Logic học biện chứng và sự phát triển của khoa học

{[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]}       Chịu trách nhiệm xuất Q GIÁM ĐỐC - TỔNG BIÊN TẬP PHẠM CHÍ THÀNH Chịu trách nhiệm nội dung ỦY VIÊN HỘI ĐỒNG BIÊN TẬP - XUẤT BẢN ThS PHẠM THỊ THINH Biên tập nội dung: TS HOÀNG MẠNH THẮNG ThS CAO THỊ LAN ANH ThS NGUYỄN VIỆT HÀ Trình bày bìa: Chế vi tính: Đọc sách mẫu: PHẠM DUY THÁI NGUYỄN THỊ HẰNG NGUYỄN MAI THẢO NHUNG BÙI BỘI THU Số đăng ký kế hoạch xuất bản: 4139-2020/CXBIPH/10-337/CTQG Số định xuất bản: 5361-QĐ/NXBCTQG, ngày 15/10/2020 Nộp lưu chiểu: tháng 10 năm 2020 Mó ISBN: 978-604-57-6105-2 Biên mục xuất phẩm Th viện Quốc gia Việt Nam Lê Văn Đoán Lôgic học biện chứng phát triển khoa học: Sách chuyên khảo / Lê Văn Đoán - H : ChÝnh trÞ Quèc gia, 2019 - 272tr ; 24cm Logic học biện chứng Sách chuyên khảo 160 - dc23 CTH0610p-CIP {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]}       LỜI NHÀ XUẤT BẢN C ùng với phép biện chứng nhận thức luận mácxít, lơgic biện chứng có vai trị đặc biệt quan trọng việc xây dựng, rèn luyện lực tư biện chứng Với tính cách khoa học, lơgic biện chứng có ngun tắc phạm trù xác định Trong thời đại phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học - công nghệ kinh tế tri thức, vai trị lơgic biện chứng tăng lên hết Chỉ có nắm vững vận dụng nguyên tắc, phạm trù lơgic biện chứng thực sâu vào chất đối tượng, nắm khái niệm, lý thuyết khoa học giải vấn đề thực tiễn Nhằm cung cấp tài liệu nghiên cứu, học tập, tham khảo bổ ích cho sinh viên, học viên, giảng viên chuyên ngành triết học bạn đọc quan tâm đến vấn đề lôgic học biện chứng, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật xuất sách: Lôgic học biện chứng phát triển khoa học PGS.TS Lê Văn Đoán - giảng viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Cuốn sách gồm chương: Chương I: Tư trừu tượng hình thức cao phản ánh thực Chương II: Lơgic học biện chứng mácxít Chương III: Lơgic học biện chứng với phát triển lý thuyết khoa học phong cách tư khoa học Mặc dù cố gắng trình biên tập, xuất bản, song sách khó tránh khỏi hạn chế Rất mong nhận ý kiến đóng góp bạn đọc để nội dung sách hoàn thiện lần xuất sau Xin trân trọng giới thiệu sách bạn đọc Tháng 12 năm 2019 NHÀ XUẤT BẢN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA SỰ THẬT LỜI NÓI ĐẦU T lâu nhà khoa học có khát vọng tìm quy luật trình nhận thức, thảo hình thức phương pháp, vạch lôgic phương pháp luận nghiên cứu khoa học Trong trình phát triển khoa học thực tiễn xã hội, nhà nghiên cứu lựa chọn kiểm tra cách cẩn trọng, kiên trì phương tiện hình thức hiệu nhận thức, tích lũy, khái quát lý luận hoàn thiện kho tàng tư liệu phát triển tri thức khoa học, phát triển lôgic phương pháp luận nghiên cứu khoa học Ngày nay, việc tìm kiếm đường đắn phương tiện để hiểu quy luật phát triển thực trở nên đặc biệt quan trọng Mặt khác, nhận thức khoa học chuyển sang giai đoạn phát triển Quá trình nhận thức phức tạp khiến nhà nghiên cứu cần thiết