Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc trong 8 câu đầu bài Việt Bắc

Phân tích tính dân tộc trong 8 câu đầu bài thơ Việt Bắc của Tố Hữu gồm 14 bài văn mẫu, sẽ cung cấp cho học sinh tài liệu hữu ích trong quá trình ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia. Xem thêm các thông tin về Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc trong 8 câu đầu bài Việt Bắc tại đây

Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Dàn ý phân tích tính dân tộc câu đầu Dàn ý số Dàn ý số Tính dân tộc câu đầu Việt Bắc ngắn gọn .6 Bài làm mẫu Bài làm mẫu Bài làm mẫu 12 Bài làm mẫu 15 Bài làm mẫu 19 Bài làm mẫu 21 Bài làm mẫu 23 Bài làm mẫu 26 Bài làm mẫu 28 Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc đầy đủ 30 Bài văn mẫu 30 Bài văn mẫu 34 Bài văn mẫu 39 Bài văn mẫu 43 Bài làm mẫu 48 Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Dàn ý phân tích tính dân tộc câu đầu Dàn ý số I Mở - Tố Hữu nhà thơ tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình trị - Dẫn dắt tám câu thơ cần phân tích II Thân Bốn câu đầu: Khơi gợi kỷ niệm giai đoạn qua, không gian nguồn cội, nghĩa tình - Khung cảnh chia tay bịn rịn kẻ người - Cách xưng hơ “mình - ta”: thân mật gần gũi ca dao - Điệp ngữ kết cấu tu từ lặp lại hai lần khơi dậy bao kỉ niệm Hai câu hỏi hướng nỗi nhớ, nỗi nhớ thời gian “mười lăm năm”, nỗi nhớ không gian: “sơng, núi, nguồn” => Đó khoảng thời gian gắn bó kỉ niệm người dân Việt Bắc với người lính Bốn câu sau: Tiếng lịng người xuôi mang bao nỗi nhớ thương, bịn rịn - Từ láy “bâng khuâng” thể xao xuyến, “bồn chồn” thể không yên tâm dạ, khơng nỡ rời bước - Hình ảnh “áo chàm” người dân Việt Bắc thân thương giản dị - Cử cầm tay thay lời nói chứa đầy cảm xúc Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc - Lời người lại nhắn gửi tới người đi: Lời nhắn gửi thể hình thức câu hỏi: nhớ Việt bắc cội nguồn quê hương cách mạng, nhớ thiên nhiên Việt Bắc, nhớ địa danh lịch sử, nhớ kỉ niệm ân tình - Nghệ thuật: ● Liệt kê hàng loạt kỉ niệm ● Ẩn dụ, nhân hóa: rừng núi nhớ ● Điệp từ “mình” ● Cách ngắt nhịp 4/4 tha thiết nhắn nhủ người thật truyền cảm => Thiên nhiên, mảnh đất người Việt Bắc với tình nghĩa, ân tình, thủy chung III Kết Đánh giá chung tám câu thơ đầu Dàn ý số I Mở bài: - Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm vấn đề nghị luận - Dẫn dắt vấn đề cần phân tích: Tính dân tộc thể câu thơ đầu II Thân bài: Cảm nhận đoạn thơ: – Đoạn thơ lời tâm tình, nhắn nhủ tha thiết người lại người Người lại đồng bào chiến khu Việt Bắc, người cán kháng chiến gắn bó với quê hương cách mạng suốt mười năm trời: “Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng” Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc – Gịong thơ chảy từ nguồn mạch ca dao Cách xưng hơ “mình- ta” lời bày tỏ tình u đơi lứa dân gian Đại từ “mình” dân gian thể cao trào tình yêu hai người hoá thân thành Ở đây, tác giả lấy phép màu nhiệm tình yêu để cắt nghĩa, lý giải cho mối quan hệ gắn bó với nhân dân Điệp ngữ kết cấu câu hỏi tu từ “ có nhớ”được láy lại lần khơi vào kỷ niệm người người – Người lại với núi rừng nhạy cảm chia xa, cách biệt nên cất lên câu hỏi da diết, khắc khoải: “Mình có nhớ ta… Mình có nhớ khơng…” Mỗi câu hỏi lời nhắc nhớ ân tình sâu nặng ngàn ngày kháng chiến: “Mười lăm năm thiết tha mặn nồng” – Trên suốt hành trình đầy gian nan thử thách đó, qn với dân, miền ngược với miền xi… kề vai sát cánh, chia sẻ bùi: “Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn?” Trong lời hỏi người lại cịn chứa đựng lời nhắn nhủ thiết tha: Nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn… mong mỏi người với miền xuôi không quên núi rừng Việt Bắc… – Người thấu hiểu nỗi niềm người lại nên bày tỏ khẳng định tình cảm sâu nặng dành cho đồng bào Việt Bắc: Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm nay…” Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc -Giây phút chia li tưởng tượng diễn sâu sắc với cảm xúc ghìm nén tâm trạng người Đại từ “ai” phiếm tạo nên cõi mơ hồ, mông lung nỗi nhớ ( cách bày tỏ ca dao : Ai có nhớ ai…) – Những từ láy “ tha thiết, bâng khuâng, bồn chồn” diễ tả xác sóng lịng dấy lên tâm hồn nhà thơ lúc phân ly – Hình ảnh hốn dụ “Áo chàm” ( người Việt Bắc) thể tình cảm gắn bó nhà thơ với người dân Việt Bắc giản dị, nghèo khổ mà sâu đậm ân tình – Cách ngắt nhịp 3/3; 3/3/2 hai câu thơ cuối đoạn diễn tả mộc cách thân tình ngập ngừng , bịn rịn tâm trạng, cử người kẻ ở.Kỷ vật trao mà mà lịng quyến luyến khơng thể rời xa – Tâm trạng người kháng chiến phút giây từ biệt chiến khu cách mạng có đan xen, hịa quyện niềm vui chiến thắng, hịa bình nỗi buồn chia ly, xa cách Trong đó, bật tình cảm bùi ngùi, lưu luyến, nhớ thương dành cho người lại.Hình ảnh hốn dụ “áo chàm” vừa gợi cảm giác gần gũi, thân thương vừa tăng tính khái quát cho câu thơ Phút “lặng im” chất chứa bao điều diễn tả lời Đó khoảnh khắc kẻ ở, người thấu hiểu nỗi lịng mà khơng cần phải giãi bày, thổ lộ… – Có thể nói, đoạn thơ hay tình ca Việt Bắc, lẽ nhà thơ miêu tả quy luật nỗi nhớ tình cảm người vào phút chia li : nỗi nhớ làm cho thời gian đằng đẵng không gian mênh mông Nhớ , người ta tính khoảng cách Có điều đây, chưa chia li mà nhớ Người đấy, cảnh đây, mặt đối mặt mà lòng bâng khuâng , lưu luyến – Dù miêu tả tình cảm mang tính chất trị, đoạn thơ khơng khô khan, trừu tượng tác giả nắm vững quy luật tình đời, tình người → Chính thế, đoạn thơ (nói riêng) ; “Việt Bắc” (nói chung) vượt qua ranh giới thời đại, thấm sâu vào hồn người đọc qua nhiều hệ Nhận xét ngắn gọn tính dân tộc đậm đà thơ Tố Hữu: Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Thơ Tố Hữu nói chung Việt Bắc nói riêng đậm đà tính dân tộc nội dung hình thức nghệ thuật ● Về nội dung: Ngợi ca nghĩa tình cách mạng quân dân ta kháng chiến giữ nước, Tố Hữu tiếp nối, phát huy truyền thống đạo đức cao quí dân tộc ● Về nghệ thuật: sử dụng thể thơ lục bát truyền thống; kết cấu đối đáp – ta ca dao, dân ca; ngơn ngữ mộc mạc, giản dị; vận dụng phép tu từ quen thuộc ca thơ ca dân gian; giai điệu thơ ngào, sâu lắng; sử dụng từ láy, dùng vần phối hợp điệu… kết hợp với nhịp thơ tạo thành nhạc điệu phong phú, diễn tả nhạc điệu bên tâm hồn mà bề sâu điệu cảm xúc tâm hồn dân tộc III Kết bài: ● Đoạn thơ thể đậm nét phong cách thơ Tố Hữu, giọng điệu thơ ngào truyền cảm, mang đậm phong vị ca dao dân gian, đề cập đến người sống kháng chiến ● Thơng qua hình tượng Việt Bắc, tác giả ca ngợi phẩm chất cách mạng cao đẹp quân dân ta, khẳng định nghĩa tình thuỷ chung son sắt người cán bộ, chiến sĩ “Việt Bắc” Tính dân tộc câu đầu