SKKN một số KINH NGHIỆM rèn đọc CHO học SINH lớp 1

MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP Tập đọc phân mơn chương trình Tiếng Việt bậc tiểu học Đây phân mơn có vị trí đặc biệt chương trình đảm nhiệm việc hình thành phát triển kỹ đọc, kỹ quan trọng hàng đầu học sinh bậc tiểu học Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu lốt, trơi chảy), đọc có ý thức (thơng hiểu nội dung điều đọc hay cịn gọi đọc hiểu) đọc diễn cảm Khi học sinh đọc tốt viết tốt em tiếp thu mơn học khác cách chắn Từ học sinh hoàn thành lực giao tiếp Những kỹ khơng phải tự nhiên mà có Nhà trường phải bước hình thành trường tiểu học nhận nhiệm vụ đặt viên gạch Nên việc dạy học phải có định hướng, có kế hoạch từ lớp đến lớp Để rèn đọc cho học sinh, số biện pháp giúp học sinh lớp đọc tốt hơn: - Giáo viên chuẩn bị xây dựng giảng bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, lựa chọn tư liệu, đồ dùng dạy học, công nghệ thông tin ứng dụng phù hợp với nội dung kiến thức - Dạy cho học sinh nắm phần âm, vần: Sau học sinh học thật thuộc tên gọi cấu tạo nét chữ cách vững vàng phần học âm (chữ cái) Việc dạy cho học sinh nắm phần âm, vần giúp học sinh biết ghép chữ cái, vần với để tạo thành tiếng, từ thành câu Đọc xác tiếng, từ, ứng dụng - Sửa lỗi sai cho học sinh đọc từ, câu, đoạn văn: Để chữa lỗi phát âm cho học sinh, ta dùng biện pháp luyện mẫu để rèn luyện cho học sinh phát âm theo chuẩn chữ viết Sau vận dụng kiến thức ngữ âm học để phân tích khác lỗi phát âm chuẩn Từ giúp học sinh tích cực sửa chữa Nếu học sinh chưa thể đọc lớp, giáo viên yêu cầu em nhà tập phát âm nhiều lần trước gương - Củng cố nâng cao kĩ đọc: Đọc thành tiếng hình thức khơng thể thiếu dạy đọc Khi đọc thành tiếng, học sinh phải tính đến người nghe Giáo viên phải làm cho em hiểu rằng: Các em đọc khơng phải đọc cho nghe mà phải đọc cho cô giáo bạn lớp nghe nên cần đọc với giọng đủ lớn Do đó, việc giáo viên cần hướng dẫn học sinh chuẩn bị tâm để đọc: nên cho học sinh đứng trước lớp đọc Tư đọc phải đàng hoàng, thoải mái, sách phải mở rộng cầm hai tay Để luyện cho học sinh đọc nhỏ, giáo viên tập cho em đọc to chừng bạn xa lớp nghe rõ Một học đọc học sinh lớp Khi học sinh đọc câu văn, giáo viên vào chữ đầu câu số trọng âm hướng dẫn học sinh đọc, thiết giáo viên không chữ mà trải nhẹ que nội dung câu Hoặc với học sinh khá, cần chữ đầu câu, lại yêu cầu học sinh tự điều tiết mắt theo câu giữ để đọc hết câu Nếu câu văn dài, thể từ dòng đến dòng kia, cần hướng dẫn lia mắt nhanh để đọc nối tiếp ngay, tránh trường hợp hết dòng lại phải ngắt để xuống dòng Khi đọc văn đó, gặp dấu câu ta cần phải ngắt, nghỉ, việc ngắt giọng Sau dấu chấm xuống dòng phải nghỉ lâu dấu chấm Sau dấu chấm phẩy phải nghỉ lâu sau dấu phẩy Sau dấu phẩy có lúc phải nghỉ khác Dấy phẩy ngăn cách vế câu phải nghỉ lâu dấu phẩy sau trạng ngữ, dấu phẩy sau trạng ngữ phải nghỉ lâu dấy phẩy ngăn cách phận đẳng lập Trong thực tế không nắm quan hệ ngữ pháp, ngắt nhịp theo cảm tính để tạo cân âm mà học sinh thường đọc sai chỗ ngắt giọng - Luyện tập – Thực hành: Ở tuần phát phiếu giao việc nhằm dặn dị, đơn đốc em ơn tập lớp Ngồi luyện đọc có sẵn sách giáo khoa, khuyến khích học sinh luyện đọc sách báo Những em học sinh có tiến học tập, có nhiều cố gắng ham luyện đọc có phần thưởng nhỏ để khuyến khích em, truyện nhỏ, thơ hay Động viên em đọc dịng chữ em gặp xung quanh mình: biển cửa hàng, cửa hiệu, thông báo tổ dân phố Em làm điều khen ngợi kịp thời Hoạt động đọc sách thư viện học sinh Các biện pháp nêu không rèn luyện cho học kiến thức, thói quen mà thực trở thành kỹ cho học sinh học Tiếng Việt Ở biện pháp trên, giáo viên người định hướng, điều khiển trình dạy học, tổ chức để học sinh chủ động, sáng tạo tự tìm đường chiếm lĩnh tri thức  .. .Một học đọc học sinh lớp Khi học sinh đọc câu văn, giáo viên vào chữ đầu câu số trọng âm hướng dẫn học sinh đọc, thiết giáo viên không chữ mà trải nhẹ que nội dung câu Hoặc với học sinh. .. điều khen ngợi kịp thời Hoạt động đọc sách thư viện học sinh Các biện pháp nêu không rèn luyện cho học kiến thức, thói quen mà thực trở thành kỹ cho học sinh học Tiếng Việt Ở biện pháp trên, giáo... âm mà học sinh thường đọc sai chỗ ngắt giọng - Luyện tập – Thực hành: Ở tuần phát phiếu giao việc nhằm dặn dị, đơn đốc em ôn tập lớp Ngoài luyện đọc có sẵn sách giáo khoa, khuyến khích học sinh