phải sử dụng trừu tượng khoa học mức độ cao Quá trình phân hóa liên kết khoa học diễn theo chiều sâu Cùng với phát triển phân ngành phát triển độc lập lĩnh vực hẹp tri thức diễn trình thành lập mơn khoa học Q trình diễn chỗ giáp ranh khoa học tồn tại, có liên kết chúng sở nhiệm vụ xuất tiến trình phát triển nhận thức khoa học Sự phát triển với cường độ lớn phương pháp nhận thức riêng chung diễn ra, nhiều phương pháp khoa học riêng bắt đầu thâm nhập vào lĩnh vực khác tri thức có ý nghĩa khoa học chung, cịn thân vấn đề phương pháp luận lôgic nhận thức khoa học ngày phức tạp mâu thuẫn lớn hơn, lĩnh vực xuất khó khăn nhận thức luận, chúng bị làm rối loạn bị xuyên tạc trường phái triết học không thừa nhận giới quan vật biện chứng Những điều gợi lên số ý mà nhà triết học người đại diện cho khoa học cụ thể thể vấn đề phương pháp luận lôgic học Khi người ngày thâm nhập sâu vào khách thể nghiên cứu thân trình nhận thức phương tiện lơgic nhà nghiên cứu sử dụng trở nên phức tạp Trong năm gần đây, nhà triết học mácxít xây dựng nhiều cơng trình lớn với mục đích hồn thiện phương tiện, phương pháp luận lơgic nhận thức, hàng loạt cơng trình nghiên cứu chuyên khảo công bố vấn đề lơgic học biện chứng, lơgic tốn lơgic học hình thức Những cơng trình với đại biểu khoa học cụ thể, nhà triết học thảo chuỗi thống vấn đề phương pháp luận lôgic nhận thức, tượng tự nhiên đời sống xã hội Các kiện diễn sở củng cố mối liên minh nhà triết học với đại biểu khoa học cụ thể Đặc biệt thời điểm nay, lơgic tốn ngày phát triển Với phương tiện phép tốn lơgic, lơgic tốn có ý nghĩa phương pháp luận to lớn với kết thắng lợi áp dụng tốn học, điều khiển học, ngơn ngữ học, sinh học lẫn khoa học khác Lơgic tốn chiếm vị trí quan trọng việc thảo vấn đề lý luận mà cịn tiến trình nghiên cứu thực nghiệm, kỹ thuật, v.v Chính điều tạo nên phát triển theo chiều sâu lôgic tốn Những nhà triết học mácxít đóng góp khơng nhỏ vào việc thảo vấn đề lôgic học biện chứng Tính tất yếu việc thảo vấn đề bắt buộc nhà nghiên cứu phải đáp ứng nhu cầu phát triển khoa học đại Phép biện chứng vật lôgic học phương pháp luận nhận thức khoa học đại, áp dụng cách sáng tạo nhà nghiên cứu lĩnh vực thực, đem lại cho nhà nghiên cứu khả thâm nhập vào lĩnh vực khó vươn tới giới tinh thần vật chất nhìn trí tuệ mình, đem lại khả nghiên cứu chất sâu sắc đối tượng tượng thực Lôgic học biện chứng thành vĩ đại tư tưởng nhân loại, xuất Hy Lạp cổ đại hình thành sở tâm triết học cổ điển Đức vào kỷ XIX, mà trước hết hệ thống triết học Hêghen Lôgic học biện chứng trở thành vũ khí sắc bén nhận thức có nội dung khoa học đắn tác phẩm nhà kinh điển chủ nghĩa Mác - Lênin C Mác, Ph Ăngghen, V.I Lênin biến lôgic học biện chứng thành học thuyết đại tư nhận thức, quy luật hình thức phản ánh thực ý thức người Sự hình thành phát triển lơgic học biện chứng mácxít thực ảnh hưởng nhu cầu cốt yếu nghiên cứu tượng đời sống xã hội với mục đích cải tạo cách mạng đời sống xã hội Đồng thời, phản ánh nhu