- Đối với cấp vi mô: Quản lý giáo dục được hiểu là hệ thống những tác động tự giác có ý thức, có mục đích có kế hoạch, có hệ thống hợp quy luật của chủ thể quản lý đến tất cả giáo viên, [r]
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Tiêu đề | Biện Pháp Quản Lý Giáo Dục Đạo Đức Cho Học Sinh Của Hiệu Trưởng Trường THCS Thị Trấn Mường Tè, Huyện Mường Tè - Tỉnh Lai Châu |
|---|---|
| Tác giả | Phạm Văn Chung |
| Người hướng dẫn | Tiến Sỹ Nguyễn Thị Yến Phương |
| Trường học | Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội |
| Chuyên ngành | Quản Lý Giáo Dục |
| Thể loại | bài tập nghiên cứu khoa học |
| Năm xuất bản | 2013 |
| Thành phố | Hà Nội |
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 45 |
| Dung lượng | 123,38 KB |
Nội dung
- Đối với cấp vi mô: Quản lý giáo dục được hiểu là hệ thống những tác động tự giác có ý thức, có mục đích có kế hoạch, có hệ thống hợp quy luật của chủ thể quản lý đến tất cả giáo viên, [r]
Ngày đăng: 21/07/2021, 09:52
Nguồn tham khảo
| Tài liệu tham khảo | Loại | Chi tiết |
|---|---|---|
| 1. Ban chấp hành đảng bộ Thị Trấn Mường Tè 2011 | Khác | |
| 2. Tiến sỹ Đào Lan Hương. Giáo trình Tâm lý học giao tiếp | Khác | |
| 4. PGS.TS.Lê Thị Bừng ( Chủ biên) 2009. Giáo trình Quản lý học Đại cương. Nhà xuất bản Đại học sư phạm.5. Luật Giáo dục 2005 | Khác | |
| 7. PGS. TS. Nguyễn Xuân Thức 2011. Phương pháp nghiên cứu khoa học quản lý giáo dục. Khoa quản lý giáo dục | Khác | |
| 8. Nguyễn Thành Vinh - Nguyễn Thị Tình 2005. Giáo trình tổ chức bộ máy quản lý giáo dục và đào tạo. Nhà xuất bản Đại học sư phạm Hà Nội | Khác | |
| 9. Phạm Khắc Chương 2009. Giáo trình Đại Cương về khoa học quản lý giáo dục | Khác | |
| 10. Phan Thị Hồng Vinh 2004. Giáo trình hoạt động giáo dục vi mô II. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm | Khác | |
| 11. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên) 2004. Giáo trình giáo dục hiện đại. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm | Khác |
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN