trúc câu hỏi thành câu trần thuật  Đổi đại từ, tính từ sở hữu, động từ trạng từ thời gian nơi chốn (giống cách đổi câu trân thuật)  Bỏ dấu chấm hỏi S + asked + (O ) + If / whether +S+V+… Ex: - He said, “ Do you know Bill ?” -> He asked me if / whether I knew Bill - “ Will Tom be here tomorrow? ” Mary wondered -> Mary wondered if / whether Tom would be there the day after - The visitors asked, “ Can we take photos ?” -> The visitors wanted to know if / whether they could take photos - Tường thuật dạng câu hỏi WH- question Câu hỏi Wh – questions: ( wh – questions) Trong lời nói gián tiếp câu hỏi WH – questions đổi sau:  Dùng động từ giới thiệu : “ ask, inquire, wonder, want to know ”  Lặp lại từ hỏi (who, what, when, where, why, how …) sau động từ giới thiệu  Đổi trật tự câu hỏi thành câu trần thuật  Đổi đại từ, tính từ sở hữu, động từ trạng từ thời gian nơi chốn  Bỏ dấu chấm hỏi S + asked + (O ) + who / what / when / where / why / how + S + V +… Ex: - He said,“ What time does the film begin ?” -> He wanted to know what time the film began - Mary said to Nam: “What you read?” -> Mary asked Nam what he read - “ How far is it to the school, Lan?” Nam asked Notes:  - > Nam asked Lan how far it was to her school Khi tường thuật câu có cấu trúc Who/ which/what + be + complement đổi be đặt trước hay sau bổ ngữ Ex: - Who’s the best player? -> She asked me who was the best player / She asked me who the best player was - Which is my seat? -> She wondered which was her seat / She wondered which her seat was - Động từ giới thiệu mệnh đề đơn ,hiện tiếp diễn, nhiện hồn thành tương lai đơn thì động từ gián tiếp không đổi - Ex: - Has the taxi arrived yet? -> She is wondering if / whether the taxi has arrived yet Where can we stay? -> They want to know when they can stay * Caùc câu diễn tả lời đề nghị, lời hứa, lời khuyên, lời mời, v.v lời nói gián tiếp ( Offers, promises, advice, invitations, ect in indirect speeches) Lời đề nghị, lời hứa, lời khuyên, lời mời, v.v thường tường thuật động từ giới thiệu: offer, recommend, promise, advise, encouage, invite, agree, remind, warn, urge, … Khi đổi sang câu tường thuậtđều có chung dạng sau : S + offer / recommend / promise / advise … ( +O ) + toinfinitive Ex: - They said:“We’ll pay for the meal” -> They offered to pay for the meal ( = They said that they would pay for the meal ) - John said: “ I ‘ll write for you” -> John promised to write for me ( = John promised that he would write for me.) - Tom said: “ You should / ought to take a taxi, Mary” -> Tom advised Mary to take a taxi (= Tom told Mary that she should / ought to take a taxi.)  Notes: - Cấu trúc “ Can / Could / Will / Would you …, please ? Would / Do you mind + V-ing …?” xem câu yêu cầu Ex: - “Could you pass me the salt, please?” -> He asked / told me to pass him the salt - Cấu trúc“ Would you like …? Được xem lời mời Ex: - “Would you like to go to the movies? -> He invited me to go to the movies - Cấu trúc “Shall I / we …? Và “Can I …? Được xem lời đề nghị Ex: - “Shall I carry your bags?, the porter said -> The porter offered to carry my bags - Cấu trúc If I were … xem lời khuyên Ex: - “If I were you, I would stop smoking.” Cấu trúc “ Let’s … / Shall we … ? Why don’t … ? xem lio72 gợi ý tường thuật lại bằng: “ suggest + V-ing / that clause Ex: - The guide said, “ Let’s stop for a rest.” -> The guide suggested stopping for a rest -> The guide suggested that we / they should stop for a rest * SOME SPECIAL STRUCTURES FOR - EXCELLENT STUDENTS (Dùng cho học sinh khá, giỏi) - Nếu câu trực tiếp có dạng như: “Will you?” “Do you mind?” chất câu yêu “Can you?” “Could you? ” lời nói gián tiếp “Would you mind” Ex 1: He said to me; “Would you mind not smoking here?” -> He told me not to smoke there - Câu trực tiếp có dạng lời hứa : (áp dụng cấu trúc sau): S + promised + to verb… Ex: “We’ll come back again” -> They promised to come back again - Câu trực tiếp diễn tả điều mong muốn như: would like, wish (áp dụng cấu trúc sau): S + wanted + obj + to verb… Ex: “I’d like Lan to become a doctor,” my mum said -> My mum wanted Lan to become a doctor Câu trực tiếp diễn tả đồng ý quan điểm như: all right, yes, of course (áp dụng cấu trúc sau): S + agreed + to verb… Ex: “All right, I’ll wait for you” he said; -> He agreed to wait for me - Câu trực tiếp có dạng lời cảnh báo như: be careful, be dangerous (áp dụng cấu trúc): có hai dạng sau: - a S + warned + s.o + to verb… b S + warned + s.o + against + v-ing … ex 1: “Be careful of strangers and don’t go out at night”; he said -> He warned us to be careful strangers and not to out at night Ex 2: “Don’t stay at the near the airport,” I said to Ann -> I warned Ann against staying at the hotel near the airport - Câu trực tiếp diễn tả chắn (ta áp dụng cấu trúc sau) S + guaranted + to verb… Ex: “I can get you there in good time”; jim said -> Jim guaranted to get me there in good time - Câu trực tiếp diễn tả cảm ơn (áp dụng cấu trúc sau) S + thanked + s.o + for + v-ing Ex: “It was nice of you to help me Thanked you very much,” Tom said to you -> Tom thanked me for helping him - Câu trực tiếp diễn tả lời xin lỗi như: sorry (áp dụng cấu trúc sau) có hai dạng a S + apologized for + (not) + v-ing b S + apologized + to + s.o + for + (not) + ving Ex 1: “I’m sorry I didn’t phone you earlier,” Mary said -> Mary apologized for not phoning me earlier Ex 2: “I’m sorry I couldn’t come to visit you last summer” kate said -> Kate apologized to me for not coming to visit me last summer sau) - Câu trực tiếp diễn tả chúc mừng (áp dụng cấu trúc S + congratulated + s.o + on + v-ing Ex: “I hear you passed your exams Congratulations!” John said to us -> Tom congratulated us on passing our exams - Câu trực tiếp diễn tả nài nỉ (áp dụng cấu truùc sau) S + insisted + on + v-ing… Ex: “I’ll drive you to the station I insist,” Peter said to Linda -> Peter insisted on driving Linda to the station - Câu trực tiếp diễn tả buộc tội (áp dụng cấu trúc sau) S + accused + s.o + of + (not) + v-ing… boy Ex: “You didn’t pay attention to what I said,” the teacher said to the -> The teacher accused the boy of not paying attention to what he had said - Câu trực tiếp diễn tả mơ ước (áp dụng cấu truùc sau) S + dreamed + of + v-ing… Ex: “I’ve always wante to be rich, ” Bob said -> Bob had always dreamed of being rich 10 - Caâu trực tiếp diễn tả ngăn, ngừa không cho làm (áp dụng cấu trúc) S + prevented, stopped + s.o + from + v-ing… Ex: “Stay here! I can’t let you go out tonight,” her mother said to Jane -> Her mother prevented Jane from going out that night - Câu trực tiếp diễn tả mong đợi (áp dụng cấu trúc sau) S + looked forward to + v-ing… Ex: “Mr.Smith: I feel like meeting our children soon” Mrs Smith: I think so -> Mr and Mrs Smith looked forward to meeting their children soon - Caâu trực tiếp diễn tả từ chối, hay phủ nhận (áp dụng cấu trúc sau) S + denied + v-ing… Ex: Woman: Hey! You’ve broken the window of my house! Boy: Oh…no, I’ve just arrived here I don’t know anything about it -> The boy denied having broken the window of the woman’s house - Câu trực tiếp diễn tả chấp nhận (áp dụng cấu trúc sau) S + admitted + v-ing… Detective: You have stolen Mrs Brown’s car! The thief|: Yes…! But… -> The thief admitted stealing/having stolen Mrs Brown’s car - Câu trực tiếp diễn tả suy nghó (áp dụng cấu trúc sau) S + think (thought) + of +v-ing… Ex: John’s wife: The house is very nice! We’ll certainly buy it John : I think so -> John and his wife were thinking of buying the house - Câu cảm thán (Exclamation): có hai kiểu a b Wha t + Noun! +Adj + noun! Khi