THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
| Tiêu đề | EFL Teachers’ Cognition Of Formative Assessment And Their Practices In Writing Classes: A Case Study |
|---|---|
| Tác giả | Phạm Viết Phương Thảo |
| Người hướng dẫn | Trần Thị Lan Anh, Ph.D |
| Trường học | Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies |
| Chuyên ngành | English Language Teacher Education |
| Thể loại | graduation paper |
| Năm xuất bản | 2020 |
| Thành phố | Hà Nội |
| Định dạng | |
|---|---|
| Số trang | 100 |
| Dung lượng | 2,06 MB |
Nội dung
Ngày đăng: 19/07/2021, 11:17
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN