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Modelle der gestaltung des unterrichts nach dem konzept des handlungsorientierten unterrichts für die ausbildung von technischen beruflichen lehrer

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Ngày đăng: 26/07/2021, 08:44

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Mục lục

    Diep Phuong Chi, Master- Berufspädagoge

    1.8.3.4 Kompetenzentwicklung zur Professionalisierung als Entwicklungaufgabe,

    1.8.4 Zwischenbilanz und Modellentwicklung: Vorschlag eines Modells zur Beschreibung

    1.8.5.4 Das Anfänger-Expertenmodell der Kompetenzentwicklung nach Dreyfus & Dreyfus

    Handlungsorientiertes Lernen in der Gruppe bei der Umsetzung der Informationstechnologien (Niederlande):

    1.8.1 Was definiert den Begriff der Kompetenz ?

    1.8.3.4 Kompetenzentwicklung zur Professionalisierung als Entwicklungsaufgabe, die Entwicklungsaufgaben im Lehrerberuf

    Das Konzept für den Entwicklungsprozess des Individuums wurde bei Hericks wie folgt definiert:

    Mit seiner Habilitation legte Uwe Hericks ein Kanon-Modell der lehrerberuflichen Entwicklungsaufgaben im Berufseinstieg vor. Laut diesem Modell umfassen die Entwicklungsaufgaben:

    1.8.4 Zwischenbilanz und Modellentwicklung: Vorschlag eines Modells zur Beschreibung der Kompetenzen von Lehrer/innen an beruflichen Schulen

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