gặp câu trực thức sau chuyeån S1 + exclaimed + that + S2 S1 + exclaimed + that + S2 + verb + such a/an +(adj) + noun Ex1: She said; “What a pity!” (Direct speech) -> She exclaimed that it was such a pity! (Indirect speech) Ex 2: I said; “What a nice horse” -> I exclaimed that it was such a nice hoese 11 Ex3: He said; “How beautiful she is”! -> He exclaimed that she was so beautiful! - Câu trực tiếp có dạng như: “Let’s, “Shall we” Khi chuyển sang lời nói gián tiếp “Why don’t you? ” ta áp dụng cấu trúc S1 + suggest (ed) + V-ing - should + bare verb S1 + suggest (ed) + That + S2 + bare verb Ex: He said to me; “Let’s go home” -> He suggested going home -> He suggested that we should go home Trong trường hợp câu trực tiếp có dạng lời mời như: “Would tiếp “How a bou S + Offer(ed) + some body / something (no verb) S + Invited + somebody + to verb Ex 1: She said to me; “How about some coffee” -> She said me some coffee Ex 2: He said to her; “Would you like to dance with me?” -> He invited her to dance with him - Câu trực tiếp có dạng lời khuyên như: “Should …” “Ought to…” Khi chuyển sang lời nói gián tiếp ta “Had better…”“If were you” áp dụng cấu trúc sau S + advised, encouraged, recommended + v-ing or object to infinitive verb S + advised, encouraged, recommended + object to infinitive verb Ex1: “You should stop smoking” he said -> He adivised stopping smoking -> He adivised me to stop smoking Ex 2: He said; “If I have you, I would buy this house” -> He adivised buying that house -> He adivised me to buy that house - Caâu trực tiếp có dạng lời nhắc nhở sau: “Remember…” chuyển sang lời nói gián tiếp “Don’t forget…” ta áp dụng cấu trúc sau S + remind(ed) + someboby + to Infinitive verb Ex: She said to me; “Don’t forget to ring me up tomorrow evening” -> She reminded me to ring her up the bext eveining - Caâu trực tiếp lời hỏi xin, yêu cầu sau: “I’d like…” “Can I have…?” chuyển sang lời nói gián tiếp 12 “Could I have…?” ta áp dụng cấu truùc sau S + asked + someboby + for + something Ex: In a restaurant, the man said; “I’d like a bottle of red wine, please” -> The man asked for a bottle of red wine - Một số trường hợp không thay đổi chuyển sang lời nói gián tiếp như: + Câu trực trực tiếp có dạng câu điều kiện loại loại không đổi động từ Ex: He said; “If I knew her address, I would write to her” -> He said that he would write to her If he knew her address Tuy nhiên, câu trực tiếp câu điều kiện loại chuyển sang câu điều kiện loại Ex: The advertisement said; “If you answer the questions correctly, you may win one million dollar” -> The advertisement said that I might win one million dollar If I answered the questions correctly + Không thay đổi mệnh đề sau “Wish” Ex: He said; “I wish I had a lot of money” -> He wishes (that) he had a lot of money + Khoâng thay đổi mệnh đề sau It’s (high/about) time Ex: She said; “It’s about time you went to bed; children” -> She told her children that It’s about time they went to bed + Không thay đổi mệnh đề sau: Would rather, would sooner: Ex: She said; “I would rather you stayed at home” -> She said that she would rather I stayed at hone +Không thay đổi thì như: Could, would, might, should Ought, had better, need câu nói gián tiếp Nhưng must -> had to Ex: She said; “I could the homework -> She said the she could the homework +Một số trường hợp không thay đổi động từ phù hợp với từ thời gian câu: Ex1: She said; My father died in 1990 -> She said that father died in 1990 Ex2: She said; “My father died years ago” 13 -> She said that ther father died years before + Trường hợp câu trực tiếp diễn tả thật hiển nhiên, không thay đổi chuyển sang lời nói gián tieáp: Ex: She said; “The sun rises in the east” -> She said that the sun rises in the east Kết sáng kiến: Trong trình giảng dạy cho