1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bài tập LSS

15 55 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 26,32 KB

Nội dung

Làm rõ các tiêu chí trong phân loại hệ thống pháp luật. Tiêu chí nào là tiêu chí quan trọng nhất? tại sao? Phân tích mục đích, chức năng của Khoa học luật so sánh Làm rõ ý nghĩa của Khoa học luật so sánh trong đời sống và trong khoa học pháp lý. So sánh Khoa học luật so sánh và một số ngành khoa học pháp lý khác.

Bài Tập luật học so sánh 1.So sánh Khoa học luật so sánh số ngành khoa học pháp lý khác  Giống nhau:  Đều ngành khoa học  Đều môn học  Khác nhau:  Trước hết Luật so sánh ngành luật hay lĩnh vực pháp luật thực định  So sánh hệ thống pháp luật khác để tìm điểm tương đồng khác biệt hệ thống pháp luật đặc điểm quan trọng Luật so sánh  Khác với lĩnh vực khoa học pháp lý khác Luật Dân sự, Luật Hình sự, Luật Hơn nhân gia đình… tập trung nghiên cứu lĩnh vực pháp luật định hệ thống pháp luật, Luật So sánh không nghiên cứu so sánh ngành luật, chế định pháp luật hay quy phạm pháp luật khác hệ thống pháp luật mà đối tượng nghiên cứu Luật so sánh chưa có đồng mà tồn nhiều quan điểm khác  Tính chất đặc điểm phương pháp so sánh pháp luật làm sáng tỏ vận dụng phương pháp giải thích hai phương diện Thứ nhất, mối tương quan với phương pháp khoa học khác Thứ hai, vị trí ý nghĩa hệ thống phương pháp riêng khoa học pháp lý 2 Làm rõ ý nghĩa Khoa học luật so sánh đời sống khoa học pháp lý Ý nghĩa khoa luật học so sánh đời sống: - Giúp làm rõ tranh tổng thể hệ thống pháp luật giới Với cách phân nhóm hệ thống pháp luật quốc gia giới thành dòng họ pháp luật khác nhau, tập trung phần lớn vào hai hệ thống lớn hệ thống pháp luật Civil law Common law, Luật so sánh hiển thị tranh toàn cảnh hệ thống pháp luật giới, với việc giới thiệu hệ thống pháp luật phương pháp chủ đạo phương pháp so sánh giúp xác định điểm tương đồng, khác biệt hệ thống pháp luật - Nghiên cứu tượng thực pháp luật mà luật học chưa bao quát hết trước đây, vượt qua khỏi phạm vi dân tộc hệ thống pháp luật quốc gia - Luật học so sánh có ý nghĩa với khoa học pháp lý quốc gia, qua luật học so sánh cho phép xác định vấn đề quốc gia có phương thức giải nào, mở rộng tầm hiểu biết qua nghiên cứu pháp lý, cho phép đúc kết kinh nghiệm pháp lý khía cạnh tích cực tiêu cực Những tri thức có từ kết việc nghiên cứu so sánh hỗ trợ lớn cho nhà làm luật việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật - Luật học so sánh giúp cho việc hợp tác quốc tế thực dễ dàng hơn, đặc biệt hỗ trợ việc hài hịa hóa pháp luật thể hóa pháp luật xu hội nhập mặt pháp luật tất yếu giới Luật học so sánh hỗ trợ cho trình hài hịa thể hóa pháp luật phương diện vượt qua khó khăn kỹ thuật pháp lý Ý nghĩa luật so sánh khoa học pháp lý - Giúp nhận thức trình so sánh pháp luật cần phải khắc phục xu hướng: + Tình trạng so sánh “phê phán” + Áp đặt tư tưởng chủ quan thuộc hệ thống pháp luật quốc gia lên pháp luật nước ngồi - Hỗ trợ việc thực áp dụng pháp luật + Hiện việc sử dụng luật so sánh hữu ích Thẩm phán, luật sư, người thường xuyên đưa lời tư vấn