Việt Bắc ngắn gọn Bài làm mẫu “Mỗi công dân có dạng vân tay Mỗi nhà thơ thứ thiệt có dạng vân chữ Khơng trộn lẫn…” Giống người, sở hữu riêng cho loại vân tay riêng, khơng giống Thì nhà văn, nhà thơ, sở hữu phong cách “một dạng vân chữ” riêng biệt Vì thế, đọc tác phẩm văn chương, ta trộn lẫn Hồ Xuân Hương với Xuân Quỳnh hai nói hay thơ tình yêu Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc người phụ nữ Và lên phong trào dân tộc dân chủ, phát triển văn học nước nhà, ta nhớ tới Tố Hữu, khổ thơ mượt mà tóc trữ tình ơng, học ca dao lại lên phong cách riêng Tố Hữu, ta biết đến điều rõ hơn, thơng qua khổ thơ đầu thơ Việt Bắc Nói đến Tố Hữu nói đến đại thụ làng văn Ông mang thơ ca chạy suốt chiều dài lịch sử, thơ văn viết lịch sử thế, lại mang đậm dấu ấn người Huế, Việt Nam, lúc tha thiết, lúc vấn vương gợi tình Mình có nhớ ta Mười năm lăm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm Bài thơ Việt Bắc kiệt tác văn chương tiêu biểu tiếng thơ Tố Hữu Ra đời bối cảnh kháng chiến chống Pháp vừa giành thắng lợi Chủ tịch Hồ Chí Minh rời chiến khu Việt Bắc Hà Nội tiếp quản Lấy cảm hứng từ buổi chia tay mang ý nghĩa lịch sử ấy, Tố Hữu xúc động viết thơ Việt Bắc mang nặng hồn thiêng sơng núi, thế, thơ đến gần với trái tim người đọc, nhờ tính dân tộc đậm đã, thể đậm nét hai phương diện nội dung hình thức Ta biết tính dân tộc thơ, khái niệm quen thuộc, thuộc phạm trù tư tưởng- thẩm mĩ, mối quan hệ gắn bó mật thiết văn học dân tộc Tính dân tộc thơ cách thức thể nội dung có tính bền vững cho sáng tác dân tộc ta, hình thành từ trình phát triển dân tộc từ xưa đến Và tính dân tộc, phải thể hai phương diện nội dung hình thức Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Trong ca dao ta thường nghe có câu: Bây mận hỏi đào Vườn hồng có vào hay chưa Mận hỏi đào xin thưa Vườn hồng có chưa vào Vậy đấy, tính dân tộc đâu Vì ca dao dân ca từ ngàn đời vẫn khiến ta cảm thấy mến thương Đơn giản, ca dao ln mang đậm chất trữ tình, ngào, chân chất gần gũi, thể qua thể thơ lục bát uyển chuyển Bắt nhịp nối tiếp giá trị cao quý ca dao dân ca, Tố Hữu vận dụng nhuần nhuyễn để làm Việt Bắc Mình có nhớ ta Mười năm lăm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ khơng Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn Tính dân tộc trước hết thể thể thơ lục bát quen thuộc, nhờ nó, ý thơ vốn uyển chuyển đầy chất trữ tình Tố Hữu bộc lộ cách rõ nét Không thế, Tố Hữu vận dụng khéo léo lối đối đáp vốn hình thức quen thuộc ca dao, ngơn ngữ mượt mà, uyển chuyển, đặc tả tình cảm – ta ngào sâu lắng, mà ta vốn thường hay gặp câu ca dao viết tình yêu lứa đôi Đoạn thơ đầu đặc tả nỗi nhớ người lại dành cho người da đi, ngôn từ bình dị tha thiết quyện chặt lịng kẻ người Tình cảm người gắn bó keo sơn tựa tình cảm đơi lứa, qua cho ta thấy đoàn kết nhân dân ta thời kì kháng chiến Hóa ra, dù có khó khăn cách trở khơng gian, thời gian, trái tim người đất Việt gắn bó dành cho Chỉ cần anh cần, tơi ln có mặt Những hình ảnh mang đậm tính dân tộc tả rõ nét, “nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn” cây, núi, sơng, nguồn, hình ảnh quen thuộc, vốn vào tiềm thức người dân ta muôn đời Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hơm Lời lời người lại dành cho người đi, nhớ thương, ln canh cánh lịng, nên đoạn thơ tựa lời đồng vọng thân thương mà người đáp lại người Từ “ai” đại từ phiếm chỉ, ám hình ảnh tiếng hát da diết mộc mạc người dân vùng núi Việt Bắc, người cất bước vọng hoài niệm, nhung nhớ ln nghĩ ân tình Việt Bắc, muối mặn gừng cay, phai “Khi ta nơi đất ở/ ta đất hóa tâm hồn” vậy? Những hình ảnh mang đậm tính dân tộc “áo chàm” “cầm tay” mang vẻ đẹp đơn sơ, giản dị ấm cúng Những bắt tay mặn mà tình cảm, áo chàm hốn dụ cho nhân dân Việt Bắc, cầm tay nói lên tất cả, ngơn ngữ dần ngưng đọng lại, bồi hồi cảm xúc mà khơng nói thành lời Qua đó, bật rõ nên nét dân tộc truyền lại thơ Tố Hữu, đặc tả vẻ đẹp thủy chung, nghĩa tình, son sắt người dân quê hương Việt Bắc kế thừa trọn vẹn tinh hoa văn chương muôn đời Bài làm mẫu Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, hiệp định Giơ-ne-vơ ký kết, tháng 10 năm 1954, quan Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở Hà Nội Nhân kiện có tính chất lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác thơ Việt Bắc, khắc họa lại chia tay lịch sử với tình cảm thủy chung son sắt Tình cảm thể qua câu thơ sau: Mình có nhớ ta? Cầm tay biết nói hơm Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Đoạn thơ tràn đầy nỗi nhớ tưởng khơng thể kìm nén được, trào theo ngịi bút tn chảy thành dịng thơ Có đến bốn chữ “nhớ” đoạn thơ tám câu hẳn nỗi nhớ phải thật da diết sâu nặng Đây nỗi nhớ quê hương cách mạng người gắn bó sâu sắc với vùng đất thiêng đầy kỷ niệm ấy, nỗi nhớ nghĩa tình, ân tình thủy chung Khúc hát dạo đầu nhắc nhớ đạo lí Việt Nam, cảnh tiễn đưa bâng khuâng nỗi nhớ, người lại hỏi người nỗi nhớ người trả lời nỗi nhớ Tố Hữu diễn tả nỗi nhớ quê hương cách mạng tiếng nói ngào, tha thiết khúc hát đối đáp giao duyên nam nữ dân ca Khúc hát thấm nhuần đạo lí ân tình thủy chung: Mình có nhớ ta? … Nhìn nhớ núi nhìn sơng nhớ nguồn Nghe ca dao, lại phảng phất âm hưởng thơ Kiều, hai câu đầu gợi ta nhớ đến câu thơ Truyện Kiều: Mười lăm năm biết tình Việt Bắc hỏi người cán xi có cịn nhớ khơng? Có cịn nhớ tình cảm thiết tha, mặn nồng suốt khoảng thời gian mười lăm năm gắn bó Nhìn cịn có nhớ núi, nhìn sơng cịn có nhớ đến nguồn? Bốn câu thơ thực chất hai câu hỏi tu từ Lời người thực chất lời nói người để nói lên đạo lý Việt Nam truyền thống vốn chất tốt đẹp dân tộc ta Không nói lên mà nhắc nhở người, nhắc nhở đạo lí thiêng liêng lắm, quý giá lắm, phải giữ gìn phát huy Sâu nặng “mười lăm năm thiết tha mặn nồng”, ân tình “nhìn nhớ núi, nhìn sơng nhớ nguồn” Bốn câu thơ mà có đến bốn chữ “mình”, bốn chữ “nhớ” hịa quyện quấn quýt chữ “ta”, khiến đạo lí ân tình Việt Nam trở thành sợi đỏ xuyên suốt thơ Việt Bắc, trở thành chủ đề lớn tác phẩm Tổng hợp: Download.vn .. .Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Dàn ý phân tích tính dân tộc câu đầu Dàn ý số I Mở - Tố Hữu nhà thơ tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình trị - Dẫn dắt tám câu thơ... xét ngắn gọn tính dân tộc đậm đà thơ Tố Hữu: Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc Thơ Tố Hữu nói chung Việt Bắc nói riêng đậm đà tính dân tộc nội dung... khơng” đọc câu thơ lên Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Phân tích tính dân tộc câu đầu Việt Bắc với giọng thơ nhẹ nhàng ta thấy rưng rưng nước mắt Núi rừng Việt Bắc, sông núi Việt Bắc đẹp lắm,