cầu lớn lên phát triển khoa học tự nhiên, nhu cầu thành lập lơgic học đích thực nhận thức khoa học Trong cơng trình nghiên cứu vấn đề lôgic học biện chứng, Tư C Mác; Biện chứng tự nhiên Chống Đuyrinh Ph Ăngghen; Bút ký triết học; Về ý nghĩa chủ nghĩa vật chiến đấu; Lại bàn cơng đồn, tình hình trước mắt sai lầm đồng chí Tơrốtxki Bukharin V.I Lênin, C Mác Ph Ăngghen chất lôgic học biện chứng, mối quan hệ lôgic học biện chứng lơgic học hình thức, vị trí vai trị lôgic học biện chứng hệ thống tri thức triết học, nguyên tắc lôgic học biện chứng ý nghĩa phương pháp luận chúng, vấn đề khác khoa học Tuy nhiên việc thảo lý luận vấn đề đa dạng, phức tạp lôgic học biện chứng, nhà triết học gặp khơng khó khăn Trên thực tế nhiều vấn đề lơgic học biện chứng tranh luận, có quan điểm khác nhau, chí đối lập Hiện nay, vấn đề đối tượng lôgic học biện chứng, mối quan hệ với lơgic học hình thức cịn nhiều tranh cãi việc giải đắn vấn đề sở thiết lập tác phẩm hàm chứa cách trình bày có hệ thống, hồn chỉnh lý thuyết lơgic học biện chứng Hiện cịn có ý kiến khác xung quanh vấn đề đồng phép biện chứng, lôgic học lý luận nhận thức, mối quan hệ lôgic học biện chứng phương pháp luận nhận thức khoa học với vấn đề khác Sự hữu vấn đề tranh luận hội cho nhà tư tưởng có quan điểm đối lập với giới quan mácxít đưa luận điểm khẳng định khủng hoảng, hay trì trệ tình trạng bế tắc phát triển khoa học lôgic xã hội Tuy nhiên, luận điểm khơng có sở thuyết phục Các tranh luận sôi lĩnh vực chứng tỏ điều khơng phải trì trệ, mà trái lại, chứng tỏ phát triển theo chiều sâu khoa học lôgic, xuất vấn đề lĩnh vực này, mà thân chúng gợi nhu cầu khoa học thực tiễn xã hội phát triển Rõ ràng rằng, vai trò nghiên cứu lý luận tất lĩnh vực khoa học tăng cường hơn, việc xây dựng hệ thống khoa học phức tạp thực hiện, phương pháp hình thành xây dựng hệ tiên đề lý thuyết khoa học 10 {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]}       thâm nhập ngày sâu rộng vào giới khoa học Những điều đặt cho lôgic học phương pháp luận nhận thức khoa học nhiệm vụ mới, mà việc giải chúng có kết với nỗ lực tập thể nhà lôgic học triết học tiến trình tranh luận sáng tạo vấn đề xuất Những ý kiến tranh luận phê phán trạng thái tự nhiên khoa học phát triển, nghiên cứu vấn đề phức tạp Những tranh luận khoa học không cản trở, mà trái lại, tạo điều kiện cho cơng trình có tính xây dựng nhà khoa học, nhằm tìm cách giải đắn vấn đề nghiên cứu Thực tế tranh luận khoa học đem lại lợi ích thực trường hợp chúng tổ chức cách hợp lý Cũng cần thiết phải nhấn mạnh rằng, gắn liền với quan điểm khác nhau, trái ngược số vấn đề lơgic nhà triết học mácxít thống nhiều chung Xét nhiều vấn đề khoa học lôgic liên hệ với nguyên tắc cốt lõi phương pháp luận triết học mácxít; nhà lơgic học triết học mácxít khơng có bất đồng, mà thông thường chúng điểm xuất phát xem xét giải sáng tạo tất vấn đề khác khoa học lôgic Đồng thời nhà triết học vật biện chứng mácxít khơng trừu tượng hóa tuyệt đối nguyên tắc