cho giao dịch khách hàng, lời bào chữa q trình tố tụng + Hỗ trợ tích cực việc giải vụ việc liên quan đến yếu tố nước pháp luật nước Bởi việc am hiểu quy định pháp luật nước giúp cho Thẩm phán giải dễ dàng tranh tụng có yếu tố nước ngồi + Trong trường hợp phải áp dụng pháp luật quốc gia để giải vụ việc khơng có yếu tố nước ngồi, Luật so sánh sử dụng phương tiện để gợi ý việc giải thích áp dụng quy định Tuy nhiên, gợi ý, lập luận khơng nêu rõ án phán Tòa án Phân tích mục đích, chức Khoa học luật so sánh  Mục đích luật học so sánh bao gồm: Mục đích nhận thức Trong nghiên cứu luật học so sánh hướng đến việc nghiên cứu cách sâu sắc có quy mơ tượng pháp luật Việc nghiên cứu, đánh giá tượng pháp luật đặt mối quan hệ với bên quốc gia Điều đầy đủ hơn, xác nguyên nhân chung đặc thù tượng pháp luật, tình pháp luật thời ổn định quốc gia khác ảnh hưởng chúng xem xét; nhân tố dẫn đến thay đổi pháp luật nước ngoài, làm sở cho việc soạn thảo văn quy phạm pháp luật thay đổi văn quy phạm pháp luật ban hành; điều kiện thúc đẩy, kìm hãm cản trở việc thực pháp luật nghiên cứu cách tồn diện có hệ thống Việc so sánh nghiên cứu trình độ ý thức pháp luật quốc gia giúp cho người nghiên cứu nhận thức cách sâu sắc chế hành vi pháp luật công dân giai đoạn nghiên cứu tương lai văn quy phạm pháp luật mới, đặc biệt luật ban hành có hiệu lực Tương tự việc so sánh chế bảo đảm thực pháp luật, bao gồm thẩm quyền xây dựng pháp luật áp dụng pháp luật quan nhà nước có thẩm quyền quy định hệ thống pháp luật hành; thực tế quan thực thẩm quyền mức độ nào; hoạt động quan tư pháp, quan trợ giúp pháp lý, hỗ trợ tư pháp Thực tiễn chứng minh rằng, thiếu chế cho việc đảm bảo thực pháp luật pháp luật khó vào đời sống Chính vậy, nghiên cứu kinh nghiệm pháp lý nước góp phần hình thành chế bảo đảm pháp luật thích hợp cho nước mình, tránh hạn chế mà nước trước gặp phải Để đạt mục đích nhận thức, luật học so sánh phải khắc phục mâu thuẫn, khó khăn, sai lầm Ở đây, điều bao gồm tính phức tạp, tính động “vật chất pháp luật” nghiên cứu, so sánh, không đầy đủ, tính trung thực thơng tin… đặc biệt, cần phải tránh thiên kiến chủ quan từ phía người so sánh Mục đích thơng tin Mục đích thơng tin mục đích phát sinh từ mục đích nhận thức, mục đích làm phương tiện cho việc thực mục đính nhận thức Để đạt mục đích thơng tin, luật học so sánh cần áp dụng loạt phương tiện: soạn thảo tài liệu tra cứu phát triển pháp luật nước ngồi, thơng tin tổng quan pháp luật nước ngoài… tài liệu cần chuẩn bị theo dấu hiệu đất nước học, theo lĩnh vực pháp luật cụ thể để dễ dàng cho so sánh tiếp nhận giá trị pháp luật mà người nghiên cứu hướng tới Mục đích phân tích Trong mục đích luật so sánh, coi mục đích trọng tâm Luật học so sánh với mong muốn phát hiện, làm rõ nguyên, nguồn gốc tượng pháp luật hệ thống pháp luật nước xu hướng phát triển pháp luật nước ngoài, để đạt mục tiêu tượng pháp luật cần phải nhận thức thấu đáo sở phân tích liệu Việc thực mục đích phân tích gắn liền với q trình thực mục đích nhận thức mục đích thơng tin, thực tế phân tích có đầy đủ thơng tin cần thiết nhận thức