học sinh luyện tập, nhận thấy học sinh có tiến hơn, em nhận biết dạng câu, thành phần câu, trạng từ thời gian nơi chốn Đa số học sinh tham gia tích cực hăng say vào học mới; học sinh mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi giáo viên đưa ra, mắt lỗi trước - Học sinh nắm phương pháp vững vàng phần có quan hệ mật thiết với cho học sinh dễ nhớ, nhớ kiến thức lâu vận dụng vào phần tập tốt Sau bảng thống kê chất lượng học tập học kì I học sinh lớp áp dụng đề tài MƠN LỚP 9C 9D 9E 7.2 Thuyết minh phạm vi áp dụng sáng kiến: Có thể áp dụng sáng kiến phạm vi trường THCS,THPT người học Tiếng anh 7.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế, xã hội sáng kiến: Tơi nhận thấy rằng, góp phần lớn việc giúp học sinh ngày mở rộng, khắc sâu kiến thức mơn Tiếng Anh đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh sử dụng Tiếng Anh, học sinh linh hoạt việc thực nhiệm vụ lĩnh hội kiến thức phát triển kỹ Học sinh có hội để khẳng định mình, khơng cịn lúng túng, lo ngại bước vào học Như sáng kiến kinh nghiệm thực quan điểm đổi phương pháp dạy học môn Tiếng Anh THCS Bộ Giáo Dục Đào Tạo 14 *Cam kết: Chúng cam đoan điều khai thật không chép vi phạm quyền Hòa Quang Nam, ngày 02 tháng 03 năm 2016 TÁC GIẢ SÁNG KIẾN (Chữ ký Họ Tên) XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜỜ̀NG (Chữ ký, dấu) Lê Thị Thu Dung Hòa Quang Nam, ngày tháng 03 năm 2016 PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN CẤP TỔ NĂM 2016 Tên sáng kiến: : kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech Đơn vị: Trường THCS Trần Hào Bảo vệ trước hội đồng sáng kiến trường THCS Trần Hào theo định số QĐ trường THCS Trần Hào Họ tên người đánh giá: Chức danh hội đồng: Thành viên hội đồng sáng kiến trường THCS Trần Hào Bảng cho điểm tiêu chí đánh giá: TT Tê tiêu Tính Khả áp dụng 15 Hiệu Tổng điểm tối đa: 50 điểm - Từ 25 điểm trở lên: sáng kiến công nhận Dưới 25 điểm : sáng kiến không cơng nhận AI Trình bày rõ ý kiến ,nhận xét đánh giá theo nội dung Tính mới:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Khả áp dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hiệu kinh tế xã hội: ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… T/M HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TỔ TỔ TRƯỞNG I PHÒNG GD&ĐT HUYỆN PHÚ HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜỜ̀NG THCS TRẦN HÀO PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜỜ̀NG NĂM 2016 Tên sáng kiến: : kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech Đơn vị: Trường THCS Trần Hào Bảo vệ trước hội đồng sáng kiến trường THCS Trần Hào theo định số QĐ trường THCS Trần Hào Họ tên người đánh giá: Chức danh hội đồng: Thành viên hội đồng sáng kiến trường THCS Trần Hào Bảng cho điểm tiêu chí đánh giá: TT Tê tiêu Tính Khả áp dụng 16 Hiệu Tổng điểm tối đa: 50 điểm - Từ 25 điểm trở lên: sáng kiến công nhận Dưới 25 điểm : sáng kiến khơng cơng nhận IV Trình bày rõ ý kiến ,nhận xét đánh giá theo nội dung 1.Tính mới: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.Khả áp dụng:……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3.Hiệu kinh tế xã hội: ………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… T/M HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP TRƯỜỜ̀NG CHỦ TỊCH BI 17 ... Cấp: Trường Kính gửi: Hội đồng xét sáng kiến kinh nghiệm trường THCS Trần Hào 1.Tên sáng kiến: kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect speech Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Lê Thị... thuật dạng câu yêu cầu - Tường thuật dạng lời khuyên - Tường thuật dạng câu hỏi Yes/ No - Tường thuật dạng câu hỏi WH- question b/ Để chuyển đổi từ chuyển từ câu direct speech sang indirect speech. .. ích kinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: kinh nghiệm dạy đổi từ câu direct speech sang indirect