phương pháp luận lôgic chủ nghĩa vật biện chứng khơng xem xét khoa học khoa học, người phán xét tối cao tất vấn đề xem xét khoa học cụ thể Cuốn sách Lôgic học biện chứng phát triển khoa học trình bày tổng hợp sở lôgic học biện chứng, chất vấn đề lôgic nhận thức khoa học đại, khó khăn xuất tiến trình nghiên cứu vấn đề này, giải trình tính chất quan điểm khác tranh luận chất quan điểm tồn 11 theo khía cạnh khác khoa học lơgic Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu khơng tránh khỏi hạn chế, tác giả mong nhận ý kiến góp ý bạn đọc để nội dung sách hoàn chỉnh lần xuất sau Hà Nội, tháng năm 2019 TÁC GIẢ 12 Chương I TƯ DUY TRỪU TƯỢNG LÀ HÌNH THỨC CAO NHẤT CỦA SỰ PHẢN ÁNH HIỆN THỰC I- BẢN CHẤT VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA TƯ DUY TRỪU TƯỢNG Con người thời đại ngày khám phá nhận thức tính quy luật tượng tiềm ẩn, phức tạp sâu sắc thực Điều địi hỏi người phải có tư biện chứng với tính mềm dẻo, linh hoạt, phát triển trình độ cao Chính vậy, xem xét phép biện chứng trình nhận thức, trước hết cần quan tâm nghiên cứu lĩnh vực đặc biệt quan trọng nhận thức khoa học, ý đặc điểm cốt lõi tư trừu tượng hướng tới toàn nhận thức sâu sắc khía cạnh, mặt tính quy luật tư Tư nhận thức phản ánh đối tượng, tượng thực tính chất, mối liên hệ quan hệ chúng vào đầu óc người Tư trừu tượng xuất có tính lịch sử, khơng phải lập tức, mà bước hình thành trình hoạt động, lao động người Có thể nói rằng, động vật cao cấp tư tư sơ đẳng, nguyên thủy hình thành sở phản ánh cảm tính thực Điều biểu cách rõ ràng hoạt động loài vượn cao cấp chúng biết sử dụng đối tượng khác gậy gộc, đá, giống 13 công cụ, phương tiện Dạng hoạt động chứng tỏ rằng, lồi vượn cao cấp có khả thiết lập mối liên hệ đối tượng loại với thực xung quanh, mối liên hệ đối tượng phân biệt, có nghĩa mối liên hệ đặc trưng tư Nhờ có yếu tố tư kinh nghiệm tích lũy, động vật cao cấp không thường xuyên sử dụng vật thể có sẵn khác cơng cụ để tìm kiếm thức ăn, mà tiến hành chế tạo công cụ dạng đơn giản trước sử dụng chúng Các hoạt động có hiệu lực động vật mà chúng hoạt động phân tích tổng hợp phát triển cách mạnh mẽ hoạt động liên hệ với tư trực quan đơn giản Những hành động gọi hoạt động lao động với ý nghĩa nói hoạt động thực tiễn người Những hoạt động khác với tính nguyên sơ thực sở tư dựa chủ yếu vào tri giác trực tiếp Chính vậy, động vật cao cấp thành lập tư tưởng, khái niệm chung mà nhờ tác động tích cực đến đối tượng xung quanh liên hệ biểu tượng với hồn cảnh thay đổi q trình tư Khả thiết lập khái niệm chung với ngơn ngữ xuất nhờ vào trình tiến triển lâu dài động vật cao cấp trình hoạt động lao động tập thể tổ tiên loài người Về điều này, Ph Ăngghen nhận định rằng, xã hội loài người xuất cần phải có hàng trăm ngàn năm trước đó, lồi vượn cịn bầy đàn động vật leo trèo1 Nhà khoa học Paplốp tư liệu lý thuyết thực nghiệm khoa học tự nhiên chứng minh tính chân lý quan _ Xem C Mác Ph Ăngghen: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.20, tr.647 