xác, khách quan, đầy đủ thơng tin đó, việc thực mục đích phân tích dường nằm q trình đạt mục đích nhận thức với việc sử dụng kết việc thực mục đích thơng tin Ba mục đích nói luật học so sánh nhóm thành nhóm theo định hướng khách quan theo tính loại cơng nghệ học pháp lý việc đạt mục đích Mục đích liên kết Mục đích xác định chủ trương quốc gia quốc gia, tổ chức quốc tế hướng đến việc làm hài hòa xích lại gần hệ thống văn quy phạm pháp luật quốc gia Trong trường hợp này, việc thừa nhận lợi ích chung quốc gia điều chỉnh phối hợp, việc tìm kiếm xác định khách thể điều chỉnh đó, việc làm rõ khác biệt văn quy phạm pháp luật quốc gia phương tiện khắc phục khác biệt trở thành tiêu chuẩn so sánh đánh giá văn quy phạm pháp luật quốc gia Muốn vậy, cần phải đảm bảo mơi trường, bầu khơng khí trị tâm lý – xã hội thuận lợi cho đàm phán, thảo luận, cho đạt thỏa thuận Mục đích phê phán Mục đích phê phán luật học so sánh mục đích đối lập định nhân tố chủ quan khách quan Ví dụ từ năm 20 năm 70 kỷ XX, luật học so sánh nước xã hội chủ nghĩa, mục đích so sánh phê phán đặt lên hàng đầu nghiên cứu so sánh hệ thống pháp luật tư chủ nghĩa Mục đích tun truyền Có thể nói mục đích tun truyền mục đích “phúc đáp” mục đích Trong thực tiễn, quốc gia quan tâm đến việc bảo vệ hệ thống pháp luật tuyên truyền giá trị, thành tựu hệ thống pháp luật quốc gia bên Để đạt mục đích này, quan nhà nước, tổ chức khoa học, phương tiện thông tin đại chúng trình tuyên truyền đề cao nhiều ý nghĩa mặt cụ thể hệ thống pháp luật quốc gia Việc sử dụng kết trình liên kết lĩnh vực đời sống xã hội: trị, kinh tế, văn hóa – xã hội trở thành xu chung ngày trở nên chiếm ưu Trong điều kiện vậy, luật học so sánh khẳng định vị trí mình, đồng thời phải đáp ứng nhu cầu ngày cao Ứng dụng khoa học luật so sánh khoa học pháp lý lớn, bao trùm lĩnh vực sau: a Sử dụng kết nghiên cứu vào trình xây dựng pháp luật; b Trong hoạt động giải thích pháp luật; c Trong thực tiễn áp dụng pháp luật; d Trong hoạt động chủ thể kinh doanh; e Trong nghiên cứu khoa học; f Trong hoạt động đào tạo cán bộ; g Trong hoạt động tổ chức quốc tế  Các chức luật học so sánh Chức khoa học luật học so sánh Trong xu nay, khoa học khoa học pháp lý lý luận pháp luật người nghiên cứu tách phạm vi nghiên cứu nhóm vấn đề mang tính riêng biệt tương đối Dưới góc độ này, cấu lý luận pháp luật xem xét từ quan điểm khuynh hướng việc phân tích đối tượng Chính vậy, lý luận pháp luật xét mặt cấu hình thành từ khuynh hướng nghiên cứu triết học pháp luật, kỹ thuật pháp lý… Với đặc thù mình, luật học so sánh giúp cho việc tiếp cận cách khoa học vấn đề thuộc đối tương nghiên cứu lý luận pháp luật Với việc sử dụng phương pháp so sánh pháp luật hai hình thức: so sánh theo thời gian so sánh theo khơng gian giúp cho người nghiên cứu có nhìn tổng thể tượng nhà nước pháp luật, từ rút quy luật chung cho tồn phát triển nhà nước pháp luật Trong thực tiễn giới nay, có q trình liên kết hợp tác quốc tế dân tộc giới, lĩnh vực pháp luật có xu hướng tiếp nhận lẫn nhau, đặc biệt lĩnh vực: công pháp quốc tế, tư pháp quốc tế để làm rõ trình tiếp nhận, ảnh hưởng lẫn tượng pháp luật, thể hóa pháp luật nhằm tránh xung đột pháp luật Không dừng lại hệ thống pháp luật quốc tế, lĩnh vực pháp luật chuyên ngành, khoa học luật so sánh có vai trị to lớn Luật học so sánh cung cấp tài liệu cho khoa học chuyên ngành để khái quát trình độ lý luận cao Chức giáo dục luật học so sánh Chức giáo dục chức thể sớm khoa học luật so sánh Từ sớm trường đại học phương tây đưa luật học so sánh vào hoạt động giảng dạy, tiêu biểu Pháp, hoạt động tiến hành vào kỷ thứ XIX Ngày nay, việc giảng dạy luật học so sánh không diễn cấp độ quốc gia mà tiến hành cấp độ quốc tế Sau thành lập liên minh Châu Âu, khoa pháp luật quốc gia quốc tế, trường đại học trung tâm tổ chức việc giảng dạy pháp luật Châu Âu Ở mức độ khác, theo sáng kiến nhà luật học so sánh người Tây Ban Nha F.De Sac-Kanizares, khoa học pháp luật so sánh quốc tế thành lập năm 1958 Khoa tổ chức kì thi nước khác Châu Âu, châu Mỹ châu Á Hiện nay, nhìn chung mơn học luật so sánh có cấu sau: (1) Những vấn đề lý luận luật học so sánh (2) Phân loại hệ thống pháp luật giới (3) Các hệ thống pháp luật (4) Vấn đề thể hóa pháp luật Chức thực tiễn luật học so sánh Mục đích luật học so sánh nghiên cứu hệ thống chế định pháp luật nước hướng đến việc phát triển hệ thống pháp luật quốc gia, đến việc giải vấn đề khoa học - ứng dụng đặt với Luật học so sánh công cụ thay việc hoàn thiện pháp luật quốc gia Các nghiên cứu so sánh pháp luật đóng vai trị quan trọng việc chuẩn bị cho pháp điển hóa cải cách rộng lớn ngành luật Mặt khác, lĩnh vực hoạt động áp dụng pháp luật, thẩm phán trọng tài sử dụng kết nghiên cứu luật học so sánh cần phải đề cập đến pháp luật nước ngoài, điều quan trọng lĩnh vực tư pháp quốc tế Làm rõ tiêu chí phân loại hệ thống pháp luật Tiêu chí tiêu chí quan trọng nhất? sao? Luật học so sánh vào tiêu chí khác để phân loại hệ thống pháp luật, nhiên, nhà nghiên cứu luật học so sánh đưa tiêu chí cụ thể như: - Căn vào nguồn gốc lịch sử pháp luật (đại diện tiêu biểu có E Glasson), sở pháp luật giới chia thành ba nhóm Nhóm thứ nhất: nhóm pháp luật nước mà thể ảnh hưởng lớn pháp luật La Mã, bao gồm pháp luật quốc gia Italia, Rumani, Bồ Đào Nha, Hy Lạp, Tây Ban Nha Nhóm thứ hai: pháp luật nước mà khơng có ảnh hưởng lớn pháp luật La Mã pháp luật dựa vào luật tục tập quán pháp luật cổ xưa, pháp luật Anh, nước Xcan – di – vơ, Nga Nhóm thứ ba: nhóm bao gồm pháp luật quốc gia chứa đựng mức độ khác pháp luật La Mã pháp luật Đức gồm có pháp luật Đức, Pháp, Thụy Sỹ Sự phân loại không nhận ủng hộ nhà nghiên cứu pháp luật so sánh, khơng mối liên hệ pháp luật quốc gia nhóm, chẳng hạn pháp luật nước Nga pháp luật nước Anh có chung? - Dựa vào nguồn pháp luật (A.levi – Ulman): Theo tiêu chí pháp luật giới phân thành: (1) hệ thống pháp luật nước thuộc địa; (2) hệ thống pháp luật Ăng lô – Xăc xông, tức pháp luật nước theo pháp luật án lệ; (3) hệ thống pháp luật hồi giáo - Dựa vào tiêu chí chủng tộc (G.Soze – kholl): theo tiêu chí pháp luật phân thành: (1) pháp luật Ấn – Âu, (2) pháp luật Xê – mít, (3) pháp luật Mơng Cổ pháp luật nước không