14 điểm vật nguồn gốc chất ý thức phản ánh thực Mặc dù vậy, điều hồn tồn khơng có nghĩa ý thức hoạt động vật chất tư đồng với tồn V.I Lênin phê phán kịch liệt người theo học thuyết Makhơ xuyên tạc tư tưởng Ph Ăngghen cho ông đồng cách tuyệt đối tư tồn V.I Lênin rằng, quan điểm Makhơ tất yếu đến chủ nghĩa tâm, khơng thừa nhận tính khách quan cảm giác người Theo quan điểm mácxít, phản ánh khách thể khơng thể đồng hồn tồn với khách thể phản ánh, giống đồng hình với khách thể chụp hình C Mác quan niệm rằng: “ý niệm chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến đó”1 Chính vậy, hình ảnh tư người kết tưởng tượng trống rỗng, chúng không đồng với thân khách thể phản ánh Giống hình thức cao phản ánh công cụ quan trọng nhận thức xuất trình hoạt động lao động, tư trừu tượng ý thức người thể trước hết nhận biết người nguyên thủy thân mình, tồn giống hiểu biết diễn xung quanh họ Điều cho phép tổ tiên loài người không định hướng môi trường xung quanh, mà phạm vi định cịn tiên đốn xuất số tượng Điều có nghĩa là, ý thức từ đầu có chức phản ánh vượt trước sở hoạt động có ích người ngun thủy, phân biệt với hoạt động động vật Nhà triết học người Nga Septulin đưa quan niệm đắn rằng, ý thức phản ánh thực óc người kèm theo hiểu biết diễn giới bên _ C Mác Ph Ăngghen: Toàn tập, Sđd, t.23, tr.35 15 ngồi mà hiểu biết có sáng tạo ý nghĩ hoạt động tư duy, đảm bảo cho định hướng môi trường xung quanh biến đổi sáng tạo lợi ích xã hội Tính qn, tính lơgic tính có đặc điểm quan trọng tư trừu tượng Những phẩm chất lập nên chất trình tư Tư mà thiếu phẩm chất tới chân lý Những phẩm chất đảm bảo cho tư tiến hành hỗn loạn, thiếu trật tự mà hệ thống xác định, bao gồm hình thức xác định, thảo trình lặp lại hàng nghìn triệu lần hành động tư dẫn đến chân lý Chỉ có tư tưởng có kết cấu lơgic chặt chẽ thể thành hình thức xác định, thảo ra, xây dựng theo quy tắc xác định, kiểm tra thực tiễn xã hội Kết cấu tư lơgic có đặc điểm quan trọng có tính chất xã hội Những tư tưởng người dù không tiếp nhận vỏ bọc hay trình bày ngơn ngữ chúng thiết phải tiếp nhận hình thức thống chung tồn nhân loại Thiếu điều việc trao đổi tư tưởng hiểu biết lẫn quốc gia dân tộc khác thực Một điểm quan trọng tư trừu tượng thực sở tài liệu cảm tính Các vật, tượng phản ánh tư người tiếp nhận cách trực tiếp gián tiếp thông qua quan cảm giác đem lại Nhận thức cảm tính nhận thức khoa học khác chúng có mối quan hệ qua lại với Trong nhận thức khoa học có phân biệt cấp độ kinh nghiệm lý luận, nhận thức kinh nghiệm khơng hồn tồn đồng với nhận thức cảm tính Ở cấp độ nhận thức này, tư liệu cảm tính 16 mang lại thiết phải xử lý sơ bộ, đặt lại sở phạm trù lôgic, bối cảnh đặt đó, tất nhiên phân lập với ngẫu nhiên, phân lập với không bản, nguyên nhân phân lập với kết quả, v.v Tư khoa học xuất tồn thiếu cảm giác Rõ ràng rằng, lý thuyết khoa học xuất trước tiên cấp độ kinh nghiệm nhận thức đối tượng Sự thực, nhận thức kinh nghiệm chưa thể khám phá chất đối