văn minh Trong hệ thống lại phân nhóm nhỏ Tiêu chí khơng nhiều học giả ủng hộ chưa bảo đảm tính khoa học - Dựa vào kết hợp yếu tố địa lý, trị lịch sử ** Theo em tiêu chí dựa kết hợp yếu tố lịch sử, trị, địa lý quan trọng Với tiêu chí việc phân loại tiến hành phạm vi rộng nhất, ngược lại; phân loại mức độ hệ thống pháp luật lẫn phạm vi ngành luật cụ thể Đây tiêu chí quan trọng đảm bảo tính khoa học 5 Trình bày khách thể Luật học so sánh, giải thích thực pháp luật khách thể rộng lớn Các khách thể luật học so sánh:  Hiện thực pháp luật Hiện thực pháp luật khách thể rộng lớn động Luật học so sánh Hiện thực pháp luật bao gồm trạng thái thay đổi lĩnh vực nhà nước pháp luật Trước tiên q trình phát triển nhà nước nước ngồi, sách nhà nước đó, đặc biệt sách lĩnh vực pháp luật, thiết chế nhà nước, chế độ trị Điều có ý nghĩa quan trọng việc nghiên cứu mối quan hệ pháp luật với tư cách tượng nhân tố đời sống xã hội, văn quy phạm pháp luật vai trò đạo luật, tiến triển hệ thống văn quy phạm pháp luật ngành luật  Các tượng thiết chế pháp luật Các hệ thống pháp luật giới vô đa dang phong phú Tuy nhiên, hệ thống pháp luật lại có ảnh hưởng đến hệ thống pháp luật quốc gia Ở chất tỷ trọng nguồn pháp luật, thái độ công dân pháp luật, vai trò thiết chế nhà nước xã hội khẳng định chế độ pháp luật Nếu thiếu nghiên cứu, tìm hiểu ngun nhân ban đầu, gốc rễ khó nhận thức đầy đủ hình thức pháp lý giống giống quan sát từ bên đạo luật, cấu trúc Hiến pháp, chế định pháp luật… vậy, cần phải cân nhắc ảnh hưởng hệ thống pháp luật, ảnh hưởng gián tiếp không đáng kể  Các học thuyết, quan điểm quan niệm pháp luật Các học thuyết quan điểm pháp luật khách thể có khả so sánh nhiều Trong khoa học háp lý, có học thuyết, quan điểm thừa nhận rộng rãi quyền lực nhà nước, tính tối cao Hiến pháp, đạo luật, quyền người… Ở nước, quan điểm trở thành yếu tố định hướng lý luận để nhà khoa học trị tiếp nhận thực chúng thực tiễn Các quan điểm khoa học nhà nghiên cứu luật học có đặc trưng lớn điều thể rõ nét khơng bên quốc gia mà việc so sánh chúng phạm vi rộng lớn Ngoài ra, khác trình độ ý thức pháp luật văn hóa pháp lý quốc gia cần cân nhắc kỹ lưỡng, lẽ điều ảnh hưởng lớn đến hiệu điều chỉnh pháp luật  Các hệ thống pháp luật quốc gia Hệ thống pháp luật quốc gia khách thể khó lựa chọn tiêu chuẩn để so sánh, tính chất phức tạp quy mơ khách thể Khái niệm hệ thống pháp luật hiểu nhiều khía cạnh, nội dung hợp thành Hệ thống pháp luật quốc gia khối lượng văn quy phạm tổ chức theo cấu định hướng, hình thành hoạt động sở nguyên tắc chung Hệ thống bao gồm: (1) Các mục đích pháp luật; (2) Các nguyên tắc việc xây dựng hệ thống pháp luật; (3) Trật tự xây dựng pháp luật; (4) Các đạo luật; (5) Các văn quy phạm pháp luật quốc tế phê chuẩn; (6) Các mối liên hệ tương quan pháp luật bên hệ thống Với cách tiếp cận giúp cho việc làm sáng tỏ yếu tố chung đặc thù hệ thống pháp luật quốc gia Qua giúp làm rõ mối liên hệ, nguồn gốc hệ thống pháp luât quốc gia với hệ thống pháp luật giới  Các văn tổng thể pháp luật hình thành liên minh quốc gia Trong năm gần đây, khách thể ngày phát triển theo chiều rộng chiều sâu, đóng vai trị quan trọng đời sống quốc gia thuộc liên minh khối, tổ chức quốc tế khu vực định Với khách thể này, việc so sánh tiến hành văn pháp luật chung khối, liên minh, tổ chức khác; văn khối, liên minh, tổ chức với văn pháp luật quốc gia  Các văn quy phạm pháp luật quốc gia Đây loại khách thể ý nhiều khoa học luật so sánh Bởi lẽ, với khách thể cho phép nhà luật học so sánh tìm thấy đặc điểm chung hệ thống văn quy phạm pháp luật, xu hướng phát triển trùng hợp chúng lẫn đặc thù hệ thống Ở muốn nói đến viêc so sánh nguồn pháp luật, tiêu chuẩn phân loại ngành luật, đối tượng khối lượng điều chỉnh phạm vi ngành luật, mối liên hệ pháp luật hệ thống Vai trò thực tiễn luật giới hạn điều chỉnh riêng luật xác định Từ tìm thấy mối tương quan giống khác luật văn luật  Các ngành luật, tiểu ngành luật Trong phạm vi hệ thơng pháp luật phân loại ngành luật trùng hợp nhau, nhiên trùng hợp nhiều dừng lại hình thức bên ngồi, cịn nội dung bên lại có đặc thù định Đối tượng, khối lượng, phương pháp điều chỉnh, mối tương quan luật luật chuyên ngành khác, tỷ trọng chế định pháp luật ngành có khác cách Ở số nước, văn luật chiếm ưu hệ thống văn quy phạm pháp luật song số nước khác văn có giá trị pháp lý thấp luật lại chiếm ưu  Các chế định pháp luật Các chế định pháp luật với tư cách tổ hợp văn quy phạm pháp luật điều chỉnh quan hệ xã hội đồng tính chất lĩnh vực khách thể luật học so sánh Thông thường, việc so sánh chế định đối tượng việc nghiên cứu phân tích Trong chế định ngành liên ngành xem xét cách khác dễ dàng phát chúng Việc đòi hỏi trước hết phải xác định chế độ pháp luật thuộc cấu thành hay nhiều ngành luật, chẳng hạn chế định hợp đồng, quyền chủ thể, trách nhiệm  Các quy phạm pháp luật Các quy phạm phạm pháp luật khách thể đồng hành nhiều khách thể độc lập luật học so sánh Việc tiến hành so sánh loại khách thể cần ý số vấn đề như: Việc phân chia quy phạm pháp luật sử dụng hệ thống pháp luật quốc gia khác giống nhau; Tính đa dạng phân loại mang tính đặc thù, ví dụ như: quy phạm – nguyên tắc, quy phạm - định nghĩa; quy phạm - bảo vệ…  Kỹ thuật pháp lý Kỹ thuật pháp lý tổng thể tất quy tắc thủ pháp việc xây dựng thể quy phạm pháp luật việc xây dưng văn quy phạm pháp luật đối tượng luật học so sánh Ngoài quy tắc, thủ pháp chung, quốc gia khác có khơng quy tắc thủ pháp đặc thù kỹ thuật pháp lý thể đặc trưng ngôn ngữ văn hóa truyền thống trình làm luật Tiếp cận so sánh pháp luật góc độ cho phép nhìn nhận cách đắn thận trọng tượng pháp luật ** Hiện thực pháp luật khách thể rộng lớn Hiện thực pháp luật bao gồm trạng thái thay đổi lĩnh vực nhà nước pháp luật Trước tiên q trình phát triển nhà nước, nước ngồi, sách nhà nước đó, đặc biệt sách lĩnh vực pháp luật, thiết chế nhà nước, chế độ trị Hiện thực pháp luật bao qt tồn vấn đề trị đất nước nên thực pháp luật khách thể rộng lớn Các khuynh hướng phát triển pháp luật giới? Khuynh hướng khung hướng trọng tâm nhất? Tại sao? Khuynh hướng phát triển pháp luật giới giới: Trong thời đại ngày nay, pháp luật giữ vai trị quan trọng q trình hợp tác hội nhập