tượng, chưa phân tích cách đầy đủ sâu sắc chất mà bị hạn chế mơ tả đối tượng quan sát thực chất lý thuyết dừng lại cấp độ tượng Chính vậy, người ta gọi lý thuyết tượng học Trong tiến trình phát triển tri thức khoa học, nhà khoa học nhận khả không mô tả tượng, tính chất quan hệ chúng mà cịn khám phá chất khách thể nghiên cứu, tính quy luật bên mối liên hệ nhân vốn có khách thể Lý thuyết khoa học không dừng lại lý thuyết tượng học mà có tính chất sâu sắc hoàn thiện Tuy nhiên, lý thuyết khoa học đạt tới đỉnh cao tiếp tục giữ lại số đặc điểm lý thuyết tượng học Do vậy, ranh giới rõ nét giai đoạn kinh nghiệm lý luận hình thành tri thức khoa học, chúng liên hệ với thâm nhập vào cách hữu cơ, cho dù kinh nghiệm có ưu giai đoạn đầu, lý luận trội giai đoạn sau với hình thành tri thức khoa học Chỉ có tư lý luận khoa học phản ánh tính chất tính quy luật khách thể mà điều nằm ngồi phạm vi tri giác cảm tính, có chúng phản ánh chất đối tượng, tính quy luật hình thành phát triển Tư lý luận cho phép nhà nghiên cứu khám phá phép biện chứng phát triển khách thể nghiên 17 cứu, chuyển hóa từ trạng thái sang trạng thái khác Đồng thời cho phép nhà nghiên cứu phát phản ánh khái niệm khoa học luận điểm lý thuyết quy luật tồn phát triển khách thể nghiên cứu mà nhận thức kinh nghiệm vượt qua Do vậy, có dựa vào tư lý luận chủ thể nhận thức nắm chất đích thực khách thể nghiên cứu có khả vượt qua giới hạn trực quan sinh động Như vậy, tư lý luận phản ánh có mục đích rõ ràng, hợp lôgic đối tượng, tượng thực, phản ánh tính chất, mối liên hệ quan hệ chúng vào não người Điều có nghĩa tư thực nhờ kết tác động qua lại chủ thể tư đối tượng tư Chủ thể tư gì? Quan điểm cho rằng, cá nhân người với khả phản ánh tượng thực đầu óc chủ thể tư Tuy nhiên, phân tích cách sâu hơn, tồn diện vấn đề câu trả lời chưa coi triệt để Tư thực cá nhân người riêng lẻ nhóm xác định nhà khoa học Tư người bỏ qua người - bịa đặt nhà tâm Song điều cần bàn đến phải tiếp cận từ khía cạnh sau: Thứ nhất, người không đơn giản cá nhân chia tách tính sinh học định, mà trước hết người thực thể xã hội Bản chất người C Mác khẳng định tổng hòa quan hệ xã hội Chính vậy, người tư họ thành viên xã hội xã hội cung cấp hình thức tư khoa học cho người, bảo đảm cho người nắm tính quy luật q trình hoạt động tư hình thái ý thức xã hội ảnh hưởng chủ yếu đến nội dung tư người Chính vậy, thực 18 ... cao tất vấn đề xem xét khoa học cụ thể Cuốn sách Lôgic học biện chứng phát triển khoa học trình bày tổng hợp sở lôgic học biện chứng, chất vấn đề lôgic nhận thức khoa học đại, khó khăn xuất tiến... nhu cầu lớn lên phát triển khoa học tự nhiên, nhu cầu thành lập lơgic học đích thực nhận thức khoa học Trong cơng trình nghiên cứu vấn đề lôgic học biện chứng, Tư C Mác; Biện chứng tự nhiên Chống... lôgic học biện chứng lơgic học hình thức, vị trí vai trị lôgic học biện chứng hệ thống tri thức triết học, nguyên tắc lôgic học biện chứng ý nghĩa phương pháp luận chúng, vấn đề khác khoa học Tuy