Bởi lẽ, mà quốc gia có mối quan hệ hợp tác với nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, đăc biệt lĩnh vực kinh tế với trình mở rộng quan hệ hợp tác lẫn nhau, pháp luật đóng vai trị quan trọng, yếu tố bảo đảm tính “liên kết ổn định” Chính vậy, nhu cầu pháp luật chung ngày chiếm ưu pháp luật quốc tế Từ xuất nguyên tắc pháp lý mới: Nguyên tắc đề cao quy phạm chung cộng đồng quốc tế; nguyên tắc đề cao nguyên tắc quy phạm thừa nhận luật quốc tế so với quy phạm pháp luật quốc gia; nguyên tắc bảo đảm trực tiếp việc bảo vệ pháp luật quốc tế quyền người Trong đời sống pháp lý quốc tế thừa nhận quy luật chung tính tối cao Hiến pháp Luật Sự ghi nhận nguyên tắc Hiến pháp quốc gia, việc đảm bảo nguyên tắc hoạt động xây dựng pháp luật việc thực quán nguyên tắc thực tiễn pháp lý quốc gia, điều tạo điều kiện để làm sáng tỏ điểm chung, điểm tương đồng đặc trưng cho hệ thống pháp luật khác giới Từng quốc gia nhóm quốc gia xác định phương hướng phát triển pháp luật cách khác Nhưng phối hợp, tương thích xích lại gần pháp luật quốc gia phản ánh phương hướng liên kết chung Tất điều trình bày cho phép đưa số khuynh hướng phát triển chung pháp luật Các khuynh hướng đặc trưng cho q trình diễn biến khơng hệ thống pháp luật giới đại mà đặc trưng cho hợp tác hệ thống pháp luật với với luật quốc tế Khuynh hướng phát triển chung pháp luật phân thành năm nhóm sau: - Nhóm 1: khuynh hướng phát triển chung pháp luật thể quy luật ổn định phạm vi cộng đồng giới liên quan đến giá trị pháp thừa nhận chung - Nhóm 2: bao gồm trình khuynh hướng loại nằm phạm vi hệ thống pháp luật lớn với nguồn chúng - Nhóm 3: khuynh hướng phát triển pháp luật mang tính chất phối hợp chặt chẽ bên phạm vi quốc gia liên minh - Nhóm 4: bao gồm khuynh hướng mang tính chất khu vực hợp tác pháp luật quốc gia trình xích lại gần hệ thống văn quy pham pháp luật quốc gia Trong tương lai, có khả xuất cấu thành pháp lý khu vực (các tổ chức khu vực mới) mang tính chất chung chun mơn - Nhóm 5: phản ánh khuynh hướng mang tính chất cục phát triển đa dạng liên quan đến việc phân hóa hình thành quốc gia Các khác biệt pháp luật đánh khác biệt bền vững định đặc điểm quốc gia khác biệt tạm thời cần khắc phục khác biệt ngày tăng lên nguyên nhân trị, kinh tế, sinh thái ** Theo em khuynh hướng trọng tâm khuynh hướng phát triển chung pháp luật thể quy luật ổn định phạm vi cộng đồng giới liên quan đến giá trị pháp thừa nhận chung pháp luật thể quy luật ổn định phạm vi cộng đồng có ảnh hưởng tác động to lớn đến giá trị pháp lý nước Chính phát triển pháp luật ổn định phạm vi cộng đồng giới tất yếu ... luật giới Với cách phân nhóm hệ thống pháp luật quốc gia giới thành dòng họ pháp luật khác nhau, tập trung phần lớn vào hai hệ thống lớn hệ thống pháp luật Civil law Common law, Luật so sánh hiển... Nhóm thứ hai: pháp luật nước mà khơng có ảnh hưởng lớn pháp luật La Mã pháp luật dựa vào luật tục tập quán pháp luật cổ xưa, pháp luật Anh, nước Xcan – di – vơ, Nga Nhóm thứ ba: nhóm bao gồm pháp

Ngày đăng: 03/08/2021, 09:16

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w